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“籃球運球繞桿”教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)“籃球運球繞桿”教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊設(shè)計思路結(jié)合2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教材,本節(jié)課以“籃球運球繞桿”為主題,旨在培養(yǎng)學(xué)生籃球基本技能,提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過生動的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容緊扣教材,合理安排教學(xué)步驟,確保學(xué)生在掌握基本技巧的同時,能夠?qū)W以致用,為今后的籃球?qū)W習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的運動能力,通過籃球運球繞桿訓(xùn)練,增強學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德,注重團隊合作,提高競技精神和遵守比賽規(guī)則的意識。
3.增強學(xué)生的健康意識,通過運動實踐,了解運動對健康的重要性,形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球的基本規(guī)則和簡單的運球技巧,對籃球運動有一定的了解。
2.學(xué)習(xí)興趣方面,學(xué)生普遍對籃球運動充滿熱情,具有一定的運動能力和競技欲望。在能力上,學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能存在差異,學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向?qū)嵺`操作和團隊協(xié)作。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括:運球時手部協(xié)調(diào)性不足,繞桿時節(jié)奏感不強,以及在與隊友配合時的溝通與協(xié)作問題。此外,部分學(xué)生可能在面對失敗和挫折時,需要提高心理承受能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源:籃球場、籃球、繞桿設(shè)備、計時器、運動服裝
2.課程平臺:校園體育課程管理系統(tǒng)
3.信息化資源:籃球教學(xué)視頻、運動健康監(jiān)測設(shè)備
4.教學(xué)手段:分組練習(xí)、競賽、示范教學(xué)、反饋與指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
-教師在籃球場上設(shè)置好繞桿,邀請幾名學(xué)生進行示范。
-示范后,教師提出問題:“同學(xué)們,你們覺得在籃球比賽中,怎樣的運球技巧可以幫助我們更好地控制籃球,避免對方搶斷?”
-學(xué)生思考并回答,教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題“籃球運球繞桿”。
2.講授新課(10分鐘)
-教師詳細(xì)講解籃球運球的基本技巧,包括手腕的靈活運用、球的控制高度等。
-接著,教師示范運球繞桿的動作要領(lǐng),并強調(diào)重點:身體重心低,眼神注視前方,手部協(xié)調(diào)。
-學(xué)生跟隨教師一起模擬練習(xí),教師逐一指導(dǎo),糾正錯誤動作。
3.鞏固練習(xí)(15分鐘)
-學(xué)生分組進行運球繞桿練習(xí),每組設(shè)置計時器,記錄完成時間。
-教師巡回指導(dǎo),對學(xué)生的動作進行評價和反饋,提出改進意見。
-學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo),調(diào)整動作,繼續(xù)練習(xí)。
4.課堂提問與互動(5分鐘)
-教師提問:“同學(xué)們,在練習(xí)過程中,你們遇到了哪些困難?是如何克服的?”
-學(xué)生分享自己的練習(xí)心得和遇到的問題,教師給予解答和指導(dǎo)。
5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展(5分鐘)
-教師組織學(xué)生進行一場小型的籃球比賽,讓學(xué)生在實際比賽中運用所學(xué)運球技巧。
-比賽過程中,教師觀察學(xué)生的表現(xiàn),對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予表揚,對需要改進的學(xué)生提供指導(dǎo)。
6.總結(jié)與反思(5分鐘)
-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強調(diào)運球技巧在籃球比賽中的重要性。
-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲,教師對學(xué)生的進步給予肯定。
-教師布置課后練習(xí)任務(wù),要求學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)運球繞桿,提高技能水平。拓展與延伸1.拓展閱讀材料:
-《籃球運動技巧與實踐》
-《青少年籃球訓(xùn)練指南》
-《籃球運動員的體能訓(xùn)練》
2.課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-觀看籃球教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)更多籃球技巧,如投籃、傳球、防守等。
-記錄自己每周的籃球訓(xùn)練情況,包括練習(xí)時間、練習(xí)內(nèi)容、進步與不足。
-閱讀籃球運動相關(guān)的書籍和文章,了解籃球運動的發(fā)展歷程、規(guī)則變化以及著名籃球運動員的職業(yè)生涯。
-探究籃球運動對身體素質(zhì)的要求,如速度、耐力、力量、靈活性等,并制定相應(yīng)的訓(xùn)練計劃。
-分析籃球比賽中的團隊合作策略,如何通過配合提高團隊的競爭力。
-參與學(xué)?;@球社團或校隊,將所學(xué)技能應(yīng)用于實戰(zhàn),提高競技水平。
-定期與同學(xué)或教練交流籃球心得,互相學(xué)習(xí),共同進步。
-觀察并學(xué)習(xí)籃球比賽中裁判的判罰標(biāo)準(zhǔn),提高對籃球規(guī)則的理解。
-了解籃球運動的健康益處,如提高心肺功能、增強免疫力、促進身心健康發(fā)展等。
-探索籃球運動在不同文化背景下的影響,如在美國、中國等國家的普及程度和文化意義。
-研究籃球運動在體育產(chǎn)業(yè)中的地位,包括商業(yè)價值、市場營銷、賽事運營等方面。
-通過參與籃球運動,培養(yǎng)良好的體育道德和競技精神,如公平競爭、尊重對手、團隊合作等。典型例題講解例題1:描述籃球運球繞桿的動作要領(lǐng),并說明其在實戰(zhàn)中的應(yīng)用。
答案:籃球運球繞桿的動作要領(lǐng)包括:運球時手腕要靈活,力量要適中;繞桿時身體重心要低,腳步要快速移動,眼神要注視前方。在實戰(zhàn)中,這種技巧可以幫助球員在突破對手時快速變換方向,避免對方防守。
例題2:解釋籃球比賽中如何通過運球繞桿提高個人進攻效率。
答案:在籃球比賽中,通過運球繞桿可以提高個人進攻效率的方法有:1.利用繞桿動作突破對手的防守;2.在繞桿過程中尋找投籃機會;3.通過運球繞桿創(chuàng)造隊友的進攻空間。
例題3:分析籃球運球繞桿時常見的錯誤及其糾正方法。
答案:籃球運球繞桿時常見的錯誤有:1.手腕不夠靈活;2.身體重心過高;3.腳步移動不協(xié)調(diào)。糾正方法包括:1.增加手腕的練習(xí),提高靈活性;2.降低身體重心,保持低姿態(tài);3.加強腳步協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練。
例題4:設(shè)計一個籃球運球繞桿的訓(xùn)練計劃,包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練評價。
答案:
-訓(xùn)練目標(biāo):提高學(xué)生的籃球運球繞桿技巧和實戰(zhàn)應(yīng)用能力。
-訓(xùn)練內(nèi)容:
1.基本運球練習(xí):studentspracticebasicballhandlingskills.
2.繞桿練習(xí):studentsperformballhandlingdrillsaroundcones.
3.實戰(zhàn)模擬:studentsapplyballhandlingskillsinasimulatedgamescenario.
-訓(xùn)練評價:通過計時評價學(xué)生完成繞桿的時間,觀察學(xué)生在實戰(zhàn)模擬中的表現(xiàn)。
例題5:如何利用籃球運球繞桿訓(xùn)練提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力?
答案:通過以下方法可以利用籃球運球繞桿訓(xùn)練提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力:
1.分組練習(xí):將學(xué)生分成小組,每組學(xué)生協(xié)同完成繞桿訓(xùn)練,鼓勵小組間競爭。
2.角色扮演:在訓(xùn)練中設(shè)置不同角色,如進攻方、防守方,讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會配合。
3.團隊評價:以小組整體表現(xiàn)為評價標(biāo)準(zhǔn),鼓勵學(xué)生相互支持,共同進步。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置:
1.運球繞桿練習(xí):要求學(xué)生在課后至少進行三次籃球運球繞桿練習(xí),每次練習(xí)記錄時間,嘗試提高自己的速度和技巧。
2.觀看籃球比賽視頻:讓學(xué)生觀看一場籃球比賽,關(guān)注比賽中球員的運球技巧,特別是繞桿動作的運用,并寫一篇觀后感。
3.研究性學(xué)習(xí):學(xué)生分組研究籃球運動中的團隊合作策略,分析在比賽中如何通過有效的配合提高團隊的進攻和防守能力。
作業(yè)反饋:
1.對學(xué)生運球繞桿練習(xí)的反饋:
-批改學(xué)生提交的練習(xí)記錄,對每位學(xué)生的進步給予肯定,同時指出需要改進的地方,如手腕靈活性、身體協(xié)調(diào)性等。
-對練習(xí)時間沒有明顯進步的學(xué)生,提供個性化的指導(dǎo),如增加練習(xí)頻率、調(diào)整練習(xí)方法等。
2.對觀看籃球比賽視頻的觀后感的反饋:
-評價學(xué)生的觀后感,關(guān)注學(xué)生對比賽細(xì)節(jié)的觀察和理解。
-對學(xué)生提出的觀點進行點評,鼓勵他們從實踐中學(xué)習(xí),將理論知識與實際比賽相結(jié)合。
3.對研究性學(xué)習(xí)的反饋:
-審閱學(xué)生的小組研究報告,對團隊合作策略的分析和提出的建議進行評價。
-提供針對性的反饋,幫助學(xué)生理解團隊合作的重要性,并鼓勵他們在未來的籃球比賽中嘗試實踐。教學(xué)反思與改進今天的教學(xué)結(jié)束后,我感到學(xué)生們在籃球運球繞桿這個技能上有了明顯的進步,但同時也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。
在設(shè)計反思活動時,我決定采用以下幾種方式來評估教學(xué)效果和識別需要改進的地方:
-觀察學(xué)生在課堂練習(xí)和比賽中的表現(xiàn),注意他們運球繞桿時的動作準(zhǔn)確性、速度和協(xié)調(diào)性。
-與學(xué)生進行個別交談,了解他們對籃球運球技巧的理解和掌握程度。
-收集學(xué)生們的作業(yè),分析他們在課后練習(xí)中的進步和存在的問題。
在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)以下幾點需要改進:
1.部分學(xué)生在運球繞桿時手腕的靈活性不足,導(dǎo)致球的控制不夠精準(zhǔn)。
2.有學(xué)生在繞桿時的步伐不夠快速和協(xié)調(diào),影響了整體的練習(xí)效果。
3.盡管我強調(diào)了眼神注視前方的重要性,但仍有學(xué)生在練習(xí)時低頭看球。
針對這些問題,我制定了以下改進措施,并計劃在未來的教學(xué)中實施:
-增加手腕靈活性練習(xí),如使用小型籃球或軟球進行運球練習(xí),以提高手腕的靈活性和控制力。
-在繞桿練習(xí)中加入腳步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練,如設(shè)置不同節(jié)奏的練習(xí),讓學(xué)生在變換方向時能夠更快地調(diào)整步伐。
-加強對眼神注視前方重要性的強調(diào),并通過示范和糾正來幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的習(xí)慣。
-在課堂練習(xí)中增加更多的小組互動和比賽環(huán)節(jié),以增強學(xué)生的團隊合作意識和競技精神。
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