七年級語文開學摸底考（深圳專用）01（考試版）

20232024學年七年級下學期開學摸底考（深圳專用）01語文（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。書寫（3分）見字如面，寫一筆好字，賞心悅目，讓我們一起在文字中徜徉吧……本題根據卷面的書寫情況評分，請你在答題時努力做到書寫正確、規(guī)范、整潔。一、基礎（25分）閱讀下面文段，請根據要求完成14題（9分）。輕輕打開語文課本，美麗的四季向我們走來。春天像剛落地的娃娃，花枝招展的，美不勝收；夏季的雨熱烈粗獷，使得數不清的雜草翻來覆去地生長；秋天不光有看不見的別緒離愁，也有看得見的秋高氣爽；冬天里還有把終年貯蓄的綠色奉獻給濟南的可愛的水藻。同時，我們在美麗的自然中感悟到世間的真情。癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛中與母親jué（）別，把“好好兒活”的勇氣，植入骨髓；睿智的莫懷戚在解決散步時的分歧中，選擇背著母親走小路，讓一家人各得其所；莎莉文老師按照事先的約定,如期來到了海倫·凱勒家,讓海倫·凱勒喜出望外；泰戈爾和冰心詩意地用大自然表達出對母親最真摯的熱愛與祝?！?．根據拼音寫漢字或給加點字注音。（3分）（1）花團錦cù（2）貯蓄（3）jué別2．這段文字中，劃線詞語使用恰當的一項是（）（2分）A．花枝招展B．翻來覆去C．各得其所D．喜出望外3.下列朗誦分析有誤的一項是（）（2分）A．“輕輕打開語文課本，美麗的四季向我們走來。”此句宜讀得輕柔舒緩，表現出一種神秘好奇的心理，以突出四季的美好。B．“夏季的雨熱烈粗獷，使得數不清的雜草翻來覆去地生長”此句宜讀得緩慢低沉，以突出夏雨的氣勢磅礴。C．“可愛的水藻把終年貯蓄的綠色奉獻給濟南的冬天?！币俗x得略微激昂，表現出濟南冬天生機盎然的情狀。D．“泰戈爾和冰心詩意地用大自然表達出對母親最真摯的熱愛與祝?！贝司湟俗x得熱情飽滿，以突出對母親的敬愛和感激。4.文中畫波浪線的句子有語病，修改后的句子是：。（2分）學校開展了“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請根據要求完成57題。（6分）5.策劃活動時，有同學提出邀請分管德育的副校長來做“交友之道”的講座。假如你是七年級1班的班長，會如何邀請？（2分）6.小深對班上50名同學進行“網上交友”的調查統計，請根據調查，寫出你的結論。（2分）結論：_________________________________________7.活動結束后，小圳想把下面8個詞語組成一副切合祝福朋友的對聯，請你幫助他。（2分）千里知己續(xù)常青朋友遠方萬年送鵝毛人生8.請在下面橫線上填寫相應的句子。（10分）（1），小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（2）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）（3），崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）（5）子夏曰：“，切問而近思,仁在其中矣?！保ā墩撜Z》）（6）子曰：“飯疏食，飲水，，樂亦在其中矣。（《論語·述而》）（7）曹操在《觀滄?！分泄蠢蘸u草木茂盛，給人以生機勃勃感受的詩句是：，。（8）王灣在《次北固山下》中體現新事物終將代替舊事物這一生活哲理的詩句是，。二、閱讀（47分）（一）閱讀下面選文，完成912題。（14分）[甲]《誡子書》諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！[乙]《誡子書》曾國藩一曰慎獨①而心安。自修之道，莫難于養(yǎng)心：養(yǎng)心之難，又在慎獨。能慎獨則內省不疚可以對天地質鬼神。人無一內愧之事，則天君②泰然。此心常快足寬平，是人生第一自強之道，第一尋樂之方，守身之先務也?！咀⑨尅竣偕鳘殻褐冈陂e居獨處無人監(jiān)督時，更須謹慎從事，自覺遵守各種道德準則。②天君：舊謂心為思維器官，稱心為大君。9.理解下列句中加點詞的含義。（4分）（1）非寧靜無以致遠

（2）年與時馳（3）自修之道（4）此心?？熳銓捚?0.時文中畫線句子朗讀停頓正確的一項是（）（3分）A．能/慎獨則內省不疚/可以對天地質鬼神B．能慎獨/則內省不疚可以對/天地質鬼神C．能慎獨則內省不疚/可以對天地/質鬼神D．能慎獨/則內省不疚/可以對天地質鬼神11.將下面句子翻譯成現代漢語。（4分）①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。②人無一內愧之事，則天君泰然。12.甲乙兩文都談論到修身養(yǎng)性的方法，甲文認為“①”和“②”是修身養(yǎng)德的基礎，乙文認為個人修養(yǎng)的最高境界是“③”。（用原文的字詞填空）（3分）（二）閱讀下面選文，完成1315題。（10分）【材料一】《典籍里的中國》《中國詩詞大會》欄目收視情況欄目收視單期收視率%閱讀量豆瓣評分《典籍里的中國》1.8217.9億（單期）9.0分《中國詩詞大會》2.05611億（10期累計）8.0分【材料二】大型文化節(jié)目《典籍里的中國》首期以《尚書》為開篇，當代讀書人撒貝寧穿越千年，對話先賢，暢聊《尚書》的流轉傳承及其記錄的上古故事。CCTV1大年初一晚黃金檔播出后，迅速引發(fā)現象級傳播。對此，央視記者采訪了觀眾。中央民族大學教授蒙曼：我覺得《典籍里的中國》讓我們的民族精神，真正成為我們可觸摸的精神，不僅讓我們感受到中華傳統文化的魅力和厚重，而且讓中華優(yōu)秀傳統文化實現創(chuàng)新性發(fā)展。甘肅敦煌書畫院院長紀永元：這個節(jié)目采用了現代科技手段，讓人有穿越歷史時空的感覺，這種深入淺出地詮釋經典文化，讓普通人都能看懂。南京東南大學教授張?zhí)靵恚骸兜浼锏闹袊穼⒃拕　㈦娪?、電視等多種藝術手法融為一體，采用多維的藝術形式，展現經典里的思想文化，拉近了我們現代人和經典的心理距離。山西觀眾王艷麗：節(jié)目采用古今對話的形式，表演生動形象。倪大紅老師把90歲的伏生演活了，在講述護書故事時悲痛自責的眼神和動作，讓我淚奔?！静牧先恐腥A典籍，不僅有《尚書》，還有《論語》《孫子兵法》《詩經》《楚辭》《史記》等，涉及文學、哲學、醫(yī)學、科技等領域。今人為何要知典？鑒古可知今，知先賢治政之本，知朝代興廢之由，知個人修身之要，使人明智；以典籍作舟，可暢游華夏文明之河，展現蘊含的中華民族智慧，感悟中國之精神；每一部典籍，都凝聚著前人的心血和智慧，都是中華文明傳承路上一盞不滅的明燈。讓我們一起，對話中華先賢，讓華夏文明弦歌不輟。13．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．春節(jié)期間，媒體為觀眾打造的文化盛宴，較好地滿足了觀眾的精神文化需要。B．《典籍里的中國》單期閱讀量超過《中國詩詞大會》10期累計閱讀量一半以上。C．《典籍里的中國》收視率低于《中國詩詞大會》，可見觀眾對其評價不如后者。D．中華典籍涉及到文學、哲學、醫(yī)學、科技等領域，是華夏文明生生不息的源泉。14．《典籍里的中國》引發(fā)現象級傳播的原因有哪些？請根據材料二簡要概括。（4分）15．今人學習典籍有何意義？請根據材料三簡要概括。（3分）（三）閱讀下面選文，完成1620題。（15分）溫暖的依靠顧曉蕊⑴記得那年黃昏，剛下過一場陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩，褲腿上沾滿斑駁的泥點。⑵隨著“吱嚀”一聲，大門被輕輕推開，進來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，定定地站在那里。⑶男人咧開嘴直笑。媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了！”⑷媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進懷里，指著眼前的男人，說：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸?！蔽覓昝搵寢尩膽驯Вw速跑回屋……⑸父親是一名軍人，他所在的部隊常年駐守邊防，回家探親的機會屈指可數。因此，年幼的我對他印象模糊，只覺得父親是一個可有可無的人，我對他有一種莫名的排斥感。⑹父親在家住了三天，就急匆匆地返回部隊。八歲那年，媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里。⑺又見到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責。⑻我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。倔強的我用沉默來對抗爸爸的自私和不負責任，不肯叫他一聲“爸爸”。多少個靜謐的夜晚，父親走進我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊，為我掖好被子。我側著身子，假裝睡覺，心里卻十分厭煩。⑼直到十歲的一天。學校召開運動會，要求我們自備運動鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回一雙白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉了無數次的“爸爸”，終于脫口而出。⑽日后年齡漸長，我慢慢理解了父親。作為一名軍人，保家衛(wèi)國是他的職責，既然選擇了參軍，就意味著奉獻與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來，竟讓人心里溢滿溫暖。⑾記得那一年我12歲，我們起了個大早，翻過兩座山頭，來到了人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。⑿我松開父親的手，如一只快樂的蝴蝶，在開滿鮮花的山坡上快樂地奔跑。父親打開帆布袋，開始采摘黃花菜。半個小時后，父親再抬起頭時，不見我的身影，頓時嚇出一身冷汗。⒀父親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣。⒁多年以后，我仍然記得那個夏天，父親背著“死而復生”的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅散了我內心的恐懼。那一刻，我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上，就像靠著一座堅實而溫暖的大山。⒂父親喜歡讀書，喜歡一邊翻書一邊誦讀。⒃上初中時，我不喜歡閱讀，更不喜歡寫作文。在物質匱乏的年代，父親仍堅持為我購買課外讀物，《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等，塞滿我的小書柜，父親總是說：“書中有精神營養(yǎng)”。慢慢地我喜歡上了閱讀和寫作。⒄現在，我偶有文章見報，父親總是給予熱情的鼓勵，他笑著說：“書有尊嚴，讀書人有尊嚴?！彼勉殂榱魈实母笎?，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時起，當年英姿颯爽的他腰桿已不再挺直，雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說：“你們長大了，我也老嘍！”聽了這話，我的心仿佛被狠命撞了一下。⒅窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅實的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠。16．下列對文章理解與分析不正確的一項是（）（3分）A．本文按時間順序敘述往事，主要表達了我對父親的愧疚之情。B．本文中的“我”的情感先后經歷了排斥，厭煩，感動，依戀，崇敬，感念。C．第③段中“咧開嘴直笑”寫出來父親的喜悅之情，“揉了揉眼”寫出來母親不敢相信父親回來的事實。D．文中第?段劃線句子是景物描寫，渲染了溫馨，快樂的氛圍，烘托了“我的喜悅之情”，為下文“我從峭壁對羅埋下伏筆”。17．本文圍繞父親和“我”寫了哪幾件事情？請根據文章內容，完成下面表格。（4分）時間“我”與父親之間發(fā)生的事情五歲時①②父親夜晚為“我”捂好被子，“我”假裝睡著十歲時③十二歲時④18．結合語境，請品味文中劃線語句。（3分）我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責。（請從人物描寫的角度賞析）19．父親是一個怎樣的人？請簡要概括。（3分）20．說說文章最后一段在文中的作用。（2分）（四）名著閱讀，按要求完成2123題。（8分）21.下圖是電視劇《覺醒年代》中魯迅先生在北大校門前一手撐腰、一手撐著一塊寫有“不幹①了”三字木板的劇照，請根據以下對話在①②處填空。（2分）【注】①“幹”是“干”的繁體字。②躺平：網絡熱詞，意為選擇最無所作為的方式表達對現實的反抗。小深：“沒想到魯迅先生也曾有想‘躺平’②的一天?！毙≯冢骸善健迷隰斞赶壬砩衔矣X得不太合適。劇中這個鏡頭是先生用‘不斡了’表明自