人教版（2019） 必修第一冊(cè) Welcome unit Reading for Writing 教案

人教版（2019）必修第一冊(cè)WelcomeunitReadingforWriting教案主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Welcomeunit:ReadingforWriting”為主題，針對(duì)人教版（2019）必修第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合高一學(xué)生的認(rèn)知水平和英語(yǔ)能力，設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐活動(dòng)。課程以課本閱讀材料為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型，通過(guò)小組討論、模仿寫(xiě)作和互評(píng)反饋等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。課程強(qiáng)調(diào)與實(shí)際生活的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常交流中，以增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，特別是在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面。通過(guò)深度閱讀和寫(xiě)作實(shí)踐，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力，加強(qiáng)對(duì)不同文化背景下交流方式的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。同時(shí)，學(xué)生將在自主學(xué)習(xí)與合作探究中，增強(qiáng)問(wèn)題解決和策略運(yùn)用能力，形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，具備一定量的詞匯量和閱讀理解能力，熟悉常用的日常交流句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫(xiě)作。

2.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚，尤其是通過(guò)閱讀和寫(xiě)作表達(dá)自我，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。他們喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠適應(yīng)多樣化的教學(xué)風(fēng)格。

3.學(xué)生在閱讀過(guò)程中可能對(duì)文章深層含義理解存在困難，寫(xiě)作時(shí)可能難以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木湫秃驮~匯表達(dá)觀點(diǎn)，語(yǔ)法錯(cuò)誤和詞匯搭配問(wèn)題也可能影響文章質(zhì)量。此外，部分學(xué)生可能在獨(dú)立思考和批判性分析方面感到挑戰(zhàn)，需要鼓勵(lì)和引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版（2019）必修第一冊(cè)教材，特別是Welcomeunit的ReadingforWriting部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的多媒體資源，包括主題相關(guān)的圖片、視頻和音頻材料，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置展示區(qū)，供學(xué)生展示寫(xiě)作成果；配備多媒體設(shè)備，以便展示教學(xué)資源和學(xué)生作品。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布課文預(yù)習(xí)資料，包括詞匯列表和閱讀理解問(wèn)題。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞ReadingforWriting主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考如何將閱讀材料轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作素材。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生為新課做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求預(yù)習(xí)課文，標(biāo)記不懂的詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，提前思考寫(xiě)作技巧，為課堂深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)討論學(xué)生預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題，自然導(dǎo)入新課內(nèi)容。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解閱讀材料中的重點(diǎn)詞匯和句型，結(jié)合實(shí)際案例展示寫(xiě)作技巧。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享觀點(diǎn)，共同完成寫(xiě)作任務(wù)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供及時(shí)指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：積極參與課堂討論，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深度思考。

參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)積極發(fā)言，協(xié)作完成寫(xiě)作任務(wù)。

提問(wèn)與討論：對(duì)于不理解的知識(shí)點(diǎn)，勇敢提問(wèn)，與同學(xué)和老師共同探討。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解和案例分析，幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)寫(xiě)作技巧的理解，提高實(shí)際運(yùn)用能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)增強(qiáng)溝通和協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。

提供拓展資源：推薦額外的閱讀材料和寫(xiě)作指導(dǎo)視頻，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出具體反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：根據(jù)老師的要求，認(rèn)真完成課后寫(xiě)作作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行自我提升和知識(shí)拓展。

反思總結(jié)：對(duì)自己的寫(xiě)作過(guò)程進(jìn)行回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，提升自我評(píng)價(jià)和自主學(xué)習(xí)能力。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提高寫(xiě)作技能，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)開(kāi)闊視野，通過(guò)反思總結(jié)實(shí)現(xiàn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生掌握了教材中Welcomeunit的ReadingforWriting部分所涉及的詞匯、句型和語(yǔ)法，能將這些知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用于日常交流和寫(xiě)作中。他們對(duì)英語(yǔ)文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系有了更清晰的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)作能力得到明顯提高。

2.閱讀理解加深：通過(guò)深度閱讀和課堂討論，學(xué)生對(duì)閱讀材料有了更深入的理解，能夠準(zhǔn)確把握文章主旨、觀點(diǎn)和論證方式。在閱讀過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了如何從文章中提煉有用信息，為寫(xiě)作提供素材。

3.寫(xiě)作技巧掌握：學(xué)生在課堂實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何將閱讀材料轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作素材，掌握了寫(xiě)作的基本技巧和方法。他們能夠運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，文章質(zhì)量得到提高。

4.思維品質(zhì)培養(yǎng)：在課堂討論和小組寫(xiě)作活動(dòng)中，學(xué)生鍛煉了批判性和創(chuàng)造性思維。他們學(xué)會(huì)了從不同角度分析問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，并勇于接受他人的意見(jiàn)。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)：通過(guò)小組討論、合作寫(xiě)作等活動(dòng)，學(xué)生提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。他們學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)，共同完成寫(xiě)作任務(wù)。

6.自主學(xué)習(xí)能力提升：課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)使學(xué)生逐步形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠根據(jù)自己的需求和興趣選擇學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率。

7.學(xué)習(xí)策略運(yùn)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握了有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后復(fù)習(xí)等。這些策略幫助他們更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

8.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作，學(xué)生對(duì)西方文化背景和表達(dá)方式有了更深入的了解，增強(qiáng)了跨文化溝通能力。教學(xué)反思與總結(jié)在本次Welcomeunit的ReadingforWriting教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，取得了一定的成效，但也發(fā)現(xiàn)了不少需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用了多媒體資源和信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)、微信群等，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，監(jiān)控學(xué)生進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)了資源共享和互動(dòng)交流。這種做法提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和預(yù)習(xí)效果，為他們課堂學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。然而，我也注意到，部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)任務(wù)的完成度不夠，可能需要我進(jìn)一步關(guān)注和指導(dǎo)。

課堂上，我以講解、案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯、句型和寫(xiě)作技巧。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的寫(xiě)作能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度不高，這是我需要在今后的教學(xué)中調(diào)整的地方。

在小組活動(dòng)中，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力得到了鍛煉，他們?cè)诮涣髦信鲎渤霾簧賱?chuàng)意火花。但我也觀察到，部分學(xué)生在小組討論中顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不夠牢固，或者性格原因?qū)е虏粔蜃孕?。針?duì)這一點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與，提高自信心。

教學(xué)效果方面，大部分學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和技能，寫(xiě)作能力得到了明顯提升。他們對(duì)閱讀材料有了更深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效表達(dá)。但在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣仍需提高。為此，我將在今后的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，設(shè)計(jì)更多有趣、實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)。

針對(duì)本次教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化預(yù)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)，使其更具針對(duì)性和啟發(fā)性，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控和指導(dǎo)。

2.調(diào)整課堂時(shí)間安排，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間參與實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂參與度。

3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，特別是性格內(nèi)向、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

4.結(jié)合學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)更多有趣、貼近生活的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，幫助他們了解中西方文化差異，提高跨文化溝通能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，特布置以下課后作業(yè)：

1.寫(xiě)作練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的ReadingforWriting技巧，選擇一篇你感興趣的閱讀材料，總結(jié)其主要觀點(diǎn)和論據(jù)，然后以該材料為基礎(chǔ)，寫(xiě)一篇100-120詞的短文，表達(dá)自己的看法。

示例答案：

Afterreadingthearticleabouttheimportanceofexercise,Iagreewiththeauthor's觀點(diǎn)thatregularphysicalactivityiscrucialforahealthylifestyle.Thearticleprovidescompellingevidence,suchasthereductionofstressandtheimprovementofmentalhealth,tosupportthisclaim.Inmyopinion,exercisingnotonlystrengthensourbodiesbutalsoboostsourmoodandproductivity.Therefore,Ibelieveit'sessentialtoincorporateexerciseintoourdailyroutine.

2.詞匯運(yùn)用：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，完成以下句子。

a.Itisimportanttocultivategoodhabitsinourdailylives,suchas_____(養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣)andmaintainingabalanceddiet.

b.Manystudieshaveshownthatregularexercisecansignificantlyimproveour_____(身心健康).

示例答案：

a.Itisimportanttocultivategoodhabitsinourdailylives,suchasdevelopingtheroutineofexercisingandmaintainingabalanceddiet.

b.Manystudieshaveshownthatregularexercisecansignificantlyimproveourphysicalandmentalwell-being.

3.句型練習(xí)：使用本節(jié)課所學(xué)的句型，描述一下你最喜歡的休閑活動(dòng)。

示例答案：

Myfavoriteleisureactivityisplayingtheguitar.Notonlydoesithelpmerelaxandrelievestress,butitalsoallowsmetoexpressmyemotionsandcreativity.Moreover,playingtheguitarimprovesmyfocusanddiscipline,asitrequiresregularpracticeandpatience.

4.閱讀理解：閱讀以下短文，回答問(wèn)題。

Peopleoftensaythattimeismoney.However,Ibelievethattimeismorevaluablethanmoney.Moneycanbeearnedandspent,buttimeisalimitedresourcethatwecannotgetback.Onceit'sgone,it'sgoneforever.That'swhyit'simportanttomakethemostofourtimeandspenditwisely.

Questions:

a.Whatdopeopleusuallysayabouttime?

b.Accordingtotheauthor,whatismorevaluablethanmoney?

c.Whydoestheauthorthinkit'simportanttospendtimewisely?

示例答案：

a.Peopleoftensaythattimeismoney.

b.Theauthorbelievesthattimeismorevaluablethanmoney.

c.Theauthorthinksit'simportanttospendtimewiselybecausetimeisalimitedresourcethatwecannotgetb