第一單元（原卷版）-2023-2024學年九年級語文上冊單元速記巧練22

第一單元【B卷】20232024學年九年級語文下冊單元速記·巧練學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________第一部分基礎(chǔ)積累1．下列各句中加點字注音不正確的一項是（

）A．我和一株（zhū）頂高的樹并排立著，卻沒有靠著。B．我等待著，長夜漫漫，你卻臥聽著海濤（tāo）閑話。C．明月裝飾了你的窗子，你裝飾（shì）了別人的夢。D．郊原如海，房舍（shě）如舟我有年輕舵（duò）手的心，在大地風雨的海上。2．下面句中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．2020年5月15日，美國商務(wù)部出臺對華為的經(jīng)濟制裁，要求所有使用美國半導(dǎo)體設(shè)備的企業(yè)，停止給華為供貨從此，傷痕累累的“中國芯”，一直牽動我們的心。B．天昏地暗，血雨腥風山路上的人，在傘下低著頭，朝圣一般向山上走。C．無數(shù)仁人志士前仆后繼，在中華大地上演了一幕幕慷慨赴死、取義成仁的悲壯史劇。D．普羅米修斯傲然不屈，拒絕河神阿諾斯和眾神使者赫爾墨斯的誘活，選擇了殺身成仁，舍生取義。3．下列句子中有語病確的一項是（

）A．在那個時候，我和報紙的接觸機會是很少的。B．花香藕具有補心脾、潤秋燥、收縮血管、清熱補。血，深受食客喜愛。C．6月6日，北京大學生音樂節(jié)開幕，全市55所高校約4000余人參與了本次盛會。D．和平時代，我們?nèi)匀灰^承和發(fā)揚革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)。4．對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是（

）①一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。②波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。③它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的?、艽蠛Ｗプ￠W電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。A．比喻

比喻

反復(fù)

擬人 B．擬人

擬人

擬人

比喻C．比喻

擬人

反復(fù)

擬人D．比喻

比喻

擬人

擬人5．下列句子排序正確的一項是（

）①詩這種文學樣式，偏重于抒懷言志②詩與其他文體相比，能更為充分地顯示作者的品格和情懷③優(yōu)秀的詩篇承擔著豐富和美化人們精神生活的使命，它向我們展示世界，表達心靈，并啟示真理④情緒和感情是詩的基礎(chǔ)⑤但它一般不直接告訴讀者應(yīng)如何如何，而是以潛移默化的方式凈化人們的靈魂A．①③④②⑤ B．③④①⑤② C．②①③⑤④ D．①④②③⑤6．下列有關(guān)文學常識的敘述不完全正確的一項是（

）A．戴望舒，原名戴夢歐，現(xiàn)代詩人、翻譯家。主要作品有《望舒草》《望舒詩稿》《災(zāi)難的歲月》等。B．《斷章》的作者卡之琳，詩人、翻譯家。主要作品有詩集《魚目集》《慰勞信集》《雕蟲紀歷》，合集《漢園集》等。C．《統(tǒng)一）一詩的作者是智利詩人聶魯達。他曾獲1971年諾貝爾文學獎，主要作品有《漫歌》《二十首情詩和一支絕望的歌》等。D．《海燕》是短篇小說“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，其作者是俄國作家高爾基。高爾基的主要作品有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學》等。7．根據(jù)課文填空。（1）你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/、、；那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由；——祖國啊，我親愛的祖國?。?）明月裝飾了你的窗子，。（3），人間遍種自由花。（4）《定風波》中蘇軾用“，，”描繪了一個有趣的畫面：一邊是絲絲的冷意，一邊是絲絲的暖意，并傳達出寒冷中有溫暖、逆境中有希望、憂患中有喜悅的人生哲理。《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中陳與義用“，”描繪出一幅富有空間感的恬靜、清婉、奇麗的畫面，將充滿閑情雅致的生活情景真實地反映了出來。8.綜合性學習材料一：《中國詩詞大會》是一檔大型文化益智節(jié)目。該節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，通過對詩詞知識的比拼和欣賞，帶動全員重溫學過的古詩詞，從古文化中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。材料二：在《中國詩詞大會》第二季總決賽中，上海復(fù)旦附中16歲女生武亦姝最后勝出。對于古詩文她是發(fā)自內(nèi)心喜歡，中央民大副教授蒙受評價武亦姝：“詩歌的真善美是滲透到她心里去的，她站在那里氣定神閑的樣子，這就是所謂的‘腹有詩書氣自華’?！辈牧先逃坎块L陳寶生：《中國詩詞大會》節(jié)目的熱播，激起了民眾學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園探索了道路、積累了經(jīng)驗。上海市語文特級教師王白云：在詩詞大會上，比的并不是對詩詞美的感受和品味，而是九宮格、干擾項，在語文老師眼里，簡直就是一場標準化考試。網(wǎng)友Q愛誰誰：作為一個中學生，我不贊成以這種方式來接觸理解古詩詞。（1）讀完以上材料，你得出了什么結(jié)論？（2）《中國詩詞大會》在傳承中國文化方面不失為一檔好的節(jié)目，但仍有網(wǎng)友不贊成以這種方式來接觸理解古詩詞，如果讓你來設(shè)計，你會有什么好的建議和方法？為什么？第二部分閱讀能力（一）閱讀下面的詩歌，完成各題。定風波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此（詞）。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。9．“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”刻畫了怎樣的抒情主體形象？10．“心有東坡詞，人生無難題”，賞析“也無風雨也無晴”一句帶給我們怎樣的人生啟迪？（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題?；矢χk年二十始勤學皇甫謐年二十，不好學，游蕩無度，或以為癡。嘗得瓜果，輒進叔母任氏①。任氏曰：“《孝經(jīng)》云：‘三牲之養(yǎng)，猶為不孝②。’汝今年余二十，目不存教，心不入道③，無以慰我?！币驀@曰：“‘橫昔孟母三徙叢成仁曾父烹豕以存教豈我居不卜④鄰教有所闕，何爾駑鈍之甚也！修身篤學，自汝得之，于我何有？”因?qū)χ魈?。謐乃感激，就鄉(xiāng)人席坦受書，勤力不怠。居貧，躬身稼穡⑤，帶經(jīng)⑥而農(nóng)，遂博綜典籍⑦百家之言。沉靜寡欲，始有高尚之志，以著述為務(wù)，自號玄晏先生。著《禮樂》《圣真》之論。后得風痹疾，猶手不輟卷。（選自《晉書?皇甫遞傳》）［注釋］①叔母任氏：指撫養(yǎng)他的任姓叔母。②三牲之養(yǎng)，猶為不孝：意為即使每天給父母吃牛、羊、豬（三牲）肉，仍稱不上是孝子。③道：正道。④卜：此指選擇。⑤稼穡：播種和收獲。此泛指從事農(nóng)業(yè)勞動。⑥經(jīng)：此指儒家經(jīng)典著作。⑦博綜典籍：博覽儒家經(jīng)典著作。11．解釋下列句中加點的詞。⑴教有所闕()

（2）何爾駑鈍之甚也()

（3）修身篤學()12．下面句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．遂博綜典籍百家之言

因?qū)χ魈锽．無以慰我

或以為癡C．于我何有

萬鐘于我何加焉《魚我所欲也》D．謐乃感激

問今是何世，乃不知有漢《桃花源記》13．請用“/”給文中劃線句子斷句。（限三處）昔孟母三徙以成仁曾父烹豕以存教豈我居不卜鄰教有所闕14．翻譯下面句子。謐乃感激，就鄉(xiāng)人席坦受書，勤力不怠。15．結(jié)合本文及鏈接材料，試分析皇甫謐和宋濂成功的共同因素。【鏈接材料】每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。……同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）（三）閱讀下面的文字，完成各題。石可破也，而不可奪堅①“石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤”，出自《呂氏春秋·誠廉》，意思是說；石頭可以被碾碎，但不能改變它堅硬的本質(zhì)；丹砂可以被磨細，但不能改變它赤紅的本色。對于華夏兒女來說，名節(jié)操守不容玷污，理想志向不可動搖，就如同石之堅、丹之赤一樣不可改變。②自古以來，中國人就非常重視名節(jié)操守和理想志向，認為這是人的“正性①”。大雪壓枝，不改四季青蔥的本色，是松柏的品節(jié)；狂風席卷，不改九天翱翔的征程，是鯤鵬的志向。古人從大自然中獲取靈感，認為天地之間，雖然品物萬殊，但皆有其正性。人的正性就是“人間正氣”。③古往今來，凡立身高潔、守志堅決之人，皆能為保持品節(jié)而堅貞不屈，為固守信念而視死如歸，文天祥便是典范。南宋末年，文天祥臨危受命，率軍抗敵，兵敗被俘，不受威逼利誘，至死不屈?！翱自怀扇剩显蝗×x，惟其義盡，所以仁至”是文天祥忠貞不渝品質(zhì)的表現(xiàn)；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”更是他大義凜然、為國捐軀的真實寫照。④________。八十多年前，中國工農(nóng)紅軍在物質(zhì)條件極其匱乏的情況下爬雪山，過草地，冒著槍林彈雨，出生入死，克服重重艱難險阻，到達了革命圣地延安。在高原寒、炊斷糧、風餐露宿的條件下，在敵人圍追堵截紅軍、紅軍傷亡巨大的情況下，若沒有堅韌不拔的鋼鐵般的意志，若沒有救國救民于水深火熱之中的理想信念，紅軍就不會成就兩萬五千里長征這一聞名世界的壯舉。⑤植根于傳統(tǒng)文化的“人間正氣”，為中華民族的血脈相承提供了凝聚力和驅(qū)動力，是我們創(chuàng)造美好未來的堅實基礎(chǔ)。“石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤”，這種“人間正氣”激勵著中華兒女不忘初心，為實現(xiàn)"中國夢"而努力奮斗?！咀ⅰ浚孩僬裕鹤罡镜钠沸浴?6．第①段引用《呂氏春秋·誠廉》中的話，在文中的作用分析：文章開頭引用《呂氏春秋·誠廉》中的話，通過對名言的解說，得出中心論點：①“”。這樣安排激發(fā)了讀者的②；而從“名節(jié)操守不容玷污，理想志向不可動搖，就如同石之堅、丹之赤一樣不可改變”可以看出，這句名言，還充當③來證明中心論點。17．根據(jù)上下文的論證過程，在第④段的橫線處填寫句子，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．既然個人如此，群體理應(yīng)也是這樣B．個人尚且如此，一個群體更是這樣C．不僅個人如此，一個群體也是這樣D．如果個人如此，群體理應(yīng)更是這樣18．第③④段中“文天祥”和“工農(nóng)紅軍”的例子能否調(diào)換位置？為什么？19．請你從閱讀過的文學作品中選擇一個人物（文天祥除外），借這個人物說說你對“石可破也，而不可奪堅”的理解。（四）閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。總有一些美好不期而遇①小區(qū)門口有個補鞋的老人，頭發(fā)被風霜染得花白，臉上滿是被歲月的犁鏵耕耘出的千溝萬壑，年輕時還折了一條腿。老人雖身殘，卻心善，修補一雙鞋只收兩元錢。小區(qū)里的人看他可憐，都極為照顧他。②上月的一天，我看到一個染著黃發(fā)的小伙子，把自己的運動鞋拿給他補。無論老人怎么盡心盡力，他卻總是嫌他補得不好，不斷要求返工。站在旁邊的我實在氣憤不過，張口欲為老人抱不平，但他仿佛看出我的心思，用一個溫暖的眼神阻止了我。就這樣，老人反反復(fù)復(fù)為小伙子修補了好幾次，小伙子這才心滿意足，丟下了十元錢，說：“補了這么多次，錢就不用找了?！闭f完，便吹著口哨離開了。③小伙子轉(zhuǎn)身離開的時候，輕輕拍了下我的肩膀，給了我一個狡黠的眼神。我突然明白，他是故意找借口來幫助補鞋的老人。這樣，既能幫助老人于無形，又能維護老人的尊嚴。④瞬間，小區(qū)門口凋零的樹木，也頓然桃紅柳綠了。⑤前不久吃早餐時，我被鄰桌的一對母女吸引了。她們穿著華貴，吃態(tài)優(yōu)雅，著實讓人感覺眼前一亮。那個二十歲上下的女孩放下筷子，向母親嬌聲說：“媽，我飽了，剩下的三個包子我不要了?！蹦赣H點著她的額頭，笑嗔她是個敗家女，示意她打包帶走，女孩卻表示：區(qū)區(qū)幾個包子，不值得打包。母親笑了：“剛才你還拼命喊餓，現(xiàn)在又說吃飽了。以前你說我花錢大手大腳，你看，現(xiàn)在你也開始敗家了。”⑥母女倆優(yōu)雅地離開了餐廳。出門時，女孩回頭望向剛才吃飯的地方，眼神里滿是暖意。那里——餐廳的角落，一個衣著襤褸的頗像拾荒者的老太太迅速閃到桌前，把三個包子當作珍寶似的放進手中的碗里。我這才明白了女孩的良苦用心。⑦也是瞬間，在這個嚴冬的早晨，我的心一片明媚，春暖花開。⑧我有一個朋友，在接到大學同學十年聚會的通知時，心里頗有些躊躇。畢業(yè)后，朋友一直混得不好，經(jīng)濟上很是拮據(jù)。而現(xiàn)在的同學聚會，據(jù)說都變成了炫富會，所以囊中羞澀且極好面子的朋友，是羞于參加的。但是，最終他沒禁得住同學們煽情話語的誘惑，還是去了。⑨聚會的飯店不是星級酒店，只是城區(qū)角落一小飯館。同學們有的是騎摩托、電動車來的，有的是打車來的。放眼看去，并沒有穿金戴銀的土豪。有個同學很萌，居然把讀大學時的校服給穿來了。一下子，氣氛變得無比和諧融洽，大家杯來盞去，好不歡樂！⑩朋友也是聚會后的第三個月才偶然知道：其實，很多已經(jīng)身家不菲的同學，那天是刻意沒開車來的；很多愛美的女同學，將自己的名牌首飾，在那天悄悄摘了下來；而一開始大家選擇的五星級酒店，也是因為得知他的境遇，而臨時換成了普通的小飯館。?朋友說，當他知道實情后，眼淚立馬噼里啪啦掉下來。不為別的，只為同學們的一片苦心。?去年夏夜，我和正在看護桃園的三叔公聊天，突然聽到悉悉索索聲，我馬上提醒三叔公，肯定是偷桃的蟊賊，并操起了一根木棍。?“不，”三叔公阻止住我，“現(xiàn)在生活好了，誰還缺一