第1節(jié)指南針為什么能指方向

浙教版8年級下冊第一章第1節(jié)指南針為什么能指方向同步培優(yōu)講練【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解磁體和磁極，掌握磁性和磁體的概念、磁極之間的相互作用、磁化的概念2.了解磁場和磁感線，掌握磁場的定義和性質(zhì)、掌握磁感線的定義和磁感線的方向、性質(zhì)3.了解地磁場，掌握地磁場的概念、地磁場的兩級、磁偏角的含義和大小【考點(diǎn)精講】一、磁現(xiàn)象：1、磁性：能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)2、磁體：具有磁性的物質(zhì)（磁鐵：鐵質(zhì)的磁體）3、磁極：定義：磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極，任何磁體都有兩個磁極。種類：如果磁體能自由轉(zhuǎn)動，指南的磁極叫南極（S），指北的磁極叫北極（N）相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。4、磁化：①定義：使原來沒有磁性的物體得到磁性的過程。磁鐵吸引鐵釘?shù)脑蚴且驗(yàn)殍F釘被磁化后，鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成異名磁極，異名磁極相互吸引的結(jié)果。②鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。所以制造永磁體使用鋼，制造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。二、磁場：1、定義：磁體周圍存在著的物質(zhì)，它是一種看不見、摸不著的特殊物質(zhì)。磁場看不見、摸不著我們可以根據(jù)它所產(chǎn)生的作用來認(rèn)識它。這里使用的是轉(zhuǎn)換法。2、基本性質(zhì)：磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用，磁極間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的。3、方向規(guī)定：小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是該點(diǎn)磁場的方向。4、磁感線：在磁場中一些帶箭頭的曲線。①方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。②說明：A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的曲線，不是客觀存在的。B、用磁感線描述磁場的方法叫模型法。C、磁感線是封閉的曲線。D、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。E、磁感線不相交。F、磁感線的疏密程度表示磁場的強(qiáng)弱。③熟練掌握條形磁鐵磁感線的畫法。三、地磁場：定義：在地球產(chǎn)生的磁場，磁針指南北是因?yàn)槭艿降卮艌龅淖饔?。磁極：地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近。磁偏角：首先由我國宋代的沈括發(fā)現(xiàn)，地磁南北極與地理南北極不重合?！九鄡?yōu)訓(xùn)練】一、單選題1.（2021八下·甌海期中）如圖所示，放在水平地面上的磁體上方有一塊掛在彈簧測力計(jì)上的小磁體（下部為N極）。小輝提著彈簧測力計(jì)沿圖示水平路線從A緩慢移到B，則下圖中能反映彈簧測力計(jì)示數(shù)F隨位置變化的是（

）A.B.C.D.【答案】C【解析】①當(dāng)測力計(jì)從A端到水平磁鐵的中間時(shí)，懸掛的磁鐵受到向下的吸引力，此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)F=G+F吸引。由于吸引力逐漸減小，所以測力計(jì)的示數(shù)逐漸減??；

②當(dāng)測力計(jì)從水平磁鐵的中間到B端時(shí)，懸掛的磁鐵受到向上的排斥力，此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)F=GF排斥。由于排斥力逐漸增大，所以測力計(jì)的示數(shù)逐漸減小。故選C。2.（2019八下·秀洲月考）“懸空的磁環(huán)”實(shí)驗(yàn)中，若所用的磁環(huán)都一樣，中間的塑料管是光滑的。當(dāng)甲、乙兩個磁環(huán)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，它們之間的距離為h1，如圖所示。再往乙的正上方套入丙磁環(huán)，當(dāng)丙懸空并靜止后，甲、乙之間的距離變?yōu)閔2，乙、丙之間的距離為h3。已知磁環(huán)間的斥力隨它們距離的減小而增大，則h1、h2、h3之間的大小關(guān)系滿足(

)A.

h1＞h2

h2＞h3

B.

h1＞h2

h2＜h3

C.

h1＜h2

h2＝h3

D.

h1＜h2

h2＜h3【答案】B【解析】設(shè)每個磁環(huán)的重力為G，則當(dāng)甲乙兩磁環(huán)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，甲乙之間的力大小為G，此時(shí)所對應(yīng)的距離為h1;當(dāng)丙磁環(huán)套在乙上方，甲、乙、丙都處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，乙丙之間力的大小為G，對應(yīng)的距離為h3，甲乙之間力的大小為2G，對應(yīng)的距離為h2，根據(jù)磁環(huán)間的斥力隨距離的減小而增大的原理可知，h1>h2，h2<h3。故選B。3.（2018八下·杭州月考）如圖所示，A、B為質(zhì)量均為m的兩條形磁鐵，靜止于臺秤的托盤上，忽略臺秤與磁鐵間的磁力作用。當(dāng)平衡時(shí)B對A的彈力為F1，臺秤的示數(shù)為F2，它們的大小關(guān)系是(

)A.

F1=mg，F(xiàn)2=2mg

B.

F1＞mg，F(xiàn)2=2mg

C.

F1<mg，F(xiàn)2=2mg

D.

F1＞mg，F(xiàn)2＞2mg【答案】C【解析】對靜止在B上的A磁鐵進(jìn)行受力分析，A受到向下的力有重力GA，受到向上的力有排斥力F斥和B對A的彈力（支持力）F1，因?yàn)锳保持靜止所以GA=F斥+F1，F(xiàn)斥>0，所以F1<mg。對AB這個整體進(jìn)行受力分析，AB只受到向下的重力和臺秤對AB向上的支持力，臺秤的示數(shù)F2就等于AB的重力，所以F2=2mg，據(jù)此可知Ｃ選項(xiàng)正確。故選Ｃ4.如圖所示，在兩輛小車上各固定一根條形磁鐵，當(dāng)磁鐵的同名磁極靠近時(shí)，放開小車，兩車被推開．以下四個問題中，這個實(shí)驗(yàn)不能說明的是（

）A.

力是物體對物體的作用

B.

力的作用是相互的

C.

相互作用的兩個物體必須相互接觸

D.

力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)【答案】C【解析】由于同名磁極相互排斥，故小車放開后，由于排斥力的作用相互推開，可以說明力的作用是相互的，和物體對物體的作用及力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，無法說明相互作用的兩個物體必須相互接觸．故選C．5.（2021八下·麗水期末）磁力片是一種能拼出各種造型的玩具。每塊磁力片每條塑料邊內(nèi)有一個可旋轉(zhuǎn)的圓柱形磁體，如圖所示。任意兩塊磁力片的塑料邊靠近均能相互吸列。下列關(guān)于該磁體磁極分布最合理的是（

）A.

B.

C.

D.

【答案】B【解析】A.如果沿圓柱體上下方向排列兩個磁極，那么用四個磁力片無法拼成一個正方形，故A錯誤；

B.如果沿圓柱體左右方向排列兩個磁極，那么用四個磁力片可以拼成一個正方形，故B正確；

C.如果沿圓柱體內(nèi)外方向排列兩個磁極，那么兩個磁力片根本無法吸引，故C錯誤；

D.如果沿圓柱體內(nèi)外方向排列兩個磁極，那么兩個磁力片根本無法吸引，故D錯誤。故選B。6.（2021·金華）甲、乙為不同條形磁鐵的兩個磁極，弧線是部分未標(biāo)方向的磁感線，如圖所示。根據(jù)圖中小磁針靜止時(shí)的指向判斷甲、乙的磁極，下列描述正確的是（

）A.

甲、乙都是N極

B.

甲、乙都是S極

C.

甲是N極，乙是S極

D.

甲是S極，乙是N極【答案】B【解析】小磁針的上端為N極，根據(jù)“異名磁極相互吸引”可知，乙為S極。甲和乙之間磁感線呈頂牛之勢，二者為同極，則甲為S極，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。7.（2021八下·濱江期末）磁共振成像是一種較新的醫(yī)學(xué)成像技術(shù)，它采用強(qiáng)靜磁場和變化磁場使人體組織成像，若攜帶金屬物做磁共振成像，強(qiáng)靜磁場會吸引鐵質(zhì)物品，變化磁場會使攜帶的金屬中產(chǎn)生感應(yīng)電流，從而使金屬發(fā)熱而灼傷病人，重則危及生命。上述說明中，沒有涉及的知識是（

）A.

鐵在磁場里會被磁化

B.

磁能生電

C.

電能可以轉(zhuǎn)化為熱能

D.

同名磁極相互排斥【答案】D【解析】A.根據(jù)“強(qiáng)靜磁場會吸引鐵質(zhì)物品”可知，鐵在磁場里會被磁化，故A正確不合題意；

B.根據(jù)“變化磁場會使攜帶的金屬中產(chǎn)生感應(yīng)電流”可知，磁能生電，故B正確不合題意；

C.根據(jù)“從而使金屬發(fā)熱而灼傷病人”可知，電能可以轉(zhuǎn)化為熱能，故C正確不合題意；

D.題目中沒有涉及磁極之間相互作用規(guī)律，故D錯誤符合題意。故選D。8.（2021八下·西湖期中）為了判斷一根鐵棒是否具有磁性，小明進(jìn)行如下四個實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能確定該鐵棒具有磁性的是（

）A.

將懸掛的鐵棒多次轉(zhuǎn)動，靜止時(shí)總是南北指向

B.

將鐵棒一端靠近小磁針，相互吸引

C.

將鐵棒一端靠近大頭針，大頭針被吸引

D.

水平向右移動鐵棒，彈置測力計(jì)示數(shù)有變化【答案】B【解析】A.所有的磁體都有指南北的性質(zhì)，因此將懸掛的鐵棒多次轉(zhuǎn)動，靜止時(shí)總是南北指向，可以說明鐵棒有磁性，故A正確不合題意；

B.由于小磁針有磁性，因此無論鐵棒是否有磁性，二者都可能相互吸引，故B錯誤符合題意；

C.將鐵棒一端靠近大頭針，大頭針被吸引，由于大頭針沒有磁場，因此鐵棒肯定有磁場，故C正確不合題意；

D.條形磁體的兩端磁性最強(qiáng)，中間磁性最弱；水平向右移動鐵棒，彈置測力計(jì)示數(shù)有變化，說明下面鐵棒的磁場強(qiáng)度在變化，故D正確不合題意。故選B。9.（2021·寧波模擬）磁場看不見、摸不著。小科想利用細(xì)鐵屑和小磁針來顯示通電螺線管外部的磁場，下列方法錯誤的是(

)A.

用細(xì)鐵屑的疏密來顯示磁場的強(qiáng)弱

B.

用細(xì)鐵屑的分布來顯示磁場的分布

C.

用小磁針的偏轉(zhuǎn)來顯示磁場的存在

D.

用小磁針S極的指向來顯示磁場的方向【答案】D【解析】通電螺線管的兩端磁場最強(qiáng)，中間磁場最弱，因此兩端吸引的鐵屑比較稠密，而中間吸引的鐵屑比較稀疏，利用鐵屑的疏密可以顯示磁場的強(qiáng)弱，利用鐵屑的分布可以顯示磁場的分布，故A、B正確不合題意；

小磁針的指向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明受到了磁力的作用，即通電螺線管周圍存在磁場，故C正確不合題意；

在磁場中，某點(diǎn)小磁針靜止時(shí)N極所指的方向，為該點(diǎn)的磁場方向，故D錯誤符合題意。故選D。10.（2021八下·浙江期末）在探究蹄形磁體周圍磁場的實(shí)驗(yàn)中，老師將玻璃板平放在磁體上，并均勻地撒上一層鐵屑，輕敲玻璃板，鐵屑就會有序地排列起來，如圖。對實(shí)驗(yàn)中有關(guān)現(xiàn)象的分析不正確的是(

)A.

撒鐵屑的目的是將原來不存在的磁場顯示出來

B.

鐵屑在磁場中被磁化成一個個小磁體

C.

輕敲玻璃板，鐵屑由于具有慣性會與玻璃板分離

D.

輕敲玻璃板，鐵屑與玻璃板分離后，不受摩擦力，鐵屑在磁力作用下排列有序【答案】A【解析】A.無論是否撒鐵屑，磁場是客觀存在的，撒鐵屑的目的是通過鐵屑的排布直觀的反應(yīng)磁場的分布情況，故A錯誤符合題意；

B.鐵屑在磁場中被磁化成一個個小磁體，故B正確不合題意；

C.輕敲玻璃板，玻璃板上下振動，鐵屑由于具有慣性會與玻璃板分離，故C正確不合題意；

D.輕敲玻璃板，鐵屑與玻璃板分離后，不受摩擦力，鐵屑在磁力作用下排列有序，故D正確不合題意。故選A。

11.（2021八下·浙江期末）如圖展示了我國古代勞動人民的智慧成果，對其中所涉及的物理知識，下列說法中錯誤的是(

)A.

日晷能夠測量時(shí)間是利用了光沿直線傳播的原理

B.

從兩心壺的壺嘴能分別倒出兩種不同的液體，利用了密度的原理

C.

司南能夠指南北是由于受到了地磁場的作用

D.

正在發(fā)聲的編鐘一定在振動【答案】B【解析】A.陽光找到日晷上，中間的硬棒的影子所對的位置就是現(xiàn)在的時(shí)刻，它能夠測量時(shí)間是利用了光沿直線傳播的原理，故A正確不合題意；

B.兩心壺上分別對應(yīng)兩個小孔，只有小孔不被堵住時(shí)，在大氣壓強(qiáng)的作用下，里面的液體就能流出來，故B錯誤符合題意；

C.司南能夠指南北是由于受到了地磁場的作用，故C正確不合題意；

D.正在發(fā)聲的編鐘一定在振動，故D正確不合題意。故選B。

12.（2021八下·余杭月考）如圖所示，甲、乙兩根同樣的條形磁鐵的一端分別吸有一根較重的鐵釘。若磁鐵甲不動，將磁鐵乙N極去接觸磁鐵甲的S極，則出現(xiàn)的現(xiàn)象是（

）A.

兩根鐵釘都會掉落

B.

兩根鐵釘都不會掉落

C.

只有磁鐵甲的鐵釘會掉落

D.

只有磁鐵乙的鐵釘會掉落【答案】A【解析】磁鐵甲不動，將磁鐵乙的N極接觸甲的S極時(shí)，二者會組合成一個大的條形磁鐵。由于條形磁鐵兩端磁性最強(qiáng)，而中間幾乎沒有磁性，所以兩根鐵釘都會掉落，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。13.（2021八下·余杭月考）如圖是把A、B、C三塊鋼塊(可能帶有磁性)懸掛起來，并讓它們彼此靠近時(shí)的情況，則下列判斷正確的是（

）A.

若A，C靠近，可能會相互排斥

B.

若A，C靠近，一定會相互吸引

C.

因?yàn)锳，B吸引，B，C相互排斥，所以只有B是磁體

D.

因?yàn)锳，B吸引，B，C相互排斥，所以A，B，C一定都是磁體【答案】A【解析】B和C相互排斥，根據(jù)“同名磁極相互排斥”可知，B和C都是磁體；而A和B相互吸引，那么：①所有的磁體都有吸引鐵磁性物質(zhì)的性質(zhì)，即A不是磁體；②異名磁極相互吸引，那么A是磁體，故C、D錯誤；如果A和C都是磁體，那么二者可能相互吸引，也可能相互排斥，故A正確，B錯誤。故選A。

14.（2021八下·余杭月考）如圖所示，小金同學(xué)將數(shù)枚一元硬幣放在兩根平行的條形磁鐵上，搭成了一座漂亮的“硬幣橋”，下列說法正確的是（

）A.

“硬幣橋”上最外側(cè)的硬幣沒有磁性

B.

“硬幣橋”最中間的磁性最強(qiáng)

C.

兩枚硬幣的相鄰部分是同名磁極

D.

“硬幣橋”的搭建利用了磁化的原理【答案】D【解析】A.“硬幣橋”形成一個條形磁鐵，上最外側(cè)的硬幣不但有磁性，磁性還是最強(qiáng)的，故A錯誤；

B.“硬幣橋”最中間的磁性最弱，故B錯誤；

C.兩枚硬幣的相鄰部分是異名磁極，二者相互吸引，故C錯誤；

D.“硬幣橋”的搭建利用了磁化的原理，故D正確。故選D。二、填空題15.（2019八下·秀洲月考）如圖所示，重為G的小鐵塊在水平方向力F的作用下，沿條形磁鐵的表面從N極滑到S極，在此過程中小鐵塊對磁鐵的壓力大小變化情況是________?！敬鸢浮肯茸冃『笞兇蟆窘馕觥胯F塊對磁鐵的壓力等于自身重力和磁鐵的引力的和，即F=F吸引+G；

小鐵塊無論在N極，還是在磁鐵的S16.如圖為某中學(xué)生發(fā)明的驗(yàn)磁器，其制作方法是將小磁針穿過泡沫塑料，調(diào)整泡沫塑料的體積與位置使它們水平懸浮在水中。（1）小磁針和泡沫塑料懸浮在水中時(shí)受到的浮力________

(填“大于”“等于”或“小于”)它們所受的重力。（2）把該驗(yàn)磁器放入到磁場中，能指示________

(填“僅水平方向”或“任意方向”)的磁場方向?！敬鸢浮浚?）等于（2）任意方向【解析】（1）根據(jù)浮沉條件可知，因?yàn)樾〈裴樅团菽芰辖M成的裝置懸浮在水中所以受到的浮力與重力是一對平衡力，浮力等于它們所受的重力。

（2）懸浮在水中的小磁針受到的力是平衡的，任意作用一個力就會使這一物體發(fā)生運(yùn)動。所以此驗(yàn)磁器能指示任意方向的磁場方向。17.（2021八下·拱墅期中）小嫻不小心將甲、乙兩磁鐵棒各摔成兩半，破裂情況如圖所示。若將兩磁鐵棒按原狀自然接合，則甲棒兩半將互相

，乙棒兩半將互相

。【答案】吸引；排斥【解析】如甲圖摔斷后，上面磁鐵的下端產(chǎn)生一個S極，下面磁鐵的上端產(chǎn)生一個N極。將二者靠近后，根據(jù)“異名磁極相互吸引”可知，二者相互吸引；如乙圖中摔斷后，左右兩部分的上端都為N極，下端都為S極，根據(jù)“同名磁極相互排斥”可知，兩半相互排斥。18.（2021八下·長興月考）將縫衣針的一端在磁鐵的一端接觸一會，它就被磁化有了磁性。將磁化后的兩根縫衣針穿過按扣的兩個孔，放在底座的釘尖上，就制作成了一個如圖所示的小指南針。小指南針靜止時(shí)恒指南北方向的原因是受到了

的作用。該指南針靜止后，發(fā)現(xiàn)其針尖指北，則針尖是小指南針的

(選填“N”或“S”)極。此實(shí)驗(yàn)中縫衣針?biāo)玫牟牧献詈檬?/p>

(選填“鋼”“鐵”或“銅”)?！敬鸢浮康卮艌?；N；鐵【解析】（1）小指南針靜止時(shí)恒指南北方向的原因是受到了地磁場的作用。

（2）該指南針靜止后，發(fā)現(xiàn)其針尖指北，則針尖是小指南針的N極。

（3）此實(shí)驗(yàn)中縫衣針?biāo)玫牟牧献詈檬氰F。19.如圖甲所示，一個條形磁鐵摔成兩段，取右邊的一段靠近小磁針，小磁針靜止時(shí)的指向如圖乙所示，則右邊這處裂紋的磁極是________極。如果把這段磁鐵沿裂紋吻合放在一起(如圖甲)，這兩段會相互________(選填“吸引”或“排斥”)?！敬鸢浮縉；吸引【解析】如圖乙，由于異名磁極相互吸引，所以右邊裂紋的磁極是N極。如圖甲，如果把這段磁鐵沿裂紋吻合放在一起，由于左邊裂紋的磁極是S極、右邊裂紋的磁極是N極，所以這兩段會相互吸引。20.（2020八下·仙居期末）科學(xué)探究的基本方法是觀察和實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行填空。（1）圖甲中A、B、C三根金屬棒中有兩根是具有磁性的磁棒，另一根是鐵棒，它們互相靠近時(shí)的情形如圖甲所示，則________棒是鐵棒；（2）圖乙中小磁針靜止時(shí)總是指南北，是因?yàn)榈厍蛑車嬖谥鴂_______，對小磁針有的作用。【答案】（1）C（2）地磁場【解析】（1）根據(jù)甲圖中的左圖可知，A、B相互排斥，那么它們肯定都是磁體，因此C不是磁體，而是鐵棒；（2）圖乙中小磁針靜止時(shí)總是指南北，是因?yàn)榈厍蛑車嬖谥卮艌?，對小磁針有力的作用?1.（2019八下·臺州期末）地磁場起源問題讓科學(xué)家感到困惑，提出了一些不同的觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，地磁場與地核中熔化了的金屬（鐵和鎳）形成的環(huán)形電流有關(guān)，環(huán)形電流產(chǎn)生的磁場方向可以用右手螺旋定則進(jìn)行判斷，按照這個觀點(diǎn)，環(huán)形電流的方向與地球自轉(zhuǎn)方向________（選填“相同”、“相反”）。最近有科學(xué)家提出另一種觀點(diǎn)：地球的磁場可能源于地球表面海洋洋流。以下事實(shí)或推測支持這種觀點(diǎn)的有

________。①在大西洋北部，磁場的劇烈變化與海洋洋流強(qiáng)度的變化相一致②科學(xué)家在含有鐵質(zhì)的巖石中，發(fā)現(xiàn)了歷史上磁場方向發(fā)生改變的信息③海水中存在大量帶電微粒，而帶電微粒的定向運(yùn)動會形成電流④金星并不出現(xiàn)類似地球的磁場，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)中沒有類似地球熔化金屬部分⑤科學(xué)家通過模擬實(shí)驗(yàn)改變火星內(nèi)核的溫度和壓力，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)停止的火星磁場能被重新恢復(fù)【答案】相反；①③【解析】地球的北極是地磁場的南極，而地理的南極是地磁場的北極，由右手螺旋定則可知，拇指指向N極，四指彎向電流的方向，可知，電流的方向是自東向西，而地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，所以方向相反；最近有科學(xué)家提出另一種觀點(diǎn)：地球的磁場可能源于地球表面海洋洋流，則能夠支持這一觀點(diǎn)的肯定是兩者的變化是相同的，或者洋流的流動能夠產(chǎn)生磁場；

①在大西洋北部，磁場的劇烈變化與海洋洋流強(qiáng)度的變化相一致，則是支持這一觀點(diǎn)的；

②科學(xué)家在含有鐵質(zhì)的巖石中，發(fā)現(xiàn)了歷史上磁場方向發(fā)生改變的信息，這個發(fā)現(xiàn)與洋流沒有任何關(guān)系，不支持這一觀點(diǎn)；

③海水中存在大量帶電微粒，而帶電微粒的定向運(yùn)動會形成電流，而電流周圍存在磁場的，因此有可能產(chǎn)生地磁場，這一發(fā)現(xiàn)支持洋流觀點(diǎn)；

④金星并不出現(xiàn)類似地球的磁場，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)中沒有類似地球熔化金屬部分，這一發(fā)現(xiàn)與洋流產(chǎn)生地磁場無關(guān)；

⑤科學(xué)家通過模擬實(shí)驗(yàn)改變火星內(nèi)核的溫度和壓力，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)停止的火星磁場能被重新恢復(fù)，這一發(fā)現(xiàn)是關(guān)于火星的與地磁場的產(chǎn)生，可能是洋流產(chǎn)生的無關(guān)；三、實(shí)驗(yàn)探究題22.（2018八下·柯橋月考）磁感應(yīng)強(qiáng)度表示磁場的強(qiáng)弱，用字母B表示，國際單位是特斯拉，符號是T。磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大，磁場越強(qiáng)。磁感線能形象、直觀地描述磁場，磁感線越密，磁場越強(qiáng)。請據(jù)此知識回答下列問題：

（1）用某種材料制成的磁敏電阻，其阻值R隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖像如圖甲所示。由圖像可知磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而________。圖中的圖像沒過坐標(biāo)原點(diǎn)是因?yàn)開_______。（2）將該磁敏電阻接入圖丙所示的電路中，電源電壓保持不變，不改變滑動變阻器滑片的位置，僅將磁敏電阻由圖乙所示的1位置移至2位置，則電流表的示數(shù)將________。

【答案】（1）增大；磁敏電阻沒放入磁場前有電阻（2）增大【解析】（1）由甲圖可知，當(dāng)磁感強(qiáng)度為0.4T時(shí)電阻為200Ω，磁感強(qiáng)度為0.6T時(shí)電阻為300Ω，可見：磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而增大；圖像沒有通過坐標(biāo)原點(diǎn)是因?yàn)榇琶綦娮铔]放入磁場前有電阻。（2）乙圖中，①處磁場強(qiáng)，②處磁場弱；磁敏電阻從①處到②處磁場強(qiáng)度變小，它的電阻也變小；在電源電源和滑動變阻器阻值不變的情況下，電流肯定變大，電流表的示數(shù)將增大。23.（2021八下·臨海期末）電磁鐵是通電產(chǎn)生磁的一種裝置。為了使電磁鐵斷電立即消磁，我們往往采用消磁較快的軟鐵或硅鋼材料來制作鐵芯。這樣的電磁鐵在通電時(shí)有磁性，吸引銜鐵處于吸合狀態(tài)；斷電后磁性就隨之消失，吸合面與銜鐵分離，處于分離狀態(tài)(如圖甲)。有些電磁鐵在斷開電源時(shí)鐵芯仍具有殘余磁性，對銜鐵存在磁力。這在電磁對接裝置及其他特殊場合有一定的影響。某科研小組分析了影響電磁鐵對銜鐵的殘余磁力大小的因素，通過增加固有氣隙厚度來降低對銜鐵的殘余磁力。經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)后，分別繪制了電磁鐵通電對銜鐵的磁力和斷電后對銜鐵的殘余磁力隨固有氣隙厚度的變化曲線(如圖乙、圖丙)。（1）將小磁針兩個磁極依次靠近電磁鐵鐵芯頂端，若出現(xiàn)________現(xiàn)象，則鐵芯仍存在殘余磁性；（2）根據(jù)乙、丙兩圖的信息并結(jié)合實(shí)際使用要求，請判斷通過增加固有氣隙厚度來減小殘余磁力是否可行？并說明理由________；（3）科研小組人員想在電磁鐵斷電的同時(shí)給鐵芯適當(dāng)加熱，來進(jìn)一步減弱鐵芯的殘余磁性，此設(shè)想基于的假設(shè)是________。【答案】（1）其中一次磁極被排斥（2）可行，隨著固有氣隙厚度的增加，殘金磁力減少相對值比較大，通電時(shí)磁力減少相對量較少；（3）溫度越高磁性越弱(其他合理解釋均可)【解析】（1）將小磁針兩個磁極依次靠近電磁鐵鐵芯頂端，若出現(xiàn)其中一次磁極被排斥現(xiàn)象，則鐵芯仍存在殘余磁性；

（2）根據(jù)乙、丙兩圖的信息并結(jié)合實(shí)際使用要求，請判斷通過增加固有氣隙厚度來減小殘余磁力可行，理由：隨著固有氣隙厚度的增加，殘金磁力減少相對值比較大，通電時(shí)磁力減少相對量較少；

（3）科研小組人員想在電磁鐵斷電的同時(shí)給鐵芯適當(dāng)加熱，來進(jìn)一步減弱鐵芯的殘余磁性，此設(shè)想基于的假設(shè)是：溫度越高磁性越弱。24.（2021八下·余杭期中）興趣小組在研究揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器中有一個環(huán)形磁體，他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況，于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想：猜想1：磁極呈橫向分布(例如圖甲，左側(cè)為N極，右側(cè)為S極)；猜想2：磁極呈軸向分布(例如圖乙，上面為N極，下面為S極)；猜想3：磁極呈上中下分布(例如圖丙，上下面為N極，中部為S極)。（1）根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，斷定猜想3是錯誤的。你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是________。（2）為了驗(yàn)證其他猜想，他們用細(xì)線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(如圖丁所示)，結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止。這說明猜想________(選填1、2或3)是錯誤的。（3）請?jiān)O(shè)計(jì)一個簡單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證剩下的一個猜想是否正確，簡述你的實(shí)驗(yàn)方案。利用的器材：________；簡要的做法：________；如何判斷：________?！敬鸢浮浚?）一個磁體只可能有兩個磁極（2）1（3）小磁針；將小磁針置于磁環(huán)周圍不同處；多次觀察小磁針穩(wěn)定后兩極的指向情況，從而判斷出磁環(huán)磁極的位置【解析】（1）根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，斷定猜想3是錯誤的。我認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是：一個磁體只可能有兩個磁極。

（2）為了驗(yàn)證其他猜想，他們用細(xì)線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(如圖丁所示)，結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止。這說明猜想1是錯誤的。

（3）利用的器材：小磁針；簡要的做法：將小磁針置于磁環(huán)周圍不同處；

如何判斷：多次觀察小磁針穩(wěn)定后兩極的指向情況，從而判斷出磁環(huán)磁極的位置。25.（2021八下·秀洲月考）在學(xué)習(xí)了電和磁的知識后，小杰在家里饒有興趣地做起了小實(shí)驗(yàn)。他找了一枚縫衣針，在“吸鐵石”上擦了幾下，然后用一根細(xì)軟的棉線將縫衣針懸掛起來并保持水平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方，這說明縫衣針已經(jīng)磁化成一枚小磁針。為驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn)，小杰把一根直導(dǎo)線放在靜止的縫衣針正上方，并使直導(dǎo)線與縫衣針垂直放置，當(dāng)用電池給它通電時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)縫衣針并未發(fā)生偏轉(zhuǎn)。帶著疑問，小杰在物理課上與大家展開討論，形成兩種不同的觀點(diǎn)：觀點(diǎn)A：這根通電導(dǎo)線周圍不存在磁場，奧斯特的發(fā)現(xiàn)不全面。觀點(diǎn)B：導(dǎo)線的位置不好，這時(shí)靜止的縫衣針N極正指向該點(diǎn)的磁場方向。所以縫衣針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。請你回答問題：（1）磁化后，這枚縫衣針的針尾是________(選填“S”或“N”)極。（2）奧斯特實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)線周圍存在________。（3）課堂討論形成的兩種觀點(diǎn)，請你利用已有器材，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，否定觀點(diǎn)A而證明觀點(diǎn)B是正確的，寫出你的實(shí)驗(yàn)方法：________?！敬鸢浮浚?）N（2）磁場（3）把直導(dǎo)線放在靜止的縫衣針正上方，使直導(dǎo)線與縫衣針?biāo)椒胖?，通電，觀察?！窘馕觥浚?）磁化后，這枚縫衣針的指尖指向南方，那么針尾指向北方，因此針尾是N極。

（2）奧斯特實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)線周圍存在磁場。

（3）否定觀點(diǎn)A證明觀點(diǎn)B正確的實(shí)驗(yàn)方案為：把直導(dǎo)線放在靜止的縫衣針正上方，使直導(dǎo)線與縫衣針?biāo)椒胖?，通電，觀察。26.如圖為一種橢球體磁鐵，該磁鐵磁性最強(qiáng)的部位在哪里呢？小明認(rèn)為在磁鐵的兩端。為了驗(yàn)證自己的猜想，他做了如下的實(shí)驗(yàn)：步驟1：將兩個磁鐵按圖甲放置，手拿住上面的磁鐵，將下面磁鐵的兩端分別接觸上面磁鐵的下端，下面磁鐵均掉落。步驟2：將兩個磁鐵按圖乙放置，手拿住上面的磁鐵，下面的磁鐵不會掉落。（1）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)，可判斷出小明的猜想是________

(填“正確”或“錯誤”)的。（2）要確定該磁鐵磁性最強(qiáng)的部位，你還能想到的實(shí)驗(yàn)方案是________?！敬鸢浮浚?）錯誤（2）利用鐵屑，比較磁鐵不同部位所吸引鐵屑的多少【解析】（1）根據(jù)步驟1和步驟2可知，這種橢球體磁鐵磁性最強(qiáng)的部分在側(cè)面，由磁鐵的磁性最強(qiáng)部分位于磁極可知，側(cè)面是磁極，所以小明的猜想是錯誤的；

（2）可以根據(jù)磁鐵的不同部分的磁性強(qiáng)弱不同，磁極磁性最強(qiáng)。可以讓磁鐵去吸引鐵質(zhì)小物體，通過觀察吸引的多少來判斷磁極位置。所以實(shí)驗(yàn)方案是：利用鐵屑，比較磁鐵不同部位所吸引鐵屑的多少。27.利用材料A制造強(qiáng)力磁鐵。（1）加熱材料A，溫度一直低于其熔點(diǎn)