專題09散文閱讀－2022-2023學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)

專題09散文閱讀（一）（2022春·江蘇南京·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面散文，完成下面小題。烏篷船周作人于榮君：①接到手書，知道你要到我的故鄉(xiāng)去，叫我給你一點什么指導(dǎo)。老實說，我的故鄉(xiāng)，真正可懷戀的地方，并不是那里；但是因為在那里生長，住過十多年，究竟知道一點情形，所以寫這一封信告訴你。②我所要告訴你的，并不是那里的風(fēng)土人情，那是寫不盡的，但是你到那里一看也就會明白的，不必啰嗦地多講。我要說的是一種很有趣的東西，這便是船。你在家鄉(xiāng)平?？傋肆?，電車，或是汽車，但在我的故鄉(xiāng)那里這些都沒有，除了在城內(nèi)或山上是用轎子以外，普通代步都是用船。船有兩種，普通坐的都是“烏篷船”，白篷的大抵作航船用，坐夜航船到西陵去也有特別的風(fēng)趣，但是你總不便坐，所以我也就可以不說了。烏篷船大的為“四明瓦”，小的為腳劃船，亦稱小船。但是最適用的還是在這中間的“三道”，亦即三明瓦。篷是半圓形的，用竹片編成，中夾竹箬，上涂黑油；在兩扇“定篷”之間放著一扇遮陽，也是半圓的，木作格子，嵌著一片片的小魚鱗，徑約一寸，頗有點透明，略似玻璃而堅韌耐用，這就稱為明瓦。三明瓦者，謂其中艙有兩道，后艙有一道明瓦也。船尾用櫓，大抵兩支，船首有竹篙，用以定船。船頭著眉目，狀如老虎，但似在微笑，頗滑稽而不可怕，唯白篷船則無之。三道船篷之高大約可以使你直立，艙寬可放下一頂方桌，四個人坐著打麻將——這個恐怕你也已學(xué)會了吧？小船則真是一葉扁舟，你坐在船底席上，篷頂離你的頭有兩三寸，你的兩手可以擱在左右的舷上，還把手都露出在外邊。在這種船里仿佛是在水面上坐，靠近田岸去時泥土便和你的眼鼻接近，而且遇著風(fēng)浪，或是坐得少，不小心，就會船底朝天，發(fā)生危險，但是也頗有趣味，是水鄉(xiāng)的一種特色。不過你總可以不必去坐，最好還是坐那三道船罷。③你如坐船出去，可是不能像坐電車的那樣性急，立刻盼望走到。倘若出城，走三四十里路（我們那里的里程是很短，一里才及英里三分之一），來回總要預(yù)備一天。你坐在船上，應(yīng)該是游山的態(tài)度，看看四周物色，隨處可見的山，岸旁的烏柏，河邊的紅寥和白蘋，漁舍，各式各樣的橋，困倦的時候睡在艙中拿出隨筆來看，或者沖一碗清茶喝喝。偏門外的鑒湖一帶，賀家池，壺觴左近，我都是喜歡的，或者往婁公埠騎驢去游蘭亭（但我勸你還是步行，騎驢或者于你我不很相宜），到得暮色蒼然的時候進(jìn)城上都掛著薜荔的東門來，倒是頗有趣味的事。倘若路上不平靜，你往杭州去時可于下午開船，黃昏時候的景色正最好看，只可惜這一帶地方的名字我都忘記了。夜間睡在艙中，聽水聲櫓聲，來往船只的招呼聲，以及鄉(xiāng)間的犬吠雞鳴，也都很有意思。雇一只船到鄉(xiāng)下去看廟戲，可以了解中國舊戲的真趣味，而且在船上行動自如，要看就看，要睡就睡，要喝酒就喝酒，我覺得也可以算是理想的行樂法。只可惜講維新以來這些演劇與迎會都已禁止，中產(chǎn)階級的低能人別在“布業(yè)會館”等處建起“海式”的戲場來，請大家買票看上海的貓兒戲。這些地方你千萬不要去——你到我那故鄉(xiāng)，恐怕沒有一個人認(rèn)得，我又因為在教書不能陪你去玩，坐夜船，談閑天，實在抱歉而且惆悵。川島君夫婦現(xiàn)在偁山下，本來可以給你介紹，但是你到那里的時候他們恐怕已經(jīng)離開故鄉(xiāng)了。初寒，善自珍重，不盡。一九二六年一月十八日夜，于北京（選自《周作人散文集》）1．閱讀全文，下列選項中理解有誤的一項是（

）A．第①段是交代寫作緣起，作者提到自己故鄉(xiāng)時表現(xiàn)得看似平淡，實則情濃。B．第②段介紹故鄉(xiāng)的烏篷船，詳略得宜，其中小船雖小，頗有趣味，值得推薦。C．第③段寫作者給老友乘船出游當(dāng)“參謀”。雖是“玩水”，卻似“游山”。D．全文通過寫烏篷船等景物，表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛。2．文章詳細(xì)敘述了烏篷船的用途、_________________、結(jié)構(gòu)、_________________等，作者坐船上游山玩水，處處顯示出_________________、_________________的生活態(tài)度。3．賞析下面的句子。夜間睡在艙中，聽水聲櫓聲，來往船只的招呼聲，以及鄉(xiāng)間的犬吠雞鳴，也都很有意思。4．選文中寫到家鄉(xiāng)的烏篷船是頗有趣味，《社戲》中的白篷航船承載兒時的快樂。從兩文中各舉一例并進(jìn)行分析?！敬鸢浮?．B

2．a(chǎn).大小/尺寸/規(guī)格；

b.外形/形狀/外貌；c.種類/樣式/類型/類別；d.材料

（abcd四種任寫兩種不一樣的即可）

a.心態(tài)平和/平靜恬淡/不急不躁/安然平和；

b.安閑自在/逍遙自在/隨遇而安/隨性自由；c.享受生活/熱愛生活/享受當(dāng)下/及時行樂（abc三種任寫兩種不一樣的即可）

3．聽覺/環(huán)境描寫，寫了夜晚船中聽到的聲音/夜晚船周邊的聲音/夜晚鄉(xiāng)村的聲音，流露出詩人閑適的人生態(tài)度/突出詩人在烏篷船中航行的樂趣/以及對家鄉(xiāng)的喜愛/贊美/懷念。

4．選文中舉例：烏篷船的船頭造型；乘坐小船時聞到泥土的芬芳，可能發(fā)生危險但是頗有趣味；坐船出城欣賞美景；乘船歸來暮色中進(jìn)城；夜晚睡在船艙中傾聽各種聲音；雇一只船去看廟戲（學(xué)生摘錄相關(guān)原句或者進(jìn)行概括都可以）分析：表現(xiàn)作者的閑適；自由、無拘無束；能夠欣賞美景。課文舉例：乘船看戲；乘船看戲途中看到江南月夜美景；歸航偷豆子、吃豆子；歸航時船像一條大魚；小伙伴們乘船載著我（學(xué)生摘錄相關(guān)原句或者進(jìn)行概括都可以）。分析：童真童趣；小伙伴的淳樸熱情；小伙伴們班之間的友誼、友情；欣賞到江南美景?！窘馕觥?．本題考查對文章內(nèi)容的理解。B.結(jié)合第②段中“而且遇著風(fēng)浪，或是坐得少，不小心，就會船底朝天，發(fā)生危險”“不過你總可以不必去坐，最好還是坐那三道船罷”分析，可概括出小船雖然頗有趣味，但是容易發(fā)生危險；“值得推薦”表述有誤；故選B。2．本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)題干的提示，鎖定答案區(qū)域，通過關(guān)鍵詞句進(jìn)行概括分析。根據(jù)已給出的“烏篷船的用途”，可鎖定答案區(qū)域為第②自然段中“普通代步都是用船。船有兩種，普通坐的都是‘烏篷船’，白篷的大抵作航船用”，可概括出烏篷船用船代步（用途）；第一空，根據(jù)第②段中“烏篷船大的為‘四明瓦’，小的為腳劃船，亦稱小船”分析，可概括為烏篷船的大小或尺寸；根據(jù)給出的“結(jié)構(gòu)”，指烏篷船的建筑式樣，可鎖定答案區(qū)域為第②段“四明瓦”“三明瓦”，主要介紹烏篷船的結(jié)構(gòu)；第二空，根據(jù)第②段“篷是半圓形的，用竹片編成，中夾竹箬，上涂黑油”分析，“半圓形”指烏篷船的形狀，“竹片”指烏篷船的材料；第三、四空，根據(jù)已給出的“坐船上游山玩水”可定位到第③段中“你坐在船上，應(yīng)該是游山的態(tài)度，看看四周物色，隨處可見的山”，結(jié)合前后文進(jìn)行分析概括即可；結(jié)合第③段“可是不能像坐電車的那樣性急，立刻盼望走到”分析，“不能性急”指坐船不能急躁，可知作者不急不躁的生活態(tài)度；結(jié)合第③段“而且在船上行動自如，要看就看，要睡就睡，要喝酒就喝酒”分析，“要看就看，要睡就睡”寫出游玩時行動隨意，可概括出作者隨性自在的生活態(tài)度；結(jié)合第③段“困倦的時候睡在艙中拿出隨筆來看，或者沖一碗清茶喝喝”分析，“睡在艙中”寫出游玩時地灑脫自如，可知作者逍遙閑適的生活態(tài)度。3．本題考查句子的賞析。賞析句子是應(yīng)找到恰當(dāng)?shù)姆治鼋嵌?，結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行分析，并結(jié)合上下文分析作者的表達(dá)意圖。句中“聽水聲櫓聲、招呼聲、犬吠雞鳴”等詞語描繪的是聲音，此句是從聽覺的角度描繪的，結(jié)合“夜間睡在艙中”分析，這是夜間的環(huán)境描寫，結(jié)合第③段中“而且在船上行動自如，要看就看，要睡就睡，要喝酒就喝酒，我覺得也可以算是理想的行樂法”分析，“理想的行樂法”寫出外出游玩地樂趣，表現(xiàn)出了夜間游玩時的閑適以及趣味十足，表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的喜愛與懷念。4．本題考查比較閱讀。注意結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行分析。題干中提到“家鄉(xiāng)的烏篷船是頗有趣味”“白篷航船承載兒時的快樂”并各舉一例分析，結(jié)合其中的關(guān)鍵詞“趣味、快樂”，即應(yīng)分別選取這兩篇文章中極為有趣的語句或情節(jié)，結(jié)合語境進(jìn)行賞析，賞析過程中應(yīng)突出表現(xiàn)作者的意趣。舉例時注意應(yīng)摘抄選段中原句或者直接概括文章具體情節(jié)，語言簡潔。示例：選文中舉例：第③段“你坐在船上，應(yīng)該是游山的態(tài)度，看看四周物色，隨處可見的山，岸旁的烏柏，河邊的紅寥和白蘋，漁舍，各式各樣的橋，困倦的時候睡在艙中拿出隨筆來看，或者沖一碗清茶喝喝”。分析：描寫外出游玩乘船觀賞各種美景，困倦時隨性而為，表現(xiàn)出作者悠閑自得地生活情趣?！渡鐟颉分小拔摇迸c小伙伴們月下行船前往看戲，歸航時一同籌劃著偷豆、吃豆。分析：月下行船的美景，偷豆、吃豆的有趣，表現(xiàn)出童年生活的天真爛漫，自在愜意。（二）（2022春·江蘇徐州·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面散文，完成各題。舊土①父親把一堵舊墻拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墻皮。舊墻的土看上去很老了，老得有點兒像姜黃色了，老人們說是唐朝的，甚至說是秦朝的，反正是久遠(yuǎn)留下來的墻，這墻的土跟地里的不一樣，太陳舊了。②我擔(dān)心老成這樣子的舊土，打成土坯，砌成房子，抹成墻皮，用不了多長時間，墻會像枯木一樣，漸漸松散、倒掉。我勸父親不要用這樣的泥土砌墻、蓋房，父親一點兒也沒理我的話，不但把那堵很長的大墻拆了，而且還把墻底下的土也挖出來和成了泥。我對父親的做法很生氣，埋怨父親，你用這么陳舊的泥土蓋房子，心里到底有沒有兒孫？父親說，泥土有什么老不老的，泥土從來不會老；再老的泥土，見了水，和成泥，就是新泥；打成土坯，土坯就是新的；砌成墻，墻就是新的；蓋成房子，房子就是新的，放心住吧……果然，這老墻的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬實，砌成墻很敦實，抹上墻很細(xì)膩。③父親的選擇是對的，用舊土和泥巴砌成的墻，比地里挖的新土有黏度，耐風(fēng)耐雨耐曬，這三十多年過去了，房子結(jié)結(jié)實實，院墻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。父親在這里住了二十多年，離去十多年了，如今他的子孫住著，墻皮舊了，墻體還是好好的，粉刷了幾次，還如新房似的。④由此，我對舊土有了新的認(rèn)識，我感到泥土是一種神奇、有生命而永遠(yuǎn)不死的物質(zhì)。⑤一塊荒蕪千萬年的土地，看上去靜靜地沉睡在那里，甚至不長一草一木，你以為它早已死去，其實不然。如若澆上一瓢水，這喝了水的土，不管是黃土、紅土、黑土，立刻就會變得靈動了起來，像睡醒了似的，黃土就會變得更黃，紅土變得更紅，黑土變得更黑——泥土活了。⑥這喝了水，被水喚醒了的舊土，你不動它，恍若永遠(yuǎn)在水中，它是醒著的；你若動它，它便會越來越有靈性。一旦被捏、揉、攪、捶、打過，泥就全醒了，倘若揉、攪、捶、打的時間更長，泥就會越鮮亮、越精神、越黏，甚至?xí)`氣十足。這時候的泥好似有了筋有了骨，有了柔軟輕盈的生命，打成土坯也好，燒成磚瓦陶瓷也好，就看你想讓它成為什么，它就會讓它的生命綻放出千姿百態(tài)的形狀。⑦一片毫無生機(jī)的土地，能給你的觸發(fā)是枯澀的，你想象不出來這片寂寞的舊土，會長出什么來。它會長出金黃色的莊稼、香甜的蘋果、參天的大樹，變成碧波蕩漾的林海嗎？不需要你投入滿地黃金，不需要你苦苦膜拜，只要你給它水，讓它喝足了醒來，你撒下的種子，就會長出你要的東西。黃土高原荒涼，是泥土討厭那個地方嗎？江南綠樹成蔭，是泥土偏愛那個地方嗎？不論是黃土還是紅土，等待的不是荒蕪，是喚醒它的水。舊土永遠(yuǎn)在等待種子和雨水。⑧那村邊一望無際的田野，是什么時候成為耕田的？地下挖出了秦朝的磚漢朝的瓦，還有唐朝的鋤頭，那說明這片地耕種了幾千年了。幾千年來每年都春播秋收，它滋養(yǎng)了村里祖祖輩輩的人，還有那些牲口。我捧起這老田里的泥土，濕潤潤的，油黑黑的，孕育的小麥正在抽芽，哪像耕耘了幾千年的土地，簡直像年輕的母親，正在哺育著孩子。我堅信，只要給它水的滋養(yǎng)，給它足夠的肥料，這田地的舊土，永遠(yuǎn)是年輕的，永遠(yuǎn)也不會老去。⑨每一捧舊土，都不可小看。每一捧舊土，無不經(jīng)受了數(shù)億年的風(fēng)霜雪雨，無不經(jīng)受了數(shù)不清的踐踏和摧殘，無不見證、飽嘗和承載了死的悲慘、血淚與世間殘酷。被屠刀，被烈火，甚至被炮彈蹂躪過的泥土，喝過雨水，照樣會活，照樣會新，像新的泥土一樣。這就是舊土。舊土承載世間萬物，承受了天地間風(fēng)雨雷電的摧殘，承受了人和動物的一切暴行，包含和消融了發(fā)生在大地上的所有污垢、丑陋和罪惡。盡管它是負(fù)重和苦難的，但舊土不舊，舊土在一滴水的滋潤下，依然是生機(jī)勃勃的精靈。⑩我膜拜大地，敬仰舊土。5．第②段中作者說“我對父親的做法很生氣，埋怨父親”，作者為什么埋怨父親？6．結(jié)合文章內(nèi)容，概括我對舊土的認(rèn)識、感情發(fā)生的變化。7．品析語言。（1）這喝了水，被水喚醒了的舊土，你不動它，恍若永遠(yuǎn)在水中，它是醒著的；你若動它，它便會越來越有靈性。（從修辭的角度）（2）我捧起這老田里的泥士，濕潤潤的，油黑黑的，孕育的小麥正在抽芽，哪像耕耘了幾千年的土地，簡直像年輕的母親，正在哺育著孩子。（從詞語運用的角度）8．如何理解第⑦段中劃線句“舊土永遠(yuǎn)在等待種子和雨水”這個句子的含義。9．本文的題目能否換成《舊土與水》？請說明理由。【答案】5．我擔(dān)心用舊土蓋成的房子用不了多長時間，墻會像枯木一樣漸漸松散、倒掉；擔(dān)心父親蓋房只是為了自己住，不顧及兒孫。（意思對即可）

6．輕視、嫌棄；有了“新的認(rèn)識”（神奇、有生命而永遠(yuǎn)不死的物質(zhì)）；膜拜、敬仰。

7．（1）運用了擬人的修辭手法，將舊土賦予人的情感，生動形象的寫出了舊土的靈性，流露出作者對它的贊嘆。（2）“捧”動詞，生動形象的表現(xiàn)出我對泥土的仰視崇敬之情；“濕潤潤”“油黑黑”疊詞，生動形象的表現(xiàn)出泥土的肥沃，年輕而富有活力。

8．舊土是枯澀的，寂寞的；只要時機(jī)一到，只要喝足了水和撒下種子，就會充滿生機(jī)和活力。

9．不能。本文的內(nèi)容寫的是從舊土得到的人生啟示，寫作的主要對象是舊土，更能突出的表達(dá)對舊土的贊美；水在文中只是喚醒舊土的重要因素之一，寫水是為了寫舊土的靈性；【解析】5．本題考查內(nèi)容的理解分析。解答此題，要聯(lián)系前后文的關(guān)鍵句子來理解。依據(jù)第②段“我擔(dān)心老成這樣子的舊土，打成土坯，砌成房子，抹成墻皮，用不了多長時間，墻會像枯木一樣，漸漸松散、倒掉”和“我對父親的做法很生氣，埋怨父親，你用這么陳舊的泥土蓋房子，心里到底有沒有兒孫？”來概括作答：我擔(dān)心用舊土蓋成的房子用不了多長時間，墻會像枯木一樣漸漸松散、倒掉；擔(dān)心父親蓋房只是為了自己住，不顧及兒孫。6．本題考查對文章內(nèi)容的理解、概括。據(jù)第①段“這墻的土跟地里的不一樣，太陳舊了”和第②段“我擔(dān)心老成這樣子的舊土，打成土坯，砌成房子，抹成墻皮，用不了多長時間，墻會像枯木一樣，漸漸松散、倒掉”可知，我對舊土的看法為：輕視、嫌棄；據(jù)第④段“由此，我對舊土有了新的認(rèn)識，我感到泥土是一種神奇、有生命而永遠(yuǎn)不死的物質(zhì)”可知，我對舊土的看法為：有了“新的認(rèn)識”，認(rèn)為它是神奇、有生命而永遠(yuǎn)不死的物質(zhì)；據(jù)第⑨段“每一捧舊土，都不可小看。每一捧舊土，無不經(jīng)受了數(shù)億年的風(fēng)霜雪雨，無不經(jīng)受了數(shù)不清的踐踏和摧殘，無不見證、飽嘗和承載了死的悲慘、血淚與世間殘酷”以及第⑩段“我膜拜大地，敬仰舊土”可知，我對舊土的看法為：膜拜、敬仰。7．本題考查句子的賞析。句子的賞析的一般答題格式為：此句運用了xx修辭或者細(xì)節(jié)描寫（運用了動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫和細(xì)節(jié)描寫），再寫出該句子的淺層意思，最后寫出深層意思。（1）本題要求從修辭角度回答，結(jié)合句子內(nèi)容來看，“這喝了水，被水喚醒了的舊土”“它是醒著的”作者賦予舊土以人的性格，運用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出了舊土具有靈性，能體會到人的情感，生動形象的寫出了舊土的靈性，流露出作者對它的贊嘆。（2）本題要求從語言運用的角度回答。語句“我捧起這老田里的泥土，濕潤潤的，油黑黑的，孕育的小麥正在抽芽，哪像耕耘了幾千年的土地，簡直像年輕的母親，正在哺育著孩子”一句，“捧”是動詞，用雙手舉起，表示對舊土的尊重。生動形象地寫出我對泥土的崇敬之情；“濕潤潤”“油黑黑”是疊詞，生動形象地寫出土地的肥沃、濕潤之態(tài)，生動形象地寫出了這田地的舊土，永遠(yuǎn)是年輕的，永遠(yuǎn)也不會老去的特點，表現(xiàn)出泥土帶給我們的年輕而又富有希望和活力的感覺，表達(dá)出“我”對泥土的贊美、喜愛和崇敬之情。8．本題考查文段的理解。理解“舊土永遠(yuǎn)在等待種子和雨水”一句的意思，聯(lián)系上下文回答即可。據(jù)第⑦段“一片毫無生機(jī)的土地，能給你的觸發(fā)是枯澀的，你想象不出來這片寂寞的舊土，會長出什么來”可知“舊土”本來是枯澀、寂寞的，但“不需要你投入滿地黃金，不需要你苦苦膜拜，只要你給它水，讓它喝足了醒來，你撒下的種子，就會長出你要的東西”，舊土需要的是種子和雨水，只要時機(jī)一到，它喝足了水，只要撒下種子就會生根發(fā)芽，茁壯成長，就會讓一切充滿生機(jī)，變成金黃的莊稼、香甜的蘋果、參天的大樹。9．本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題應(yīng)是文章內(nèi)容的概括，或是文章主旨的體現(xiàn)。本文的標(biāo)題“舊土”既交代了抒情的對象，又表達(dá)了對舊土贊美的主旨。根據(jù)文章內(nèi)容,“舊土”更能突出文章的中心思想,起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用?！芭f土”是作者感情的出發(fā)點和落腳點，是全文的線索。而“水”不是；如果改為“舊土與水”，從文中內(nèi)容來看，“水”只是喚醒舊土的重要因素之一，并不能代表“舊土”的全部，無法表明文章的主旨，也不能概括文章的所有內(nèi)容。所以不能換成《舊土與水》。據(jù)此理解作答。（三）（2022春·江蘇宿遷·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。蘆花朱寶樹①又是一個風(fēng)和日麗、晴空萬里的早晨。八點鐘送孫子進(jìn)了學(xué)校，沿西三環(huán)向南步行300多米，從西門進(jìn)入玉淵潭公園晨練。已經(jīng)是冬季了，公園里紅橙黃綠青藍(lán)紫各色鮮花全部凋謝，唯有可供人們觀賞的就是這幾片站在河里、立在湖邊，隨風(fēng)搖曳的蘆花了。每年冬天，我都會一次又一次來到玉淵潭公園這東一片、西一塊的蘆花旁。有時候站在岸邊，眺望湖心蘆葦；有時候坐在湖邊，觀賞眼前蘆花；有時候拿著，捕捉蘆花最美瞬間。更多的時候是坐在湖邊蘆葦旁石頭上，手捧一杯熱茶，沐浴著溫暖陽光。迎著朝陽，觀賞空中飛舞的浪花，思緒隨著起伏的波浪，飄到久遠(yuǎn)的過去，遙遠(yuǎn)的老家。②我的老家在蘇北水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)岔河，小時候，老街前后左右都是河流水塘，像漂在水上一樣。我家后面水塘邊長滿了蘆葦。春天，蘆葦才露尖尖角，我們一群小伙伴們，會摘取蘆葦嫩芯嫩葉，制作成哨子，比賽誰吹得最響；端午節(jié)前，大人們會帶著我們?nèi)ヌJ葦灘“打粽葉”，制成清香美味的粽子。盛夏、秋天，我家后面蘆葦林，是我們小伙伴玩耍的天堂。清晨早早起床，一起進(jìn)入蘆葦深處找野鴨蛋，經(jīng)常是一個早上能找十幾個。很多鳥會在蘆葦里搭窩，我們除了掏鳥蛋，還經(jīng)常把不會飛的小鳥捉回家，放在用蘆柴片子編織的鳥籠子里，再捉小蟲子喂食小鳥。③到了初冬季節(jié)，來到老街周邊，可以享受世界上最美的視聽盛宴。聽，西北風(fēng)發(fā)出呼呼的尖叫聲，蘆葦們發(fā)出低沉的沙沙聲，一起奏響歌頌大自然的優(yōu)美樂章?？?，湛藍(lán)的天空、清澈的河水、金色的蘆葦、雪白的蘆花，在燦爛的陽光照射下，呈現(xiàn)在人們眼前的是美輪美奐的初冬畫卷。碧空中的白色浪花、隨風(fēng)蕩漾；蘆深處的優(yōu)美旋律，耳邊回響。④幾十年過去了，漂在水上的古鎮(zhèn)依舊?！氨榈靥J花美、到處飄蘆香”的水鄉(xiāng)美景早已不復(fù)存在了。說來也怪，作為冬砍春生的蘆葦在老家?guī)缀跞肯Я恕啄昵岸?，?zhèn)政府為了統(tǒng)一整治河塘，把我家后面一小片蘆葦也連根鏟除了。陪伴我們幾十年、陪伴老街多少代的最后一小片蘆葦，就這樣無聲無息的消逝了。我在北京聽到這個消息郁悶了好幾天。⑤蘆葦曾為我們遮風(fēng)擋雨。小時候我家是茅草屋，屋頂是蘆柴薄子上面鋪河泥蓋稻草，墻壁也是由蘆柴把子裹稻草外面涂滿稻草泥。無論是屋頂還是四周柴把墻，每年都要修補(bǔ)。我們家后面那一小片蘆葦，就是取之不竭用之不盡的建材來源?。、尢J花曾為我們御寒保暖。在我們年少的時候，每年蘆花盛開時，我們就會去“采蘆花”。帶上一個紗布口袋、帶一把剪刀，鉆到蘆葦深處，剪下一朵朵蘆花裝進(jìn)袋子。采回來的蘆花，經(jīng)過母親細(xì)心加工，填充到一些布袋子里。母親會讓我們晚上學(xué)習(xí)時，將裝著蘆花的小布袋子墊到屁股底下、放到大腿上、或者作為“暖手寶”使用，還可以當(dāng)枕頭。蘆花袋那個軟軟的、棉棉的，比棉花還暖和的感覺，至今記憶猶新。⑦蘆叢布滿親人關(guān)愛的腳印。高考那個時候，我們家生活極度窘困。雖然父母兄弟姐妹們?nèi)χС治也蛔鍪掳残膹?fù)習(xí)。我哪里忍心啊！我堅持邊打草包幫父母養(yǎng)家糊口邊復(fù)習(xí)。自家后面蘆葦里水塘邊就是我最安靜的“讀書處”。復(fù)習(xí)時經(jīng)常忘了吃飯，母親、哥哥姐姐們，常常把蒸好了的紅薯、饅頭等放到我身邊的草包墊子上，又悄悄地離開。母親有時候偷偷來到我身邊，從懷里掏出熱乎乎的熟雞蛋送到我手上，看著我吃了才離開。我發(fā)奮學(xué)習(xí)、努力工作、成長進(jìn)步，都離不開親人們無形巨掌的支撐。這片蘆葦叢中，布滿了親人關(guān)愛的腳印，充滿了親情、撒滿了愛。⑧離開老家時，告別家人以后我最后一眼看到的是我家后面我曾經(jīng)在蘆林叢中苦讀的那一小片蘆葦。那隨風(fēng)搖曳的蘆花，像一張張稚嫩的笑臉，既為我高興又念念不舍。之后幾十年，無論我在哪工作生活，每次回家我都習(xí)慣了走河塘邊的那條小路。在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，就能看到我家后面那一片蘆葦。尤其是冬天，那一片站在岸邊、立在水里隨風(fēng)飄蕩的蘆花，仿佛笑著向我招手，歡迎我回家。⑨今天的天氣太好了，來公園晨練的人越來越多。一杯熱茶已經(jīng)喝完，離開久坐的蘆葦邊，帶著拍了無數(shù)張精美的蘆花照片，帶著對蘆花的無限深情，我依依不舍的離開了蘆葦，離開了蘆花，出了玉淵潭公園北門回家了……（選自《中國散文網(wǎng)》2021年12月27日，有刪改）10．文章以“蘆花”為題，有什么好處？11．根據(jù)要求回答問題。（1）談?wù)勀銓Φ冖俣巍拔ㄓ锌晒┤藗冇^賞的就是這幾片站在河里、立在湖邊，隨風(fēng)搖曳的蘆花了”中加點詞“唯有”的理解。（2）從修辭手法的角度賞析文章第③段劃線句的表達(dá)效果?？矗克{(lán)的天空、清澈的河水、金色的蘆葦、雪白的蘆花，在燦爛的陽光照射下，呈現(xiàn)在人們眼前的是美輪美奐的初冬畫卷。12．文章結(jié)尾“帶著對蘆花的無限深情，我依依不舍的離開了蘆葦，離開了蘆花”，作者為什么對蘆花有無限深情？13．蘆花，李杜不詠，蘇辛不賦，在很多詩人的筆下尋不見它的身影，它本是很普通的花絮，沒有怡人的清香，也沒有嬌艷的花容，但它卻是秋冬里最壯觀的風(fēng)景。請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓μJ花精神內(nèi)涵的理解。【答案】10．“蘆花”是貫穿全文的線索，也點明了文章的寫作對象，寄托了作者對故鄉(xiāng)的思念。

11．（1）“唯有”就是“只有”的意思，寫出了初冬萬花凋謝只有蘆花仍在的景象，表達(dá)了作者對蘆花的贊賞之情。（2）運用比喻、排比的修辭手法，將眼前看到的景象比作一幅畫卷，生動形象地寫出了景色的美，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的喜愛和贊美。

12．①蘆葦曾為作者遮風(fēng)擋雨②蘆花曾為作者御寒保暖③蘆叢布滿作者親人關(guān)愛的腳?、芴J花飽含作者對故鄉(xiāng)的愛和思念⑤蘆花里有作者數(shù)不盡的回憶⑥蘆花樸實無華卻是秋冬里最美的風(fēng)景。（答中四點即可）

13．①蘆花蘆葦冬砍春生，具有頑強(qiáng)旺盛的生命力；②“公園里紅橙黃綠青藍(lán)紫……唯有可供……隨風(fēng)搖曳的蘆花了”，蘆花樸實無華卻是秋冬最美的風(fēng)景，平凡同樣偉大。③蘆葦遮風(fēng)擋雨，蘆花御寒保暖，默默奉獻(xiàn)。（答中兩點即可）【解析】10．本題考查標(biāo)題的作用。好的標(biāo)題的作用常常有：交代文章寫作對象（人或物）；點明文章主旨；交代文章寫作情感；新穎而獨特，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；作為文章的線索。通讀全文可知，本文主要寫了“蘆花”以及和蘆花相關(guān)的事情，所以題目“蘆花”是文章的寫作對象。文章第①段和第⑨段寫了作者眼前所見到的冬季玉淵潭公園里的蘆花，②到⑧段回憶了老家蘇北水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)岔河的蘆花，內(nèi)容處處和蘆花相關(guān)聯(lián)，所以“蘆花”是貫穿全文的線索。結(jié)合文章第⑧段“離開老家時，告別家人以后我最后一眼看到的是我家后面我曾經(jīng)在蘆林叢中苦讀的那一小片蘆葦”“之后幾十年，無論我在哪工作生活，每次回家我都習(xí)慣了走河塘邊的那條小路。在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，就能看到我家后面那一片蘆葦。尤其是冬天，那一片站在岸邊、立在水里隨風(fēng)飄蕩的蘆花，仿佛笑著向我招手，歡迎我回家”可知“蘆花”寄托了作者對故鄉(xiāng)的思念。11．（1）本題考查學(xué)生理解文章中的重要詞句的含義的能力。理解文章中的重要詞句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由?！拔ㄓ小钡囊馑际恰爸挥?，唯獨”，結(jié)合第①段“已經(jīng)是冬季了，公園里紅橙黃綠青藍(lán)紫各色鮮花全部凋謝”可知，這個詞語寫出了冬季北京玉淵潭公園里百花凋謝只剩下蘆花隨風(fēng)搖曳的情景；再結(jié)合“有時候站在岸邊，眺望湖心蘆葦；有時候坐在湖邊，觀賞眼前蘆花；有時候拿著，捕捉蘆花最美瞬間”可知，這個詞語表達(dá)了作者對蘆花的喜愛和贊美之情。（2）本題考查賞析句子的修辭。常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，要結(jié)合具體的語言環(huán)境分析運用了什么修辭，寫出了什么內(nèi)容，表達(dá)了什么情感等?！罢克{(lán)的天空、清澈的河水、金色的蘆葦、雪白的蘆花”運用了排比的修辭方法，“呈現(xiàn)在人們眼前的是美輪美奐的初冬畫卷”把眼前的景色比作畫卷，運用了比喻的修辭方法，寫出了眼前景色的美麗。由第③段“到了初冬季節(jié)，來到老街周邊，可以享受世界上最美的視聽盛宴”可知，這個句子描繪的是作者家鄉(xiāng)冬天的美麗景象，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的喜愛和贊美之情。12．本題考查對文章內(nèi)容和情感的理解和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，然后通讀全文，從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行分析概括即可。由第⑤段“蘆葦曾為我們遮風(fēng)擋雨”可知蘆葦曾為作者遮風(fēng)擋雨；由第⑥段“蘆花曾為我們御寒保暖”可知蘆花曾為作者御寒保暖；由第⑦段“蘆叢布滿親人關(guān)愛的腳印”可知“蘆叢布滿作者親人關(guān)愛的腳印”；由第⑧段“那隨風(fēng)搖曳的蘆花，像一張張稚嫩的笑臉，既為我高興又念念不舍”“尤其是冬天，那一片站在岸邊、立在水里隨風(fēng)飄蕩的蘆花，仿佛笑著向我招手，歡迎我回家”可知“蘆花飽含作者對故鄉(xiāng)的愛和思念”；由第③段“看，湛藍(lán)的天空、清澈的河水、金色的蘆葦、雪白的蘆花，在燦爛的陽光照射下，呈現(xiàn)在人們眼前的是美輪美奐的初冬畫卷。碧空中的白色浪花、隨風(fēng)蕩漾；蘆深處的優(yōu)美旋律，耳邊回響”可知“蘆花樸實無華卻是秋冬里最美的風(fēng)景”；結(jié)合全文內(nèi)容可知，②到⑧段作者回憶了老家蘇北水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)岔河的蘆花，蘆花里有作者數(shù)不盡的回憶。據(jù)此概括作答即可。13．本題考查對文章內(nèi)容和主旨的理解。解題時要先讀懂題意，然后根據(jù)題意要求，通讀全文，整體把握文章內(nèi)容，然后結(jié)合文中具體語句概括出相應(yīng)的答案。由第①段“已經(jīng)是冬季了，公園里紅橙黃綠青藍(lán)紫各色鮮花全部凋謝，唯有可供人們觀賞的就是這幾片站在河里、立在湖邊，隨風(fēng)搖曳的蘆花了”可知，蘆花樸實無華卻是秋冬最美的風(fēng)景，平凡同樣偉大。由第⑤段“蘆葦曾為我們遮風(fēng)擋雨”和第⑥段“蘆花曾為我們御寒保暖”可知蘆葦遮風(fēng)擋雨，蘆花御寒保暖，默默奉獻(xiàn)。由第②段“我家后面水塘邊長滿了蘆葦”“春天，蘆葦才露尖尖角……盛夏、秋天，我家后面蘆葦林，是我們小伙伴玩耍的天堂……”和第③段“到了初冬季節(jié)，來到老街周邊，可以享受世界上最美的視聽盛宴。聽，西北風(fēng)發(fā)出呼呼的尖叫聲，蘆葦們發(fā)出低沉的沙沙聲，一起奏響歌頌大自然的優(yōu)美樂章”可知一年四季蘆葦都旺盛地生長著，一直陪伴著作者。再結(jié)合第④段“作為冬砍春生的蘆葦”可知它冬砍春生，具有頑強(qiáng)旺盛的生命力。（四）（2022春·江蘇無錫·八年級校聯(lián)考期中）閱讀下面散文，完成下面小題。愛到無力丁立梅①母親進(jìn)廚房有好大一會兒了。②我們兄妹幾個坐在屋前曬太陽，等著開午飯，一邊閑閑地說著話。這是每年的慣例，春節(jié)期間，兄妹幾個約好了日子，從各自的小家出發(fā)，回到母親身邊來拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個喜歡吃蔬菜，那個喜歡吃魚，這個愛吃糯米糕，那個好辣，母親都記著。端上來的菜，投合了人人的喜好。臨了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備上好多好吃的帶上。這個袋子里裝青菜菠菜，那個袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家都是大掃蕩。的確有點像！母親恨不得把她自己也塞到袋子里，讓我?guī)Щ爻牵檬聼o巨細(xì)地把我照顧好。③這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天，看著這個笑，看著那個笑。我們的孩子，一齊叫她外婆，她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個的手，撫撫那個的臉。這是多么燦爛熱鬧的場景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不見影蹤。母親的笑，便一直掛在臉上，像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似的說，我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬，屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通，最后在窗臺邊找到它。姐姐說，媽老了。④媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看過去。母親在陽光下發(fā)愣，母親說，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母親自言自語。背影看起來，真小啊，小得像一枚褶皺的核桃。⑤廚房里，動靜不像往年大，有些靜悄悄。母親在切芋頭，切幾刀，停一下，仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處，復(fù)又低頭切起來。我跳進(jìn)廚房要幫忙，母親慌了，攔住，連連說：“快出去，別弄臟你的衣裳?！蔽铱纯瓷砩希y色外套，銀色毛領(lǐng)子，的確是不經(jīng)臟的。⑥我繼續(xù)坐到屋前曬太陽。陽光無限好，仿佛還是昔時的模樣，溫暖，無憂。卻又不同了，因為我們都不是昔時的那一個了，一些現(xiàn)實無法回避：祖父臥床不起已好些時日，大小便失禁，床前照料之人，只有母親。大冬天里，母親雙手浸在冰冷的河水里，給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，視力急劇下降，去醫(yī)院檢查，竟是嚴(yán)重的青光眼。母親愁得夜不成眠，逢人便問，孩子沒了眼睛咋辦呢？都快問成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一個人形只影單地晃來晃去，母親當(dāng)著人面落淚不止，她不知道拿她這個兒子怎么辦。母親自己，也是多病多難的，貧血，多眩暈。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，疼痛，指頭已伸不直了。家里家外，卻少不了她那雙手的操勞。⑦我再進(jìn)廚房，鐘已敲過十二點了。太陽當(dāng)頭照，我的孩子嚷餓，我去看飯熟了沒。母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落，已消失殆盡?？吹轿?，她恍然驚醒過來，異常歉意地說，乖乖，餓了吧？飯就快好了。這一說，差點把我的淚說出來。我說，媽，還是我來吧。我麻利地清洗鍋盆，炒菜燒湯煮飯，母親在一邊看著，沒再阻攔。⑧回城的時候，我第一次沒大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒帶。母親內(nèi)疚得無以復(fù)加，她的臉，貼著我的車窗，反反復(fù)復(fù)地說，讓你空著手啊，讓你空著手啊。我背過臉去，我說，媽，城里什么都有的。我怕我的淚，會抑制不住掉下來。以前我總以為，青山青，綠水長，我的母親，永遠(yuǎn)是母親，永遠(yuǎn)有著飽滿的愛，供我們吮吸。而事實上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了。⑨我的母親，終于愛到無力。14．通讀全文，用簡潔的語言概括“我的母親，終于愛到無力”的具體表現(xiàn)。15．文章第②段中插敘了一段“我”過去回娘家的情況，有何作用？16．賞析第③段中“母親的笑，便一直掛在臉上，像窗花貼在窗上?！?7．文中畫線處兩次提到“淚”，結(jié)合全文說說“我”兩次眼淚要流卻未流的原因及作者對母親的情感?！敬鸢浮?4．①母親挑青菜前因找一把小鍬，屋里屋外亂轉(zhuǎn)一通。②母親在切芋頭時，切切停停，經(jīng)常發(fā)愣。③鐘已經(jīng)敲過十二點了，鍋灶卻是冷的。④回城的時候，母親第一次沒給“我”準(zhǔn)備大包小包的東西。

15．插敘部分寫出了“我”過去回娘家，能干而慈愛的母親對我細(xì)致周到的關(guān)愛，這與后文中母親老了，無力幫我們準(zhǔn)備東西的現(xiàn)實形成對比，突出母親逐漸老去的事實，表達(dá)了“我”對逐漸老去的母親的愛、牽掛與不舍。

16．運用比喻，把母親掛在臉上的笑比作貼在窗上的窗花，生動形象地寫出了母親見到兒女回家后笑得開心、笑得持久的情態(tài)，流露出作者對母親的愛。

17．眼淚要流出的原因：①曾經(jīng)做事利落干凈的母親越來越蒼老，動作越來越遲緩。②“我”看到母親為自己老去無力照顧女兒而歉疚。眼淚最終未流下的原因：擔(dān)心母親看到后傷心。從中可以感受到作者對母親的體貼與深深的愛意?！窘馕觥?4．本題考查對文章內(nèi)容概括。根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洹＝Y(jié)合第③段“母親突然想起什么似的說，我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬，屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通，最后在窗臺邊找到它”，可以概括出：母親挑青菜前找一把小鍬，都要屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通；結(jié)合第⑤段“母親在切芋頭，切幾刀，停一下，仿佛被什么絆住了思緒”，可以概括出：母親在切芋頭時，切切停停，經(jīng)常發(fā)愣；結(jié)合第⑦段“我再進(jìn)廚房，鐘已敲過十二點了。太陽當(dāng)頭照，我的孩子嚷餓，我去看飯熟了沒。母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的”，可以概括出：鐘已敲過十二點了，鍋灶卻是冷的；結(jié)合第⑧段“回城的時候，我第一次沒大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒帶”，可以概括出：回城的時候，母親第一次沒給“我”準(zhǔn)備大包小包的東西，15．本題考查對插敘及作用的理解。插敘（補(bǔ)充與故事沒有關(guān)系的情節(jié)）：補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出，交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等。結(jié)合第②段“母親總是高興地給我們忙這忙那。這個喜歡吃蔬菜，那個喜歡吃魚，這個愛吃糯米糕，那個好辣，母親都記著。端上來的菜，投合了人人的喜好”等句子可知，這一段插敘描寫了以往回母親家過年時的溫馨場景，豐富了文章內(nèi)容，母親記得住每個孩子的喜好，表現(xiàn)了母親對孩子們的關(guān)懷和愛，有助于塑造母親慈愛的形象。結(jié)合第②段“臨了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備上好多好吃的帶上。這個袋子里裝青菜菠菜，那個袋子里裝年糕肉丸子”和第⑧段“回城的時候，我第一次沒大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒帶。母親內(nèi)疚得無以復(fù)加，她的臉貼著我的車窗，反反復(fù)復(fù)地說，讓你空著手啊，讓你空著手啊”可知，插敘部分中能干的、細(xì)致的、慈愛的母親和現(xiàn)在的記憶衰退、無力為孩子準(zhǔn)備東西的母親形成對比，進(jìn)而突出了母親老去的事實，更能夠突出母親的“愛無力”和作者對母親的愧疚、牽掛等，故這一段插敘為下文寫母親年老體衰、記憶衰退而愛到無力做鋪墊。16．本題考查對句子的賞析。解答此類題，可先整體感知句子的特點，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。通常情況下，要求賞析的句子往往在修辭、表達(dá)方式、遣詞造句等方面富有特色，解答時要結(jié)合具體語境靈活作答。由句中“……像窗花貼在窗上”可知，運用了比喻的修辭手法，將母親掛在臉上的笑比作貼在窗上的窗花，結(jié)合前文“這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天，看著這個笑，看著那個笑。我們的孩子，一齊叫她外婆，她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個的手，撫撫那個的臉”可知，生動形象地寫出母親看到我們回家，高興喜悅?cè)珤煸谀樕?，“窗花”的長久，突出母親笑容的持久，表達(dá)了作者對母親的愛和贊美。17．本題考查對文章內(nèi)容和感情的理解。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答。第一處，結(jié)合第⑦段“母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落，已消失殆盡”的語境可知，“我”落淚是因為看到曾經(jīng)做事利落干凈的媽媽，如今年老體衰、記憶衰退令“我”心碎難過，流露“我”對母親的悲痛、憐惜之情。第二處，結(jié)合第⑧段“回城的時候，我第一次沒大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒帶。母親內(nèi)疚得無以復(fù)加，她的臉，貼著我的車窗，反反復(fù)復(fù)地說，讓你空著手啊，讓你空著手啊”的語境可知，回城的時候，母親第一次沒給“我”準(zhǔn)備大包小包的東西而產(chǎn)生了“愧疚”，體現(xiàn)了母親一心為子女的高大形象。母親為自己老去無力為孩子準(zhǔn)備東西的那種痛苦內(nèi)疚而難過，眼淚最終未流下都是怕母親看到后傷心難過，可以感受到作者對母親的體貼與愛意，表達(dá)了作者對母親的感激與贊美。（五）（2022春·江蘇無錫·八年級校聯(lián)考期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。為人生編織一道花的籬笆①盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊。村外公路狹窄，一家又一家石頭加工場白煙升騰、機(jī)器轟鳴。村里房屋低矮，住戶稀疏，才下過雨，蜿蜒的土路泥濘……②歸來之后，卻常常記起那個小村莊，因為親戚鄰居那燦爛的笑臉，因為他家那道鮮花盛開的籬笆。親戚鄰居是個中等身材、五六十歲的男人，他家院落并不寬敞，院子?xùn)|、西面是別家的石墻。院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門向外的路兩邊，妖嬈著數(shù)不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬朵絢麗的花。主人大概常澆水噴洗，所有的花，都清麗明凈，如一群嘰嘰喳喳的小姑娘，鬧著，笑著。③邂逅這么多美艷動人的花，我欣喜地駐足，看不夠，就用拍。一張笑臉從月亮門里迎出來，樸素、熱情又親切：“你們是遠(yuǎn)道來的吧，去老錢家？”他指著近旁一戶人家。④我的心全在花上：“這么多花兒，太漂亮啦！全是您養(yǎng)的？”⑤“是啊，每年都養(yǎng)，習(xí)慣了。花兒也一年比一年好看。要是喜歡，走的時候撿大朵的，摘些帶回去——哪朵好看，盡管摘，回去插花瓶里，也能開幾天?！蹦腥苏Z調(diào)不高，溫和的聲音里透著欣喜。他含笑看花的眼神里，全是溫和與欣喜，像是在看自己的一群美麗的女兒。⑥我沒帶走一朵花兒，我不愿帶走一朵花兒。那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是枯萎在瓶中。雖生活在石粉包圍的僻遠(yuǎn)山村，因為這鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒。⑦歸路上，我們繞道丹東，坐船游鴨綠江。在中朝交界的水域，皮膚黝黑的朝鮮老鄉(xiāng)駕著簡陋的小船靠近游艇，售賣煙酒等物品。交易結(jié)束，朝鮮老鄉(xiāng)望著游客們，指指自己的嘴和肚子。導(dǎo)游解釋，他餓了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一點兒。游艇上很快伸出兩只纖細(xì)白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩只雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關(guān)切的手定格成永恒的鏡頭。⑧這女子關(guān)切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆。鮮花的籬笆，又與一段視頻關(guān)聯(lián)起來。⑨那是幾年前一個文藝節(jié)目的片段。拾荒歌者幼小喪父，少年外出打工，因貧窮和知識貧乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。夜露宿街頭的他，到中年還未成家，甚至不知自己確切的年齡。他卻一直熱愛讀書和唱歌，熱心照顧朋友的家人。在節(jié)目中，他懷著夢想傾情獻(xiàn)唱，眼神干凈，歌聲純粹?！拔乙恢毕嘈牛澜缟嫌泻芏嗝利惖臇|西，我也想成為其中一部分?！彼纳屏己蛨?zhí)著編織出的也是一道花的籬笆。我們無法洞悉拾荒歌者的人生，在視頻里邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來，對世界多了敬畏之心。⑩白駒過隙，忙忙碌碌間，除了至親好友，我們很難走進(jìn)更多人生命的院落，也難以邀請更多人走進(jìn)我們生命的居所。但我們可以為自己，也為路過我們生命的人編織一道花的籬笆，分享一片明麗，一縷馨香。18．通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。人物事件品質(zhì)親戚鄰居①美好的情趣年輕女子②③拾荒歌者參加文藝節(jié)目，懷著夢想傾情獻(xiàn)唱④19．品味語言，回答下面的問題。（1）結(jié)合語境，賞析第②段中加點詞語。院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆。（2）從人物描寫的角度，賞析第⑤段畫線句。他含笑看花的眼神里，全是溫和與欣喜，像是在看自己的一群美麗的女兒。20．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ诙萎嬀€句“但我們可以為自己，也為路過我們生命的人編織一道花的籬笆，分享一片明麗，一縷馨香”的理解?！敬鸢浮?8．①打理出美麗的花籬笆②送食物給朝鮮老鄉(xiāng)③關(guān)切的善意④善良和執(zhí)著

19．（1）交織，交錯組合在一起，生動形象地寫出了各色六月菊在籬笆上密密麻麻錯雜開放的情景，表現(xiàn)了花的美麗動人。（2）運用神態(tài)描寫，生動形象地寫出了男人看自己種的花時的溫和和欣喜，表現(xiàn)了他對花的喜愛之情和美好的情趣。

20．這句話運用了比喻，把生活中的美好比作花的籬笆，生動形象地告訴我們，生活中的情趣，善意，如花一般美好，可以讓平凡的生活充滿希望，我們應(yīng)該多一些美好情趣?！窘馕觥?8．考查文章內(nèi)容概括。第①空：結(jié)合②段的“歸來之后，卻常常記起那個小村莊，因為親戚鄰居那燦爛的笑臉，因為他家那道鮮花盛開的籬笆”可歸納出，親戚鄰居打理出美麗的花籬笆；第②空：結(jié)合⑦段的“交易結(jié)束，朝鮮老鄉(xiāng)望著游客們，指指自己的嘴和肚子……游艇上很快伸出兩只纖細(xì)白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩只雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關(guān)切的手定格成永恒的鏡頭”可概括出，年輕女子送食物給朝鮮老鄉(xiāng)；第③空：結(jié)合⑧段的“這女子關(guān)切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆”可找到答案：關(guān)切的善意；第④空：根據(jù)⑨段的“他的善良和執(zhí)著編織出的也是一道花的籬笆”可找到答案：善良和執(zhí)著。19．考查語言賞析。注意按照要求，從不同的角度賞析。（1）根據(jù)題干要求，需從詞語的角度進(jìn)行賞析。首先解釋加點詞語的意思，然后結(jié)合具體語境分析其在句中的表達(dá)效果?！敖豢棥?，交錯相織，寫出了“繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻”“五彩繽紛”的情狀，突出了籬笆編織的美麗與用心，表達(dá)出了我的喜愛之情；再結(jié)合⑥段的“那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。雖生活在石粉包圍的僻遠(yuǎn)山村，因為這鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒”可以看出，它為下文表現(xiàn)親戚鄰居的美好情趣做了鋪墊。（2）根據(jù)題干要求，需從人物描寫的角度進(jìn)行賞析?！昂Α薄翱椿ǖ难凵瘛薄皽睾团c欣喜”，是對親戚養(yǎng)花鄰居的神態(tài)描寫，他看花像是在看自己的一群美麗的女兒，細(xì)致傳神地刻畫出他對花的憐愛，對美麗的事物的熱愛的美好情趣。20．考查語句理解。結(jié)合⑥段的“雖生活在石粉包圍的僻遠(yuǎn)山村，因為這鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒”，⑧段的“這女子關(guān)切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆”和⑨段的“他的善良和執(zhí)著編織出的也是一道花的籬笆。我們無法洞悉拾荒歌者的人生，在視頻里邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來，對世界多了敬畏之心”可以看出，“花的籬笆”指的是生活中的美好、善良、執(zhí)著等。這句話運用了比喻的修辭手法，號召我們“為自己，也為路過我們生命的人”，即盡自己的能力送上自己的善良、熱愛等，讓他人感受到生命中的美好。呼應(yīng)了文章題目“為人生編織一道花的籬笆”，點明了文章主旨。（六）（2022春·江蘇鎮(zhèn)江·八年級丹陽市第八中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文字，完成各題。蘇醒的莊稼孫守名①我覺得自己越來越像田地里的莊稼，從長相到脾性。后來想想，這沒什么不好。莊稼人要有莊稼人的樣子，莊稼人要出落得像麥穗一樣豐滿，像高粱一般挺拔，像玉米似的金黃，這應(yīng)該是修來的福分。我喜歡看莊稼蘇醒著的笑臉，喜歡與它們互訴衷腸。②種子落地生根，禾苗沖破泥土，迎風(fēng)就那么一立，不久就變得體態(tài)柔韌，感情充沛。才華橫溢的莊稼遮掩不住青春的魅力，一排排一行行、高高低低、錯落有致地延伸向遠(yuǎn)方，一直走，走著走著就遠(yuǎn)離了你的視線。滿山遍野全是各式莊稼嬌美的身影，月光下似乎聽得見它們清脆悅耳的笑聲。無論是蠻荒的遠(yuǎn)古時代，還是日光傾城的今天，這身影和笑聲都讓人感到溫暖與美麗。③莊稼的成長是一個浴火重生的過程。它們充滿著對未來的憧憬，一起在生活中相互鼓勵和支持，在一種甜蜜的迷茫中熱烈而執(zhí)著的生長。有些莊稼從小生長在優(yōu)裕的環(huán)境里，沒有經(jīng)歷過什么磨難，對于它們來說，危險是隨時都可能降臨的。一陣秋風(fēng)秋雨過后，那些美麗動人的面龐就會被風(fēng)吹得黝黑粗糙起來，從此以后，它們逐漸成熟穩(wěn)重，突如其來的生命之痛再也不會使它們退縮，風(fēng)吹日曬的蹂躪更會使它們變得頑強(qiáng)。④麥苗喜雨。在柔靜潤和的細(xì)雨中，麥苗們再也管不住自己的身心，它們爭著勁兒瘋長，無限的綠色在天地之間鋪展開來，浪漫而又激情滿懷。麥子是自然的造化，它們鐘情于大地，執(zhí)著于一生，一任自己飽滿、充實，而后快意地化作齏（jī）粉，走上如錦似繡的餐桌。無意被人頌?zāi)畹柠溩幼鲋宀世_紛的夢想，盼望在春雨的洗禮中再次化作無數(shù)粒種子，來年扎根大地，茁壯生長，以此來完成夢寐以求的夙愿。⑤豆粒兒裹入莢膜，高粱兒把穗兒揚起，地瓜結(jié)成塊狀，花生麻麻點點，谷穗低頭不語，苞米橫生枝節(jié)……大千世界，式樣繁多的莊稼各有千秋，它們張揚個性，怡然自得，書寫出一部部輝煌燦爛的成長史。一年四季，莊稼都是蘇醒著的，就連那些被我們棄置在墻邊的玉米秸稈，時日久了，風(fēng)吹雨淋，化為腐朽，也會變成無數(shù)歲月的組成部分。蘇醒著的莊稼令人感動，它們將大好的青春年華奉獻(xiàn)給了人們，走過平平淡淡的一生，不浮躁，不氣餒，只為他人生活得美好和幸福。⑥“莊”是無邊的土地，“稼”是付出汗水的耕種。每一株莊稼的背后，都浸潤著農(nóng)人無數(shù)的心血，都承載著一個古老民族的文化深蘊。耕耘，播種，灌溉，施肥，收割，千萬道的工序，只為豐收后的那一抹燦爛的微笑。播種后焦急的期盼，干旱中望眼欲穿的苦等，狂風(fēng)驟雨時無所措手足的心顫，一棵苗，八瓣汗，綠豆感動得在晨風(fēng)中搖曳，甘蔗流著眼淚一節(jié)節(jié)拔高，芝麻拼勁結(jié)成飽足的梭子，棉花吐出白色的云朵。莊稼蘇醒著，吟唱出動人的歌謠，歌頌著那些為它們創(chuàng)造美好生活的辛苦人。⑦我是一個地地道道的莊稼人，浸過種，扶過犁，耙過地，割過麥，揚過場。坐在地頭，流著汗水，看著莊稼喜人的長勢，我的內(nèi)心像無邊無際的大海波瀾起伏。走在田壟間，拔掉一棵棵稗草，解脫一圈圈黃螺絲，攆走一群群鳥鵲，我感覺到說不清道不明的自豪。莊稼的喜怒哀樂就是我的悲喜苦憂，莊稼的成長也就是我由歲月青蔥到蒼顏衰老的蛻變過程。當(dāng)走過無數(shù)的坎坷之路，終于明白，我變得越來越像莊稼。有了莊稼的感覺，我忽然淡定下來，回首向來蕭瑟處，看盡天地，自然也無風(fēng)雨也無晴。⑧在繁擾蕪雜的生活中無路可走，在馬不停蹄的焦慮時頭破血流，在欲念叢生的歲月里心猿意馬，在無所事事的日子中萬念俱灰……這時，請你跟我走，沿著幽僻的田間小路，心如止水，淡然融入自然，走近綠油油的田地。親親蘇醒著的莊稼，你會恢復(fù)青春活力，重燃生活的希望之火。請記住，我的朋友，在這個世界上，莊稼永遠(yuǎn)是我們心靈的歸宿。敬畏莊稼，就是敬畏我們的生命。（選自“中國作家網(wǎng)”2021.5.2，有刪改）21．作者筆下的莊稼具有什么特點？請簡要概括。22．結(jié)合具體語境，理解第③段中“莊稼的成長是一個浴火重生的過程”中“浴火重生”的表達(dá)效果。23．批注是一種重要的讀書方法。請從修辭手法角度，為文中第⑤段畫線句做批注。語句：豆粒兒裹入莢膜，高粱兒把穗兒揚起，地瓜結(jié)成塊狀，花生麻麻點點，谷穗低頭不語，苞米橫生枝節(jié)……批注：24．這篇文章主要運用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】21．生長得熱烈而執(zhí)著；在風(fēng)吹日曬中變得成熟穩(wěn)重頑強(qiáng)；成長中張揚個性，輝煌燦爛；一生平平淡淡，不浮躁，不氣餒，無私奉獻(xiàn)。

22．“浴火重生”指經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗，獲得重生，并在重生中達(dá)到升華。用在此處，生動形象地描繪出莊稼面對磨難危險，熱烈而執(zhí)著地生長，并變得成熟穩(wěn)重和頑強(qiáng)的情態(tài)。

23．運用擬人和排比的修辭手法，賦予谷穗以人的情態(tài)，生動形象地描繪出不同莊稼各有千秋、張揚個性的生長狀態(tài)，表達(dá)了“我”對蘇醒的莊稼的成長之態(tài)的喜愛和贊美之情。

24．運用了托物言志的表現(xiàn)手法，作者借“物”——莊稼面對生長過程中的磨難危險，依然無所畏懼，在風(fēng)雨中變得更加頑強(qiáng)，來表現(xiàn)作者的情感，即人的成長也有困難挫折，充滿著悲喜苦憂，要坦然面對，喚起人們對生命的敬畏，對生活的希望。【解析】21．本題考查信息梳理與概括。根據(jù)第③段“一陣秋風(fēng)秋雨過后，那些美麗動人的面龐就會被風(fēng)吹得黝黑粗糙起來，從此以后，它們逐漸成熟穩(wěn)重，突如其來的生命之痛再也不會使它們退縮，風(fēng)吹日曬的蹂躪更會使它們變得頑強(qiáng)”可知，它們在風(fēng)吹日曬中變得成熟穩(wěn)重頑強(qiáng)；根據(jù)第④段“管不住自己的身心，它們爭著勁兒瘋長，無限的綠色在天地之間鋪展開來，浪漫而又激情滿懷。麥子是自然的造化，它們鐘情于大地，執(zhí)著于一生，一任自己飽滿、充實，而后快意地化作齏粉”可知，它們生長得熱烈而執(zhí)著；根據(jù)第⑤段“……大千世界，式樣繁多的莊稼各有千秋，它們張揚個性，怡然自得，書寫出一部部輝煌燦爛的成長史”可知，它們成長中張揚個性，輝煌燦爛；根據(jù)第⑤段“它們將大好的青春年華奉獻(xiàn)給了人們，走過平平淡淡的一生，不浮躁，不氣餒，只為他人生活得美好和幸?！笨芍鼈円簧狡降?，不浮躁，不氣餒，無私奉獻(xiàn)。22．本題考查詞語賞析。第③段中“莊稼的成長是一個浴火重生的過程”中“浴火重生”指的是指經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗，獲得重生，并在重生中達(dá)到升華。句中用莊稼的浴火重生，表達(dá)出莊稼在生長中獲得了新的生命。聯(lián)系句后“一陣秋風(fēng)秋雨過后，那些美麗動人的面龐就會被風(fēng)吹得黝黑粗糙起來，從此以后，它們逐漸成熟穩(wěn)重，突如其來的生命之痛再也不會使它們退縮，風(fēng)吹日曬的蹂躪更會使它們變得頑強(qiáng)”可知，“浴火重生”一詞生動形象地描繪出莊稼面對風(fēng)吹雨打，熱烈而執(zhí)著地生長，并變得成熟穩(wěn)重和頑強(qiáng)的情態(tài)和過程。23．本題考查批注。要求從修辭手法角度做批注。根據(jù)第⑤段畫線句“豆粒兒裹入莢膜，高粱兒把穗兒揚起，地瓜結(jié)成塊狀，花生麻麻點點，谷穗低頭不語，苞米橫生枝節(jié)……”中的“裹入、揚起、低頭不語、橫生枝節(jié)”等詞語將“豆?！薄案吡粌骸薄肮人搿薄鞍住钡热烁窕?，可知，運用了擬人的修辭，寫各種莊稼的情態(tài)；同時，這六個結(jié)構(gòu)相同的句子也運用了排比的修辭，描寫出豆粒兒、高粱兒、地瓜、花生、谷穗、苞米等農(nóng)作物情態(tài)，極富氣勢。聯(lián)系“大千世界，式樣繁多的莊稼各有千秋，它們張揚個性，怡然自得，書寫出一部部輝煌燦爛的成長史”可知，在情感上，表現(xiàn)了它們成長中張揚個性，輝煌燦爛，表達(dá)“我”喜歡它們、贊美它們的情感。24．本題考查表現(xiàn)手法和思想感情。第一問：根據(jù)第⑦段“莊稼的喜怒哀樂就是我的悲喜苦憂，莊稼的成長也就是我由歲月青蔥到蒼顏衰老的蛻變過程……看盡天地，自然也無風(fēng)雨也無晴”可知，文章運用了托物言志的表現(xiàn)手法，作者借“物”——莊稼，來表達(dá)對人生的感慨，莊稼面對生長過程中的磨難危險，依然無所畏懼，在風(fēng)雨中變得更加頑強(qiáng)，人也要如莊稼一樣面對生活中的困難與挫折。第二問根據(jù)第⑧段“……這時，……走近綠油油的田地。親親蘇醒著的莊稼，你會恢復(fù)青春活力，重燃生活的希望之火。請記住，我的朋友，在這個世界上，莊稼永遠(yuǎn)是我們心靈的歸宿。敬畏莊稼，就是敬畏我們的生命?！笨芍髡弑磉_(dá)出：人的成長也有困難挫折，充滿著悲喜苦憂，要坦然面對，從而喚起人們對生命的敬畏，燃起生活的希望。（七）（2022春·江蘇鎮(zhèn)江·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。我的老父于曉丹①周日回家，弟弟托我?guī)退麑懸黄}作文：“我最敬重的人”。長這么大了，卻還有一個仍處于寫作文年齡的弟弟，這也是我的福分吧。我們討論了很久，不知道把誰當(dāng)成我們“最敬重的人”方算合適。弟弟提到了幾個大名字，我覺得縹緲了一些。最后想到了父親。這也是女兒很自然的想法吧，想來做兒子的大概是不同的心理。②我趴在桌上寫老父的時候，問了問他確切的年齡。父親正在看電視，他順口回答了我，繼而又漫不經(jīng)心地嘟囔：真寫我啊，寫我干什么啊。這就像他一貫的為人。比如吃面條。問他還要不要盛，他說不要了。如果說，不要就剩下吧。他于是就改口說，要不然就再盛一點？不過好像也差不太多了。到底要不要！追問他一句，他才會痛痛快快地回答：要！或是：不要！對于任何事，父親都愛進(jìn)行一個過程。母親認(rèn)為這個過程不像男子漢。而我，卻覺得這個過程很像他揉的面，瞧著捏著是軟的，成餃子皮時就知道它的彈性有多大。我一直覺得自己遺傳母親的性格因素多了一些，過于剛強(qiáng)也就容易脆斷。有句話說，水至柔則至剛。我也想，如果能像老父那樣百煉鋼化成繞指柔，樂趣就是自己的，也自然是家人的。③父親今年六十有三了。有一天他彎腰穿鞋時，我看見他花白的頭頂有些稀疏，我從小到大，在父母身邊的時間不多，不得已回來了，就愧疚得很，對于父親，因為他說得少，所以更覺辜負(fù)的太多。我心里想的他未必知道，又自認(rèn)為知道他所想的，故而我的話也少了。④父親這個年齡的人都要面臨時間的問題，一方面是時間越來越多，另一方面時間也在減少著。他每天必練兩次香功，早晚各一次，寒暑不斷。每天堅持早中晚飯后三次刷牙，據(jù)他自己說是從報上看來的經(jīng)驗。他現(xiàn)在只需上半天班，步行去步行回，順便還買些菜、饅頭、牛奶之類。他一定也感覺到時間多了起來，但他并不急躁。他潛意識里是在利用越來越多的時間以延長那種漸漸減少的時間，這種健康心理叫做兒女的放心。每天下午，他看看書報，瞇一會兒眼，再看看電視，然后就要準(zhǔn)備晚飯了。最讓他發(fā)愁的是吃什么，每天晚上的食譜都由他安排，他也不免才思枯竭。那天老父就怨道：“你媽現(xiàn)在可真省心啊，吃什么一點也不管啊?！弊屵@么多細(xì)瑣的家務(wù)事日復(fù)一日地占滿他的時間，沒有一顆安靜平常心是很難做得到的。我甚至一直覺得，父親內(nèi)斂內(nèi)秀的才華大半都用在了家里。他像多數(shù)山東人一樣將溫和樸素的性格全部奉獻(xiàn)給了母親。而他給予我們的，則是對生活各種細(xì)節(jié)的享受。⑤我在寫好有關(guān)他的作文之后，他也并不要去看。可見他雖然過了心，卻并不非常在意。他心里一定是好奇的。但他放得下。⑥我把作文交給弟弟以后，弟弟竟什么也沒說。我追問他，他才說，太平淡了一點。⑦其實離你近的人都總是很平淡的啊。（選自《南方周末文叢——一頁沉重的歷史》，有刪改）25．選文中記錄了老父生活中的哪些事，請簡要概括。（1）老父對任何事情，總是要有個過程。（問老父要不要再盛面條，需要反復(fù)詢問多次）（2）___________________________________________________________________（3）___________________________________________________________________（4）___________________________________________________________________26．結(jié)合上下文，從描寫的角度揣摩語句的表達(dá)效果。他順口回答了我，繼而又漫不經(jīng)心地嘟囔：真寫我啊，寫我干什么啊。27．下列句子中加點的“時間”含義有何不同。父親這個年齡的人都要面臨時間的問題，一方面是時間越來越多，另一方面時間也在減少著。28．為什么說“其實離你近的人都總是很平淡的啊”？29．選文以“我的老父”為題目，字里行間表現(xiàn)了作者對父親的哪些情感？請你結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析?！敬鸢浮?5．我與頭頂日漸稀疏的老父話卻很少；

老父堅持鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律，這讓子女放心；

老父負(fù)責(zé)一家人每天的晚飯，細(xì)瑣的家務(wù)占據(jù)了老父的晚年生活。

26．動作、神態(tài)和語言描寫（寫出2點即可）。表現(xiàn)出中國傳統(tǒng)父親形象中含蓄深沉，也表現(xiàn)出父親隱藏的欣喜之情，也為下文寫父親的為人處世做鋪墊。

27．前者“時間”是指空閑的時間，后者“時間”是指生命的時間。

28．①因為親人（父母）對自己的愛總是質(zhì)樸平和源遠(yuǎn)流長的，他們的默默付出總是不易被察覺；②而我們往往會忽略身邊的至親，甚至把他們的付出理解成理所應(yīng)當(dāng)。（從兩個角度，一是親人的角度，二是自己的角度）

29．①敬佩、敬重：命題作文選擇父親作為最敬佩的人，贊嘆父親“百煉鋼化成繞指柔”，體現(xiàn)了作者的敬佩之情；②感激、感恩：“這種健康心理叫做兒女的放心”、“將溫和樸素的性格全部奉獻(xiàn)給了母親。而他給予我們的，則是對生活各種細(xì)節(jié)的享受”能夠體諒父親為家庭的付出和奉獻(xiàn)，體現(xiàn)作者的感恩、感激之情。③愧疚：跟父親相處較少，話語也不多，看到父親花白且稀疏的頭發(fā)，體現(xiàn)了作者的愧疚之情?！窘馕觥?5．本題考查信息篩選概括。此類題目答案在文中都能找到。抓住題干中的關(guān)鍵信息“老父生活中的瑣事”，概括即可。根據(jù)第②段內(nèi)容及該段中“對于任何事，父親都愛進(jìn)行一個過程。母親認(rèn)為這個過程不像男子漢。而我，卻覺得這個過程很像他揉的面，瞧著捏著是軟的，搟成餃子皮時就知道它的彈性有多大”的內(nèi)容可知，老父對任何事情，總是要有個過程；從第③段“父親今年六十有三了。有一天他彎腰穿鞋時，我看見他花白的頭頂有些稀疏……對于父親，因為他說得少，所以更覺辜負(fù)的太多……故而我的話也少了”可知，“我”與頭頂日漸稀疏的老父交流很少；由第④段“他每天必練兩次香功，早晚各一次，寒暑不斷。每天堅持早中晚飯后三次刷牙，據(jù)他自己說是從報上看來的經(jīng)驗。他現(xiàn)在只需上半天班，步行去步行回，順便還買些菜、饅頭、牛奶之類”可知，老父堅持鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律，這讓子女放心；由第④自然段“每天晚上的食譜都由他安排，他也不免才思枯竭……讓這么多細(xì)瑣的家務(wù)事日復(fù)一日地占滿他的時間，沒有一顆安靜的平常心是很難做得到的”可知，老父負(fù)責(zé)一家人每天的晚飯，細(xì)瑣的家務(wù)占據(jù)了老父的生活。26．本題考查從描寫角度賞析句子的能力。該句中“順口回答”“嘟囔”是對父親的動作描寫；“漫不經(jīng)心”是對他的神態(tài)描寫；“真寫我啊，寫我干什么啊”是對他的語言描寫。這些詞語表現(xiàn)了老父親對“我”要寫他時的動作、行為和心理反應(yīng)；生動形象地表現(xiàn)了當(dāng)他知道孩子要把他寫成自己最敬重的人時的高興和愉悅的心理；特別是“漫不經(jīng)心”這個詞語，把父親既在乎自己在兒女心中的評價，又矜持含蓄，不敢讓自己真實想法流露出來的羞澀心理，表現(xiàn)父親深沉而又可愛的一面。27．本題考查詞句理解。根據(jù)第④段中的“他現(xiàn)在只需上半天班，步行去步行回，順便還買些菜、饅頭、牛奶之類。他一定也感覺到時間多了起來，但他并不急躁”可知，第一個“時間”指的是空閑的時間。根據(jù)第③段中的“父親今年六十有三了。有一天他彎腰穿鞋時，我看見他花白的頭頂有些稀疏”可知，第二個“時間”指的是生命的時間。28．本題考查對文章內(nèi)容和主旨的理解。解答時，全面把握文章內(nèi)容，結(jié)合句子語境和重點詞語進(jìn)行分析。平淡指平常、沒有曲折。聯(lián)系第④段中“讓這么多細(xì)瑣的家務(wù)事日復(fù)一日地占滿他的時間，沒有一顆安靜平常心是很難做得到的。我甚至一直覺得，父親內(nèi)斂內(nèi)秀的才華大半都用在了家里。他像多數(shù)山東人一樣將溫和樸素的性格全部奉獻(xiàn)給了母親。而他給予我們的，則是對生活各種細(xì)節(jié)的享受”的內(nèi)容可知，父母和親人對自己的愛總是質(zhì)樸和平淡的，他們一直的默默付出總是容易被我們忽略，而這份付出在他們看來是再正常不過的事情，是下意識的本能行為?！捌鋵嶋x你近的人都總是很平淡的啊”的意思是在提醒我們不要忽略了自己身邊的親人，不要把他們的付出當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，要學(xué)會感恩和回報。29．本題考查對文章內(nèi)容的理解和情感的分析。解答時，全面把握文章內(nèi)容，理清情感線索，抓住重點語句進(jìn)行分析概括。通過第①段中“弟弟托我?guī)退麑懸黄}作文：‘我最敬重的人’……最后想到了父親。這也是女兒很自然的想法吧”和第②段中“我也想，如果能像老父那樣百煉鋼化成繞指柔”的內(nèi)容可知，在替弟弟寫命題作文時，選擇父親作為最敬佩的人來寫，又贊嘆父親性格溫和，能夠“百煉鋼化成繞指柔”，體現(xiàn)了作者對父親的敬佩之情；通過第③段中“我看見他花白的頭頂有些稀疏，我從小到大，在父母身邊的時間不多，不得已回來了，就愧疚得很，對于父親，因為他說得少，所以更覺辜負(fù)的太多”的內(nèi)容可知，看到父親花白稀疏的頭發(fā)，作者覺得跟父親的相處的時間太少，辜負(fù)父親的太多，體現(xiàn)了作者對父親的愧疚、自責(zé)之情。通過第④段中“他潛意識里是在利用越來越多的時間以延長那種漸漸減少的時間，這種健康心理叫做兒女的放心”“父親內(nèi)斂內(nèi)秀的才華大半都用在了家里。他像多數(shù)山東人一樣將溫和樸素的性格全部奉獻(xiàn)給了母親。而他給予我們的，則是對生活各種細(xì)節(jié)的享受”的內(nèi)容可知，作者能夠理解父親一直在默默的付出，無私的為家庭做貢獻(xiàn)，表現(xiàn)出作者對父親的感恩和感激之情。（八）（2022春·江蘇淮安·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。記憶中那一扇柴門風(fēng)凝①記憶中，總有一扇虛掩的柴門。②柴門簡陋，由零碎的木條釘成，推拉時“吱吱呀呀”，那是木頭與木頭摩擦發(fā)出的聲音，像一首綿軟的歌，將日子拉得悠遠(yuǎn)、漫長。③清早，柴門內(nèi)有淡淡的晨霧，有裊裊的炊煙，薄霧輕煙籠罩下的小院兒，詩意盎然，成了村莊最美的風(fēng)景。是的，我喜歡這有人情味的煙與霧，它們讓這閑居的日子充滿了情趣。小院里的草木、菜蔬懶洋洋地向你招手：大蔥、茄子、豆角，還有我最愛的小辣椒。當(dāng)然，還有纏綿的牽?；ㄌ?，和那上面一個個張開的搖曳生姿的小喇叭，都湮沒在煙霧之中。④牽?；ㄊ亲钍貢r的。晨光微露，曉風(fēng)乍起，初綻的花朵便吹起玲瓏的小喇叭：淡紫的，高貴典雅：淺藍(lán)的，寧靜純粹；桃紅的，嬌羞嫵媚；緋紅的，熱情似火。它吹薄了煙霧，吹醒了露珠，在葉間對著你巧笑嫣然。它的葉子，密密匝匝地擠在一起，仿佛一灣秋水，在晨風(fēng)中蕩起漣漪。那蜿蜒盤曲的藤蔓，又宛若一條彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小徑，通向幽謐的遠(yuǎn)方。藤條連著碧綠的葉，綠葉襯著斑斕的花，一片接著一片，一朵挨著一朵，和農(nóng)村過大年時敲鑼打鼓一樣的熱鬧非凡。蝴蝶飛來，告訴你揚起的喇叭有多美；蜻蜓飛來，告訴你滾動的露水有多甜?、葑類鄣?，還是柴門內(nèi)老梨樹上的那一株牽?；?。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一支支小喇叭像一顆顆鉆石鑲嵌在上面，煞是好看！兒時頑皮，會央求奶奶為我編一個牽牛花環(huán)戴在頭上，在院子里學(xué)那斑斕的蝶兒，翩翩起舞。長大之后，少有童心，也不忍摘取，只是靜靜地觀賞。風(fēng)起時，它無所畏懼，用藤蔓緊緊地纏繞在樹干上；雨墜時，它將根深深地扎進(jìn)泥土里。這樣，它迎風(fēng)斗雨，誓死不休。誰言草木無心？不過是草木心清，沒有人心蕪雜。我想，萬物皆有靈，植物和植物的纏繞、和大地的擁抱，或許也有著前世今生無可言說的因緣。沉思間，自己仿佛也成了一支小喇叭，奏響屬于自己的生命之歌。我想，這牽牛花的美，我也是懂的。⑥柴門內(nèi)的“荊山”，是觸及靈魂的溫暖。每至初秋，爺爺總會把鐮刀磨得锃亮，催促我們趕在晨露將干未干就出門，找一處離家近又長勢旺的地兒。我總是將鐮刀扛在肩頭，大踏步地朝前走，那耀武揚威的勁兒，逗得奶奶那一臉的皺紋更深了。開鐮了，左手拽一把荊條往身后一帶，握著鐮刀的右手貼著地皮，“唰”的一聲，荊條就倒下了。我們盡情地?fù)]舞著手中的鐮刀，一下，又一下，荊條也是一片，又一片地倒下。累了就席地而坐，奶奶一邊給我講故事，一邊隨手指一兩種藥草讓我認(rèn)識，還會用荊條編一頂花環(huán)給我戴。那花環(huán)香香的，常常能引來美麗的花蝴蝶呢。我總覺得荊條的香，不在于它的花，它的香是從骨子里散發(fā)出來的。⑦雨后就是另外一種美了，這種美是很接地氣的，這樣的日子，奶奶會和我一起采蘑菇、撿地瓜皮。松蘑、草蘑，常常簇?fù)碓谝黄?，一大片一大片的，沒帶籃子也不要緊，可以用草稈穿起來。地瓜皮嘛，是我們老家的叫法，學(xué)名是什么我也不清楚，是類似于木耳的一種菌類。撿回去，一遍又一遍地用清水沖洗，在大鐵鍋內(nèi)，加入油、鹽、醬、醋，配上小蔥、大醬，就是一盤不錯的下飯菜了。⑧幾天下來，手磨出了薄繭，小腿也滿是縱橫交錯的劃痕。沖涼的時候可遭罪了，劃過的每一道痕跡，都是又疼又癢的。不過令人欣喜的是，秋天將盡時，柴門之內(nèi)便堆出一座荊山，我知道，這個冬天又可以趴熱炕頭上寫寒假作業(yè)了。⑨有道是：開門七件事，柴、米、油、鹽、醬、醋、茶。柴排榜首，家家戶戶，一日三餐，一年四季，生火做飯，周而復(fù)始，柴草就成為生活的必需品，柴草垛也就成為日子紅火的一個標(biāo)志。而荊條經(jīng)灶膛燃燒，在屋頂騰起的裊裊炊煙，又為鄉(xiāng)村生活增添了無窮的詩情畫意。如今想來，當(dāng)年割荊條純屬為了生活的無奈之舉，卻因有了爺爺、奶奶的陪伴而充滿了無限的快樂。⑩柴門乾坤大，柴門日月長。光陰在柴門小院里慢慢地溜走，那一道柴門也永遠(yuǎn)封存在記憶之中。但我深信：柴門內(nèi)的舊時光，定將成為一輩子的溫暖。（選自《人民周刊》2021年第3期，有刪減）30．“記憶中那一扇柴門”，通讀全文，請簡要概括作者難忘那扇柴門的原因。31．根據(jù)要求賞析下面詞句。（1）淡紫的，高貴典雅；淺藍(lán)的，寧靜純粹；桃紅的，嬌羞嫵媚：緋紅的，熱情似火。（從修辭的角度進(jìn)行賞析）（2）開鐮了，左手拽一把荊條往身后一帶，握著鐮刀的右手貼著地皮，“唰”的一聲，荊條就倒下了。（從詞語運用的角度進(jìn)行賞析）32．“我想，這牽牛花的美，我也是懂的”，這句話的含義是什么？33．聯(lián)系全文，分析短文最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用?！敬鸢浮?0．①柴門里有村莊里最美的風(fēng)景；②柴門里的“荊山”有著觸及靈魂的溫暖；③柴門里有爺爺奶奶陪伴成長的無限快樂。

31．（1）示例：運用排比，描繪了各色牽牛花的動人情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了牽?；ǖ慕k麗多彩。（2）“拽”“帶”“握”“貼”等動詞，表現(xiàn)了我們揮舞鐮刀割下荊條的過程，用詞生動形象；“唰”為擬聲詞，模擬了割下荊條時的聲音，足見動作之嫻熟、力量之大。

32．示例：“我”讀懂了牽?；ǖ拿朗鞘蛊鋼碛薪k爛多彩的花朵，更是具有蓬勃向上的生命力，迎風(fēng)斗雨無所畏懼的意志。

33．內(nèi)容上，寫柴門將永遠(yuǎn)封存在“我”的記憶中，表達(dá)了“我”對柴門以及與爺爺奶奶一同生活美好時光的難忘，抒發(fā)了對美好鄉(xiāng)村生活的懷念之情；結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，照應(yīng)標(biāo)題?！窘馕觥?0．本題考查概括文章內(nèi)容的能力。要瀏覽全文，整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路根據(jù)內(nèi)容分析概括。從第③段“清早，柴門內(nèi)有淡淡的晨霧，有裊裊的炊煙，薄霧輕煙籠罩下的小院兒，詩意盎然，成了村莊最美的風(fēng)景”可知，作者難忘那扇柴門里有村莊里最美的風(fēng)景；從第④段“牽?；ㄊ亲钍貢r的”第⑤段“最愛的，還是柴門內(nèi)老梨樹上的那一株牽?；ā笨芍?，作者難忘那扇柴門里絢麗多彩的牽?；ǎ粡牡冖薅巍安耖T內(nèi)的‘荊山’，是觸及靈魂的溫暖”可知，作者難忘柴門里“荊山”觸及靈魂的溫暖；從第⑨段“如今想來，當(dāng)年割荊條純屬為了生活的無奈之舉，卻因有了爺爺、奶奶的陪伴而充滿了無限的快樂”可知，作者難忘柴門里爺爺奶奶陪伴成長的無限快樂。31．（1）本題考查賞析句子的能力。要結(jié)合具體語境，從修辭、句式、表現(xiàn)內(nèi)容、表達(dá)情感、表現(xiàn)手法、表達(dá)效果等方面考慮，簡潔準(zhǔn)確表述。畫線句“淡紫的，高貴典雅；淺藍(lán)的，寧靜純粹；桃紅的，嬌羞嫵媚：緋紅的，熱情似火”。描繪了淡紫的、淺藍(lán)的、桃紅的、緋紅的牽牛花，句式相同，運用排比的修辭手法；內(nèi)容：畫線句描繪