觀看“齊魯大講壇-開(kāi)學(xué)第1講”學(xué)習(xí)心得體會(huì)（3篇）

觀看“齊魯大講壇——開(kāi)學(xué)第1講”學(xué)習(xí)心得體會(huì)（3篇）

觀看“齊魯大講壇——開(kāi)學(xué)第1講”學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選3篇）

觀看“齊魯大講壇——開(kāi)學(xué)第1講”學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1

大學(xué)，有擔(dān)當(dāng)方成氣象。河南大學(xué)師生齊心協(xié)力，奮勇戰(zhàn)疫，在大疫中展現(xiàn)家國(guó)情懷，在大考中體現(xiàn)使命擔(dān)當(dāng)，在大課中實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人。

厚重歷史豐富抗疫教材?！翱嚯y輝煌”是河大歷史最鮮亮的底色。8年抗戰(zhàn)辦學(xué)，學(xué)校先后輾轉(zhuǎn)遷徙信陽(yáng)雞公山、鎮(zhèn)平、洛陽(yáng)欒川、嵩縣等地，雖顛沛流離，仍矢志不渝、不忘初心、不懼犧牲，辦學(xué)興校育人，教學(xué)科研不輟，賡續(xù)中華禮貌，播撒智慧星火，河大這段鳳凰涅槃浴火重生的歷史成為中國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)期高等教育悲壯而又自豪的一座豐碑，成為學(xué)校最鮮明的基因特質(zhì)、最鮮活的育人教材，也是學(xué)校百年余來(lái)事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。應(yīng)對(duì)今年前所未遇的新冠肺炎疫情，學(xué)校發(fā)揚(yáng)歷史傳統(tǒng)，在教學(xué)條件變化、師生互動(dòng)空間變化的全新環(huán)境下，把疫情災(zāi)難當(dāng)教材，讓師生領(lǐng)悟生命之重、信念之強(qiáng)，感受職責(zé)之重、使命擔(dān)當(dāng)，滋養(yǎng)從容和淡定的內(nèi)心，涵養(yǎng)堅(jiān)忍和奮斗的精神，培養(yǎng)自信和優(yōu)秀的習(xí)慣。

職責(zé)擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)大學(xué)情懷。疫情突發(fā)，河南大學(xué)第一時(shí)間派出包括黨外人士在內(nèi)的醫(yī)護(hù)人員火速馳援武漢、支援省內(nèi)疫情重點(diǎn)地區(qū)，更多的河大人把工作崗位當(dāng)成抗疫戰(zhàn)場(chǎng)。廣大黨外知識(shí)分子組織捐款捐物、建言獻(xiàn)策，始終與黨同心同向、肝膽相照，風(fēng)雨同舟、共克時(shí)艱。呼吸科專(zhuān)家、淮河醫(yī)院院長(zhǎng)張祎捷曾參加抗擊非典和H7N9，又一次站到了抗擊疫情的最前沿;抗體藥物開(kāi)發(fā)技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室馬遠(yuǎn)方教授團(tuán)隊(duì)，不懈科研攻關(guān)成功開(kāi)發(fā)出新冠病毒快速檢測(cè)試劑盒;原創(chuàng)抗疫歌曲《暖城》《長(zhǎng)江，長(zhǎng)江，我是黃河》廣為流傳，極大激發(fā)全社會(huì)抗疫熱情。

只爭(zhēng)朝夕推動(dòng)一流建設(shè)。疫情防控和教學(xué)科研兩手抓兩不誤，堅(jiān)持“雙一流”建設(shè)目標(biāo)和定位，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系。深入推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校整體學(xué)科布局，高質(zhì)量完成“雙一流”建設(shè)的驗(yàn)收評(píng)估。持續(xù)提升科學(xué)研究水平，提高科研核心競(jìng)爭(zhēng)力。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造高水平人才隊(duì)伍。推進(jìn)體制機(jī)制改革，提高條件保障本事和學(xué)校治理體系治理本事現(xiàn)代化。全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)與黨的建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

在抗疫阻擊戰(zhàn)中，在這場(chǎng)戰(zhàn)疫大考中，我們將秉承河大傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)河大精神，堅(jiān)持育人要義，化疫情危機(jī)為教育契機(jī)，著力培養(yǎng)具有寬厚基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維、健全人格和中國(guó)情懷的“鐵塔牌”拔尖創(chuàng)新人才，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)輸送合格建設(shè)者和可靠接班人。

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窗外的世界，是靜的，唯有幾聲?shū)B(niǎo)啼輕輕掠過(guò)。

暮色黯淡，殘陽(yáng)如血，檐上如鑲金邊的落日，此時(shí)正圓，光芒四射，刺人眼膜如夢(mèng)似幻。

又到日暮時(shí)分，一天伴著晚風(fēng)又悄然逝去。每日好像并沒(méi)有什么差異，一樣的時(shí)間，做一樣的事情。偶爾站在窗前，看看外面的世界。

街上是安靜的，沒(méi)有一個(gè)行人，平日里，被視做噪音的城市轟鳴，在這個(gè)寒假，卻顯得格外珍貴。

清一色關(guān)著門(mén)的灰暗商鋪，一條街之后另一條街。偶爾有幾家商超還亮燈，進(jìn)出的人們都被口罩包裹著，大包小包地往家里提。院子里的車(chē)少得可憐，大部分都被層層圍欄，擋在了外面。

城市是靜的，往日喧囂不再，防疫的廣播在大街小巷穿梭，傳進(jìn)了每個(gè)人的耳朵。城市是靜的，往日整天閃爍廣告的LED大屏幕，此刻整日循環(huán)八個(gè)字：武漢加油!中國(guó)加油!

防疫的口號(hào)一遍又一遍，高速上疾馳的車(chē)，不再是還鄉(xiāng)的渴望，而是奔赴疫情前線的急切。他們送去的，不僅僅是物資，人員，更是期望，是全國(guó)戰(zhàn)疫勝利的期望

一道道圍欄把我們隔開(kāi)，一邊是寧?kù)o的城市，另一邊是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。但那份統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同抗疫的心。讓全國(guó)的醫(yī)務(wù)人員，越過(guò)那些圍欄，到達(dá)武漢。

寒假的夜晚，坐在電視機(jī)前，都是一條一條來(lái)武漢的報(bào)道，有感動(dòng)，有期待，有離別，但更多的是滿滿的期望。透過(guò)那一條條的新聞，一位位在前線戰(zhàn)斗的英雄，我心中感慨萬(wàn)千，似波濤洶涌：這世間那有什么天生的英雄，可是是有人需要，有人敢于犧牲，才成就了英雄。

你看到了什么記住了什么為什么悄然落淚又為什么徹夜難眠

窗外的世界，是靜的，那黎明的曙光，將要越過(guò)漫漫長(zhǎng)夜，留給山川湖海的著迷白晝陽(yáng)光的歡喜。

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這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，是一次大考，更是一堂大課。平頂山學(xué)院狠抓學(xué)生思想政治教育不間斷，充分挖掘疫情防控期間育人元素，經(jīng)過(guò)多種思想政治教育形式，把災(zāi)難當(dāng)教材、把困難當(dāng)磨礪，將愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、信念教育、道德教育與思想政治教育有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)了“停學(xué)不停課、思政不斷線”，努力化疫情危機(jī)為教育契機(jī)。

探索課程思政，“云端課堂”重引領(lǐng)。強(qiáng)化“課程思政、思政課程”意識(shí)，把握抗擊疫情的教育契機(jī)，結(jié)合國(guó)情、校情，因時(shí)因勢(shì)，挖掘整理疫情防控過(guò)程中涌現(xiàn)出的感人事跡，提取教育內(nèi)涵和精髓，把在抗疫中充分體現(xiàn)的中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、具有強(qiáng)大凝聚力的中國(guó)精神、心懷天下的家國(guó)情懷以及疫情防控工作的相關(guān)知識(shí)有機(jī)融入專(zhuān)業(yè)知識(shí)和課程教學(xué)，既關(guān)注學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，更注重對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的引領(lǐng)。

加強(qiáng)思想引導(dǎo)，“網(wǎng)絡(luò)家訪”送關(guān)愛(ài)。重點(diǎn)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、疫情重點(diǎn)防控地域的學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)家訪。學(xué)校教師與學(xué)生及其父母圍繞學(xué)習(xí)、生活以及疫情防控等情景進(jìn)行視頻交流，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，將學(xué)校的牽掛送到學(xué)生身邊，增進(jìn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。

注重生命教育，“心理關(guān)愛(ài)”解壓力。開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)心理咨詢服務(wù)熱線，全方位幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)生命安全和身心健康知識(shí)，引導(dǎo)師生珍惜生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提升健康成長(zhǎng)本事。教師經(jīng)過(guò)__等互動(dòng)平臺(tái)推送以“共抗疫情心理關(guān)愛(ài)平院在行動(dòng)”為主題的心理疏導(dǎo)文章，為同學(xué)們供給心理援助。組織輔導(dǎo)員和學(xué)生參加心理健康系列講座，提高學(xué)生心理應(yīng)激應(yīng)對(duì)本事。

厚植愛(ài)國(guó)情懷，“線上班會(huì)”樹(shù)信心。定期組織全校419個(gè)班級(jí)開(kāi)展“疫情就是命令，防控就是職責(zé)”網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)活動(dòng)，各班級(jí)依托QQ群，釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，輔導(dǎo)員、成長(zhǎng)導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師變身“直播達(dá)人”，把疫情變成教材，厚植愛(ài)國(guó)情懷，將網(wǎng)