新川教版八上1.1《認(rèn)識(shí)數(shù)字故事》教案

新川教版八上1.1《認(rèn)識(shí)數(shù)字故事》教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《認(rèn)識(shí)數(shù)字故事》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：新川教版八年級(jí)上冊(cè)，一班

3.授課時(shí)間：第一周，第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生了解數(shù)字故事的概念與特點(diǎn)，通過課本中的案例，使學(xué)生掌握數(shù)字故事的基本構(gòu)成要素，培養(yǎng)他們?cè)谌粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作數(shù)字故事的能力。課程緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中提高信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，通過數(shù)字故事的學(xué)習(xí)，提升數(shù)據(jù)理解、信息整合和創(chuàng)造性表達(dá)的能力。使學(xué)生能夠：

1.理解數(shù)字故事的概念，識(shí)別并分析數(shù)字故事中的信息元素。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作具有邏輯性和創(chuàng)意的數(shù)字故事。

3.增強(qiáng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力，將數(shù)字故事與日常生活相結(jié)合，提高問題解決和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行基本檢索、下載和上傳等操作，熟悉計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在語文學(xué)科中，他們具備了一定的故事閱讀和寫作能力。

2.學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)數(shù)字化內(nèi)容具有較高興趣。他們具備一定的邏輯思維能力和創(chuàng)造力，喜歡通過團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于實(shí)踐操作和互動(dòng)交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于數(shù)字故事的概念和構(gòu)成要素理解不夠深入；在創(chuàng)作過程中，可能不知道如何將信息進(jìn)行有效整合，以及如何發(fā)揮創(chuàng)意；此外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、任務(wù)分配不均等問題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新川教版八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材，提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)《認(rèn)識(shí)數(shù)字故事》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)字故事相關(guān)的多媒體資源，包括典型數(shù)字故事案例視頻、圖片等，以便課堂上展示分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室座位設(shè)置為小組討論形式，便于學(xué)生互動(dòng)交流；設(shè)置多媒體展示區(qū)域，方便展示和講解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！在開始今天的新課之前，我想請(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)谡Z文課上學(xué)習(xí)過的故事有哪些特點(diǎn)？它們是如何吸引我們的注意力的？很好，大家提到了情節(jié)、人物、沖突等元素。今天，我們將要學(xué)習(xí)一種新的故事形式——數(shù)字故事。它將為我們帶來怎樣的驚喜呢？讓我們共同探索。

2.數(shù)字故事概念理解

首先，我們來了解一下什么是數(shù)字故事。請(qǐng)同學(xué)們翻開教材第1頁(yè)，閱讀“數(shù)字故事簡(jiǎn)介”。通過閱讀，我們可以知道，數(shù)字故事是運(yùn)用信息技術(shù)手段，將文字、圖片、聲音、視頻等多種媒體元素融合在一起，以講述故事的一種形式。它與傳統(tǒng)的口頭或書面故事相比，具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力和吸引力。

（播放數(shù)字故事案例，學(xué)生觀看并思考）

3.數(shù)字故事構(gòu)成要素分析

看完這些案例，大家對(duì)數(shù)字故事有了更直觀的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，我們一起來分析一下數(shù)字故事的構(gòu)成要素。請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第2頁(yè)，閱讀“數(shù)字故事的構(gòu)成要素”。結(jié)合教材內(nèi)容和剛剛觀看的案例，我們可以知道，數(shù)字故事主要由以下五個(gè)要素組成：

（1）故事主題：一個(gè)明確的、引人入勝的主題是數(shù)字故事的核心。

（2）故事情節(jié)：情節(jié)要緊湊、有趣，能吸引觀眾的注意力。

（3）多媒體元素：包括文字、圖片、聲音、視頻等，用于豐富故事內(nèi)容和表達(dá)。

（4）技術(shù)手段：運(yùn)用信息技術(shù)手段，將多媒體元素進(jìn)行有效整合。

（5）互動(dòng)性：鼓勵(lì)觀眾參與故事討論和創(chuàng)作，提高故事的趣味性。

4.實(shí)踐操作：數(shù)字故事創(chuàng)作

了解了數(shù)字故事的構(gòu)成要素，現(xiàn)在我們來嘗試創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字故事。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選定一個(gè)故事主題，然后運(yùn)用教材中提到的構(gòu)成要素，進(jìn)行創(chuàng)作。

（學(xué)生分組討論，創(chuàng)作數(shù)字故事）

在創(chuàng)作過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答大家在創(chuàng)作過程中遇到的問題。同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：

（1）明確故事主題，確保故事內(nèi)容緊湊、有趣。

（2）合理運(yùn)用多媒體元素，豐富故事表達(dá)。

（3）注意技術(shù)手段的運(yùn)用，使故事流暢、自然。

（4）鼓勵(lì)組內(nèi)成員相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

5.成果展示與評(píng)價(jià)

經(jīng)過一番努力，我相信大家已經(jīng)創(chuàng)作出了屬于自己的數(shù)字故事?，F(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組派代表展示你們的作品，其他同學(xué)在觀看過程中，思考以下問題：

（1）這個(gè)故事的主題是什么？吸引你嗎？

（2）故事情節(jié)是否緊湊、有趣？

（3）多媒體元素的運(yùn)用是否恰當(dāng)？

（4）技術(shù)手段是否熟練？

（5）故事具有互動(dòng)性嗎？

展示結(jié)束后，我們進(jìn)行評(píng)價(jià)。首先，請(qǐng)同學(xué)們自評(píng)，總結(jié)自己在創(chuàng)作過程中的收獲和不足。然后，進(jìn)行互評(píng)，學(xué)習(xí)其他小組的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問題。最后，我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。

6.總結(jié)與拓展

課后，請(qǐng)同學(xué)們思考以下問題：

（1）如何將數(shù)字故事與我們的學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合？

（2）在日常生活中，如何發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)作有意義的數(shù)字故事？

（3）如何提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)，為創(chuàng)作更優(yōu)秀的數(shù)字故事奠定基礎(chǔ)？

最后，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，創(chuàng)作出更多精彩的作品！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了讓大家更好地了解和掌握數(shù)字故事的相關(guān)知識(shí)，我為大家推薦以下拓展閱讀材料：

-《數(shù)字故事創(chuàng)作指南》：介紹數(shù)字故事創(chuàng)作的步驟、技巧和注意事項(xiàng)。

-《多媒體技術(shù)應(yīng)用》：了解多媒體元素在數(shù)字故事中的運(yùn)用方法和技術(shù)要點(diǎn)。

-《信息技術(shù)與課程整合》：探討如何將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，提高教學(xué)效果。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

課后，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合以下建議，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入研究教材中提供的數(shù)字故事案例，分析其構(gòu)成要素和創(chuàng)作技巧，總結(jié)優(yōu)秀數(shù)字故事的特點(diǎn)。

（2）嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一個(gè)與學(xué)科學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)字故事，如數(shù)學(xué)解題過程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究等。

（3）關(guān)注日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問題，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)作具有現(xiàn)實(shí)意義的數(shù)字故事。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于數(shù)字故事創(chuàng)作的知識(shí)和技巧。

（5）與同學(xué)、老師分享你的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作成果，互相學(xué)習(xí)、交流、提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字故事的概念與特點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字故事的定義、多媒體元素的融合、故事的表現(xiàn)力。

-重點(diǎn)句：數(shù)字故事是運(yùn)用信息技術(shù)手段，將文字、圖片、聲音、視頻等多種媒體元素融合在一起，以講述故事的一種形式。

②數(shù)字故事的構(gòu)成要素

-知識(shí)點(diǎn)：故事主題、故事情節(jié)、多媒體元素、技術(shù)手段、互動(dòng)性。

-重點(diǎn)句：數(shù)字故事主要由故事主題、故事情節(jié)、多媒體元素、技術(shù)手段和互動(dòng)性五個(gè)要素組成。

③數(shù)字故事的創(chuàng)作實(shí)踐

-知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)作步驟、多媒體元素的運(yùn)用、技術(shù)手段的實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-重點(diǎn)句：在創(chuàng)作數(shù)字故事時(shí)，要明確故事主題，合理運(yùn)用多媒體元素，注意技術(shù)手段的運(yùn)用，并鼓勵(lì)組內(nèi)成員相互協(xié)作。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐性教學(xué)：本節(jié)課通過讓學(xué)生分組創(chuàng)作數(shù)字故事，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問、發(fā)表觀點(diǎn)，使課堂氛圍活躍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在學(xué)生分組創(chuàng)作數(shù)字故事時(shí)，部分小組的分工不夠明確，導(dǎo)致進(jìn)度不一，個(gè)別學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂展示和教師評(píng)價(jià)，缺乏多元化評(píng)價(jià)手段。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織問題，今后我會(huì)在分組時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，幫助他們明確分工，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將嘗試引入同伴評(píng)價(jià)、自評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，使評(píng)價(jià)更加全面、客觀。

3.為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我計(jì)劃在課后組織一些關(guān)于數(shù)字故事創(chuàng)作的講座或工作坊，讓學(xué)生在課外也能接觸到更多相關(guān)知識(shí)和技巧。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，踴躍發(fā)言，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字故事學(xué)習(xí)的濃厚興趣。通過提問和回答問題，學(xué)生展現(xiàn)了他們對(duì)數(shù)字故事概念和構(gòu)成要素的理解。

2.小組討論成果展示：各小組在創(chuàng)作數(shù)字故事過程中，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，展示的作品各有特色，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)多媒體元素的運(yùn)用和技術(shù)手段的掌握。

3.隨堂測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行了一次關(guān)于數(shù)字故事知識(shí)點(diǎn)的隨堂測(cè)試。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。

4.課后作業(yè)完成情況：課后布置的數(shù)字故事創(chuàng)作作業(yè)，學(xué)生按時(shí)完成，作品質(zhì)量較高。從作業(yè)中可以看出，學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)意。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，我對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)給予肯定。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步關(guān)注以下幾點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論，提高他們的思考和分析能力。

（2）針對(duì)學(xué)生作品中存在的問題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助他們不斷提高創(chuàng)作水平。

（3）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同水平的學(xué)生提供有針對(duì)性的教學(xué)資源和輔導(dǎo)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生多參與課后實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，特布置以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)結(jié)合教材中的數(shù)字故事案例，分析其構(gòu)成要素，并撰寫一篇300字左右的案例分析。

示例答案：

該數(shù)字故事以“環(huán)保行動(dòng)”為主題，通過講述一個(gè)小女孩在日常生活中倡導(dǎo)環(huán)保的故事，傳達(dá)了保護(hù)環(huán)境的重要性。故事情節(jié)緊湊，具有趣味性。在多媒體元素方面，運(yùn)用了文字、圖片、聲音和視頻等多種形式，使故事表現(xiàn)力豐富。技術(shù)手段方面，采用了動(dòng)畫、轉(zhuǎn)場(chǎng)等效果，使故事畫面流暢。同時(shí)，故事結(jié)尾設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)觀眾參與環(huán)保行動(dòng)。

2.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一個(gè)與學(xué)科學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)字故事，并簡(jiǎn)要說明其創(chuàng)作思路。

示例答案：

我創(chuàng)作了一個(gè)關(guān)于“勾股定理”的數(shù)字故事。故事以一個(gè)古代數(shù)學(xué)家的身份，講述了勾股定理的發(fā)現(xiàn)過程。在創(chuàng)作過程中，我運(yùn)用了圖片、動(dòng)畫和音頻等多媒體元素，使故事更具吸引力。故事結(jié)尾設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓觀眾參與驗(yàn)證勾股定理的實(shí)踐活動(dòng)。

3.請(qǐng)列舉三個(gè)數(shù)字故事的優(yōu)點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說明其是如何體現(xiàn)這些優(yōu)點(diǎn)的。

示例答案：

（1）豐富多樣的表現(xiàn)形式：數(shù)字故事運(yùn)用文字、圖片、聲音、視頻等多種媒體元素，使故事更具表現(xiàn)力。

（2）高度的互動(dòng)性：數(shù)字故事鼓勵(lì)觀眾參與討論和創(chuàng)作，提高故事的趣味性。

（3）便于分享與傳播：數(shù)字故事可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行分享，使更多人參與到故事創(chuàng)作和傳播中。

4.請(qǐng)分析以下數(shù)字故事中存在的主要問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

示例故事：一個(gè)關(guān)于“節(jié)約用水”的數(shù)字故事，但在故事中，情節(jié)拖沓，多媒體元素運(yùn)用不夠恰當(dāng)。

示例答案：

存在問題：情節(jié)拖沓，多媒體元素運(yùn)用不夠恰當(dāng)。

改進(jìn)措施