保教的工作總結(jié)（5篇）

保教的工作總結(jié)（5篇）本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學習時間對教師或保育員進展相關(guān)的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互協(xié)作。開呈現(xiàn)場研討，思索怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。其次，每位教師應(yīng)當將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學目標、要求與指導(dǎo)要點，同時注意幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的詳細內(nèi)容、要求，依據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以嬉戲為主。對幼兒的要求做到細致、詳細，催促幼兒，標準幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注意保教并重，共同協(xié)作，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學習、生活。

規(guī)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家要仔細準時制定各種規(guī)劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過去一年里，教師們設(shè)計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們在學習的過程中，應(yīng)當將它化為自己的東西，這就需要教師們依據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的進展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要準時寫出教學反思。在聽其他教師的上課后也應(yīng)當把它與自己的教學相結(jié)合，思索怎樣來更好的組織活動。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要常常溝通溝通，注意教育的全都性。班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，治理好本班的班務(wù)工作。

治理人員要按規(guī)劃落實保教治理。幼兒園整體的工作規(guī)劃要注意為班級規(guī)劃、教師工作規(guī)劃效勞。治理人員要做到早安排，常常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，準時有效地實施保教治理，注意互幫、互學與引導(dǎo)、支持并重，對教學過程、一日保教活動進展探討，思索并提出相宜的意見與建議，治理中做到嚴格公正準時。教師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行自我治理、自我決策，思索“我要做什么？我應(yīng)當怎么做？為什么這樣做？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出制造的火花，優(yōu)化一日保教活動。

治理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進展溝通分析，思索今后工作中應(yīng)當怎樣做才能更好的效勞于保教一線。

保教的工作總結(jié)2

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下，各項工作順當開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了肯定的重視，從幼兒入園的晨檢、入園、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、急躁，讓家長們更安心。

1、用實際行動表達教師的四心：“關(guān)懷、愛心、急躁、細心”。在一日活動中教師或保育員都能非常細心的觀看幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照看，關(guān)注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上賜予幫忙、照看、溝通、疏導(dǎo)。

2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查催促力度；通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的標準操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳；做好對傳染疾病的預(yù)防工作；加強戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、標準性———每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣暖和干凈。

3、愛護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對保教人員也從未放松對安全的治理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4、保健員努力做好各項保健工作。班里的幼兒一有狀況都準時上報并處理，教師們都能急躁、細心的對待每位幼兒，若發(fā)覺什么不正常狀況準時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療。做到家長放心、教師自己安心。

5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一進行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

二、教育教學工作

抓好日常教育教學活動，常常園里開課教研，提高教學質(zhì)量，教研組長協(xié)作的層層負責治理模式，加強日常教育教學的治理工作。標準教師行為，創(chuàng)立優(yōu)良園風。

（一）加強常規(guī)工作治理督導(dǎo)。

嚴格執(zhí)行保教治理制度，要求教師在學期初制定保教和班級規(guī)劃、教研和各科教學規(guī)劃，要求教師周一張貼周規(guī)劃，并做到仔細的查閱，發(fā)覺問題準時賜予指導(dǎo)。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，標準要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預(yù)備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)治理工作，發(fā)覺問題準時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，標準化，取得肯定的成果：本學期順當通過教委，教育局的檢查。

（二）合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活：

在這些活動的組織安排上，我們發(fā)揮段長的集體才智，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力氣，使活動都進行的圓滿勝利。

1、推廣了新早操。為提高幼兒早操的參加率和運動率，九月份編制并學習了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操，動作富有童趣，符合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒、教師運動的積極性

2、進行了幼兒講故事競賽。十月底，陳鴻銚還參與鎮(zhèn)故事競賽取得優(yōu)秀的成績。很好地展現(xiàn)了我園語言表達力量的提升和我園幼兒的風采。

3、元旦開展了“親子嬉戲活動。為讓孩子過一個開心難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)，我園舉辦了文藝活動。全園近一百名幼兒全部登臺亮相，展現(xiàn)了自己的風采。

4、加強了幼兒競賽類活動的進展。幼兒跳繩、生活自理力量賽、唱歌競賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的積極性。

5、開展評價活動。各段的實際狀況和原有根底相結(jié)合的前提下。進展了小班幼兒生活力量自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒學問積存等方面評價暨分析報告、改良措施

（三）重視家長工作，促進家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能到達。本學期，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會（元月份全園親子活動讓家長體會節(jié)日的氣氛，而且有紀念品，，寒暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，增加我園教育教學工作的透亮度，并利用家長問卷的形式，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改良教育教學工作。

取得的成績已經(jīng)成為過去，放眼將來，信任在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體保教工作人員的全都協(xié)作下，我們滿懷信念，展望新學年期盼在下年的保教工作中就會越走越好！

保教的工作總結(jié)3

暑期又靜靜降臨，本學期我們主要圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，仔細學習新課程的內(nèi)容，細讀“指南”，逐一理解課程四局部內(nèi)容，提升課程新理念。幼兒園積極開展探究型主題活動并結(jié)合幼兒園民俗民風課題討論，培育幼兒情感意識，逐步體驗探究活動的樂趣，努力表達以兒童進展為本的教育思想，不斷提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。

一、加強學習更新理念明確方向

雖說幼兒園師資已處于相當簿弱的狀況，因而時常給學習和討論帶來很多困惑，又加上二期課改的訊速推動，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特殊是思想觀念還是較落后，理論與實踐的脫節(jié)，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使教學停頓不前，因此本學期依據(jù)幼兒園實際存在狀況，開展教研工作，加大學習力度，每周進展一次新課程的學習，邊學邊爭論，從課程中領(lǐng)悟“指南”精神，轉(zhuǎn)變教師的舊觀念。其次，我們進展了參加式培訓學習，利用各組的頭腦風暴，理解課程指南的精神實質(zhì)，大開每一教師的心門，了解每一個教師對指南的理解程度，展現(xiàn)個人的不同風采。另外我們還通過不同的案例進展分析，解剖案例中不同的疑點，以問題的形式進展展現(xiàn)，然后，大家一起爭論解決，使方案活動設(shè)計更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊伍教弱的學習環(huán)境。通過多形式的開展學習活動，教師們已明確自己陳舊觀念還是主宰著自己的行為，專業(yè)化水平的欠缺更影響二期課改的進展，雖說每個活動都在反思，但反思后又怎么樣去做？怎么樣去改良？還是問題重重。然而，不管怎樣，每個人都已跨進改革的行列，至于角色扮演得如何，只有實踐才能出產(chǎn)，也只有查找指南的路，才能找到自己的方向。

二、連續(xù)注意實踐嘗試逐步適應(yīng)課改精神

探究型主題活動對于我園來說已研討一段時間，由于外界的信息很少獵取，又加上二期課改內(nèi)容具有很大敏捷性、選擇性、生存性，更沒有什么固定的模式。因此，光靠理論上學一點，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)悟，有的甚至無法適應(yīng)二期課改的要求，因此，教研活動除了賜予教師選擇教材的權(quán)力，賜予教師肯定的時間和空間的安排外，重點還是進展實踐的操作，在操作中發(fā)覺問題。然后，依據(jù)問題存在的普遍性進展大的研討，看看問題究竟出在什么地方，為什么會消失這樣的問提，如何去解決。另外，加強集體溝通時間，嘗試過程中誰有新的、好的閱歷準時傳遞給其他教師。比方：觀看記錄方法、小組研討的方法、孩子記錄的方法、收集材料的閱歷、展現(xiàn)作品的方法等等，使教師們較快適應(yīng)改革的進展，又如：區(qū)角活動的材料如何順應(yīng)孩子的進展，是否與二期課改的精神相吻合，生活活動如何發(fā)揮孩子自主性等等，通過實踐操作體會，本學期教師們對二期課改有了新的熟悉，活動中主動參加性較好，教學活動過程設(shè)計能考慮孩子的需要，活動中或多或少表達二期課改的精神，雖說問題存在較大，課改步伐跨的較小，但我們還是盡自己努力，又考慮幼兒園實際狀況，逐步走進課改的行列，形成課改的氣氛。

三、加強反思學習促進教研活動

一段時間以來，我們幼兒園較為跟隨當今形勢，不會做也要去仿照他人，但目前看來，仿照別人也往往阻礙自己的進展，更不能適應(yīng)自己幼兒園的進展，因此，本學期我們加強反思學習，如何開展二期課改，如何查找身邊的教材，課程的預(yù)設(shè)與生存等一系列問題進展討論，并依據(jù)上學期研討存在問題進展反思，從而改良本學期教研活動形式和方法，本學期教師必需對每個活動進展反思總結(jié)，每月完成一篇個案，每天進展觀看記錄，需要反應(yīng)的問題準時通過教研活動共同商討，反思性學習，給教師帶來了很多反思，通過反思，提高教師反思的力量，也捉進了幼兒園教研的進展。固然，如何發(fā)揮教研作用，也需要不斷去探究，去反思，在反思的思路中，不斷改良教研方法，使教研真正為教師效勞。

四、以科研為突破推動二期課改進展

本學期我們以子課題內(nèi)容為中心，圍繞課題內(nèi)容進展探究活動，本學期共開展五個子課題，都是圍繞幼兒園民俗民風進展有目的討論，每個課題都估計了四個主題方案，小的內(nèi)容穿插其中，主題方案設(shè)計能依據(jù)二期課改的精神及結(jié)合新課程的理念進展，使討論內(nèi)容更完善，討論過程注意孩子承受的需要，能關(guān)注孩子情感進展，關(guān)注孩子思維的進展，學期完畢我們以專題總結(jié)的形式，對課題的局部內(nèi)容進展了總結(jié)，學?？蒲械倪M展使學校教學質(zhì)量得到了進一步提高。

總而言之，面臨二期課改重大轉(zhuǎn)折，每個人都需要加強學習，特殊加強反思，學會反思，只有不斷地反思，才會不斷地有創(chuàng)新消失。另外，本學期由于受“非典”影響，有較多工作沒有預(yù)期完成，特殊是各類家長活動，孩子參觀活動等，故下學期提升二期課改精神理念，進展新一輪的教材課改試驗，逐步使我園適應(yīng)課改進展。

保教的工作總結(jié)4

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期又落下了帷幕。在這個學年中，我們段的人員沒有變動，我們?nèi)允菆F結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣。我們在每周一次的段務(wù)會上一起商討工作、尋求方法。共同做好段內(nèi)的各項工作。詳細表達在以下幾點：

一、教育教學工作

1、仔細備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順當完成的前提。我段的教師每次備課前都會先爭論，確保目標的全都性。每次的教案大家都會仔細寫，做到目標明確、條理清楚。

2、共同制作教具，提前預(yù)備課堂教具

我們段的教師，狠抓教育教學，把每節(jié)課都上好，把每節(jié)課都上活。教具共同制作，提前預(yù)備。

二、加強學習，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假設(shè)我是媽媽”的教育活動，提倡教師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高了教師對幼兒教育工作的熟悉。

2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學習時間，教師們相互探討、相互指導(dǎo)，教育教學水平有大幅度提高。

3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務(wù)力量。本學期連續(xù)進展了技能技巧分項過關(guān)考核，十月份的教師公開課競賽，學期末考核活動。通過這些活動，使教師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的根底。

4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為標準，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

三、家長工作

家長工作是幼兒園完成教育工作，提高保教質(zhì)量不容無視的一項工作。上學期，我園非常重視家長工作，教師們在與家長的交往中，提倡敬重、公平、合作的原則，最大限度的獵取家長的理解、支持與參加。

1、我們常常利用多種途徑，如：家訪、電話溝通、面對面交談等方式與家長溝通，隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的意見和要求，發(fā)覺問題準時訂正，不斷改良工作，取得家長的理解、支持與幫忙，真正成為合作伙伴。

2、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長聯(lián)系的橋梁，我們教師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用，各班依據(jù)實際狀況，設(shè)置不同的、形式新奇的欄目，并常常更換欄目內(nèi)容，讓家長們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學動態(tài)、信息狀況以及孩子在園的表現(xiàn)。

3、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容，為家長宣傳本月的教育教學內(nèi)容及家教文章，以及家長心得，讓家長也關(guān)懷班里的教學狀況，充分發(fā)揮家長的教育資源。

4、通過各種好活動讓家長參加并了解幼兒園的教育，讓家長更加重視幼兒教育。

九月我們開展了《我運動，我安康》親子運動會，邀請了幼兒園全部的家長與我們同樂，爭強了親子之間的”感情。

十月我們開展了體操競賽，豐富了幼兒的童年生活，同時增加了孩子的集體榮譽感。

十一月是我們的安全教育月，我們結(jié)合實際，實地為由而開展了《消防安全》，我們還依據(jù)實際狀況，教育幼兒學會自救，及自我愛護，讓幼兒學習和預(yù)見身邊可能存在的安全隱患。

十二月我們開展了《愛溢童心———鈴兒響叮當》圣誕活動，孩子和家長的積極參加讓我們的活動舉辦的有聲有色。

元月初我們還勝利開展了中班家長會，我們中班大膽用了孩子當主持人，得到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的好評。家長會舉辦得很勝利。

四、衛(wèi)生，保健工作

我們堅持按制度化治理，組織我段的教師學習了各項衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開保教人員會議。依據(jù)我園實際狀況制定二實幼《保健手冊》人手一本，做到個個職責明確、各司其職。平常注意隨即檢查，發(fā)覺問題準時解決。

我門嚴格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅持每天一小掃，每周一大掃；嚴格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾每天消毒，活動室、午睡室每天進展紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴格實行隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個月清洗一次。

另外我工作中也有很多的缺乏，如：有時安排不夠細膩，獨擋一面的時候，難免會有漏洞；工作中還有依靠心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有些力量還不是太強，但我有信念、有熱忱，信任我依舊會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，信任我們的幼兒園會越辦越好，更信任我們學校這棵大樹會常青。我們段的工作也會越做越好。

保教的工作總結(jié)5

一、指導(dǎo)思想

本學期我們將連續(xù)以《規(guī)程》為依據(jù)，努力貫徹《綱要》精神，堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，遵循保教結(jié)合，保教并重的原則，加強教師的業(yè)務(wù)學習，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀，兒童觀和效勞觀，培育幼兒安康的體質(zhì)，良好的生活習慣，活潑開朗的性格與求知的欲望。

二、本學期工作目標

1、保教并重，緊抓落實。

2、完善教學常規(guī)制度，提高保教質(zhì)量。

3、充分利用家長和社區(qū)資源，促進各項工作的開展。

4、連續(xù)提高幼兒入園率及幼兒入園受教育率

三、詳細工作

（一）保育工作

1、良好的制度是保證一切工作有序高效進展的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在肯定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著肯定的問題，因此，本學期我們實行新的保教常規(guī)制度，進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度把關(guān)注的目光投向幼兒的一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、嬉戲教育活動、區(qū)域活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園努力通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實一日保教標準，提高教育教學力量，注意幼兒的嬉戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。全部教職工仔細自覺學習《幼兒園一日保教工作標準》、《3—6歲學習與發(fā)張指南》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照看的就會越多，作為教師的我們，要堅持細心、急躁對待孩子，將保育工作放在重要位置。

2、在做好保育的前提下提高教育力量才能促進幼兒的全面進展。因此，教師們結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、進展觀，不斷反思，這樣從根本上保證教育教學力量的提高，培育好幼兒。

3、各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要常常溝通溝通，注意教育的全都性。定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，治理好本班的班務(wù)工作。

（二）做好衛(wèi)生保健，形成安全常態(tài)

1、為了保證全園無安全事故，孩子們能安康歡樂的成長，園內(nèi)制定了一系列科學有效的安全治理制度。園長為第一安全責任人，專職安全主任為主要負責人，全面治理全園的安全工作。層層簽訂“一崗雙責”責任書，形成各時段，全方位安全治理體系。做到時時排查，杜絕一切擔心全隱患。

2、全園定期組織各種突發(fā)大事安全逃命演練；定期對孩子們進展安全教育，讓孩子把握一些逃命技能。門衛(wèi)、保安持械全天候在園內(nèi)巡邏，外來人員實行登記制度，有事入園提前聯(lián)系。早晚時間段門衛(wèi)、保安、園委會成員在園門口值班，防止外來人員入園侵害。

3、對食堂每天做衛(wèi)生檢查，選購的一切食物實行索證制度，杜絕不標準廠家生產(chǎn)的食品進入我園；食堂每天對孩子們的食物實行留樣48小時制度，做到吃的放心，大家安心。

4、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好幼兒一日生活觀看記錄，晨午檢實行紅黃藍三色晨檢牌公示，做到細心觀看，準時記錄。幼兒活動室、午睡室、食堂堅持每日消毒，流行性疾病多發(fā)季節(jié)做好宣傳和預(yù)防工作，確保幼兒安康。

（三）教育教學

1、依據(jù)松滋市幼兒園作息時間安排，結(jié)合本園的狀況，合理的安排幼兒的一日作息時間，制定了科學的月規(guī)劃表和周規(guī)劃表，在本學期，我園為了節(jié)約教師的時間，讓教師有更多的時間去規(guī)劃預(yù)備活動，一改以往分散備課制度，各年級集體備課，各班教師依據(jù)自己實施的活動總結(jié)、反思。

2、為了和本鎮(zhèn)其它幾個附屬園共同成長，2023秋季組織了全鎮(zhèn)學前教育開放日活動，為各位同仁開放一日活動、集體教學活動、區(qū)角活動、戶外活動、功能室的活動，最終一起溝通心得，共同進步。

3、每班設(shè)置七大區(qū)角，投入億童區(qū)角材料5套，每班每周投入一個自制區(qū)角材料，教師觀看指導(dǎo)幼兒活動并形成觀看記錄，促進區(qū)角活動從實操作。

4、進一步學習領(lǐng)悟《規(guī)程》精神，學習領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應(yīng)學會關(guān)愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，積極探究適合本園的教育教學新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。

5、連續(xù)開展教師聽評課，準時了解教師的教育觀念、教學水平與教育行為，了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、進展狀況等。隨堂聽課后準時反應(yīng)，共同探討，幫忙教師