中考科學(xué)二輪復(fù)習(xí)：力與運(yùn)動(dòng)知識(shí)應(yīng)用

中考科學(xué)二輪復(fù)習(xí)：力與運(yùn)動(dòng)知識(shí)應(yīng)用2021中考科學(xué)二輪復(fù)習(xí)：力與運(yùn)動(dòng)知識(shí)應(yīng)用考點(diǎn)梳理1．慣性慣性是一切物體的固有屬性，無論是固體、液體或氣體，無論物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，都具有慣性．一切物體都具有慣性．慣性定義：我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的屬性叫做慣性．慣性代表了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度．慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)．質(zhì)量大的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相對(duì)難于改變，也就是慣性大；

質(zhì)量小的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相對(duì)容易改變，也就是慣性小．當(dāng)你踢到球時(shí)，球就開始運(yùn)動(dòng)，這時(shí)，因?yàn)檫@個(gè)球自身具有慣性，它將不停的滾動(dòng)，直到被外力所制止．任何物體在任何時(shí)候都是有慣性的，它要保持原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．慣性的應(yīng)用與防止：在日常生活中慣性現(xiàn)象對(duì)我們既有有益的一面，又有有害的一面．有益的要加以利用，例如利用慣性使錘頭套緊；

有害的要加以防止，例如汽車不能超速超載．2．平衡力和相互作用力的區(qū)分平衡力是指一個(gè)物體受到大小相等、方向相反的力，但是他的受力物體是一個(gè)．比如，兩隊(duì)人拔河僵持不下，那么繩子就受到兩方的大小相等，方向相反的力，這樣，繩子受到的就是一對(duì)平衡力．相互作用力是兩個(gè)物體之間的相互作用．就比如說，我推墻，那么我對(duì)墻施加了一個(gè)力，反過來，我的手同時(shí)也受到墻對(duì)我的壓力．我對(duì)墻的力和墻對(duì)我的力就是一對(duì)相互作用力．3．摩擦力產(chǎn)生的條件物體之間產(chǎn)生摩擦力必須要具備以下三個(gè)條件：

第一：兩物體相互接觸．第二：接觸面粗糙．第三：兩物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)．強(qiáng)化練習(xí)1．健身者在沒有其它輔助的情況下，下列姿勢(shì)不可能在水平地面上保持的是A．B．C．D．2．某同學(xué)步行的速度約為1.2米/秒，他從家步行到校門口所需的時(shí)間約10分鐘，他家到校門口的路程約為A．12米B．72米C．720米D．1200米3．端午節(jié)，小敏提著一盒粽子去看望長(zhǎng)輩時(shí)，下列提法中手受到壓強(qiáng)最大的是A．用單手提單繩B．用單手提雙繩C．用雙手提單繩D．用雙手提雙繩4．自行車既是環(huán)保的交通工具也是很好的健身器材。下列敘述正確的是A．給車胎充氣增加了車胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng)B．地面對(duì)自行車的摩擦力總是阻礙車前進(jìn)C．剎車時(shí)自行車受到慣性的作用會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離D．自行車對(duì)地面的壓力與地面對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力5．慣性是物體的一種性質(zhì)，下列說法正確的是A．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)才有慣性B．物體速度越大慣性也越大C．靜止或勻速運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性D．物體受力或不受力時(shí)都具有慣性6．如圖，質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體重物A、B，密度分別為ρA和ρB，底面積分別為SA和SB，且SA＞SB，將它們放在水平面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等?，F(xiàn)水平割去上半部分，剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為pA和pB，對(duì)地面的壓力分別為FA和FB，下列物理量大小比較的關(guān)系正確的是A．FA＜FBB．pA＞pBC．ρA＞ρBD．切割前后A、B對(duì)地面的壓強(qiáng)均不變7．生活中處處有科學(xué)。下雨天，老師常會(huì)提醒學(xué)生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之間變得光滑，減小，容易摔倒。學(xué)生進(jìn)入教室后，甩動(dòng)雨傘，傘上的雨水就會(huì)被甩出，原因是雨水具有。值日同學(xué)將地面上的積水掃開，目的是通過使蒸發(fā)加快。

8．連接在水平桌面上的物體M兩端的輕質(zhì)細(xì)繩分別繞過定滑輪與A、B相連，細(xì)繩恰好水平，如圖所示。當(dāng)A重3N、B重5N時(shí)，M恰好做水平勻速直線運(yùn)動(dòng)，若滑輪摩擦不計(jì)，此時(shí)M受到的摩擦力大小為N，方向是。當(dāng)B剛觸地時(shí)，若A、M都不會(huì)與滑輪相碰，M受到的摩擦力方向是。

9．生活中處處有科學(xué)。下雨天，老師常會(huì)提醒學(xué)生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之間變得光滑，減小，容易摔倒。學(xué)生進(jìn)入教室后，甩動(dòng)雨傘，傘上的雨水就會(huì)被甩出，原因是雨水具有。

10．將兩張同樣的紙分別剪出兩個(gè)相同的缺口，并在其中一張紙中間部分下端夾一個(gè)夾子，如圖甲、乙所示。小科和小江各捏住一張紙上沿的兩端，拿起后都讓紙面豎直且保持靜止，此時(shí)，夾子受到紙對(duì)它的摩擦力大小自身重力大小。然后，他們用力迅速向兩邊拉，圖甲中紙斷成兩截，圖乙中紙斷成三截，多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果均相同。圖乙中紙斷成三截是因?yàn)橹虚g部分夾上夾子后導(dǎo)致慣性增大。

11．停車場(chǎng)內(nèi)，旅游車和卡車并列同方向停放。旅游車內(nèi)的小金看著旁邊的卡車，感覺旅游車在向后運(yùn)動(dòng)，可能發(fā)生的是A．旅游車靜止，卡車向后運(yùn)動(dòng)B．旅游車向前運(yùn)動(dòng)，卡車靜止C．旅游車和卡車都向后運(yùn)動(dòng)，卡車運(yùn)動(dòng)更快D．旅游車和卡車都向前運(yùn)動(dòng)，旅游車運(yùn)動(dòng)更慢12．將一杯牛奶放在水平桌面上，下列關(guān)于作用力情況的分析，正確的是A．牛奶對(duì)杯子底的壓力大小等于牛奶所受的重力B．杯子和牛奶所受的總重力大于桌面對(duì)杯子的支持力C．桌面對(duì)杯子的支持力與桌面受到的壓力是一對(duì)相互作用力D．杯子所受的重力與牛奶對(duì)杯子的壓力是一對(duì)平衡力13．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是A．甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為FB．甲、乙兩圖中B物體受到地面對(duì)它的摩擦力均為FC．甲圖中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對(duì)它的摩擦力為FD．乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對(duì)它的摩擦力為F14．快遞自動(dòng)分揀系統(tǒng)展示了“中國(guó)智造”的實(shí)力。如圖是快件在水平分揀線傳動(dòng)面上分揀時(shí)情形，下列對(duì)快件的分析正確的是A．勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)沒有受到分揀線傳動(dòng)面的摩擦力B．運(yùn)動(dòng)速度大，慣性也大C．對(duì)傳動(dòng)面的壓力與傳動(dòng)面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力D．碰到導(dǎo)流板就會(huì)斜向運(yùn)動(dòng)，說明力能使物體發(fā)生形變15．今年春節(jié)期間，社交平臺(tái)紛紛發(fā)起了“立掃帚”的挑戰(zhàn)賽。如圖所示是一把掃帚靜止立在地面上的受力示意圖，下列說法正確的是A．掃帚所受重力的大小為10NB．掃帚所受重力的作用點(diǎn)為O點(diǎn)C．掃帚所受重力的方向?yàn)樨Q直向上D．掃帚沒有受到地面對(duì)它的支持力作用2021中考科學(xué)二輪復(fù)習(xí)：力與運(yùn)動(dòng)知識(shí)應(yīng)用參考答案1．健身者在沒有其它輔助的情況下，下列姿勢(shì)不可能在水平地面上保持的是A．B．C．D．解：

A．地面對(duì)人的支持力和人的重力不在同一條直線上，不是一對(duì)平衡力，故該姿勢(shì)不能在水平地面上保持，故A符合題意；

BCD．地面對(duì)人的支持力和人的重力作用在同一直線上，是一對(duì)平衡力，故這幾種姿勢(shì)能在水平地面上保持，故BCD不符合題意。

故選：A。

2．某同學(xué)步行的速度約為1.2米/秒，他從家步行到校門口所需的時(shí)間約10分鐘，他家到校門口的路程約為A．12米B．72米C．720米D．1200米解：時(shí)間t＝10min＝600s，由v＝可得，他家到校門口的路程為；

s＝vt＝1.2m/s×600s＝720m。

故選：C。

3．端午節(jié)，小敏提著一盒粽子去看望長(zhǎng)輩時(shí)，下列提法中手受到壓強(qiáng)最大的是A．用單手提單繩B．用單手提雙繩C．用雙手提單繩D．用雙手提雙繩解：提一盒粽子時(shí)，手受到的壓力大小一定，在四種提法中，用單手提單繩時(shí)受力面積最小，由壓強(qiáng)公式可知此時(shí)手受到的壓強(qiáng)最大，故A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選：A。

4．自行車既是環(huán)保的交通工具也是很好的健身器材。下列敘述正確的是A．給車胎充氣增加了車胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng)B．地面對(duì)自行車的摩擦力總是阻礙車前進(jìn)C．剎車時(shí)自行車受到慣性的作用會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離D．自行車對(duì)地面的壓力與地面對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力解：A、輪胎內(nèi)的氣體壓強(qiáng)與輪胎內(nèi)的氣體質(zhì)量和溫度有關(guān)，當(dāng)給車胎充氣時(shí)，當(dāng)輪胎內(nèi)的氣體質(zhì)量增加時(shí)，氣體分子數(shù)目增多，所以車胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng)會(huì)變大，故A正確；

B、用力蹬自行車前進(jìn)時(shí)，后輪相對(duì)于地面有向后的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，因此后輪所受的摩擦力向前，是自行車前進(jìn)的動(dòng)力，故B錯(cuò)誤；

C、剎車時(shí)，車還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離，是因?yàn)樽孕熊嚲哂袘T性，慣性不是力，不能說受到慣性，故C錯(cuò)誤；

D、自行車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)自行車的支持力是一對(duì)相互作用力，自行車的重力與地面對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。

故選：A。

5．慣性是物體的一種性質(zhì)，下列說法正確的是A．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)才有慣性B．物體速度越大慣性也越大C．靜止或勻速運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性D．物體受力或不受力時(shí)都具有慣性解：慣性是物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體在任何情況下都具有慣性，不論是運(yùn)動(dòng)還是靜止、受力還是不受力、勻速運(yùn)動(dòng)還是變速運(yùn)動(dòng)。物體都具有慣性，慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)。與物體是否受力、物體速度大小無關(guān)，故ABC錯(cuò)誤，D正確故選：D。

6．如圖，質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體重物A、B，密度分別為ρA和ρB，底面積分別為SA和SB，且SA＞SB，將它們放在水平面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等?，F(xiàn)水平割去上半部分，剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為pA和pB，對(duì)地面的壓力分別為FA和FB，下列物理量大小比較的關(guān)系正確的是A．FA＜FBB．pA＞pBC．ρA＞ρBD．切割前后A、B對(duì)地面的壓強(qiáng)均不變解：

設(shè)A的邊長(zhǎng)為hA，B的邊長(zhǎng)為hB，對(duì)于柱狀實(shí)心物體，則根據(jù)p＝ρgh可得A、B對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為：

pA0＝ρAghA，pB0＝ρBghB，已知它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，即：pA0＝pB0，所以，ρAghA＝ρBghB。

由圖可知：hA＜hB，所以，ρA＞ρB，故C正確；

長(zhǎng)方體A、B沿水平割去上半部分，則hA′＝hA，hB′＝hB，則剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為：

pA＝ρAghA′＝ρAghA＝ρAghA＝pA0，pB＝ρBghB′＝ρBghB＝ρBghB＝pB0，故D錯(cuò)誤；

已知pA0＝pB0，則pA＝pB，故B錯(cuò)誤；

由于SA＞SB，根據(jù)F＝pS可得：

剩余部分對(duì)地面的壓力FA＞FB，故A錯(cuò)誤。

故選：C。

7．生活中處處有科學(xué)。下雨天，老師常會(huì)提醒學(xué)生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之間變得光滑，摩擦力減小，容易摔倒。學(xué)生進(jìn)入教室后，甩動(dòng)雨傘，傘上的雨水就會(huì)被甩出，原因是雨水具有慣性。值日同學(xué)將地面上的積水掃開，目的是通過增大水的表面積使蒸發(fā)加快。

解：

下雨天，路面有雨水時(shí)，鞋底和路面之間變得光滑，在壓力一定時(shí)，摩擦力減小，人容易摔倒。

甩動(dòng)雨傘，雨傘上的雨水與雨傘一起運(yùn)動(dòng)，雨傘受力后由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，而傘上的雨水由于具有慣性，繼續(xù)保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以就會(huì)被甩出。

值日同學(xué)將地面上的積水掃開，這樣增大了水的表面積，使蒸發(fā)加快。

故答案為：摩擦力；

慣性；

增大水的表面積。

8．連接在水平桌面上的物體M兩端的輕質(zhì)細(xì)繩分別繞過定滑輪與A、B相連，細(xì)繩恰好水平，如圖所示。當(dāng)A重3N、B重5N時(shí)，M恰好做水平勻速直線運(yùn)動(dòng)，若滑輪摩擦不計(jì)，此時(shí)M受到的摩擦力大小為2N，方向是水平向左。當(dāng)B剛觸地時(shí)，若A、M都不會(huì)與滑輪相碰，M受到的摩擦力方向是水平向左。

解：當(dāng)A重3N，B重5N時(shí)，M恰好做水平勻速直線運(yùn)動(dòng)，則M在水平方向上受到三個(gè)力的作用：A對(duì)M3N的拉力、B對(duì)M5N的拉力、桌面對(duì)M的摩擦力的作用，這三個(gè)力平衡，則摩擦力的大小為f＝5N﹣3N＝2N，摩擦力的方向是水平向左的；

當(dāng)B剛觸地時(shí)，M由于慣性，仍然會(huì)向右運(yùn)動(dòng)，則M受到的摩擦力方向是水平向左的。

故答案為：2；

水平向左；

水平向左。

9．生活中處處有科學(xué)。下雨天，老師常會(huì)提醒學(xué)生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之間變得光滑，摩擦減小，容易摔倒。學(xué)生進(jìn)入教室后，甩動(dòng)雨傘，傘上的雨水就會(huì)被甩出，原因是雨水具有慣性。

解：下雨天，路面有雨水，鞋底和路面之間變得光滑，在壓力一定時(shí)，摩擦減小，容易摔倒。

甩動(dòng)雨傘，雨傘上的雨水與雨傘一起運(yùn)動(dòng)，雨傘受力后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，傘上的雨水由于具有慣性，繼續(xù)保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以就會(huì)被甩出。

故答案為：摩擦；

慣性。

10．將兩張同樣的紙分別剪出兩個(gè)相同的缺口，并在其中一張紙中間部分下端夾一個(gè)夾子，如圖甲、乙所示。小科和小江各捏住一張紙上沿的兩端，拿起后都讓紙面豎直且保持靜止，此時(shí)，夾子受到紙對(duì)它的摩擦力大小等于自身重力大小。然后，他們用力迅速向兩邊拉，圖甲中紙斷成兩截，圖乙中紙斷成三截，多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果均相同。圖乙中紙斷成三截是因?yàn)橹虚g部分夾上夾子后質(zhì)量增大導(dǎo)致慣性增大。

解：

夾子處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到豎直向上的摩擦力和豎直向下的重力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等；

在乙中的中間夾上一個(gè)夾子，則中間的紙的質(zhì)量變大，慣性變大，當(dāng)用力迅速向兩邊拉時(shí)，中間紙的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不容易改變，所以兩邊的紙會(huì)被拉開，紙斷成三截。

故答案為：等于；

質(zhì)量增大。

11．停車場(chǎng)內(nèi)，旅游車和卡車并列同方向停放。旅游車內(nèi)的小金看著旁邊的卡車，感覺旅游車在向后運(yùn)動(dòng)，可能發(fā)生的是A．旅游車靜止，卡車向后運(yùn)動(dòng)B．旅游車向前運(yùn)動(dòng)，卡車靜止C．旅游車和卡車都向后運(yùn)動(dòng)，卡車運(yùn)動(dòng)更快D．旅游車和卡車都向前運(yùn)動(dòng)，旅游車運(yùn)動(dòng)更慢解：

旅游車和卡車并列同方向停放，相對(duì)于地面是靜止的；

A、旅游車靜止，卡車向后運(yùn)動(dòng)，以卡車為參照物，旅游車向前運(yùn)動(dòng)，故A不可能；

B、卡車靜止，旅游車向前運(yùn)動(dòng)，以卡車為參照物，旅游車在向前運(yùn)動(dòng)，故B不可能；

C、旅游車和卡車都向后運(yùn)動(dòng)，卡車運(yùn)動(dòng)更快，以卡車為參照物，旅游車在向前運(yùn)動(dòng)，故C不可能；

D、旅游車和卡車都向前運(yùn)動(dòng)，旅游車運(yùn)動(dòng)更慢，以卡車為參照物，旅游車向后運(yùn)動(dòng)，故D可能。

故選：D。

12．將一杯牛奶放在水平桌面上，下列關(guān)于作用力情況的分析，正確的是A．牛奶對(duì)杯子底的壓力大小等于牛奶所受的重力B．杯子和牛奶所受的總重力大于桌面對(duì)杯子的支持力C．桌面對(duì)杯子的支持力與桌面受到的壓力是一對(duì)相互作用力D．杯子所受的重力與牛奶對(duì)杯子的壓力是一對(duì)平衡力解：A、由圖可知，上口大、下底小的容器，液體對(duì)容器底的壓力F＝ps＝ρghs＜G，液體對(duì)容器底的壓力小于所裝液體重，故A錯(cuò)誤；

B、杯子受到的重力豎直向下，桌面對(duì)杯子的支持力豎直向上，受力物體都是杯子，是一對(duì)平衡力，兩個(gè)力大小都等于杯子和牛奶的重力大小，故B錯(cuò)誤；

C、桌面對(duì)杯子的支持力的受力物體是杯子，杯子對(duì)桌面的壓力的受力物體是桌面，不是同一個(gè)受力物體，是一對(duì)相互作用力，故C正確；

D、杯子所受的重力與牛奶對(duì)杯子的壓力這兩個(gè)力的方向都是豎直向下，所以這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

13．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是A．甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為FB．甲、乙兩圖中B物體受到地面對(duì)它的摩擦力均為FC．甲圖中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對(duì)它的摩擦力為FD．乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對(duì)它的摩擦力為F解：

A、甲圖中，A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在水平方向受拉力F和B對(duì)它的摩擦力作用，根據(jù)二力平衡條件可知f＝F，即A物體所受的摩擦力大小為F；

乙圖中A物體與B相對(duì)靜止，A物體在水平方向沒有力的作用，A物體所受的摩擦力為0；

故A錯(cuò)誤；

B、以AB整體為研究對(duì)象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力F，這兩個(gè)力相互平衡，則f＝F，所以兩種情況下B物體受到地面對(duì)它的摩擦力均為F，故B正確；

C