2025屆云南省文山西疇縣二中生物高二上期末經(jīng)典試題含解析

2025屆云南省文山西疇縣二中生物高二上期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)植物激素的說法，正確的是（）A.用赤霉素溶液處理大麥，可促使其產(chǎn)生淀粉酶，降低相關(guān)生產(chǎn)成本B.各種植物激素在幼嫩組織中均能進(jìn)行極性運(yùn)輸C.植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境從根本上說是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果D.乙烯廣泛存在于植物的多種組織和器官中，其主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育2．下圖為能量流動(dòng)示意圖，其中a1是流入第一營養(yǎng)級(jí)的總能量，相關(guān)說法正確的是（）A.第一營養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的總能量是a4+a7B.能量散失a3可以再被生物同化利用C.a1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在D.第一營養(yǎng)級(jí)和第二營養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率是a6/a23．下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（）A.O2、CO2、血紅蛋白、H+、Na+B.載體蛋白、酶、抗體、激素、H2OC.纖維蛋白原、Ca2+、載體蛋白、尿素D.K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O4．據(jù)央視新聞客戶端消息，近日，一篇“熟蛋返生孵小雞”的論文引發(fā)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注。該論文描述稱，“在該校導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)生通過超心理意識(shí)能量方法，使煮熟的雞蛋變成生雞蛋，并將返生后的雞蛋孵化成小雞，而且已成功返生40多枚”。某央視主播評(píng)論：“侮辱性很強(qiáng)，傷害性極大”，下列有關(guān)蛋白質(zhì)的知識(shí)敘述錯(cuò)誤的（）A.高溫使蛋白質(zhì)變性，其最主要的特征就是失去生物活性B.雞蛋不宜生吃，煮熟的雞蛋更容易消化，是因?yàn)楦邷仄茐牧说鞍踪|(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，使肽鏈松散，從而易被蛋白酶水解C.所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)分子，但不一定含有磷脂分子D.吞噬細(xì)胞中含有大量的溶酶體，由溶酶體產(chǎn)生的溶菌酶是體液中的殺菌物質(zhì)5．“重陽節(jié)”是中國傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要節(jié)日，在這一天有“插茱萸”的習(xí)俗，因?yàn)椤安遘镙?，可?qū)秋蚊滅蟲害”。下列有關(guān)分析，正確的是（）A.可以用標(biāo)志重捕法來調(diào)查秋蚊的種群密度B.茱萸可適當(dāng)改變秋蚊、蟲害的種群密度C.茱萸秋蚊和蟲害共同構(gòu)成了一條食物鏈D.茱萸、秋蚊和蟲害共同構(gòu)成了一個(gè)群落6．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述正確的是（）A.同一植株的幼嫩細(xì)胞比衰老細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度更低B.植物向光性和頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性C.單側(cè)光會(huì)引起生長(zhǎng)素在向光側(cè)比背光側(cè)分布的多D.生長(zhǎng)素在極性運(yùn)輸過程中會(huì)消耗能量二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料，完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題：實(shí)驗(yàn)材料：具2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對(duì)照組，B組為實(shí)驗(yàn)組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。②用噴壺分別將蒸餾水和等量的適宜濃度的赤霉素溶液噴灑在A、B兩組幼苗上。③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測(cè)定兩組植株的___________。（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：___________________。（3）上述試驗(yàn)中，如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性？為什么？______________________，因?yàn)開___________________。（4）該實(shí)驗(yàn)原理是：_________________。8．（10分）下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖，字母表示能量值。據(jù)圖回答下列問題∶（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____（填字母），伴隨能量的輸入，碳元素以_______的形式進(jìn)入生物群落。（2）c表示初級(jí)消費(fèi)者_(dá)________的能量值，f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分，其形式為_________。（3）圖中的d表示初級(jí)消費(fèi)者用于___________________的能量。（4）根據(jù)圖可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是____________和____________。（5）該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)常要除雜草滅害蟲，請(qǐng)從能量流動(dòng)角度分析其意義是__________。（6）一般來說生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括____________和能量流動(dòng)，還具有_____________等功能。（7）從生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為_______________。（8）圖中g(shù)表示分解的是第_____________________________營養(yǎng)級(jí)同化的能量。9．（10分）下圖是某雄性動(dòng)物體內(nèi)三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）圖A細(xì)胞中有____________個(gè)姐妹染色單體，____________個(gè)DNA分子。（2）圖B細(xì)胞所進(jìn)行的分裂方式是____________。（3）圖C細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞是____________細(xì)胞，含有____條染色體。10．（10分）為了探索脫落酸（ABA）在茶樹葉片色澤形成中的調(diào)控作用，科研人員測(cè)定了芽葉顏色不同的茶樹品種（紫化品種甲和乙，綠葉品種丙和?。┑幕ㄇ嗨?、總?cè)~綠素及ABA的含量，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答：（1）根據(jù)圖1的結(jié)果，品種甲、乙的芽葉呈現(xiàn)紫色的原因是_____________。（2）基于圖1和圖2的結(jié)果，有人推測(cè)ABA能促進(jìn)花青素的合成。為驗(yàn)證該推測(cè)，研究者對(duì)紫化品種和綠葉品種的花青素合成通路關(guān)鍵基因、ABA信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路關(guān)鍵基因的相對(duì)表達(dá)量進(jìn)行分析，結(jié)果如下表所示。品種甲乙丙丁花青素合成通路關(guān)鍵基因C5PAL++++++++++C5CHI+++++++++++C3UFGT-2+++++++++++ABA信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路關(guān)鍵基因C5PYL++++++++++++C5PP2C+++++++++++注：“+”的數(shù)量表示表達(dá)量的多少。根據(jù)上述研究結(jié)果，說明紫化品種芽葉中ABA調(diào)控花青素含量的反應(yīng)機(jī)制__________________________。（3）紫化品種在實(shí)際生產(chǎn)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的抗干旱能力，根據(jù)上述研究結(jié)果說明其可能的原因是________________。11．（15分）大閘蟹是主要以植物為食的雜食性甲殼類動(dòng)物，因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖。下圖為養(yǎng)殖大閘蟹的某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，其中的字母表示能量（單位：kJ）。請(qǐng)回答下列問題：（1）該水域中生活著水草、大閘蟹、各種魚類等生物，研究大閘蟹與水草、各種魚類的關(guān)系屬于_______水平研究的問題。（2）流經(jīng)該水域生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________，圖中的d表示大閘蟹用于________的能量。（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，圖中m值顯著大于20%c，合理的解釋是__________________________。（4）每到繁殖季節(jié)，雄蟹就會(huì)揮動(dòng)前肢的大螯吸引雌蟹前來交配，雌雄蟹間傳遞的這種信息屬于________信息，說明了___________________離不開信息的傳遞。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸。植物激素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中起重要作用，由多種激素互相作用共同調(diào)節(jié)，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果?！驹斀狻坑贸嗝顾靥幚泶篼湥梢允勾篼湻N子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生淀粉酶，這樣就可以簡(jiǎn)化工藝、降低成本，故A正確；極性運(yùn)輸指在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸。而其他植物激素?zé)o極性運(yùn)輸，故B錯(cuò)誤；在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，由多種激素互相作用共同調(diào)節(jié)，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，故C錯(cuò)誤；乙烯廣泛存在于植物的多種組織和器官中，其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，故D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素的作用和應(yīng)用。2、A【解析】一個(gè)營養(yǎng)級(jí)能量的去路：①自身呼吸消耗，轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱量；②流向下一營養(yǎng)級(jí)（最高營養(yǎng)級(jí)除外）；③遺體、殘骸、糞便等中的能量被分解者利用；④未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動(dòng)植物遺體、殘骸以化學(xué)燃料形式被存儲(chǔ)起來的能量?！驹斀狻緼、圖中的a7是第二營養(yǎng)級(jí)糞便中的能量，該能量并沒有被第二營養(yǎng)級(jí)同化，仍然屬于生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級(jí)）流向分解者的能量，因此第一營養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的能量是a4+a7，A正確；BC、能量散失a3以熱能的形式散失，不會(huì)以穩(wěn)定的化學(xué)能形式存在，這部分能量不能再被生物同化利用，B、C錯(cuò)誤；D、從題圖中可看出，a1是流入第一營養(yǎng)級(jí)的總能量（即第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量），而第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量為a6，因此第一營養(yǎng)級(jí)和第二營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為a6/a1×100%，D錯(cuò)誤。故選A。3、D【解析】（1）內(nèi)環(huán)境中可以存在的物質(zhì)：①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等。②細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等。③細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等。（2）內(nèi)環(huán)境中不存在的物質(zhì)：血紅蛋白、載體蛋白、H2O2酶、細(xì)胞呼吸酶有關(guān)的酶、復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯酶等各種胞內(nèi)酶、消化酶等?！驹斀狻緼、血紅蛋白只存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不是內(nèi)環(huán)境的成分，A錯(cuò)誤；BC、載體蛋白只存在于細(xì)胞膜上，不是內(nèi)環(huán)境的成分，BC錯(cuò)誤；D、K+、H2O、葡萄糖、尿素、氨基酸可以存在于血漿、組織液、淋巴液中，因此K+、H2O、葡萄糖、尿素、氨基酸都是內(nèi)環(huán)境的成分，D正確。故選D。4、D【解析】蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)：（1）蛋白質(zhì)的水解：蛋白質(zhì)在酸性、堿性、酶等條件下發(fā)生水解，水解的最終產(chǎn)物是氨基酸。（2）鹽析：鹽析為蛋白質(zhì)在水溶液中溶解度的降低，不影響活性，加水后還可以溶解。（3）變性：受熱、酸堿、重金屬鹽、某些有機(jī)物（乙醇、甲醛等）、紫外線等作用時(shí)蛋白質(zhì)可發(fā)生變性，失去其生理活性；變性是不可逆過程，是化學(xué)變化過程。（4）鑒定：蛋白質(zhì)中含有肽鍵，可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)?！驹斀狻緼、高溫使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)被破壞而變性，從而失去生物活性，A正確；B、煮熟的雞蛋容易消化是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，更容易被酶水解，B正確；C、所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)分子，不一定都含有磷脂分子，如中心體和核糖體，C正確；D、吞噬細(xì)胞中含有大量的溶酶體，溶酶體內(nèi)含多種水解酶，是細(xì)胞內(nèi)的消化車間；體液中的殺菌物質(zhì)溶菌酶不是由溶酶體產(chǎn)生的，D錯(cuò)誤。故選D。5、B【解析】根據(jù)題干分析，“插茱萸，可驅(qū)秋蚊滅蟲害”，茱萸是通過產(chǎn)生氣味來驅(qū)趕秋蚊和害蟲的，說明茱萸與秋蚊之間通過化學(xué)信息來調(diào)節(jié)種間關(guān)系；茱萸和秋蚊、害蟲之間不存在捕食競(jìng)爭(zhēng)等關(guān)系?！驹斀狻緼、秋蚊的體積太小，不便于標(biāo)志，所以不能用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度，A錯(cuò)誤；B、茱萸是通過產(chǎn)生氣味來驅(qū)趕秋蚊和害蟲的，進(jìn)而其可適當(dāng)降低環(huán)境中秋蚊和蟲害的種群密度，B正確；C、根據(jù)以上分析已知，茱萸與秋蚊和蟲害之間不存在捕食關(guān)系，因此不能構(gòu)成食物鏈，C錯(cuò)誤；D、生物群落應(yīng)該包括該環(huán)境中的所有的動(dòng)物、植物、微生物，包括茱萸、秋蚊、蟲害和其他生物，D錯(cuò)誤。故選B。6、D【解析】胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的；生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處；生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸．生長(zhǎng)素生理作用具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。根、芽、莖三種器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同，根比芽敏感，芽比莖敏感，植物體中的色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素。【詳解】A、同一植株幼嫩的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞敏感性高，A錯(cuò)誤；B、向光性和莖的背地生長(zhǎng)不能體現(xiàn)兩重性，根的向地性和頂端優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性，B錯(cuò)誤；C、單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在尖端的橫向運(yùn)輸，向光側(cè)比背光側(cè)生長(zhǎng)素少，生長(zhǎng)慢，所以彎向光源生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、生長(zhǎng)素在極性運(yùn)輸時(shí)屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體，也需要消耗能量，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）高度（2）A組(對(duì)照組)植株的平均高度小于B組(實(shí)驗(yàn)組)植株平均高度（3）①.有影響##是##影響②.因?yàn)槊拷M實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量過少(或樣本數(shù)過少)，代表性差（4）赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)使植株增高的作用。用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度，據(jù)此可以驗(yàn)證該大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)【解析】赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)使植株增高的作用，用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度，據(jù)此可以驗(yàn)證該大豆品種的矮化特征與赤霉素的含量有關(guān)?！拘?詳解】實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遵循單一變量原則和控制無關(guān)變量原則，題干是為了探究大豆矮化特性與赤霉素的關(guān)系，是否含有赤霉素是自變量，因變量是大豆高度，故應(yīng)測(cè)植株高度。【小問2詳解】該實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，已知赤霉素可以促進(jìn)大豆植株的生長(zhǎng)，所以預(yù)測(cè)應(yīng)是A組的植株平均高度應(yīng)低于B組植株平均高度?！拘?詳解】只選用1株幼苗對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響，因?yàn)閿?shù)量太少出現(xiàn)誤差就大，代表性差，所以不應(yīng)選擇1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選擇多株求取平均值?！拘?詳解】因?yàn)槌嗝顾啬艽龠M(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)從而使植株增高，所以用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度，據(jù)此可以驗(yàn)證該大豆品種矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)?！军c(diǎn)睛】本題以赤霉素為載體考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，找?zhǔn)自變量和因變量是解題的關(guān)鍵。8、(1).a(2).二氧化碳(3).同化(4).熱能(5).自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)(6).單向流動(dòng)(7).逐級(jí)遞減(8).合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?9).物質(zhì)循環(huán)(10).信息傳遞(11).c/a（或100c/a%）(12).第一和第二【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。2、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程包括：能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失。能量流經(jīng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，能量沿著食物鏈傳遞過程中表現(xiàn)為單向傳遞、逐級(jí)遞減。研究能量流動(dòng)的意義包括：幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用，提高能量的利用率；幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴姆较??！驹斀狻浚?）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的全部太陽能，即a。碳元素以二氧化碳的形式經(jīng)光合作用進(jìn)入生物群落。（2）由圖分析可知，c表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量值，f表示生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)（初級(jí)消費(fèi)者）以熱能形式輸出的能量值。（3）同化的能量一方面以熱能形式輸出生態(tài)系統(tǒng)，另一方面用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等，由圖分析可知，圖中d表示初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量。（4）根據(jù)圖可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減主要特點(diǎn)。（5）該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)常要除雜草滅害蟲，目的是合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。?）一般來說生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞等功能。（7）能量傳遞效率的計(jì)算公式是：下一營養(yǎng)級(jí)同化量/這一營養(yǎng)級(jí)同化量×100%，故從生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為c/a（或100c/a%）。（8）h是被初級(jí)消費(fèi)者攝入而未被同化的能量，屬于生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級(jí)）同化的能量；d表示初級(jí)消費(fèi)者（第二營養(yǎng)級(jí)）用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量，屬于其（第二營養(yǎng)級(jí)）同化的能量；g的來源有h和d，故g表示分解的是第一和第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量?！军c(diǎn)睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)過程、能量流動(dòng)的特點(diǎn)和研究意義，能理解生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程，并再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。9、①.8②.8③.減數(shù)分裂④.精（子）⑤.2【解析】分析題圖：A細(xì)胞含有同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；B細(xì)胞中同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；C細(xì)胞不含同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期?！驹斀狻浚?）圖A細(xì)胞中4條染色體，每條染色體含有2條染色單體和2個(gè)DNA分子，因此該細(xì)胞共有8個(gè)姐妹染色單體，8個(gè)DNA分子。（2）圖B細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體，且成對(duì)地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期，即進(jìn)行是減數(shù)分裂。（3）圖C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，稱為次級(jí)精母細(xì)胞，其分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞，含有2條染色體?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為。10、（1）紫化品種的花青素含量顯著高于總?cè)~綠素含量（2）紫化品種芽葉中ABA含量較高，ABA信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路關(guān)鍵基因表達(dá)量高，ABA通過信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路傳導(dǎo)信號(hào)，促進(jìn)花青素合成通路關(guān)鍵基因表達(dá)量升高，花青素合成增多。（3）紫化品種ABA含量較高，在干旱條件下能促進(jìn)氣孔關(guān)閉，減少水分散失【解析】分析題圖，由圖可知：甲、乙中花青素含量較多，總?cè)~綠素含量較少，所以呈現(xiàn)出紫色；丙、丁中總?cè)~綠素含量較多，花青素含量少，呈現(xiàn)綠色，且甲、乙中ABA含量較多，推測(cè)花青素含量與ABA含量多少有關(guān)。【小問1詳解】由圖1可知，甲、乙中花青素含量較多，總?cè)~綠素含量較少，即紫化品種的花青素含量顯著高于總?cè)~綠素含量，所以甲、乙的芽葉呈現(xiàn)出紫色?！拘?詳解】由題分析，甲、乙花青素含量較多，ABA表達(dá)量也較多，丙、丁花青素含量較少，ABA表達(dá)量也較少，推測(cè)紫化品種芽葉中ABA調(diào)控花青素含量的反應(yīng)機(jī)制是，ABA通過信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路傳導(dǎo)信號(hào)，促進(jìn)花青素