2023-2024年暑假小學語文古詩詞閱讀專項專題05 詠史懷古詩（有解析）

2023-2024年暑假小學語文古詩詞閱讀專項專題05詠史懷古詩（有解析）專題05詠史懷古詩（學生版）

詠史詩是以吟詠或評論歷史故事、歷史、人物為題材，借此抒發(fā)情懷、諷刺時事的詩歌。懷古詩是由憑吊古跡而產生聯(lián)想、想象，引起感慨而抒發(fā)情懷抱負的詩。由于這兩類詩歌都以古人、古事、古跡為描寫對象，思想大都比較沉重，感情基調一般都比較蒼勁悲涼，所以并稱詠史懷古詩。

教材鏈接

1.（2023·全國·四年級真題）古詩閱讀。

夏日絕句

_______，____。

至今思項羽，不肯過江東。

1．把詩句補充完整。

2．這首詩的作者是____朝女詞人_________。這首詩引用了___的典故。

3．用“/"在第二行詩中標出朗讀時的停頓。

4．這首詩的作者借贊美_______來鞭撻宋朝統(tǒng)治者，表達了作者的__________。

5．你怎樣理解“生當作人杰，死亦為鬼雄”這兩句詩？

這兩句詩的意思是：

6．我還知道抒發(fā)雄心壯志的古詩詞名句有：_，_。

7．說說你對下面詞語的理解。

（1）人杰：__（2）鬼雄：______

8．這首詩提到了哪位歷史人物？你從作者對這位歷史人物的感嘆中體味到了什么？

9．解釋前兩句詩的意思，并寫一寫你從中體會到了什么。

10．詩人為什么想起了項羽？

2.（2022·全國·六年級真題）古詩閱讀。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

[注釋]①折戟：折斷的戟。戟，古代兵器。②銷：銷蝕。③將：拿起。④磨洗：磨光洗凈。⑤認前朝：認出戟是東吳破曹時的遺物。⑥銅雀：即銅雀臺，曹操在今河北省臨漳縣建造的一座樓臺，樓頂里有大銅雀，臺上住姬妾歌妓，是曹操暮年行樂處。⑦二喬：東吳喬公的兩個女兒，一嫁前國主孫策（孫權兄），稱大喬，一嫁軍事統(tǒng)帥周瑜，稱小喬，合稱“二喬"。

【閱讀訓練】

1．這是一首與三國的故事有關的詩，“東風”指_；詩中的“周郎"是指《三國演義》中的哪位英雄人物？__________。詩人杜牧和__________合稱“小李杜”。

2．詩中借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是：

3．詩歌開頭為什么從一把不起眼的折戟寫起？

4．試說說東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬的深刻含義？

5．本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？

6．選出對這首詩理解有誤的一項。（）

A．該詩開頭從一件不起眼的折戟寫起，很自然的引起后文對歷史的詠嘆。

B．自將磨洗認前朝為后兩句論史詠懷作鋪墊，詩人心緒無法平靜。

C．詩人一反傳統(tǒng)看法，認為若不是東風給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將重寫。

D．在這首詠史詩中，作者關注的重點是赤壁之戰(zhàn)，以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。

3.（2022·全國·六年級真題）默寫古詩，并回答問題。

江南春

〔〕__，_____________。__，_____________。

1．默寫古詩。

2．詩中前兩句寫今，抓住了______、______、_____、_____、______、______、_____七種景物來描寫，共同構成了一幅江南春天的畫面。

3．詩中后兩句懷古，通過對“_______"_______”“_______"的描寫，表達了作者慨嘆南朝的覆滅，流露出興亡之感，寄托了諷喻之意。

4.（2022·上海松江·六年級期中）閱讀下列詩歌，完成后面小題

江南春

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

1．詩中加點詞“山郭”的意思是___________。

2．下列對本詩理解不恰當的一項是（）

A．詩歌前兩句緊扣題目“春"字，鋪展開一幅江南春景圖。

B．詩歌中“南朝四百八十寺”是實指，強調廟宇數量之多。

C．詩歌結尾在寫景中融入懷古幽思，給人無限回味的空間。

D．末句“多少樓臺煙雨中"采用虛實結合的方法，表達出對歷史與現(xiàn)實的感慨。

5.（2022·山東濰坊·五年級期中）閱讀古詩，完成練習。

____________十一月四日風雨大作

____________［宋］陸游

僵臥①孤村②不自哀③，尚④思為⑤國戍輪臺⑥。

夜闌⑦臥聽風吹雨⑧，鐵馬⑨冰河⑩入夢來。

【注釋】：①僵臥：直挺挺地躺著，這里形容自己窮居孤村，無所作為。②孤村：孤寂荒涼的村莊。③不自哀：不為自己而感到悲傷，不為自己哀傷。④尚：副詞，還，仍然；表示事情的繼續(xù)或殘存狀態(tài)。⑤為：介詞，為，為了；表示動作行為的目的。⑥戍輪臺：在新疆一帶防守。⑦夜闌（lán）：夜深。⑧風吹雨：風雨交加，和題目中“風雨大作”相呼應；當時南宋王朝處于風雨飄搖之中，“風吹雨"也是時局寫照，故詩人直到深夜尚難成眠。⑨鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。⑩冰河：冰封的河流，指北方地區(qū)的河流。

1．從詩的題目中，你能了解到哪些信息？

2．結合注釋和相關資料，說說下列詩句的意思。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

3．結合注釋，想想這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

6.（2021·全國·六年級試題）閱讀下面詩歌，完成下列各題。

泊秦淮

【杜牧】

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

1．“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點？

2．真正“不知亡國恨"的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？

7.（2021·全國·六年級試題）讀下面這首唐詩，回答后面的問題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1．我們學習了許多唐詩：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻畫奇特壯美的塞外風光。上面這首詩屬于哪一類這類詩最突出的特點是什么

2．試說說"東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"的深刻含義。

8.（2021·全國·六年級試題）閱讀《蜀相》這首詩，完成作答。

蜀相

作者：杜甫(唐)

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

1．頷聯(lián)抓住景物特點，具體描繪出祠堂周圍的小環(huán)境。唐人李華《春行即興》中寫道：“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！逼渲小白?空”二字用法同杜詩相同。請抓住“自"空”兩個字分析這個小環(huán)境的特色，再進而體會這兩句詩寄寓了作者怎樣的情感。

___________________

2．頸聯(lián)寫諸葛亮的業(yè)績，尾聯(lián)寫諸葛亮的遺恨，這兩聯(lián)寫出了作者懷吊諸葛亮時產生了怎樣的感觸和情緒？

___________________

3．對這首詩的賞析，不恰當的一項是()

A．首聯(lián)前一句是自問，后一句是自答。這兩句直接承題“蜀相”，起得很得勢，用的是記敘兼描寫的表達方式。

B．頸聯(lián)寫得格外厚重，含義十分豐富，既寫出武侯的雄才大略、報國苦衷和生平業(yè)績，也表現(xiàn)出他忠貞不渝、堅毅不拔的精神品格，同時還鄭重地道出詩人景仰諸葛武侯的緣由。

C．尾聯(lián)是敘事兼抒情，情真意切，很有感人的力量，表現(xiàn)出詩人對諸葛亮獻身精神的景仰之情和對他事業(yè)未竟的痛惜心情。

D．這是一首記游兼詠史的佳作，但思想較消極，表現(xiàn)出一種請纓無路、報國無門而欲出世隱居的悲觀情調。

9.（2023·全國·六年級專題練習）閱讀古詩，回答問題。

江南春

（）

_______，___。

_______，___。

1．默寫古詩。

2．這首詩是____代詩人____所著。他與李商隱并稱為______，他的詩歌以七言絕句著稱，你還曾學過他的《_______》。

3．解釋下詞語的意思。

鶯啼：___________四百八十：__________樓臺：__________

4．詩中前兩句寫今，抓住了______、______、_____、_____、______、______、_____七種景物來描寫，共同構成了一幅江南春天的畫面。

5．詩中后兩句懷古，通過對“_____”“_____"_____”的描寫，表達了作者慨嘆南朝的覆滅，流露出興亡之感，寄托了諷喻之意。

6．判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

①這首詩表現(xiàn)了詩人對江南春景的贊美與神往之情。()

②此詩運用了動靜結合、聲色結合、點面結合等多種方法。()

③有人認為把詩句中的“千里"改作“十里”更切實際，因為唯有十里才能聽到鶯啼，唯有十里才能看到綠樹紅花，唯有十里才能看到風中酒旗。()

7．展開合理的想象，用優(yōu)美流暢的語言，把前兩句詩所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。

___________________

8．這首詩中的景物有聲有色、有靜有動。請你用詩中的景象填一填。

聲：_______色：__

靜：_______動：_

9．下列對本詩賞析有誤的一項是（）

A．這首詩的前兩句形象地描繪出春天的江南花紅柳綠、鳥語花香的特點。

B．這首詩的后兩句概括地寫出了雨中的江南樓臺掩映、春雨朦朧的特點。

C．這首詩中，“四百八十寺"是指江南的寺院有四百八十座。

D．這首詩采用了虛實結合的手法，突出了江南煙雨朦朧、春意盎然的特點。

10．你認為“千里”的“千"字應改為“十”字好嗎？說明理由。

___________________

11．詩人筆下的江南春景，鮮明，生動，形象，請問：這種效果是通過哪些寫作手法產生的？

___________________

12．“水村山郭酒旗風"一句寫出了江南怎樣的地形和風貌？

___________________

13．“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十"這個數量詞，作者為什么這么寫？

___________________

14．這首詩描繪了廣闊的畫面，它不以某一個________的地方為對象，而是著眼于________江南特有的景色，故題為“江南春”。

15．用“/"劃分朗讀停頓。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

16．下列選項中內容理解不當的一項是（）

A．“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天的江南花紅柳綠，鳥語花香的特點。

B．“多少樓臺煙雨中"一句，概括地寫出了千里江南樓臺掩映，春雨朦朧的特點。

C．有詩人認為《江南春》中“千里”的“千"字實為“十”字之誤用，因為“千里鶯啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？"這是很有見地的。

D．這首詩以虛實結合的手法，突出了江南細雨朦朧，春意盎然的特征，寫得十分傳神。

17．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

___________________

10.（2021·江蘇·六年級真題）閱讀杜牧的《赤壁》一詩，完成后面的題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1．下列對詩歌內容的理解，最不準確的一項是()

A．詩以地名為題，實則是懷古詠史之作。

B．詩篇開頭借一件古物來興起對前朝人物和事跡的慨嘆，寫其興感之由。

C．詩中運用了以小見大的手法，“小”指一件古物(或“折戟")，“大”指赤壁之戰(zhàn)。

D．大小喬分別是前國主孫策和當時軍事統(tǒng)帥周瑜的夫人。她們雖與這次戰(zhàn)役并無關系，但她們的身分和地位，代表著東吳所有貴婦人的尊嚴。

2．這是一首與三國的故事有關的詩?！皷|風"指

3．試說說你對“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的理解。

___________________

1.閱讀下面兩首詩歌，完成下列小題。

姑蘇①懷古

許渾②

宮館余基輟掉過③，黍苗無限獨悲歌。

荒臺麋鹿爭新草，空苑鳧鹥④占淺莎⑤。

吳岫雨來虛檻冷，楚江風急遠帆多。

可憐國破忠臣⑥死，日日東流生白波。

注釋：①姑蘇，即姑蘇臺，夫差曾為長夜之飲而在臺上造春宵宮（吳越爭戰(zhàn)中被焚）。②許渾，晚唐等名詩人，③棹（zhào）劃船用的漿。④鳧：水鳥，性極警覺。⑤莎：多年生草本植物。⑥忠臣：指伍子胥。

咸陽城東樓

許渾

一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。

溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問當年事，故國東來渭水流。

1．請簡析《姑蘇懷古》頷聯(lián)中的“爭"和“占”字的表達效果。

___________________

2．“吳岫雨來虛檻冷，楚江風急遠帆多"與“山雨欲來風滿樓”在寫法上有什么相似之處，請作簡要分析。

___________________

2.閱讀下面兩首古詩詞，完成小題。

南鄉(xiāng)子

登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

越中覽古

李白

越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。

宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

1．《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》是如何表現(xiàn)孫權的“英雄"形象的？

___________________

2．這兩首詩詞都是懷古之作，請你說說《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》上闋和《越中覽古》后兩句，各是怎樣抒發(fā)歷史興亡之感的。

___________________

3.閱讀下面古詩，完成后面小題。

錢塘懷古

趙孟頫①

東南都會帝王州，三月鶯花非舊游。

故國金人泣辭漢，當年玉馬②去朝周。

湖山靡靡今猶在，江水悠悠只自流。

千古興亡盡如此，春風麥秀使人愁。

[注]①趙孟頫:宋皇室后裔，十四歲即以父蔭補官。宋亡家居，三十三歲時應征出仕于元，官至翰林學士承旨，受到蒙古統(tǒng)治者很高的禮遇。②玉馬:指商賢臣微子啟。

1．“故國金人泣辭漢，當年玉馬去朝周?！贝寺?lián)用了___________手法來體現(xiàn)懷古主題。

2．我們在閱讀古詩的過程中，抓住關鍵字詞，往往能窺探作者的內心世界。請抓住本詩的詩眼“愁”，結合具體詩句解讀詩中作者的愁情。

___________________

4.閱讀下面古詩，完成后面小題。

西塞山①懷古

〔唐〕劉禹錫

王濬②樓船下益州，金陵③王氣黯然收。

千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭④。

人世幾回傷往事，山形依舊枕□流。

今逢四海為家日⑤，故壘⑥蕭蕭蘆荻秋。

【注釋】①西塞山：位于今湖北省黃石市，又名道士洑。②王濬：晉益州刺史。晉武帝謀伐吳，派王濬造大船，出巴蜀，船上以木為城，起樓，每船可容二千余人。③金陵：今南京，當時是吳國的都城。④石頭：指石頭城，王濬率船隊，直到金陵，攻破石頭城，吳主投降。⑤四海為家日：指國家統(tǒng)一。⑥故壘：舊時的壁壘。

1．根據本詩所體現(xiàn)的季節(jié)判斷，填入詩中空缺處最恰當的是

A．潮B．暖C．江D．寒

2．本詩與杜牧《赤壁》一詩都有懷古之意，但憑吊古跡所表達的感慨有何不同？請簡述。

___________________

5.閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

【甲】

長沙過賈誼宅（劉長卿）

三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。

秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。

漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

【乙】

左遷至藍關示侄孫湘（韓愈）

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。

知汝遠來應有意，好收吾骨癉江邊。

1．下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A．甲詩運用敘述、描寫、抒情等表達方式，溯古思今，深化了懷古詠嘆的主題。

B．甲詩以“漢文有道”反襯賈誼被貶之凄涼，以“湘水無情"烘托賈誼的癡心。

C．乙詩是韓愈寫給自己的侄孫韓湘的，詩題中“左遷”是“降職、貶官"之意。

D．乙詩頷聯(lián)“圣明”指皇帝，“惜殘年"傳遞詩人由于年老而不得不屈服的哀傷。

2．“詩言志”，詩歌書寫詩人個性化的內心世界。甲乙兩詩均寫于詩人被貶之時，傳達的情思有所不同。請簡要分析。

___________________

6.閱讀詩歌，回答問題。

姑蘇懷古

許渾

宮館余基輟棹過，黍苗無限獨悲歌?；呐_麋鹿爭新草，空苑島鳧占淺莎。

吳岫雨來虛檻冷，楚江風急遠帆多。可憐國破忠臣死，日月東流生白波。

(1)頷聯(lián)中“_____"和“______”兩個字，生動地寫出了自然界旺盛的生命活力，使__________與自然生命的生機形成鮮明的對比，透露出__________的感慨。

(2)該詩尾聯(lián)和《咸陽城東樓》（許渾）尾聯(lián)“行人莫問當年事，故國東來渭水流"在抒情方式上一樣嗎？試分析該詩尾聯(lián)這種寫法的妙處。

___________________

7.閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。

【甲】

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

宋·辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

【乙】

秋日登吳公臺上寺遠眺

唐·劉長卿

古臺搖落后，秋入望鄉(xiāng)心。野寺來人少，云峰隔水深。

夕陽依舊壘，寒磬滿空林。惆悵南朝事，長江獨至今。

【注釋】①吳公臺：在今江蘇省江都縣，原為南朝宋將沈慶之所筑，后陳將吳明徹重修。②搖落：零落，凋殘，這里指古臺已傾廢。③靜：寺院中敲擊以召集眾僧的鳴器，這里指寺中報時拜神的一種器具。

1．選出下列對兩首詩詞的理解分析不恰當的一項（）

A．甲詞以“問”貫穿始終，一問“神州”，二問“興亡”，三問“敵手”，三問三答，簡潔有力，結構嚴謹。

B．甲詞中“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”寫孫權年輕氣盛，統(tǒng)帥千軍，割據一方，暗含詞人對他窮兵黷武，以致戰(zhàn)亂不休的批評之意。

C．乙詩頷聯(lián)描寫登臺所望之景，上句寫近景，下句寫遠景——臺上的寺廟已經荒涼，人蹤稀少；隔水遠眺山巒，皆在云罩霧繞之中，顯得格外幽深。

D．乙詩頸聯(lián)中的“依"字有“靠著、傍著”之意，仿佛夕陽對舊壘戀戀不舍，賦予夕陽人格化的形象，為尾聯(lián)情感的抒發(fā)營造氛圍，極有韻味。

2．甲詞“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流"這句中的疊詞音韻和諧，意蘊深厚，請賞析“悠悠”一詞。

3．甲乙兩首詩詞都是懷古之作，請分別說說它們所抒發(fā)的情感。

___________________

8.閱讀古詩詞，完成下面小題。

登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

1．對上面兩首作品理解有誤的一項是（）

A．兩首作品都是登高懷古之作?！兜怯闹菖_歌》沒有對幽州臺的描寫，都是登臺之后的感慨；而《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》則由所見之景引發(fā)無限感慨。

B．《登幽州臺歌》起筆一句，詩人俯仰古今，感慨人生?！赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷》起筆一問，意在神州已非大宋所有，作者已是萬念俱灰。

C．《楚辭》有云：“惟天地之無窮兮，哀人生之長勤。往者余弗及兮，來者吾不聞。"《登幽州臺歌》化用此句，而意境更為蒼茫遒勁，悲愴之感油然而生。

D．《三國志》記載曹操與孫權對壘時慨嘆“生子當如孫仲謀”，《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》借此表達了奮發(fā)圖強、收復失地的強烈愿望。

2．古詩詞中，“悠悠"常用來形容時間的久遠和空間的廣大，往往蘊含著作者的思想感情。請談談這兩首詩詞中的“悠悠”分別蘊含了作者怎樣的情感。

___________________

9.閱讀下面古詩，完成后面小題。

登金陵鳳凰臺

（唐）李白

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日①，長安不見使人愁。

注釋：①浮云蔽日：比喻讒臣當道障蔽賢良。

1．本詩“沉郁懷古"哀怨如縷”，請分析本詩表達了作者怎樣的情感？

___________________

2．本詩氣韻高古，格調悠遠，請從構思、寫法、語言中任選一個角度對本詩進行賞析。

___________________

10.閱讀下面這首詩，完成下面小題。

長沙過賈誼宅

劉長卿

三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。

秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。

漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)敘述詩人在長沙謫居三年，而今一切已風逝云散，只留下萬古不變的悲哀。

B．頷聯(lián)即景生情，由斜陽衰草、寒林空寂而生惆悵傷感之情，為下文感慨作鋪墊。

C．頸聯(lián)以“漢文有道"反襯賈誼被貶的凄涼處境，以“湘水無情”烘托賈誼的癡心。

D．全詩綜合運用敘述、描寫、抒情等表達方式，溯古思今，深化了懷古詠嘆的主題。

2．“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯"表達詩人哪些情感？請簡要分析。

___________________專題05詠史懷古詩（教師版）

詠史詩是以吟詠或評論歷史故事、歷史、人物為題材，借此抒發(fā)情懷、諷刺時事的詩歌。懷古詩是由憑吊古跡而產生聯(lián)想、想象，引起感慨而抒發(fā)情懷抱負的詩。由于這兩類詩歌都以古人、古事、古跡為描寫對象，思想大都比較沉重，感情基調一般都比較蒼勁悲涼，所以并稱詠史懷古詩。

教材鏈接

1.（2023·全國·四年級真題）古詩閱讀。

夏日絕句

_______，____。

至今思項羽，不肯過江東。

1．把詩句補充完整。

2．這首詩的作者是____朝女詞人_________。這首詩引用了___的典故。

3．用“/”在第二行詩中標出朗讀時的停頓。

4．這首詩的作者借贊美_______來鞭撻宋朝統(tǒng)治者，表達了作者的__________。

5．你怎樣理解“生當作人杰，死亦為鬼雄"這兩句詩？

這兩句詩的意思是：

6．我還知道抒發(fā)雄心壯志的古詩詞名句有：_，_。

7．說說你對下面詞語的理解。

（1）人杰：__（2）鬼雄：______

8．這首詩提到了哪位歷史人物？你從作者對這位歷史人物的感嘆中體味到了什么？

9．解釋前兩句詩的意思，并寫一寫你從中體會到了什么。

10．詩人為什么想起了項羽？

【答案】1．生當作人杰死亦為鬼雄2．宋李清照項羽烏江自刎3．至今/思項羽，不肯/過江東4．項羽愛國主義情懷5．生時應該做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。6．黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還7．人中豪杰鬼中豪杰8．項羽。借項羽當年垓下戰(zhàn)敗，不肯回到江東的事，諷刺南宋朝廷。9．活著的時候應當做人中的豪杰，就是死了也要成為鬼中的英雄。從這句話中我體會到了詩人深深的愛國情懷。10．詩人路過烏江，通過描寫項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當權者不思進取、茍且偷生的無恥行徑。

【解析】1．本題考查的是對古詩的默寫。

出自宋代詩人李清照的《夏日絕句》，全詩為：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

2．本題考查的是對古詩的識記。

《夏日絕句》的作者是宋代女詞人李清照，其中“至今思項羽，不肯過江東”引用的是項羽戰(zhàn)敗烏江自刎的典故。在楚漢之爭中落敗，在擺脫垓下之圍后逃至烏江亭旁的長江邊，烏江亭長勸其急渡。羽曰：“我與江東子弟八千人渡江西上，今無一人還，縱江東父老憐我，我有何面目見之？"遂自刎。后因以“不肯過江東”稱頌豪杰之士慷慨殉難的壯懷豪情。

3．本題考查的是對古詩的朗讀劃分。

文言斷句要結合詩句的意思，“至今思項羽，不肯過江東。"意思是人們到現(xiàn)在還思念項羽，只因他不肯偷生回江東。因此劃分節(jié)奏為：至今/思項羽，不肯/過江東。

4．本題考查的是對古詩的感情體會。

人們到現(xiàn)在還思念項羽，只因他不肯偷生回江東。表達了為了尊嚴不愿意茍且而生，寧可選擇英雄而死，不要輕易的放棄自己的氣節(jié)。可知是贊美了“項羽”，表達了作者愛國主義情懷。

5．本題考查的是對古詩翻譯。

人杰：人中的豪杰。漢高祖曾稱贊開國功臣張良、蕭何、韓信是“人杰"。鬼雄：鬼中的英雄。這句話的意思是：活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。表達了詞人為國建功立業(yè)，報效朝廷的愿望，詞人的愛國之情震撼人心。

6．本題考查課外積累。

關于抒發(fā)雄心壯志的古詩詞名句：壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。莫道桑榆晚，微霞尚滿天。

7．本題考查字詞解釋。

“生當作人杰，死亦為鬼雄”句意：“生時應當做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄"。人杰：人中的豪杰。漢高祖曾稱贊開國功臣張良、蕭何、韓信是“人杰”。鬼雄：鬼中的英雄。屈原《國殤》：“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。"

8．本題考查古詩理解、文學常識識記。

《夏日絕句》是宋代詞人李清照創(chuàng)作的一首五言絕句。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩的前兩句，語出驚人，直抒胸臆，提出人“生當作人杰”，為國建功立業(yè)，報效朝廷；“死"也應該做“鬼雄”，方才不愧于頂天立地的好男兒。深深的愛國之情噴涌出來，震撼人心。最后兩句，詩人通過歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當權者不思進取、茍且偷生的無恥行徑。全詩只有短短的二十個字，卻連用三個典故，可謂字字珠璣，字里行間透出一股正氣。

9．本題考查了學生對詩詞的理解賞析能力。

“生當作人杰，死亦為鬼雄"意思是：活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩的前兩句，語出驚人，直抒胸癮，提出人“生當作人杰”，為國建功立業(yè)，報效朝廷；“死"也應該做“鬼雄”，方才不愧于頂天立地的好男兒。深深的愛國之情噴涌出來，震撼人心。

10．本題考查了學生對文章內容的理解和人物形象的理解。

《夏日絕句》是宋代詞人李清照創(chuàng)作的一首五言絕句。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩的前兩句，語出驚人，直抒胸臆，提出人“生當作人杰”，為國建功立業(yè)，報效朝廷；“死”也應該做“鬼雄”，方才不愧于頂天立地的好男兒。深深的愛國之情噴涌出來，震撼人心。最后兩句，詩人通過歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當權者不思進取、茍且偷生的無恥行徑。因此李清照借項羽失敗后不肯茍且偷生、烏江自刻的歷史故事來諷刺南宋朝廷的逃跑主義，表示希望抗戰(zhàn)、回復故土的思想感情。

2.（2022·全國·六年級真題）古詩閱讀。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

[注釋]①折戟：折斷的戟。戟，古代兵器。②銷：銷蝕。③將：拿起。④磨洗：磨光洗凈。⑤認前朝：認出戟是東吳破曹時的遺物。⑥銅雀：即銅雀臺，曹操在今河北省臨漳縣建造的一座樓臺，樓頂里有大銅雀，臺上住姬妾歌妓，是曹操暮年行樂處。⑦二喬：東吳喬公的兩個女兒，一嫁前國主孫策（孫權兄），稱大喬，一嫁軍事統(tǒng)帥周瑜，稱小喬，合稱“二喬”。

【閱讀訓練】

1．這是一首與三國的故事有關的詩，“東風"指_；詩中的“周郎”是指《三國演義》中的哪位英雄人物？__________。詩人杜牧和__________合稱“小李杜"。

2．詩中借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是：

3．詩歌開頭為什么從一把不起眼的折戟寫起？

4．試說說東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬的深刻含義？

5．本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？

6．選出對這首詩理解有誤的一項。（）

A．該詩開頭從一件不起眼的折戟寫起，很自然的引起后文對歷史的詠嘆。

B．自將磨洗認前朝為后兩句論史詠懷作鋪墊，詩人心緒無法平靜。

C．詩人一反傳統(tǒng)看法，認為若不是東風給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將重寫。

D．在這首詠史詩中，作者關注的重點是赤壁之戰(zhàn)，以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。

【答案】1．火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）周瑜李商隱2．東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。3．借一件古物興起對歷史的慨嘆，小中見大。（折戟?。怀啾谥畱?zhàn)大；國家的命運大）4．這兩句詩表達了作者對歷史興亡的慨嘆，他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇或只要有機遇，相信自己總會有作為，反映出作者抑郁不平的心境。5．詩人即物感興，托物詠史，表達了自身感慨：歷史上英雄的成功都有某種機遇，同時也抒發(fā)了自己胸懷大志而不被重用的抑郁不平之氣。6．D

【解析】1．本題考查學生對文學常識的了解。

“東風不與周郎便”中的‘東風"是指三國故事中的一個戰(zhàn)役——火燒赤壁，此戰(zhàn)中周瑜利用天時地利人和，通過火攻給曹軍重大打擊?！爸芾伞敝傅氖侵荑?，三國時吳國名將，火燒赤壁便是在他的指揮下進行的?！靶±疃?是詩人杜牧和李商隱的合稱。綜上，本題答案為“火燒赤壁事(或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事)’”、“周瑜"、“李商隱”。

2．本題考查學生對詩句的理解與查找關鍵句的能力。

“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。"的意思是假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺了。這里借以前周瑜與大小喬的事件借古諷今。

3．本題考查學生對詩句的理解，以及對古詩背景的了解。

這兩句點出了此地曾有過歷史風云。戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕,暗含著歲月流逝而物是人非之感。正是由于前朝銹跡斑斑的“折戟”使得詩人思緒萬干，為后文抒懷作了很好的鋪墊。物起頭,借-件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆,為后兩句的議論做鋪墊。

4．本題考查學生對詩句和作者思想感情的理解與賞析。

“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。"的意思是假如東風不給周瑜以方便，結果恐怕是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺了。作者通過大小喬這兩個具有特殊身份的女子命運來表達設想中東吳敗亡的結局。表達了歷史，上英雄的成功都有某種機遇的感慨。同時也抒發(fā)了自己胸懷大志而不被重用的抑郁不平之氣。

5．本題考查學生對古詩所表達的思想感情的理解。

它以“赤壁懷古”為題,抒發(fā)自己期望建功立業(yè)的抱負和壯志難酬的感慨.上闋詠赤壁,著重寫景,為描寫人物作烘托.前三句不僅寫出了大江的氣勢,而且把千古英雄人物都概括進來,表達了對英雄的向往之情.假借“人道是"以引出所詠的人物.“亂”“穿"驚”“拍"卷”等詞語的運用,精妙獨到地勾畫了古戰(zhàn)場的險要形勢,寫出了它的雄奇壯麗景象,從而為下片所追懷的赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物渲染了環(huán)境氣氛。下闋著重寫人,借對周瑜的仰慕,抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨.寫“小喬"在于烘托周瑜才華橫溢、意氣風發(fā),突出人物的風姿,中間描寫周瑜的戰(zhàn)功意在反襯自己的年老無為.“多情”后幾句雖表達了傷感之情,但這種感情其實正是詞人不甘沉淪,積極進取,奮發(fā)向上的表現(xiàn),仍不失英雄豪邁本色.用豪壯的情調書寫胸中塊壘。詩人是個曠達之人,盡管政治上失意,卻從未對生活失去信心.這首詞就是他這種復雜心情的集中反映,詞中雖然書寫失意,然而格調是豪壯的.詞作中的豪壯情調首先表現(xiàn)在對赤壁景物的描寫上.長江的非凡氣象,古戰(zhàn)場的險要形勢都給人以豪壯之感.周瑜的英資與功業(yè)無不讓人艷羨。

6．本題考查學生對詩句的理解與賞析能力。

D選項中在赤壁戰(zhàn)役中，周瑜主要是用火攻戰(zhàn)勝了數量上遠遠超過己方的敵人，而用火攻則是因為在決戰(zhàn)的時刻,恰好刮起了強勁的東風,東風才是這次戰(zhàn)爭成敗的原因。兩位美女僅僅是詩人意為倘若當年東風不幫助周瑜的話,那么銅雀臺就會深深地鎖住東吳二喬了。

3.（2022·全國·六年級真題）默寫古詩，并回答問題。

江南春

〔〕__，_____________。__，_____________。

1．默寫古詩。

2．詩中前兩句寫今，抓住了______、______、_____、_____、______、______、_____七種景物來描寫，共同構成了一幅江南春天的畫面。

3．詩中后兩句懷古，通過對“_______"_______”“_______"的描寫，表達了作者慨嘆南朝的覆滅，流露出興亡之感，寄托了諷喻之意。

【答案】1．〔唐〕杜牧

千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風

南朝四百八十寺多少樓臺煙雨中2．黃鶯綠樹紅花水鄉(xiāng)山城酒旗春風3．寺樓臺煙雨

【解析】1．考查詩句默寫。

出自杜牧的《江南春》，全詩為千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

2．考查內容理解。

結合“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！笨芍馑际沁|闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭、迎著春風招展的酒旗，抓住了黃鶯、綠樹、紅花、水鄉(xiāng)、山城、酒旗、春風等景物，全詩以高度概括的筆法，勾勒了江南地區(qū)的風物，描繪了江南明麗而迷蒙的春景，既寫出了江南春景的豐富多彩，也寫出了它的廣闊、深邃和迷離。

3．考查內容理解。

“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。"意思是昔日到處是煙霧籠罩的寺廟，如今又有多少亭臺樓閣都滄桑矗立在朦朧的煙雨之中？“四百八十”是虛數，不是實指，突出佛寺之多，諷刺了皇帝依賴佛教。其中金碧輝煌、屋宇重重的“寺"和“樓臺”被“煙雨"這籠罩著，表達了作者慨嘆南朝的覆滅，流露出興亡之感，寄托了諷喻之意。

4.（2022·上海松江·六年級期中）閱讀下列詩歌，完成后面小題

江南春

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

1．詩中加點詞“山郭”的意思是___________。

2．下列對本詩理解不恰當的一項是（）

A．詩歌前兩句緊扣題目“春"字，鋪展開一幅江南春景圖。

B．詩歌中“南朝四百八十寺”是實指，強調廟宇數量之多。

C．詩歌結尾在寫景中融入懷古幽思，給人無限回味的空間。

D．末句“多少樓臺煙雨中"采用虛實結合的方法，表達出對歷史與現(xiàn)實的感慨。

【答案】1．山城2．B

【解析】1．本題考查理解詞語意思。理解詩歌詞語的意思要結合整句詩的意思來理解，“水村山郭酒旗風”的意思是：在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗；可知“山郭"的意思是：山城。

2．本題考查分析理解詩歌內容及寫法。

B.“四百八十寺”南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。這里說四百八十寺，是虛數，不是實指數字。在文中的作用是強調廟宇數量之多。故本項表述錯誤。

故選B。

5.（2022·山東濰坊·五年級期中）閱讀古詩，完成練習。

____________十一月四日風雨大作

____________［宋］陸游

僵臥①孤村②不自哀③，尚④思為⑤國戍輪臺⑥。

夜闌⑦臥聽風吹雨⑧，鐵馬⑨冰河⑩入夢來。

【注釋】：①僵臥：直挺挺地躺著，這里形容自己窮居孤村，無所作為。②孤村：孤寂荒涼的村莊。③不自哀：不為自己而感到悲傷，不為自己哀傷。④尚：副詞，還，仍然；表示事情的繼續(xù)或殘存狀態(tài)。⑤為：介詞，為，為了；表示動作行為的目的。⑥戍輪臺：在新疆一帶防守。⑦夜闌（lán）：夜深。⑧風吹雨：風雨交加，和題目中“風雨大作"相呼應；當時南宋王朝處于風雨飄搖之中，“風吹雨”也是時局寫照，故詩人直到深夜尚難成眠。⑨鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。⑩冰河：冰封的河流，指北方地區(qū)的河流。

1．從詩的題目中，你能了解到哪些信息？

2．結合注釋和相關資料，說說下列詩句的意思。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

3．結合注釋，想想這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

【答案】1．本詩是人在11月4日寫的，當時風雨交加。2．夜深了，我躺在床上聽到那風雨聲，就夢見自己騎著披著盔甲的戰(zhàn)馬，跨過冰封的河流，出征北方疆場。3．表達了詩人愛國之情，夢想報國豪壯之情以及積極向上的人生態(tài)度。

【解析】1．本題考查對題目的理解。

題目是“十一月四日風雨大作”，可知寫作時間是十一月四日，當時情況是風雨交加。

2．本題考查詩句理解。

詩歌的寫作背景：當時南宋王朝處于風雨飄搖之中。詩人陸游投身抗戰(zhàn)、為國雪恥的壯志至老不衰，但是空懷壯志，卻不為朝廷所重，只能把為國家恢復中原的理想寄托到夢境之中。所以此句的意思是：夜深了，我躺在床上聽到那風雨聲，就夢見自己騎著披著盔甲的戰(zhàn)馬，跨過冰封的河流，出征北方疆場。“風吹雨”既是現(xiàn)實風雨交加，也是時局寫照。

3．本題考查詩歌情感體會。

詩歌的寫作背景：當時南宋王朝處于風雨飄搖之中。當時詩人已經68歲，雖然年邁，但愛國情懷絲毫未減，日夜思念報效祖國。詩人收復國土的強烈愿望，在現(xiàn)實中已不可能實現(xiàn)，于是，在一個“風雨大作"的夜里，觸景生情，由情生思，在夢中實現(xiàn)了自己金戈鐵馬馳騁中原的愿望。表達詩人愛國之情，夢想報國的豪壯之情。

6.（2021·全國·六年級試題）閱讀下面詩歌，完成下列各題。

泊秦淮

【杜牧】

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

1．“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點？

2．真正“不知亡國恨"的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？

【答案】1．特點是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）。2．真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。全詩表達詩人憂國憂民的思想感情。

【解析】1.本題考查詩句理解。

2.本題考查詩歌情感體會。真正“不知亡國恨”的是：真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。全詩表達詩人憂國憂民的思想感情。

7.（2021·全國·六年級試題）讀下面這首唐詩，回答后面的問題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1．我們學習了許多唐詩：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻畫奇特壯美的塞外風光。上面這首詩屬于哪一類這類詩最突出的特點是什么

2．試說說"東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"的深刻含義。

【答案】1．詠史詩。特點是詠史抒懷或借史實抒發(fā)作者情感。2．這兩句詩表達了作者對歷史興亡的慨嘆，他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇"或"只要有機遇，相信自己總會有作為，反映出作者抑郁不平的心境"

【解析】1.本題考查詩歌的體裁以及作者的思想感情。

2.本題考查學生對詩句的理解與查找關鍵句的能力。

“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。"的意思是假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺了。這里借以前周瑜與大小喬的事件借古諷今。

8.（2021·全國·六年級試題）閱讀《蜀相》這首詩，完成作答。

蜀相

作者：杜甫(唐)

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

1．頷聯(lián)抓住景物特點，具體描繪出祠堂周圍的小環(huán)境。唐人李華《春行即興》中寫道：“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！逼渲小白?空”二字用法同杜詩相同。請抓住“自"空”兩個字分析這個小環(huán)境的特色，再進而體會這兩句詩寄寓了作者怎樣的情感。

___________________

2．頸聯(lián)寫諸葛亮的業(yè)績，尾聯(lián)寫諸葛亮的遺恨，這兩聯(lián)寫出了作者懷吊諸葛亮時產生了怎樣的感觸和情緒？

___________________

3．對這首詩的賞析，不恰當的一項是()

A．首聯(lián)前一句是自問，后一句是自答。這兩句直接承題“蜀相”，起得很得勢，用的是記敘兼描寫的表達方式。

B．頸聯(lián)寫得格外厚重，含義十分豐富，既寫出武侯的雄才大略、報國苦衷和生平業(yè)績，也表現(xiàn)出他忠貞不渝、堅毅不拔的精神品格，同時還鄭重地道出詩人景仰諸葛武侯的緣由。

C．尾聯(lián)是敘事兼抒情，情真意切，很有感人的力量，表現(xiàn)出詩人對諸葛亮獻身精神的景仰之情和對他事業(yè)未竟的痛惜心情。

D．這是一首記游兼詠史的佳作，但思想較消極，表現(xiàn)出一種請纓無路、報國無門而欲出世隱居的悲觀情調。

【答案】1．草色鶯聲無人滋擾，無人賞玩，寫出了祠堂的清幽荒寂。而碧草黃鸝不解人事，對諸葛亮毫無懷吊之情，則寄寓了人事代謝、英雄寂寞的悵惘之感，所以這兩句寫景，也是下文懷古思人的引子。2．一方面是仰慕諸葛亮非凡的才干和功業(yè)，有自嘆不如的感慨。另一方面則想到英雄尚且有事業(yè)未竟者，何況自己呢？以此聊以解嘲、聊以自慰。3．D

9.（2023·全國·六年級專題練習）閱讀古詩，回答問題。

江南春

（）

_______，___。

_______，___。

1．默寫古詩。

2．這首詩是____代詩人____所著。他與李商隱并稱為______，他的詩歌以七言絕句著稱，你還曾學過他的《_______》。

3．解釋下詞語的意思。

鶯啼：___________四百八十：__________樓臺：__________

4．詩中前兩句寫今，抓住了______、______、_____、_____、______、______、_____七種景物來描寫，共同構成了一幅江南春天的畫面。

5．詩中后兩句懷古，通過對“_____”“_____"_____”的描寫，表達了作者慨嘆南朝的覆滅，流露出興亡之感，寄托了諷喻之意。

6．判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

①這首詩表現(xiàn)了詩人對江南春景的贊美與神往之情。()

②此詩運用了動靜結合、聲色結合、點面結合等多種方法。()

③有人認為把詩句中的“千里"改作“十里”更切實際，因為唯有十里才能聽到鶯啼，唯有十里才能看到綠樹紅花，唯有十里才能看到風中酒旗。()

7．展開合理的想象，用優(yōu)美流暢的語言，把前兩句詩所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。

___________________

8．這首詩中的景物有聲有色、有靜有動。請你用詩中的景象填一填。

聲：_______色：__

靜：_______動：_

9．下列對本詩賞析有誤的一項是（）

A．這首詩的前兩句形象地描繪出春天的江南花紅柳綠、鳥語花香的特點。

B．這首詩的后兩句概括地寫出了雨中的江南樓臺掩映、春雨朦朧的特點。

C．這首詩中，“四百八十寺"是指江南的寺院有四百八十座。

D．這首詩采用了虛實結合的手法，突出了江南煙雨朦朧、春意盎然的特點。

10．你認為“千里”的“千"字應改為“十”字好嗎？說明理由。

___________________

11．詩人筆下的江南春景，鮮明，生動，形象，請問：這種效果是通過哪些寫作手法產生的？

___________________

12．“水村山郭酒旗風"一句寫出了江南怎樣的地形和風貌？

___________________

13．“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十"這個數量詞，作者為什么這么寫？

___________________

14．這首詩描繪了廣闊的畫面，它不以某一個________的地方為對象，而是著眼于________江南特有的景色，故題為“江南春”。

15．用“/"劃分朗讀停頓。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

16．下列選項中內容理解不當的一項是（）

A．“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天的江南花紅柳綠，鳥語花香的特點。

B．“多少樓臺煙雨中"一句，概括地寫出了千里江南樓臺掩映，春雨朦朧的特點。

C．有詩人認為《江南春》中“千里”的“千"字實為“十”字之誤用，因為“千里鶯啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？"這是很有見地的。

D．這首詩以虛實結合的手法，突出了江南細雨朦朧，春意盎然的特征，寫得十分傳神。

17．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

___________________

【答案】1．千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風南朝四百八十寺多少樓臺煙雨中2．唐杜牧小李杜清明3．鶯啼燕語虛數寺院建筑4．黃鶯綠柳紅花水村山郭酒旗春風5．南朝樓臺煙雨6．√√×7．千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。8．千里鶯啼綠映紅水村山郭鶯啼、酒旗風9．C10．不好。因為“千里”在這里是虛寫而非實數或誤解了藝術創(chuàng)作虛實結合的方法；既然是寫江南春色，以“千里"概之亦扣題目。11．動靜結合，視覺聽覺多角度描寫，點面結合等多種方法。12．臨水有村莊，依山有城郭，酒旗在春天的和風中輕輕地招展。13．“四百八十”是虛數，不是實指，突出佛寺之多，諷刺了皇帝依賴佛教。14．具體整個15．南朝/四百八十寺，多少樓臺/煙雨中。16．C17．這首詩表達了詩人對江南景物的贊美與神往。

【解析】1．本題主要考查默寫古詩。

注意“鶯、綠、郭、旗、樓"容易寫錯。

2．本題主要考查對詩人的識記。

本詩出自唐代杜牧的《江南春》。李商隱和杜牧并稱為“小李杜”，杜牧的詩有：《清明》《山行》。

3．本題主要考查字詞解釋。

根據詩句意思“千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺樓閣矗立在朦朧的煙雨之中。"可知，鶯啼：即鶯啼燕語；四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。這里說四百八十寺，是虛數；樓臺：樓閣亭臺。此處指寺院建筑。

4．本題主要考查對內容的理解。

這首詩共有四句詩，既寫出了江南春景的豐富多彩，也寫出了它的廣闊、深邃和迷離。這是一首素負盛譽的寫景詩。小小的篇幅，描繪了廣闊的畫面。詩的前兩句“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”抓住黃鶯、綠樹、紅花、村莊、城郭、酒旗等景物，描繪了一幅江南春天的畫面。后兩句抒發(fā)了作者憂國憂民的思想感情。

5．本題主要考查對詩句的理解。

“南朝四百八十寺"詩人用“寺”代指佛教，并用“四百八十"這個虛數來修飾，不但使詩歌富于形象感，也照應著首句中的“千里”，更為重要的是表現(xiàn)了南朝時代佛教盛行的狀況，并為后面結句中的抒情奠定基礎。“多少樓臺煙雨中"詩人以審美的眼光，欣賞著江南春的自然美景；詩人以深邃的思維，穿過時空，感悟歷史文化的審美意義。表達了作者慨嘆南朝的覆滅，流露出興亡之感，寄托了諷喻之意。

6．本題主要考查對內容的理解。

①杜牧的《江南春》描寫了美麗如畫的江南風光，詩中景物有聲有色，有動有靜，聲是指詩中的千里鶯啼，色是指詩中的綠映紅，表現(xiàn)出詩人對江南春景的贊美和神往。故說法正確。

②這首詩四句均為景語，有眾多意象和景物，有植物有動物，有聲有色，景物也有遠近之分，動靜結合，各具特色。故說法正確。

③“千里”在這里是虛寫而非實寫，體現(xiàn)了藝術創(chuàng)作虛實結合的方法；這首詩寫江南春色，描繪了廣闊的畫面。它不是以一個具體的地方為對象，而是著眼于整個江南特有的景色，用“千里"更貼切。故說法錯誤。

7．本題主要考查想象畫面。

“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”首先描繪了江南那花紅柳綠的世界。到處鶯歌燕舞，到處綠樹紅花；那帝水的村莊，那依山的城郭，尤其是那迎風招展的酒旗。

8．本題主要考查對內容的理解。

描寫了美麗如畫的江南風光，詩中景物有聲有色，有動有靜，聲是指詩中的千里鶯啼，色是指詩中的綠映紅，靜是指水村山郭，動是指鶯啼、酒旗風，表現(xiàn)出詩人對江南春景的贊美和神往。

9．本題主要考查對內容的理解。

C．四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。這里說四百八十寺，是虛數。

故選C。

10．本題主要考查字詞理解。

不好，因為“千里"在這里是虛寫而非實寫，體現(xiàn)了藝術創(chuàng)作虛實結合的方法；這首詩寫江南春色，描繪了廣闊的畫面。它不是以一個具體的地方為對象，而是著眼于整個江南特有的景色，用“千里”更貼切。

11．本題考查對寫作方法的理解。

詩的前兩句，有紅綠色彩的映襯，有山水的映襯，村莊和城郭的映襯，有動靜的映襯，有聲色的映襯。但光是這些，似乎還不夠豐富，還只描繪出江南春景明朗的一面。所以詩人又加上精彩的一筆：“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。"金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，本來就給人一種深邃的感覺，現(xiàn)在詩人又特意讓它出沒掩映于迷蒙的煙雨之中，這就更增加了一種朦朧迷離的色彩。這樣的畫面和色調，與“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的明朗絢麗相映，就使得這幅“江南春"的圖畫變得更加豐富多彩?！澳铣倍指o這幅畫面增添悠遠的歷史色彩?！八陌侔耸?是唐人強調數量之多的一種說法。詩人先強調建筑宏麗的佛寺非止一處，然后再接以“多少樓臺煙雨中”這樣的唱嘆，就特別引人遐想。結合上述分析可知，動靜結合，視覺聽覺多角度描寫，點面結合等多種方法。

12．本題考查了對詩詞名句的理解。

“水村山郭酒旗風"寫的是江南獨特的地形風貌。村落臨水而建，城郭依山而成，有水有山，建筑錯落有致，在春風的吹拂下，酒旗在輕輕地招展。這一句詩有著濃厚的生活氣息，也增添了詩的人文氣息。

13．本題考查對詩句的理解。

“南朝四百八十寺”意思是南朝遺留下的許多座古寺?！八陌侔耸?的意思是四百八十多座寺廟，形容佛寺很多。諷刺了皇帝依賴佛教。

14．本題主要考查對內容的理解。

這首詩四句均為景語，有眾多意象和景物，有植物有動物，有聲有色，景物也有遠近之分，動靜結合，各具特色。全詩以輕快的文字，極具概括性的語言描繪了一幅生動形象、豐富多彩而又有氣魄的江南春畫卷，呈現(xiàn)出一種深邃幽美的意境，表達出一縷縷含蓄深蘊的情思，千百年來素負盛譽。這首詩不是以一個具體的地方為描寫對象，而是展現(xiàn)整個江南特有的景色。

15．本題主要考查朗讀停頓。

給語句斷句時，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂開。句意：南朝遺留下的許多座古寺，如今有多少籠罩在這蒙朧煙雨之中。故停頓為：南朝/四百八十寺，多少樓臺/煙雨中。

16．本題主要考查對內容的理解。

C．《江南春》中“千里”的“千"字是數字，數字在古文中一般虛指，不指代具體數字，這里用“千里”極言江南花紅柳綠，鳥語花香之美不勝收，是對廣闊的江南的概括，不能改成“十"。

故選C。

17．本題考查了學生對于詩人思想感情的理解。

本詩既寫出了江南春景的豐富多彩，也寫出了它的廣闊、深邃和迷離。表達了作者對江南春景的贊美與喜愛之情。

10.（2021·江蘇·六年級真題）閱讀杜牧的《赤壁》一詩，完成后面的題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1．下列對詩歌內容的理解，最不準確的一項是()

A．詩以地名為題，實則是懷古詠史之作。

B．詩篇開頭借一件古物來興起對前朝人物和事跡的慨嘆，寫其興感之由。

C．詩中運用了以小見大的手法，“小”指一件古物(或“折戟")，“大”指赤壁之戰(zhàn)。

D．大小喬分別是前國主孫策和當時軍事統(tǒng)帥周瑜的夫人。她們雖與這次戰(zhàn)役并無關系，但她們的身分和地位，代表著東吳所有貴婦人的尊嚴。

2．這是一首與三國的故事有關的詩。“東風"指

3．試說說你對“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的理解。

___________________

【答案】1．D2．火燒赤壁。3．這兩句詩是說，如果不是東風給了周瑜以方便，取得勝利的可能是曹操，歷史將要重寫。表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

【解析】1．本題考查詩歌內容的理解。

D.理解錯誤。二喬，指孫策婦大喬，周瑜婦小喬。

“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"意思是：倘若不是東風給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺了。作者以美女被囚來指代東吳兵敗場面，借用“銅雀臺”的典故，以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響，二喬的命運在這里形象地代表了東吳的命運。

故選D。

2．本題考查文學常識的積累。

詩中的“周郎"指的是周瑜，字公瑾，東漢末年名將。“東風不與周郎便”中“東風"指的是火燒赤壁。赤壁之戰(zhàn)是指東漢末年孫權、劉備聯(lián)軍于建安十三年（208年）在長江赤壁一帶大破曹操大軍的戰(zhàn)役。這是中國歷史上以少勝多、以弱勝強的著名戰(zhàn)役之一，是三國時期“三大戰(zhàn)役”中最為著名的一場。赤壁之戰(zhàn)的失利使曹操失去了在短時間內統(tǒng)一全國的可能性，而孫劉雙方則借此勝役開始發(fā)展壯大各自勢力。此戰(zhàn)形成天下三分的雛形，奠定三國鼎立的基礎。

3．本題考查理解詩句。

“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"意思是：倘若不是東風給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺了?！氨恪庇小靶蟹奖?之意，將歷史風云事件的成敗說成是一件可行可否的“行方便”之事；而“鎖"字有“禁錮，使不自由”之意，以美女被囚來指代東吳兵敗場面，借用“銅雀臺"的典故，以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響，二喬的命運在這里形象地代表了東吳的命運。表明作者觀點：如果不是東風給了周瑜以方便，取得勝利的可能是曹操，歷史將要重寫。以小見大，深刻地表達了詩人的慨嘆，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

1.閱讀下面兩首詩歌，完成下列小題。

姑蘇①懷古

許渾②

宮館余基輟掉過③，黍苗無限獨悲歌。

荒臺麋鹿爭新草，空苑鳧鹥④占淺莎⑤。

吳岫雨來虛檻冷，楚江風急遠帆多。

可憐國破忠臣⑥死，日日東流生白波。

注釋：①姑蘇，即姑蘇臺，夫差曾為長夜之飲而在臺上造春宵宮（吳越爭戰(zhàn)中被焚）。②許渾，晚唐等名詩人，③棹（zhào）劃船用的漿。④鳧：水鳥，性極警覺。⑤莎：多年生草本植物。⑥忠臣：指伍子胥。

咸陽城東樓

許渾

一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。

溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問當年事，故國東來渭水流。

1．請簡析《姑蘇懷古》頷聯(lián)中的“爭”和“占"字的表達效果。

___________________

2．“吳岫雨來虛檻冷，楚江風急遠帆多”與“山雨欲來風滿樓"在寫法上有什么相似之處，請作簡要分析。

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【答案】1．“爭”和“占"生動地描繪出自然旺盛的生命力，使歷史陳跡的死寂與自然生命的生機形成鮮明的對比，透露出一種對歷史變遷、國家興衰的感慨。2．都借對現(xiàn)實中風雨的自然景象的描寫，渲染了凄涼的氛圍，暗示了唐王朝日薄西山、危機四伏的沒落局勢，情景交融，抒發(fā)了對家國衰敗的無限感慨。

【解析】1．本題考查詩歌煉字。

做此題首先要了解古詩內容，在此基礎上對關鍵宇做出賞析，賞析時要把字放在語言環(huán)境中，“荒臺麋鹿爭新草，空苑鳧鹥占淺莎”，這句話的意思是：爭食新草的麋鹿和各據莎草、筑巢棲息的水島在四周棲息游蕩。一邊是人去臺空的荒涼寂靜，另一邊則是爭食新草的麋鹿和各據莎草、筑巢棲息的水島。動詞“爭"占”，繪出了自然界旺盛的生命活力。工整的對仗，顯示出詩人匠心獨到之處，這里并置著的人事意象和自然意象，通過精確而富于表現(xiàn)力的動詞，把歷史陳跡的死寂與自然生命的生機統(tǒng)一于有機的畫面中，形成強烈的生和死的比差，活生生地逼出人們心中歷史無情、自然永恒的悲情，抒發(fā)了對家國衰敗的無限感慨。

2．本題考查詩歌比較閱讀。

“吳岫雨來虛檻冷，楚江風急遠帆多"使用比興手法表現(xiàn)詩人對歷史和現(xiàn)實的感受?！皡轻队陙怼薄俺L急"看似實寫眼中景色，然而“吳”“楚"宇面，可以引發(fā)歷史聯(lián)想，驚風飄絮，雨打浮萍既為國破家亡象征意象，亦可被認為其意味著“山雨欲來風滿樓”的晚唐政治現(xiàn)狀，似此似彼，亦此亦彼，彼此難分?！疤摍懤?是山雨將至時，詩人登臺憑檻的思緒，是眼前天氣變化造成的，同時它又是詩人懷古而產生的，對時局和個人前途的寒顫情緒。“溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓”寫晚眺遠景，寓意深遠。詩人傍晩登上城樓，只見磻溪罩云，暮色蒼茫，一輪紅日漸薄遠山，夕陽與慈福寺閣姿影相疊，仿佛靠近寺閣而落。就在這夕照圖初展麗景之際，驀然涼風突起，咸陽西樓頓時沐浴在凄風之中，一場山雨眼看就受到了。這是對自然景物的臨摹，也是對唐王朝日薄西山，危機四伏的沒落局勢的形象化勾畫。因此都是運用了借景抒情的寫法，渲染了凄涼的氛圍，抒發(fā)了對國家命運衰微的無限感慨。

2.閱讀下面兩首古詩詞，完成小題。

南鄉(xiāng)子

登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

越中覽古

李白

越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。

宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

1．《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》是如何表現(xiàn)孫權的“英雄"形象的？

___________________

2．這兩首詩詞都是懷古之作，請你說說《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》上闋和《越中覽古》后兩句，各是怎樣抒發(fā)歷史興亡之感的。

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【答案】1．①通過寫孫權年輕時就統(tǒng)帥大軍，戰(zhàn)斗不止，正面表現(xiàn)孫權的英雄形邢緣象；②通過寫惟有曹操、劉備這樣的豪杰才可與他匹敵，以及曹操對他的評價，側面表現(xiàn)孫權的英雄形象。2．《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》主要是借眼前所見滾滾流逝的長江水，寫出朝代更迭的頻繁，表達歷史興亡的感慨；《越中覽古》主要是通過今昔對比，過去滿殿的如花宮女都陀已煙消云散，如今惟有幾只鷓鴣在王城遺址上飛來飛去，來表現(xiàn)繁華易逝、盛衰無常。

【解析】1．試題分析：考查人物形象塑造的方法。讀懂詩句內容是作答的關鍵。詞篇特別標榜了孫權的英雄形象，孫權是作者注意贊頌的對象，所以運用了正面描寫和側面烘托兩種方法來刻畫?！澳晟偃f兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”是對孫權的正面描寫。“天下英雄誰敵手？曹劉"是從側面烘托孫權的形象。

2．試題分析：比較閱讀。兩首詩詞都是懷古之作，但抒發(fā)歷史興亡之感的手法各異。辛棄疾的詞觸景生情，寫出朝代更迭、歷史興亡的感慨；李白的詩采用的是今昔對比手法，來表現(xiàn)繁華易逝、盛衰無常的觀點。

3.閱讀下面古詩，完成后面小題。

錢塘懷古

趙孟頫①

東南都會帝王州，三月鶯花非舊游。

故國金人泣辭漢，當年玉馬②去朝周。

湖山靡靡今猶在，江水悠悠只自流。

千古興亡盡如此，春風麥秀使人愁。

[注]①趙孟頫:宋皇室后裔，十四歲即以父蔭補官。宋亡家居，三十三歲時應征出仕于元，官至翰林學士承旨，受到蒙古統(tǒng)治者很高的禮遇。②玉馬:指商賢臣微子啟。

1．“故國金人泣辭漢，當年玉馬去朝周。”此聯(lián)用了___________手法來體現(xiàn)懷古主題。

2．我們在閱讀古詩的過程中，抓住關鍵字詞，往往能窺探作者的內心世界。請抓住本詩的詩眼“愁”，結合具體詩句解讀詩中作者的愁情。

___________________

【答案】1．對比2．①“故國”一句，借十二銅人辭漢的典故，表達悲涼纏綿的故國之思②“當年玉馬去朝周”，流露出稱臣于新主的無奈和苦悶:③“非舊游”“今猶在"只自流”抒發(fā)了自然永恒興衰無常(物是人非)的感慨。

【解析】1．本題考查詩歌的表現(xiàn)手法?！敖鹑宿o漢"是漢魏故事。漢武帝在建章宮前造神明臺，上鑄銅仙人，手托承露盤以儲甘露，然后取之以和玉屑，服之以求長生。到魏明帝景初元年，乃下令拆移銅人，自長安運往洛陽。相傳銅人被拆時，曾目中流淚。后人常用此，以表達眷戀故國的哀思?！坝耨R朝周”中“玉馬"指商賢臣微子啟。紂王昏亂，啟數諫不聽，啟乃去殷而朝周，比喻賢臣另事明主?！肮蕠鹑似o漢，當年玉馬去朝周”，國家已亡，此時的詩人在三月草長鶯飛之時，重回江南，再到錢塘一游，他對故國是懷著眷戀之情的，對于臣服于新朝是充滿無奈的。而當年微子啟離開腐敗的殷商，另擇賢主，則心甘情愿接受了周朝的封賞。這里詩人運用對比懷古，抒發(fā)了自己對現(xiàn)實的感慨，表現(xiàn)了詩