2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什區(qū)九年級（上）聯(lián)考化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什區(qū)九年級（上）聯(lián)考化學(xué)試卷一、選擇題（6小題，每小題2分，共12分）1．（2分）在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中，中秋節(jié)的民俗活動(dòng)最為豐富多彩。蘇軾的（留別康守）“小餅如嚼月（）A．面粉成團(tuán)發(fā)酵 B．炒餡料 C．餡料放入餅皮，包好、壓成月餅狀 D．烘烤2．（2分）下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（）A．處理廢棄藥品 B．傾倒液體 C．液體加熱 D．取用固體粉末3．（2分）下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法正確的是（）A．轉(zhuǎn)化觀：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能反應(yīng)生成較多物質(zhì) B．微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 C．結(jié)構(gòu)觀：氦原子和鎂原子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似 D．守恒觀：10mL酒精中加入10mL水后，體積變?yōu)?0mL4．（2分）某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖，則下列說法正確的是（）A．圖示中的反應(yīng)物都是化合物 B．圖示中共有4種分子 C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D．該反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)發(fā)生了改變5．（2分）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（）A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定都是由分子構(gòu)成的 B．原子核由質(zhì)子、中子構(gòu)成，所有原子內(nèi)都有質(zhì)子和中子 C．非金屬單質(zhì)碳、磷、硫具有可燃性，因而所有非金屬單質(zhì)都具有可燃性 D．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)6．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A比較蠟燭火焰各層溫度把火柴梗放到火焰上，觀察哪層火焰的火柴梗變黑更快B證明分子間存在間隔壓縮氣體液化儲(chǔ)存于鋼瓶中C比較吸入空氣和呼出氣體的二氧化碳含量取等體積的空氣和呼出氣體，分別伸入帶火星的木條D證明蠟燭燃燒的產(chǎn)物有水在蠟燭燃燒的火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯A．A B．B C．C D．D二、填空題（3小題，每空1分，表達(dá)式2分，共16分）7．（7分）在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。（1）寫出化學(xué)符號，或化學(xué)符號的意義：①空氣中含量最多的氣體；②構(gòu)成氯化鈉的微觀粒子；③Cu。（2）有下列物質(zhì)：①氦氣②潔凈的空氣③冰水混合物④液態(tài)氧⑤五氧化二磷⑥澄清石灰水。其中屬于混合物的是（用序號填空，下同），屬于單質(zhì)的是，屬于是氧化物的是。（3）如圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖（圖中“”“”表示兩種不同的原子），其中表示純凈物的是（用序號填空）。A．B．C．D．8．（4分）如圖是幾種常見粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的部分內(nèi)容，回答下列問題。（1）磷的相對原子質(zhì)量為，X元素的名稱是。（2）圖2中微粒B的符號，A、C屬于不同種元素的原因是。9．（5分）有A、B、C、D四種元素，A是地殼中含量最多的金屬元素，C的單質(zhì)不能在空氣中燃燒，D元素原子失去2個(gè)電子后所得粒子與氖原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。請回答：（1）寫出A的元素符號。（2）B的單質(zhì)的一個(gè)用途。（3）C在B中燃燒時(shí)的文字表達(dá)式為。（4）D元素的核電荷數(shù)為。三、實(shí)驗(yàn)題（2小題，每空1分，表達(dá)式2分，共12分）10．（7分）“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體，可用于航天、醫(yī)療、煉鋼等。某化學(xué)小組欲混制“富氧空氣”并開展相關(guān)探究。實(shí)驗(yàn)一：測定“富氧空氣”中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)裝置如圖（集氣瓶中裝有“富氧空氣”，底部留有少量水，燃燒匙內(nèi)紅磷足量）。操作如下：①往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量筒內(nèi)水的體積；②用電點(diǎn)火裝置點(diǎn)燃紅磷；③打開止水夾，最終讀出量筒內(nèi)水的體積?；卮鹣铝袉栴}：（1）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（2）氣球在實(shí)驗(yàn)中的作用。（3）若操作③量筒讀數(shù)時(shí)俯視，則測得氧氣的含量（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。（4）裝置內(nèi)壓強(qiáng)從反應(yīng)開始到打開止水夾隨時(shí)間變化的圖像正確的是。（填字母）實(shí)驗(yàn)二：研究“富氧空氣”的應(yīng)用通過重油、褐煤在氧氣含量不同的空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，得到有關(guān)數(shù)據(jù)如圖：（4）結(jié)合圖1，說明空氣中氧氣含量與燃燒產(chǎn)生的溫度的關(guān)系。（5）結(jié)合圖2，簡述減少燃料燃燒尾氣污染的措施。11．（5分）學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新。如興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，探究微粒的性質(zhì)。如圖所示，燒杯甲中裝有20mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞溶液（氨氣與水的混合物）。用一個(gè)大燒杯將甲、乙兩個(gè)小燒杯罩在一起。一段時(shí)間后，甲燒杯中的溶液由無色變?yōu)榧t色。關(guān)于酚酞變紅（1）猜想一：乙燒杯中的水分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入甲燒杯，水使酚酞溶液變紅；猜想二：；猜想三：乙燒杯中的氨氣分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入甲燒杯與水結(jié)合形成氨水，氨水使酚酞溶液變紅。（2）同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為猜想一是不可能的，理由是。（3）為了探究另外兩種猜想是否正確，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請?zhí)畋?。?shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將一張濾紙浸入酚酞溶液中，1分鐘后取出，懸掛在通風(fēng)處晾干將其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中濾紙不變色猜想二錯(cuò)誤在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水，再放入收集滿氨氣的集氣瓶中濾紙。猜想三正確（4）化學(xué)興趣小組對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)裝置如圖Ⅱ所示（夾持裝置已省略）。同學(xué)們在A試管中倒入適量濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好。一段時(shí)間后觀察到濾紙變紅。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)濾紙需等待較長時(shí)間才變紅，采取給試管加熱的方法就很快觀察到了現(xiàn)象。（5）對比圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)裝置，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是。

2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什區(qū)九年級（上）聯(lián)考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（6小題，每小題2分，共12分）1．【解答】解：A、面粉成團(tuán)發(fā)酵的過程中有新物質(zhì)生成，故A不正確；B、炒餡料的過程中有新物質(zhì)生成，故B不正確；C、餡料放入餅皮、壓成月餅狀的過程中只是形狀的改變，屬于物理變化；D、烘烤的過程中有新物質(zhì)生成，故D不正確。故選：C。2．【解答】解：A、廢棄藥品不能直接倒入水池中；B、傾倒液體時(shí)，試劑瓶緊挨試管口，瓶塞倒放；C、加熱液體時(shí)，液體體積不能超過試管容積的三分之一，故操作正確；D、取用固體粉末時(shí)，再用藥匙或紙槽將藥品送至試管底部，故操作正確。故選：A。3．【解答】解：A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故選項(xiàng)說法正確。B、水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、氦原子的最外層電子數(shù)為2，屬于稀有氣體元素的原子；①的最外層電子數(shù)為2；盡管最外層電子數(shù)相同，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、分子之間有間隔，10mL酒精中加入10mL水后，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：A。4．【解答】解：A、反應(yīng)前有一種物質(zhì)的分子是由同種原子構(gòu)成的，故A說法錯(cuò)誤；B、由分子結(jié)構(gòu)模型可知，故B說法正確；C、由微觀反應(yīng)示意圖可知，不符合“多變一”的特征，故C說法錯(cuò)誤；D、由質(zhì)量守恒定律可知，故D說法錯(cuò)誤。故選：B。5．【解答】解：A、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，也可能是由原子，選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，例如：氫原子沒有中子，故不符合題意。C、非金屬單質(zhì)碳、磷，但并不是所有非金屬單質(zhì)都可以燃燒，選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)，選項(xiàng)正確。故選：D。6．【解答】解：A、比較蠟燭火焰不同位置溫度的高低：取一根火柴梗，約1s后取出，說明蠟燭外焰火焰的溫度最高。B、氣體的分子間間隔大于液體的分子間間隔，分子間間隔變小，能證明分子間存在間隔。C、要比較二氧化碳含量，向其中滴加相同滴數(shù)的澄清石灰水，說明呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的多。D、在蠟燭燃燒的火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯，說明蠟燭燃燒的產(chǎn)物有水。故選：C。二、填空題（3小題，每空1分，表達(dá)式2分，共16分）7．【解答】解：（1）①空氣中含量最多的氣體是N2；②構(gòu)成氯化鈉的微觀粒子有Na+、Cl﹣；③Cu表示為1個(gè)銅原子、銅元素。（2）①氦氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；②潔凈的空氣是由氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)組成的；③冰水混合物是由氫、氧兩種元素組成的；④液態(tài)氧是由氧元素組成，屬于單質(zhì)；⑤五氧化二磷是由氧、磷兩種元素組成；⑥澄清石灰水是由氫氧化鈣和水組成的，屬于混合物。其中屬于混合物的是②⑥，屬于單質(zhì)的是①④。（3）混合物指有兩種或兩種以上的分子構(gòu)成的，純凈物是指只有一種分子構(gòu)成；A、只含有一種分子，故A符合題意；B、只含有一種分子，故B符合題意；C、由7種分子構(gòu)成，故C不符合題意；D、只含有一種分子，故D符合題意；故答案為：（1）①N2；②Na+、Cl﹣；③1個(gè)銅原子、銅元素。（2）②⑥；①④。（3）ABD。8．【解答】解：（1）元素名稱的正下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，磷的相對原子質(zhì)量為30.97、17號元素之間；（2）核電荷數(shù)＞核外電子數(shù)，質(zhì)子數(shù)為12的元素的鎂，因此圖2中微粒B的符號Mg2+；質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類，A、C屬于不同種元素的原因是質(zhì)子數(shù)不同。故答案為：（1）30.97；硫；（2）Mg3+；質(zhì)子數(shù)不同。9．【解答】解：（1）由題中“A是地殼中含量最多的金屬元素”可推知A是鋁元素；鋁元素符號是：Al；（2）由題中“C的單質(zhì)不能在空氣中燃燒，但能在B的單質(zhì)中燃燒產(chǎn)生黑色固體”可推知C是鐵；氧氣的用途有：供給呼吸；（3）鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：鐵+氧氣；（4）氖原子質(zhì)子數(shù)為10，電子數(shù)為10，D元素的質(zhì)子數(shù)為12，所以D元素的核電荷數(shù)為：12。故答案為：（1）Al；（2）供給呼吸或支持燃燒（合理即可）；（3）鐵+氧氣四氧化三鐵；（4）12。三、實(shí)驗(yàn)題（2小題，每空1分，表達(dá)式2分，共12分）10．【解答】解：（1）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣五氧化二磷。故答案為：紅磷+氧氣五氧化二磷。（2）氣球在實(shí)驗(yàn)中的作用是平衡裝置內(nèi)外壓強(qiáng)，防止瓶塞飛出。故答案為：平衡裝置內(nèi)外壓強(qiáng)，防止瓶塞飛出。（3）若操作③量筒讀數(shù)時(shí)俯視，導(dǎo)致讀數(shù)偏大，則測得氧氣的含量偏小。故答案為：偏小。（4）裝置內(nèi)壓強(qiáng)從反應(yīng)開始到打開止水夾隨時(shí)間變化的圖像正確的是C（紅磷燃燒放熱，氣體膨脹，完全反應(yīng)后氧氣消耗，氣壓減小至小于原氣壓）。故答案為：C。（4）結(jié)合圖1，說明空氣中氧氣含量與燃燒產(chǎn)生的溫度的關(guān)系是氧氣含量越高。故答案為：氧氣含量越高，燃燒產(chǎn)生的溫度越高。（5）結(jié)合圖2可知，減少燃料燃燒尾氣污染的措施可以是使燃料在氧氣含量較高的環(huán)境中進(jìn)行。故答案為：使燃料在氧氣含量較高的環(huán)境中進(jìn)行。11．【解答】解：（1）猜想一：乙燒杯中的水分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入甲燒杯，水使酚酞溶液變紅；猜想二：氨氣進(jìn)入甲燒杯，使酚酞溶液變紅；猜想三：乙燒杯中的氨氣分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入甲燒杯與水結(jié)合形成氨水，氨水使酚酞溶液變紅。故答案為：氨氣進(jìn)入甲燒杯，使酚酞溶液變紅。（2）同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為猜想一是不可能的，理由是甲燒杯中含有水分子。故答案為：甲燒杯中含有水分子