26《西門豹治鄴》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊

26《西門豹治鄴》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《西門豹治鄴》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第10周星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以統(tǒng)編版語文四年級上冊《西門豹治鄴》為教學(xué)內(nèi)容，通過講述西門豹治鄴的故事，使學(xué)生了解西門豹的智慧與勇敢，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬英雄的品質(zhì)。課程設(shè)計注重學(xué)生的閱讀理解、情感體驗(yàn)和價值觀的培養(yǎng)，符合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.語言運(yùn)用：通過分析《西門豹治鄴》的故事情節(jié)，提高學(xué)生的文本解讀能力和語言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從多角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

3.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對西門豹勇敢、智慧品質(zhì)的認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬英雄的情感。

4.文化自信：傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對民族文化的自豪感和自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些中國古代歷史故事，對古代人物和事件有一定的了解。

-掌握了基本的閱讀理解技巧，能夠理解故事大意和角色關(guān)系。

-具備一定的漢字認(rèn)讀和書寫能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對有趣的歷史故事通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡聽故事、討論故事中的人物和事件。

-學(xué)生具備一定的分析問題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力，喜歡通過小組合作和討論來學(xué)習(xí)。

-學(xué)生中存在不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的喜歡通過視覺輔助學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-可能對《西門豹治鄴》中的古文詞匯和表達(dá)方式感到陌生，理解起來有難度。

-閱讀時可能無法準(zhǔn)確把握故事中的細(xì)節(jié)和深層含義，需要引導(dǎo)和啟發(fā)。

-在分析西門豹的決策和行為時，可能缺乏足夠的背景知識和歷史理解，需要老師提供適當(dāng)?shù)谋尘百Y料和引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講述和解釋《西門豹治鄴》的故事背景和情節(jié)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-討論法：組織學(xué)生分組討論西門豹的行為和決策，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)。

-情境教學(xué)法：通過角色扮演和情境模擬，讓學(xué)生身臨其境地感受故事中的人物情感和事件發(fā)展。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用PPT展示《西門豹治鄴》的圖片和關(guān)鍵信息，增強(qiáng)視覺效果。

-教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過點(diǎn)擊、拖拽等方式參與課堂活動，提高互動性和趣味性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻片段、歷史背景資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《西門豹治鄴》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們聽說過古代的清官嗎？他們是如何治理地方的？”

-展示西門豹的畫像和鄴城的古畫，讓學(xué)生初步感受古代官員的形象和古城的風(fēng)貌。

-簡短介紹西門豹的基本情況和他的事跡，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《西門豹治鄴》故事梗概介紹（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《西門豹治鄴》的故事背景、主要人物和事件。

過程：

-講解《西門豹治鄴》的故事梗概，包括西門豹的背景、他如何上任鄴城以及面臨的挑戰(zhàn)。

-使用PPT展示故事中的關(guān)鍵人物和事件，幫助學(xué)生形成直觀印象。

-通過故事中的對話和描述，讓學(xué)生感受西門豹的智慧和勇氣。

3.《西門豹治鄴》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解西門豹的治理策略和成效。

過程：

-選擇故事中的關(guān)鍵事件，如西門豹如何調(diào)查真相、如何整治河堤、如何教育百姓等，進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個事件的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解西門豹的治理手段。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些事件對當(dāng)時社會的影響，以及西門豹的治理策略對現(xiàn)代社會的啟示。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇《西門豹治鄴》中的一個事件進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該事件的意義、西門豹的處理方法以及其對社會的影響。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《西門豹治鄴》的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括事件的背景、西門豹的處理方法及其影響。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西門豹治鄴的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《西門豹治鄴》的故事梗概、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)西門豹的治理智慧和勇氣對現(xiàn)代社會官員的啟示，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)西門豹的精神。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于西門豹治鄴的短文，分析西門豹的治理策略對現(xiàn)代社會的意義。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《史記》中關(guān)于西門豹的記載，讓學(xué)生了解西門豹的歷史背景和更多事跡。

-其他古代清官的故事，如包拯、海瑞等，讓學(xué)生了解不同時期清官的治理方式和社會影響。

-《西門豹治鄴》相關(guān)的歷史評論文章，讓學(xué)生了解不同學(xué)者對西門豹治理策略的評價和分析。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查和收集其他古代清官的事跡，分析他們的治理策略和成效，形成報告。

-鼓勵學(xué)生閱讀《史記》等相關(guān)歷史書籍，深入了解古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景。

-讓學(xué)生探討西門豹治鄴故事中的道德教育意義，如誠信、公正、勇氣等，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活舉例說明。

-建議學(xué)生觀看有關(guān)西門豹的紀(jì)錄片或電視劇，通過不同的媒介了解歷史故事，增強(qiáng)直觀感受。

-讓學(xué)生思考西門豹治鄴的策略在現(xiàn)代社會的可行性，如何借鑒古代智慧解決現(xiàn)代問題。

-鼓勵學(xué)生參與歷史主題的討論會或辯論賽，提高學(xué)生的歷史思維能力和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生參觀歷史博物館或遺址，親身體驗(yàn)歷史文化的魅力，加深對歷史知識的理解。

-讓學(xué)生嘗試撰寫歷史小故事或劇本，通過創(chuàng)作的方式加深對歷史事件的理解和記憶。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行歷史主題的研究性學(xué)習(xí)，選擇一個感興趣的歷史人物或事件，進(jìn)行深入探究。

-建議學(xué)生訂閱歷史相關(guān)的雜志或期刊，定期閱讀最新的歷史研究成果和資訊。

-讓學(xué)生思考?xì)v史對個人成長和社會發(fā)展的意義，撰寫心得體會，分享自己的思考和感悟。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《西門豹治鄴》這一歷史故事，了解了西門豹作為古代清官的形象和他治理鄴城的過程。我們探討了西門豹如何通過深入調(diào)查、科學(xué)治理和教育百姓，實(shí)現(xiàn)了鄴城的繁榮和百姓的安居樂業(yè)。西門豹的智慧和勇氣給我們留下了深刻的印象，他的事跡也為我們提供了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。

在課堂討論中，我們看到了同學(xué)們積極參與、熱烈討論的情景，大家能夠從故事中汲取智慧，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行思考。通過對西門豹治鄴的分析，我們不僅學(xué)習(xí)到了歷史知識，還體會到了作為一名官員應(yīng)有的責(zé)任感和使命感。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測，請同學(xué)們認(rèn)真完成以下題目：

1.請簡述西門豹是如何發(fā)現(xiàn)鄴城問題的？

提示：可以從西門豹上任后做了哪些調(diào)查來回答。

2.西門豹采取了哪些措施來解決鄴城的問題？

提示：可以從治理河堤、教育百姓等方面來回答。

3.你認(rèn)為西門豹治鄴成功的原因是什么？

提示：可以從西門豹的個人品質(zhì)、治理策略等方面來回答。

4.請談?wù)勀銓ξ鏖T豹治鄴故事的理解和感悟。

提示：可以從西門豹的事跡對你的啟發(fā)、對現(xiàn)代社會的啟示等方面來回答。

5.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，你認(rèn)為作為一名現(xiàn)代官員應(yīng)該如何為人民服務(wù)？

提示：可以從官員的職責(zé)、為民服務(wù)的態(tài)度等方面來回答。

請同學(xué)們在10分鐘內(nèi)完成以上題目，并準(zhǔn)備好向全班分享你的答案。完成后，我們將進(jìn)行簡要的討論和點(diǎn)評，以幫助大家更好地理解和吸收本節(jié)課的知識。典型例題講解例題一：簡答題

題目：請簡述《西門豹治鄴》中，西門豹是如何發(fā)現(xiàn)并解決鄴城的水患問題的？

答案：西門豹通過實(shí)地考察和詢問當(dāng)?shù)匕傩?，發(fā)現(xiàn)鄴城的水患是由于河堤年久失修、河道淤塞造成的。他采取修筑河堤、疏浚河道、加強(qiáng)水利管理等一系列措施，有效地解決了水患問題。

例題二：分析題

題目：分析《西門豹治鄴》中，西門豹如何運(yùn)用智慧和教育手段改變鄴城的落后面貌。

答案：西門豹不僅通過治理水患改善了鄴城的自然環(huán)境，還通過設(shè)立學(xué)校、推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)等手段，提高了百姓的文化素質(zhì)和生活水平，從而改變了鄴城的落后面貌。

例題三：論述題

題目：論述西門豹治鄴故事中，西門豹的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

答案：西門豹的勇于擔(dān)當(dāng)、深入實(shí)際、科學(xué)決策、公正無私等品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。他敢于面對困難，深入了解民情，采取科學(xué)有效的措施治理鄴城，以公正無私的態(tài)度服務(wù)百姓。

例題四：應(yīng)用題

題目：結(jié)合《西門豹治鄴》的故事，談?wù)勅绻闶且幻胤焦賳T，你將如何借鑒西門豹的經(jīng)驗(yàn)來改善當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和社會狀況？

答案：如果我是一名地方官員，我會借鑒西門豹的經(jīng)驗(yàn)，首先進(jìn)行實(shí)地考察，了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和社會