片區(qū)教育教學(xué)視導(dǎo)工作整改方案

第第頁(yè)片區(qū)教育教學(xué)視導(dǎo)工作整改方案教育教學(xué)“視導(dǎo)”工作整改方案為更好落實(shí)海南省中部片區(qū)教育教學(xué)視導(dǎo)組在我?！耙晫?dǎo)”后的反饋看法，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，有針對(duì)性開(kāi)展校本教研，提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，結(jié)合工作實(shí)際，特訂立本整改方案。一、引導(dǎo)思想以新課改目標(biāo)為引導(dǎo)綱要，確定“三抓”（抓管理、抓教研、抓課堂）工作思路，以德育系列活動(dòng)帶動(dòng)“校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的培植形成，漸漸推助教育教學(xué)質(zhì)量提升。二、視導(dǎo)工作反饋情況（一）教學(xué)常規(guī)管理1、課程開(kāi)齊，課時(shí)開(kāi)足，開(kāi)設(shè)學(xué)生規(guī)課程，對(duì)學(xué)生德育工作有幫忙。2、教學(xué)有計(jì)劃、有總結(jié)、有反思；教學(xué)計(jì)劃部分脫離學(xué)生實(shí)際，疏忽學(xué)情；反思有抄襲現(xiàn)象，能反映本學(xué)科教學(xué)過(guò)程存在的實(shí)際問(wèn)題和有效的改進(jìn)措施的很少。3、教學(xué)常規(guī)有檢查，但定期檢查不及時(shí)、滯后。4、作業(yè)批發(fā)基本達(dá)標(biāo)，一部分老師量不達(dá)標(biāo)。作業(yè)上交率不高，其中有一個(gè)班15個(gè)學(xué)生不交作業(yè)；批改不細(xì)致，存在應(yīng)付現(xiàn)象，缺少鼓舞性評(píng)語(yǔ)，不能特別好利用免費(fèi)的教輔用書(shū)進(jìn)行作業(yè)布置。5、考試組織有序，都能按要求進(jìn)行。老師很少命題，只沿用其他學(xué)校或研訓(xùn)中心的試題，不符合學(xué)生實(shí)際，試題不適合學(xué)生，造成題目偏難，低分率高，合格率低，不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)九班級(jí)畢業(yè)班，能訂立“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃和措施，并依照計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo)，但責(zé)任不足細(xì)化。學(xué)校層面試卷分析還不足，沒(méi)有特別好用數(shù)據(jù)分析改進(jìn)課堂教學(xué)。（二）校本教研工作1、教學(xué)教研有制度，但缺少措施。部分科組計(jì)劃有抄襲現(xiàn)象。2、校本教研經(jīng)費(fèi)有保障。學(xué)校樂(lè)觀(guān)派老師外出參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3、教研形式單一，內(nèi)容單調(diào)，形式化較多，缺少集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討?？平M活動(dòng)=聽(tīng)課？集體備課只停留在計(jì)劃中。4、教研活動(dòng)無(wú)主題，無(wú)針對(duì)性，沒(méi)有針對(duì)教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討和改進(jìn)。（三）課堂教學(xué)情況專(zhuān)家組共聽(tīng)課共22節(jié)，其中評(píng)為優(yōu)秀3節(jié)，良好10節(jié)，一般9節(jié)。1、語(yǔ)文科。對(duì)文本解讀不足深入，講授時(shí)一帶而過(guò)，只停留在表面上，分析不足深入。老師語(yǔ)言較瑣碎，不規(guī)范，帶有調(diào)侃語(yǔ)氣，學(xué)生閱讀校少。教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題比較大，學(xué)生不容易落實(shí)。2、數(shù)學(xué)科。板書(shū)不規(guī)范，概念板書(shū)過(guò)多，講析時(shí)未用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，設(shè)計(jì)問(wèn)題要降低難度，讓更好的學(xué)生參加到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，要少講多練。很多學(xué)生無(wú)練習(xí)本練習(xí)。3、歷史科。導(dǎo)入新課后無(wú)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。八班級(jí)疏忽文本閱讀料子，七班級(jí)和九班級(jí)基本做到，歷史閱讀料子要留出充分的時(shí)間，讓學(xué)生思考，注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀料子的本領(lǐng)。4、物理科。學(xué)生之間溝通和合作校少，把課堂還給學(xué)生。要依照課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際來(lái)備課、設(shè)計(jì)問(wèn)題。5、地理科。老師沒(méi)使用多媒體，沒(méi)使用基本教具，如地球儀，沒(méi)有進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。6、思品科。學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考的空間少，老師很少引導(dǎo)學(xué)生，引用的實(shí)證料子滯后。課堂提問(wèn)過(guò)難，有個(gè)別知識(shí)性錯(cuò)誤。鼓舞性稱(chēng)贊太少，要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事7、生化科。多媒體技術(shù)運(yùn)用不嫻熟，沒(méi)有充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)，生成問(wèn)題不能及時(shí)處理。學(xué)生回答問(wèn)題置之不理，不評(píng)價(jià)。三、整改措施（一）打造團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)輻射作用，通過(guò)學(xué)校微信群和校校通平臺(tái)，上傳學(xué)校管理事務(wù)和信息，適時(shí)溝通溝通，宣傳學(xué)校樂(lè)觀(guān)向上的好人好事，傳遞正能量，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，凝集人心，努力營(yíng)造良好的工作氛圍，打造一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、想做事、有想法、有行動(dòng)、有監(jiān)督的團(tuán)隊(duì)。（二）強(qiáng)化德育工作，主抓“三風(fēng)”。一是通過(guò)文明班級(jí)（每月一次）、文明宿舍（每月一次）、班級(jí)文化建設(shè)（11月上旬）、神秘時(shí)裝秀（11月中旬）、師生趣味活動(dòng)（11月中旬）、國(guó)旗下演講（每班1名）、課前5分鐘活動(dòng)等系列活動(dòng)的開(kāi)展，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，打選良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。二是加強(qiáng)班主任工作。以德育處為龍頭，加強(qiáng)對(duì)班主任引領(lǐng)，強(qiáng)化班級(jí)管理。充分利用班干部，選撥用好班干部，讓班干部管學(xué)生，每個(gè)班布置暗線(xiàn)，及時(shí)反饋同學(xué)的表現(xiàn)，學(xué)生之間的矛盾，學(xué)校的暴力。通過(guò)主題班會(huì)，本學(xué)期確立“三愛(ài)”（愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)）為主題，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，營(yíng)造良好的班風(fēng)。通過(guò)微信群，及時(shí)宣傳班里的好人好事，傳遞正能量，樹(shù)立模范，確定學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步，激勵(lì)學(xué)生健康向上成長(zhǎng)。（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行候課制度，是上有準(zhǔn)備的課。課前要備課，要提前到教室，做好課前準(zhǔn)備，檢查學(xué)生“四有”（有課本、有練習(xí)本、有練習(xí)冊(cè)、有筆），杜絕上課遲到、早退、無(wú)故不上課的現(xiàn)象，對(duì)于顯現(xiàn)此類(lèi)現(xiàn)象的嚴(yán)加處理，絕不姑息遷就，端正教學(xué)風(fēng)氣，初步養(yǎng)成良好的教風(fēng)。二是要加大課堂的管理。課堂40分鐘就是老師的責(zé)行田，老師要負(fù)責(zé)。遲到的學(xué)生必必需過(guò)問(wèn)。課堂要落實(shí)“三動(dòng)”（動(dòng)手寫(xiě)、動(dòng)口言、動(dòng)腦思）要求，杜絕學(xué)生不做筆記、玩移動(dòng)電話(huà)、睡覺(jué)、開(kāi)小差等現(xiàn)象。課中，要堅(jiān)持少講多練，設(shè)計(jì)問(wèn)題要依據(jù)學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)降低難度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。課后，督促學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、交作業(yè)，要跟蹤檢查輔導(dǎo)。（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。針對(duì)教學(xué)9個(gè)環(huán)節(jié)，定期或不定期檢查。定期為期中考試和期末考試前一周，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，通過(guò)檢查，及時(shí)反饋和整改，將檢查結(jié)果納入年終考評(píng)的范疇，督促老師做好教學(xué)9個(gè)環(huán)節(jié)。（五）常態(tài)化的開(kāi)展教研活動(dòng)。一是依照各科組教研制度和活動(dòng)時(shí)間（周二上午：理化生周二下午：英語(yǔ)周三上午：政史地周三下午：語(yǔ)文周四上午：體音圖美周四下午：數(shù)學(xué)），強(qiáng)化有針對(duì)性的主題教研，主題要直指3個(gè)方面：老師、學(xué)生、課堂，真正做到有的放矢。（附：教研主題活動(dòng)開(kāi)展情反饋表和老師聽(tīng)課評(píng)課情況反饋表）二是強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研，以“曬課”和“國(guó)培”為契機(jī)，督促老師樂(lè)觀(guān)參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，提高多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用本領(lǐng)，輔佑襄助課堂教學(xué)。三是以問(wèn)題為導(dǎo)向，開(kāi)展集體備課（每個(gè)科組每學(xué)期至少2次），解決課堂實(shí)際教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題，提高課堂實(shí)效性。（六）做到有效備考，提高中考成績(jī)。一是訂立學(xué)校20**年中考備考方案，并依照《方案》嚴(yán)格實(shí)行。二是召開(kāi)中考備考動(dòng)員會(huì)（期中考試過(guò)后第一周），各科參加今年中考分析會(huì)的老師分別學(xué)科分析，了解考點(diǎn)，突出考點(diǎn)，實(shí)破難點(diǎn)。三是做好九班級(jí)畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度和考試態(tài)度的教育。四是訂立認(rèn)真的中考備考目標(biāo)，期中考試后把目標(biāo)定到科組、班級(jí)、科任老師個(gè)人、提高合格率。學(xué)生也要定目標(biāo)，訂立發(fā)放《中考目標(biāo)書(shū)》，家長(zhǎng)答名，學(xué)生簽名，張貼在教室，激勵(lì)學(xué)生朝目標(biāo)努力。五是開(kāi)展培優(yōu)輔弱，依照20**年計(jì)劃進(jìn)行。六是精準(zhǔn)幫扶，每個(gè)老師負(fù)責(zé)5位同學(xué)（后進(jìn)生）思想教育，成績(jī)跟蹤，及時(shí)反饋聯(lián)系家長(zhǎng)，降低低分率。（七）加強(qiáng)巡堂檢查。在早讀和晚修兩個(gè)時(shí)段加強(qiáng)巡堂，督促老師隨堂輔導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)口放聲讀書(shū)、動(dòng)筆寫(xiě)字做題。特別強(qiáng)調(diào)早讀時(shí)，所在學(xué)生必需把課本斜立于面前，放聲朗讀。（八）各科任老師依據(jù)本學(xué)科專(zhuān)家聽(tīng)課反饋時(shí)提出的存在問(wèn)題和建議，有針對(duì)性以本學(xué)科課堂進(jìn)行整改，提高課堂的實(shí)效性。篇2:片區(qū)教育教學(xué)視導(dǎo)工作整改方案教育教學(xué)“視導(dǎo)”工作整改方案為更好落實(shí)海南省中部片區(qū)教育教學(xué)視導(dǎo)組在我校“視導(dǎo)”后的反饋看法，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，有針對(duì)性開(kāi)展校本教研，提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，結(jié)合工作實(shí)際，特訂立本整改方案。一、引導(dǎo)思想以新課改目標(biāo)為引導(dǎo)綱要，確定“三抓”（抓管理、抓教研、抓課堂）工作思路，以德育系列活動(dòng)帶動(dòng)“校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的培植形成，漸漸推助教育教學(xué)質(zhì)量提升。二、視導(dǎo)工作反饋情況（一）教學(xué)常規(guī)管理1、課程開(kāi)齊，課時(shí)開(kāi)足，開(kāi)設(shè)學(xué)生規(guī)課程，對(duì)學(xué)生德育工作有幫忙。2、教學(xué)有計(jì)劃、有總結(jié)、有反思；教學(xué)計(jì)劃部分脫離學(xué)生實(shí)際，疏忽學(xué)情；反思有抄襲現(xiàn)象，能反映本學(xué)科教學(xué)過(guò)程存在的實(shí)際問(wèn)題和有效的改進(jìn)措施的很少。3、教學(xué)常規(guī)有檢查，但定期檢查不及時(shí)、滯后。4、作業(yè)批發(fā)基本達(dá)標(biāo)，一部分老師量不達(dá)標(biāo)。作業(yè)上交率不高，其中有一個(gè)班15個(gè)學(xué)生不交作業(yè)；批改不細(xì)致，存在應(yīng)付現(xiàn)象，缺少鼓舞性評(píng)語(yǔ)，不能特別好利用免費(fèi)的教輔用書(shū)進(jìn)行作業(yè)布置。5、考試組織有序，都能按要求進(jìn)行。老師很少命題，只沿用其他學(xué)校或研訓(xùn)中心的試題，不符合學(xué)生實(shí)際，試題不適合學(xué)生，造成題目偏難，低分率高，合格率低，不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)九班級(jí)畢業(yè)班，能訂立“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃和措施，并依照計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo)，但責(zé)任不足細(xì)化。學(xué)校層面試卷分析還不足，沒(méi)有特別好用數(shù)據(jù)分析改進(jìn)課堂教學(xué)。（二）校本教研工作1、教學(xué)教研有制度，但缺少措施。部分科組計(jì)劃有抄襲現(xiàn)象。2、校本教研經(jīng)費(fèi)有保障。學(xué)校樂(lè)觀(guān)派老師外出參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3、教研形式單一，內(nèi)容單調(diào)，形式化較多，缺少集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討?？平M活動(dòng)=聽(tīng)課？集體備課只停留在計(jì)劃中。4、教研活動(dòng)無(wú)主題，無(wú)針對(duì)性，沒(méi)有針對(duì)教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討和改進(jìn)。（三）課堂教學(xué)情況專(zhuān)家組共聽(tīng)課共22節(jié)，其中評(píng)為優(yōu)秀3節(jié)，良好10節(jié)，一般9節(jié)。1、語(yǔ)文科。對(duì)文本解讀不足深入，講授時(shí)一帶而過(guò)，只停留在表面上，分析不足深入。老師語(yǔ)言較瑣碎，不規(guī)范，帶有調(diào)侃語(yǔ)氣，學(xué)生閱讀校少。教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題比較大，學(xué)生不容易落實(shí)。2、數(shù)學(xué)科。板書(shū)不規(guī)范，概念板書(shū)過(guò)多，講析時(shí)未用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，設(shè)計(jì)問(wèn)題要降低難度，讓更好的學(xué)生參加到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，要少講多練。很多學(xué)生無(wú)練習(xí)本練習(xí)。3、歷史科。導(dǎo)入新課后無(wú)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。八班級(jí)疏忽文本閱讀料子，七班級(jí)和九班級(jí)基本做到，歷史閱讀料子要留出充分的時(shí)間，讓學(xué)生思考，注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀料子的本領(lǐng)。4、物理科。學(xué)生之間溝通和合作校少，把課堂還給學(xué)生。要依照課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際來(lái)備課、設(shè)計(jì)問(wèn)題。5、地理科。老師沒(méi)使用多媒體，沒(méi)使用基本教具，如地球儀，沒(méi)有進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。6、思品科。學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考的空間少，老師很少引導(dǎo)學(xué)生，引用的實(shí)證料子滯后。課堂提問(wèn)過(guò)難，有個(gè)別知識(shí)性錯(cuò)誤。鼓舞性稱(chēng)贊太少，要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事7、生化科。多媒體技術(shù)運(yùn)用不嫻熟，沒(méi)有充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)，生成問(wèn)題不能及時(shí)處理。學(xué)生回答問(wèn)題置之不理，不評(píng)價(jià)。三、整改措施（一）打造團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)輻射作用，通過(guò)學(xué)校微信群和校校通平臺(tái)，上傳學(xué)校管理事務(wù)和信息，適時(shí)溝通溝通，宣傳學(xué)校樂(lè)觀(guān)向上的好人好事，傳遞正能量，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，凝集人心，努力營(yíng)造良好的工作氛圍，打造一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、想做事、有想法、有行動(dòng)、有監(jiān)督的團(tuán)隊(duì)。（二）強(qiáng)化德育工作，主抓“三風(fēng)”。一是通過(guò)文明班級(jí)（每月一次）、文明宿舍（每月一次）、班級(jí)文化建設(shè)（11月上旬）、神秘時(shí)裝秀（11月中旬）、師生趣味活動(dòng)（11月中旬）、國(guó)旗下演講（每班1名）、課前5分鐘活動(dòng)等系列活動(dòng)的開(kāi)展，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，打選良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。二是加強(qiáng)班主任工作。以德育處為龍頭，加強(qiáng)對(duì)班主任引領(lǐng)，強(qiáng)化班級(jí)管理。充分利用班干部，選撥用好班干部，讓班干部管學(xué)生，每個(gè)班布置暗線(xiàn)，及時(shí)反饋同學(xué)的表現(xiàn)，學(xué)生之間的矛盾，學(xué)校的暴力。通過(guò)主題班會(huì)，本學(xué)期確立“三愛(ài)”（愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)）為主題，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，營(yíng)造良好的班風(fēng)。通過(guò)微信群，及時(shí)宣傳班里的好人好事，傳遞正能量，樹(shù)立模范，確定學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步，激勵(lì)學(xué)生健康向上成長(zhǎng)。（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行候課制度，是上有準(zhǔn)備的課。課前要備課，要提前到教室，做好課前準(zhǔn)備，檢查學(xué)生“四有”（有課本、有練習(xí)本、有練習(xí)冊(cè)、有筆），杜絕上課遲到、早退、無(wú)故不上課的現(xiàn)象，對(duì)于顯現(xiàn)此類(lèi)現(xiàn)象的嚴(yán)加處理，絕不姑息遷就，端正教學(xué)風(fēng)氣，初步養(yǎng)成良好的教風(fēng)。二是要加大課堂的管理。課堂40分鐘就是老師的責(zé)行田，老師要負(fù)責(zé)。遲到的學(xué)生必必需過(guò)問(wèn)。課堂要落實(shí)“三動(dòng)”（動(dòng)手寫(xiě)、動(dòng)口言、動(dòng)腦思）要求，杜絕學(xué)生不做筆記、玩移動(dòng)電話(huà)、睡覺(jué)、開(kāi)小差等現(xiàn)象。課中，要堅(jiān)持少講多練，設(shè)計(jì)問(wèn)題要依據(jù)學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)降低難度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。課后，督促學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、交作業(yè)，要跟蹤檢查輔導(dǎo)。（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。針對(duì)教學(xué)9個(gè)環(huán)節(jié)，定期或不定期檢查。定期為期中考試和期末考試前一周，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，通過(guò)檢查，及時(shí)反饋和整改，將檢查結(jié)果納入年終考評(píng)的范疇，督促老師做好教學(xué)9個(gè)環(huán)節(jié)。（五）常態(tài)化的開(kāi)展教研活動(dòng)。一是依照各科組教研制度和活動(dòng)時(shí)間（周二上午：理化生周二下午：英語(yǔ)周三上午：政史地周三下午：語(yǔ)文周四上午：體音圖美周四下午：數(shù)學(xué)），強(qiáng)化有針對(duì)性的主題教研，主題要直指3個(gè)方面：老師、學(xué)生、課堂，真正做到有的放矢。（附：教研主題活動(dòng)開(kāi)展情反饋表和老師聽(tīng)課評(píng)課情況反饋表）二是強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研，以“曬課”和“國(guó)培”為契機(jī)，督促老師樂(lè)觀(guān)參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，提高多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用本領(lǐng)，輔佑襄助課堂教學(xué)。三是以問(wèn)題為導(dǎo)向，開(kāi)展集體備課（每個(gè)科組每學(xué)期至少2次），解決課堂實(shí)際教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題，提高課堂實(shí)效性。（六）做到有效備考，提高中考成績(jī)。一是訂立學(xué)校20**年中考備考方案，并依照《方案》嚴(yán)格實(shí)行。二是召開(kāi)中考備考動(dòng)員會(huì)（期中考試過(guò)后第一周），各科參加今年中考分析會(huì)的老師分別學(xué)科分析，了解考點(diǎn)，突出考點(diǎn)，實(shí)破難點(diǎn)。三是做好九班級(jí)畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度和考試態(tài)度的教育。四是訂立認(rèn)真的中考備考目標(biāo)，期中考試后把目標(biāo)定到科組、班級(jí)、科任老師個(gè)人、提高合格率。學(xué)生也要定目標(biāo)，訂立發(fā)放《中考目標(biāo)書(shū)》，家長(zhǎng)答名，學(xué)生簽名，張貼在教室，激勵(lì)學(xué)生朝目標(biāo)努力。五是開(kāi)展培優(yōu)輔弱，依照20**年計(jì)劃進(jìn)行。六是精準(zhǔn)幫扶，每個(gè)老師負(fù)責(zé)5位同學(xué)（后進(jìn)生）思想教育，成績(jī)跟蹤，及時(shí)反饋聯(lián)系家長(zhǎng)，降低低分率。（七）加強(qiáng)巡堂檢查。在早讀和晚修兩個(gè)時(shí)段加強(qiáng)巡堂，督促老師隨堂輔導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)口放聲讀書(shū)、動(dòng)筆寫(xiě)字做題。特別強(qiáng)調(diào)早讀時(shí)，所在學(xué)生必需把課本斜立于面前，放聲朗讀。（八）各科任老師依據(jù)本學(xué)科專(zhuān)家聽(tīng)課反饋時(shí)提出的存在問(wèn)題和建議，有針對(duì)性以本學(xué)科課堂進(jìn)行整改，提高課堂的實(shí)效性。篇3:電信企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境集中整治活動(dòng)整改方案電信企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境集中整治活動(dòng)整改方案近幾年來(lái)，我公司始終視服務(wù)質(zhì)量為工作的基本，并實(shí)在將“用戶(hù)至上、認(rèn)真服務(wù)”的服務(wù)理念落實(shí)到工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。作為電信企業(yè)，由于服務(wù)性強(qiáng)，就更加要求我們?cè)诠ぷ髦幸獰嵴\(chéng)服務(wù)，保持良好的工作作風(fēng)。為認(rèn)真落實(shí)市委、市政府關(guān)于開(kāi)展改善發(fā)展軟環(huán)境活動(dòng)的相關(guān)決議，我公司黨委就整改方案的草擬進(jìn)行了認(rèn)真部署，各部門(mén)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，聯(lián)系各自的實(shí)際情況，深入討論研究，并將相關(guān)認(rèn)得付諸實(shí)踐。大家全都認(rèn)為，在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下軟環(huán)境建設(shè)尤其緊要，加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)同招商引資經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相連。改善發(fā)展軟環(huán)境必需從每個(gè)人做起，這需要加強(qiáng)日常的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更要求業(yè)務(wù)技術(shù)的嫻熟。需要進(jìn)一步明確了服務(wù)意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效益三者之間的利害關(guān)系。同時(shí)大家也找出了日常工作的不足及存在的問(wèn)題，清楚地認(rèn)得到要搞好發(fā)展軟環(huán)境并非三言?xún)烧Z(yǔ)和四戒五律就能解決，貴在思想觀(guān)念的變動(dòng)和堅(jiān)持不懈的努力。要訂立切實(shí)可行的計(jì)劃才略把服務(wù)工作做到實(shí)處，從我做起，人人爭(zhēng)做我就是軟環(huán)境的模范，以實(shí)際行動(dòng)為我縣的軟環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)一份氣力。電信部門(mén)是一個(gè)以信息服務(wù)為主的對(duì)外服務(wù)部門(mén)，我們要充分認(rèn)得到自身工作的緊要性，在團(tuán)結(jié)、服務(wù)、創(chuàng)新、求實(shí)的企業(yè)精神引導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)成績(jī)找出不足，人人爭(zhēng)取為洪澤發(fā)展軟環(huán)境獻(xiàn)上一束鮮花。在我們的對(duì)外服務(wù)工作中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出一種新觀(guān)念、新意識(shí)、新技術(shù)，我們認(rèn)為在改善投資軟環(huán)境的過(guò)程中，改善服務(wù)態(tài)度固然特別緊要，但是改善軟環(huán)境的現(xiàn)代化，特別是服務(wù)手段的現(xiàn)代化，把改善服務(wù)軟環(huán)境的內(nèi)容進(jìn)一步深入也是特別緊要的。它一方面適應(yīng)社會(huì)信息化水平的發(fā)展，另一方面通過(guò)加大技術(shù)投入，還可大幅度地提高服務(wù)水平和根除傳統(tǒng)服務(wù)手段的一些自身無(wú)法克服的弊病。結(jié)合這次改善發(fā)展軟環(huán)境大討論，針對(duì)我們現(xiàn)有的工作，我們提出了以下幾個(gè)方面的整改方案：1、在全公司范圍內(nèi)對(duì)各單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并進(jìn)行戒勉談話(huà)，強(qiáng)化軟環(huán)境意識(shí)。2、樂(lè)觀(guān)實(shí)施勞動(dòng)調(diào)配體制改革，廣泛開(kāi)展“為經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)服務(wù)，樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)”活動(dòng)，連續(xù)開(kāi)展“正““反“服務(wù)明星評(píng)比活動(dòng)。3、進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，本著用戶(hù)至上、認(rèn)真服務(wù)的原則，盡可能地滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，做到細(xì)致詳細(xì)。自動(dòng)地去為用戶(hù)服務(wù)，做好緊要用戶(hù)尤其是外商用戶(hù)的回訪(fǎng)工作，常常與用戶(hù)溝通，