青海省海西蒙古族藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

青海省海西蒙古族藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.將“待到重陽日”后面的詩句工整、美觀地默寫在田字格里。

2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語。

máoyán______

jiànkāng______

ménglóng______

mǐnjié______

wèijiè______2）.把下面的詞語補充完整，并選詞填空。亭亭_______欣喜_______

_______彬彬_____眉_____目

_______堂堂鶴發(fā)_______（1）以上詞語當中，_________與其它詞語不同類。

（2）這個人看上去舉止文雅有禮貌我們可以用“_________”來形容。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）通過本學(xué)期的學(xué)習，我認識了_______________的小英雄雨來，積累了“_______________，老來方知讀書遲”的讀書名言，以及“天行健，_______________”的做人之理，還走進了童話世界，我最喜歡的童話故事是《_______________》。

（2）人們常用《墨梅》中的詩句“_______________，_______________”來形容正直高潔的品格。

（3）詩人艾青說：詩是人類_______________，詩給人類_______________。

（4）古人說“_______________，_______________”，意思是學(xué)習貴在勤奮刻苦，這是我們每個學(xué)生都應(yīng)該牢記的名言警句。

（5）在生活中，人們常以“_______________”比喻有突出才能的人；用“小蜜蜂”比喻_______________；用“_______________”比喻在團隊中起主導(dǎo)作用的人。4）.根據(jù)古詩填空。

（1）欲將輕騎逐，_________。

（2）__________，__________醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。5）.把下列詞語補充完整，并完成練習。

①_______凜然

②_______高遠

③_______如歸

④秉_____執(zhí)_____

（1）這些詞語都是形容___________，我還知道兩個像這樣的四字詞語_________，_________。

（2）從以上4個詞語中，選擇合適的填空：在中華民族浩瀚的歷史長河中，涌現(xiàn)出了無數(shù)優(yōu)秀的人物，周恩來_____，從小就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向；包拯_____，公正辦案；江姐_____，面對死亡，毫不畏懼。（可以填序號）3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子的表述不正確的是（）A．“柔嫩

調(diào)遣

松脂

變化多端”這些詞語書寫全部正確。B．“‘五一’期間，很多人之所以選擇去興隆山旅游，是因為它享有北方張家界的美稱”。這句話中關(guān)聯(lián)詞語使用恰當。C．詩人艾青筆下的《綠》有深有淺，是充滿生機的，主要表達了詩人對綠的喜愛之情。D．《清平樂·村居》中，“清平樂”是詩題，“村居”是詞牌名。2）.選擇合適的字依次填寫在下面的橫線上，最正確的一組是（

）

這是一個美麗的農(nóng)場。農(nóng)舍屋檐下是燕子們喜歡筑巢的地方，農(nóng)舍外有馬

、牛

、豬

。草地上，雞、鴨、鵝在嬉戲玩耍。A．圈棚廄B．廄棚圈C．廄

圈

棚D．棚

廄

圈3）.結(jié)合你對梅蘭芳的了解，填入句子中的關(guān)聯(lián)詞恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

梅蘭芳______賣房度日，______在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。A．寧愿……也要……B．與其……不如……C．寧可……也不……D．不光……還……4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.擴句練習。

(1)小女孩望著花園。

______________________________________________________________________

(2)我和阿媽走著。

______________________________________________________________________

(3)歌聲打破了沉寂。（至少擴兩處）

_____________________________________________________________________

(4)那些狗會跑過來，吃飯。

_____________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配，連一連。

小心翼翼地

答應(yīng)

不顧一切地

鼓掌

不約而同地

沖進

不假思索地

駕駛2）.用線把能搭配的詞語連起來。

順著

脖兒

咕咕地

跳起來

沿著

墻根

狠狠地

緊叫

結(jié)起了

田壩

肚子圓圓地

咬一口

挺著

疙瘩

高興地

垂下6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)文章內(nèi)容給下列句子排序：____________

①紀昌成了射箭能手。

②紀昌想學(xué)習射箭，去向飛衛(wèi)請教。

③飛衛(wèi)教紀昌開弓放箭。

④飛衛(wèi)再次指導(dǎo)紀昌，紀昌盯著虱子練眼力。

⑤飛衛(wèi)指導(dǎo)紀昌，紀昌盯著織布機的踏板練眼力。2）.排列錯亂的句子。

(

)爸爸說：“你不是學(xué)過音序查字的方法嗎？試試看！”

(

)當我寫道“鴨子gāgā叫”時“gā”字難住了我。

(

)我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”這個詞。

(

)晚上，我在家里寫日記。

(

)我去問爸爸“gā”字怎么寫。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子，是擬人句的畫“√”，不是的畫“×”。

(1)花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。(

)

(2)我躺在艙面上，仰望天空，深藍色的天空里，懸掛著無數(shù)半明半昧的星。(

)

(3)歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。(

)

(4))風兒唱著歌，喚醒了沉睡的大地。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解涼州詞【唐】王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。注釋：①萬仞：一仞為七尺或八尺，約等于213厘米或264厘米。②羌笛：西漢羌人所制的一種管樂器，有二孔。③玉門關(guān)：關(guān)名，在今甘肅省敦煌縣西南，是古代通西域的要道。1．根據(jù)字典釋義（見上圖），詩句中“度”字的意思是______（填序號）?！岸取弊肿屛蚁肫鹆送醪g的詩句“但使龍城飛將在，________”。

2．結(jié)合注釋，讀著“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”這句詩，我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫面：_______________。

3．關(guān)于這首詩的理解，你認為有誤的一項是（）。A．古詩前兩句中“萬仞”就是一萬米的意思，用來形容山極其高。B．古詩前兩句以遠川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。C．這首詩猶如一幅畫卷，如果說“孤城”是這幅畫的主體，首句就是它的背景。D．全詩寫了戍邊戰(zhàn)士不得還鄉(xiāng)的怨情，但沒有半點頹喪消沉的情調(diào)，充分表現(xiàn)出盛唐詩人的豁達廣闊胸懷。9、書面表達（每題15分共1題）1）.同學(xué)們，生活中，你一定經(jīng)歷過很多開心的事吧？請以“一件開心的事”為題寫一篇習作。注意按一定順序?qū)懀Z句通順，不寫錯字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解“諾曼底號”遇難記（節(jié)選）語段（一）①震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急。勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。②船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”③實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。語段（二）①救援工作進行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。②哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。③過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”④克萊芒是見習水手，還不過是個孩子。⑤輪船在深深的海水中慢慢下沉。⑥人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭。⑦“快干！”船長又叫道。⑧二十分鐘到了，輪船沉沒了。⑨船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。⑩哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。?哈爾威船長的生命就這樣結(jié)束了。?在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。?他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。1．語段（一）的“奔跑、_______、______”這些詞語中，我們感受到人們的________，從哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝的內(nèi)容，我們感受到船長的________。這里運用了________的寫法。

2．語段（二）除了寫救援的井然有序，還有這樣的環(huán)境描寫：“輪船慢慢下沉”—__________—陰慘慘的霧氣，雕像徐徐沉進大海。我們感受到_________的氣氛。

3．語段（二），哈爾威船長________的神情，“喊道、叫著”的語言，“猶如鐵鑄__________的黑色雕像”的模樣，都深深地定格在讀者心中。有一個典型的特寫鏡頭：

_______________________________________________________________________________（摘錄文中的句子），更是展現(xiàn)了船長視死如歸的品格。

4．哈爾威船長是一個怎樣的人？

________________________________________________________________________________________________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.判斷下列每組中加點字的讀音是否相同，相同的打“√”，不相同的打“×”。

（1）重荷

負荷

荷花(

)

（2）倔強

強壯

堅強(

)

（3）屏除

屏氣