人教版（2019） 選擇性必修第三冊 Unit 4 Adversity and Courage Assessing Your Progress教學設計

人教版（2019）選擇性必修第三冊Unit4AdversityandCourageAssessingYourProgress教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2019）選擇性必修第三冊Unit4AdversityandCourageAssessingYourProgress教學設計設計思路本節(jié)課以人教版（2019）選擇性必修第三冊Unit4AdversityandCourage中的AssessingYourProgress為核心內容，旨在幫助學生鞏固單元所學，提高學生的自我評估與反思能力。課程設計遵循以下思路：通過課堂討論、小組合作和個體反思等多種教學方法，引導學生深入理解逆境與勇氣的內涵，培養(yǎng)學生面對困難時的積極態(tài)度和自我調整能力。課程內容緊密圍繞教材，結合實際案例和學生的生活體驗，激發(fā)學生的興趣，增強教學實效性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的思維品質和學習能力。通過分析教材中的AssessingYourProgress部分，旨在提升學生的自我評估與批判性思維能力，鼓勵學生在面對逆境時展現(xiàn)勇氣，增強其解決問題的能力。同時，通過小組討論和個人反思，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和獨立思考能力，使其能夠將所學知識應用于實際情境中，形成有效的學習策略，促進終身學習的能力。教學難點與重點1.教學重點

-核心知識掌握：本節(jié)課的教學重點是學生對逆境和勇氣的理解，以及如何進行有效的自我評估。具體包括：

-理解逆境對個人成長的影響，如教材中的案例分析，讓學生認識到逆境中的挑戰(zhàn)與機遇。

-學習自我評估的方法，例如教材中提供的自我評估表，引導學生如何評估自己在逆境中的表現(xiàn)和所需改進的地方。

-掌握積極應對逆境的策略，如教材中提到的心理調適方法和實際行動步驟。

2.教學難點

-自我評估能力培養(yǎng)：本節(jié)課的教學難點在于學生如何準確地進行自我評估，具體包括：

-學生可能難以客觀評價自己的行為和情感反應，例如在小組討論中，學生可能難以識別自己在逆境中的具體表現(xiàn)。

-學生可能缺乏將理論知識應用到實際情境中的能力，如教材中的自我評估表，學生可能不知道如何將自己的實際經歷與評估表中的標準對應起來。

-難點突破策略：

-通過提供具體的案例分析和討論，引導學生對照自己的實際情況，例如，通過小組討論的方式，讓學生分享自己在逆境中的經歷，并相互評價。

-設計角色扮演或情景模擬活動，讓學生在模擬的逆境中實踐所學知識，如模擬在壓力下如何保持冷靜和積極應對。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校在線學習管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學PPT、視頻資料、電子版教材

-教學手段：小組討論、案例分析、自我評估表、角色扮演教學過程1.導入新課

-首先，我會通過一個引人入勝的故事來導入本節(jié)課的主題，比如講述一個關于逆境中展現(xiàn)勇氣的人物故事，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-“同學們，今天我們要學習的是Unit4AdversityandCourage中的AssessingYourProgress。在開始之前，我想先給大家講一個故事，這個故事關于一個人如何在逆境中展現(xiàn)勇氣……”

2.課文主旨內容探究

-接下來，我會引導學生閱讀教材中的相關內容，并就課文主旨進行探究。

-“現(xiàn)在，請同學們打開課本，閱讀AssessingYourProgress部分。在閱讀過程中，請大家思考以下問題：什么是逆境？逆境對我們有什么影響？在面對逆境時，我們應該如何表現(xiàn)？”

a.學生個人閱讀

-“同學們，請安靜地閱讀課文，并在心中思考這些問題?！?/p>

b.小組討論

-“現(xiàn)在，請大家分成小組，每組討論一下你們對課文主旨的理解，并分享你們在逆境中的經歷?！?/p>

c.小組匯報

-“每組請選一位代表來分享你們的討論成果?！?/p>

3.核心知識點講解

-然后，我會針對課文中的核心知識點進行講解，確保學生理解并掌握。

-“同學們，根據(jù)大家的討論，我們現(xiàn)在來總結一下課文中的核心知識點?！?/p>

a.逆境的定義和影響

-“首先，什么是逆境？逆境通常指的是困難和挑戰(zhàn)，它可能來自外部環(huán)境，也可能來自內心。逆境對我們有什么影響？它可能會讓我們感到沮喪和無助，但也可能成為我們成長的契機。”

b.自我評估的方法

-“接下來，課文提到了自我評估的方法。請大家看教材中的自我評估表，它列出了我們在逆境中可能的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，我想請大家嘗試填寫這個表格，評估自己在面對逆境時的行為?！?/p>

4.實際案例分析

-我會提供一些實際案例，讓學生分析并應用所學知識。

-“現(xiàn)在，請大家看這些案例（展示案例），這些案例都是關于不同人在逆境中的真實故事。請根據(jù)我們剛剛學到的知識，分析這些案例中的人物是如何展現(xiàn)勇氣的?！?/p>

a.學生分析案例

-“同學們，請仔細閱讀每個案例，并嘗試找出案例中的人物是如何應對逆境的?！?/p>

b.分享與討論

-“現(xiàn)在，請大家分享一下你們的分析結果，我們可以一起討論并學習他們的應對策略。”

5.小組合作與角色扮演

-為了進一步鞏固所學，我會組織小組合作和角色扮演活動。

-“下面，我們將進行一個小組合作活動。每個小組將扮演一個團隊，在模擬的逆境中工作。你們需要共同討論并制定一個行動計劃，以應對這個逆境?！?/p>

a.分配角色和情境

-“我將為每個小組分配一個特定的逆境情境，比如自然災害、工作壓力或人際關系問題。每個小組成員都將扮演不同的角色，比如領導者、支持者或受影響的人。”

b.小組討論和制定計劃

-“現(xiàn)在，請大家開始討論，并制定一個行動計劃來應對你們的逆境。記住，你們需要考慮每個角色的需求和反應?！?/p>

c.角色扮演與反饋

-“接下來，每個小組將進行角色扮演，展示你們的行動計劃。其他小組請注意觀察，并在角色扮演結束后給出反饋?！?/p>

6.自我評估與反思

-最后，我會引導學生進行自我評估和反思，以鞏固所學。

-“同學們，現(xiàn)在我們已經完成了小組合作和角色扮演。接下來，請根據(jù)教材中的自我評估表，回顧你們在模擬逆境中的表現(xiàn)，并進行自我評估?！?/p>

a.個人反思

-“請安靜地思考一下，你們在模擬逆境中的表現(xiàn)有哪些優(yōu)點和不足？”

b.分享反思結果

-“現(xiàn)在，請大家分享一下你們的反思結果。我們可以一起討論如何改進我們的應對策略?！?/p>

7.總結與布置作業(yè)

-最后，我會對本次課程進行總結，并布置相關的作業(yè)。

-“同學們，今天我們一起學習了如何在逆境中展現(xiàn)勇氣，并進行了自我評估。希望大家能夠將今天學到的知識和技能應用到實際生活中。作為作業(yè)，請大家寫一篇關于自己在逆境中的一次經歷，以及你們是如何應對的?！?/p>

a.總結課程要點

-“再次強調，逆境是成長的機會，我們需要學會自我評估和調整，以更好地應對生活中的挑戰(zhàn)?！?/p>

b.布置作業(yè)

-“作業(yè)要求：寫一篇300字左右的個人經歷，下周課堂上我們將進行分享和討論。”知識點梳理1.逆境的定義與影響

-逆境是指個人在生活或工作中遇到的困難、挑戰(zhàn)或壓力。

-逆境可能來自外部環(huán)境，如自然災害、社會事件，也可能來自個人內心，如情感困擾、自我懷疑。

-逆境對個人的影響是雙重的：一方面可能引起負面情緒，如焦慮、沮喪；另一方面，逆境也是成長的契機，可以促使個人發(fā)展堅韌和適應性。

2.勇氣的內涵

-勇氣不是沒有恐懼，而是在面對恐懼時仍然能夠采取行動。

-勇氣包括心理上的堅韌、情感上的自制和行動上的果斷。

-在逆境中展現(xiàn)勇氣，意味著能夠克服困難，保持積極態(tài)度，并采取有效的應對策略。

3.自我評估的方法

-自我評估是一種反思性的活動，用于評價個人在特定情境下的行為和表現(xiàn)。

-教材中提供的自我評估表包括了一系列關于個人在逆境中的行為和情感反應的問題。

-通過填寫自我評估表，個人可以識別自己在逆境中的強項和需要改進的地方。

4.應對逆境的策略

-心理調適：包括接受現(xiàn)實、保持樂觀、尋找支持等。

-行動計劃：制定具體的行動計劃，以應對逆境帶來的挑戰(zhàn)。

-資源利用：識別并利用個人和外部的資源，如社會支持、專業(yè)咨詢等。

5.情緒管理

-情緒管理是指個人如何識別、理解和處理自己的情緒。

-教材中提到的情緒管理策略包括自我監(jiān)控、情緒調節(jié)和積極思考。

-通過有效的情緒管理，個人可以在逆境中保持冷靜和理性。

6.問題解決能力

-問題解決能力是指個人面對問題時，能夠有效分析問題并找到解決方案的能力。

-教材中強調了分析問題、考慮替代方案、評估后果和實施解決方案的重要性。

-問題解決能力的培養(yǎng)有助于個人在逆境中找到出路。

7.團隊合作與溝通

-在逆境中，團隊合作和有效溝通尤為重要。

-教材中介紹了團隊合作的基本原則和溝通技巧，如傾聽、表達和反饋。

-通過團隊合作和有效溝通，個人可以更好地利用團隊資源，共同應對逆境。

8.個人成長與逆境

-逆境可以成為個人成長的催化劑。

-教材中探討了逆境如何促進個人堅韌、自信和適應性的發(fā)展。

-個人應該認識到逆境中的成長機會，并積極尋求學習和改進。

9.成功案例學習

-教材中提供了成功案例，展示了不同人在逆境中如何展現(xiàn)勇氣和應對策略。

-通過學習這些案例，個人可以借鑒他人的經驗和智慧，增強自己在逆境中的應對能力。

10.自我激勵與目標設定

-自我激勵是指個人如何激發(fā)自己的內在動力，以應對逆境和實現(xiàn)目標。

-教材中介紹了目標設定的SMART原則（具體、可測量、可達成、相關、時限）。

-通過設定明確的目標和自我激勵，個人可以在逆境中保持動力和方向。典型例題講解1.例題一：案例分析

題目：閱讀以下關于一位學生在逆境中展現(xiàn)勇氣的案例，然后回答問題。

案例內容：小明在一次考試中成績不理想，他面臨著來自父母的壓力和自己的失望。然而，小明沒有放棄，他分析了失敗的原因，制定了學習計劃，并堅持每天學習。最終，他在下一次考試中取得了顯著進步。

問題：小明在面對逆境時采取了哪些行動？這些行動如何體現(xiàn)了他的勇氣？

答案：小明采取了分析失敗原因、制定學習計劃和堅持每天學習等行動。這些行動體現(xiàn)了他的勇氣，因為他沒有因失敗而氣餒，而是積極面對問題并采取了有效的措施。

2.例題二：自我評估

題目：根據(jù)教材中的自我評估表，回答以下問題。

問題：在最近一次面對逆境時，你是如何應對的？請根據(jù)自我評估表中的標準，評價自己在以下方面的表現(xiàn)：情緒控制、問題解決、尋求支持。

答案：在最近一次面對逆境時，我努力保持冷靜，分析了問題的原因，并尋求了朋友和老師的幫助。根據(jù)自我評估表，我在情緒控制方面表現(xiàn)良好，能夠及時調整情緒；在問題解決方面，我制定了解決方案，并逐步實施；在尋求支持方面，我積極尋求外部的幫助和建議。

3.例題三：情緒管理

題目：描述一個你在逆境中成功管理情緒的經歷，并解釋你是如何做到的。

答案：在一次重要的面試前，我感到非常緊張和焦慮。為了管理我的情緒，我采取了深呼吸和冥想的技巧，以放松身體和心靈。我還在面試前進行了充分的準備，這增強了我的信心。通過這些方法，我成功地控制了我的情緒，并在面試中表現(xiàn)出了最佳狀態(tài)。

4.例題四：團隊合作

題目：假設你所在的團隊面臨一個緊急的項目截止日期，但團隊成員之間存在分歧。描述你如何帶領團隊克服分歧，并成功完成項目。

答案：面對團隊分歧，我首先組織了一個會議，讓每個成員表達自己的觀點和擔憂。然后，我引導團隊成員進行頭腦風暴，尋找共同點和解決方案。通過積極的溝通和協(xié)調，我們最終達成了共識，并制定了詳細的工作計劃。在項目執(zhí)行過程中，我確保團隊成員之間保持良好的溝通，并及時解決任何出現(xiàn)的問題。最終，我們按時完成了項目。

5.例題五：個人成長

題目：思考一個你曾在逆境中經歷的成長過程，并解釋這個經歷如何影響了你。

答案：在高中時期，我曾因為一次嚴重的體育傷病而無法參加我心愛的運動。這個逆境讓我感到非常沮喪，但我最終決定利用這段時間專注于我的學術和音樂興趣。我發(fā)現(xiàn)自己對科學和音樂有著濃厚的興趣，并在這個領域取得了進步。這次經歷教會了我如何在逆境中尋找新的機會，并培養(yǎng)了我的適應性和堅韌精神。板書設計1.逆境與勇氣的定義及影響

①逆境的定義：個人在生活或工作中遇到的困難、挑戰(zhàn)或壓力。

②勇氣的內涵：在恐懼面前仍能采取行動的心理特質。

③逆境的影響：負面情緒的產生、成長的機會。

2.自我評估的方法與技巧

①自我評估表的使用：評價個人在逆境中的行為和情感反應。

②自我評估的重點：情緒控制、問題解決、尋求支持。

3.應對逆境的策略與情緒管理

①應對策略：心理調適、行動計劃、資源利用。

②情緒管理：自我監(jiān)控、情緒調節(jié)、積極思考。

4.問題解決能力與團隊合作

①問題解決：分析問題、考慮替代方案、評估后果、實施解決方案。

②團隊合作：溝通技巧、團隊協(xié)作原則。

5.個人成長與成功案例學習

①成長機會：逆境中的學習與改進。

②成功案例：他人的經驗與智慧借鑒。

6.自我激勵與目標設定

①自我激勵：激發(fā)內在動力。

②目標設定：SMART原則的應用。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.教學內容與實際案例結合：在教學過程中，我將結合學生的實際生活經驗，引入與逆境和勇氣相關的實際案例，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

2.多元化教學方法：除了傳統(tǒng)的講授和討論，我還將采用角色扮演、小組合作、案例分