統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《那次玩得真高興》精美課件

統(tǒng)編三語(yǔ)上·第八單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能簡(jiǎn)單地寫(xiě)一次玩的過(guò)程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.能和同學(xué)交流習(xí)作，修改同學(xué)看不明白的地方。

圖片中的小朋友們?cè)诟墒裁矗?/p>

你從圖片中感受到了什么心情？你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？

你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？聚焦生活時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事件：

你玩得最快樂(lè)的一次經(jīng)歷是什么？完成提示單。范例指導(dǎo)

假日，我和爸爸媽媽一起去農(nóng)家樂(lè)。嘿！只見(jiàn)一條小紅魚(yú)在水桶里游來(lái)游去。我雙腿微微彎曲，兩只手早已舉起。我屏住呼吸，迅速伸出雙手，往魚(yú)撲去。不料腳下一滑，水桶被我打翻了。幸好，那條魚(yú)被我牢牢抓在了手心?！肮?，抓到了抓到了?！蔽腋吲d地舉起那條小魚(yú)，向爸爸媽媽炫耀我的“戰(zhàn)利品”。

你覺(jué)得他玩得高興嗎？你從哪些地方感受到的？

假日，我和爸爸媽媽一起去農(nóng)家樂(lè)。嘿！只見(jiàn)一條小紅魚(yú)在水桶里游來(lái)游去。我雙腿微微彎曲，兩只手早已舉起。我屏住呼吸，迅速伸出雙手，往魚(yú)撲去。不料腳下一滑，水桶被我打翻了。幸好，那條魚(yú)被我牢牢抓在了手心。“哈哈哈哈，抓到了抓到了?！蔽腋吲d地舉起那條小魚(yú)，向爸爸媽媽炫耀我的“戰(zhàn)利品”。動(dòng)作“動(dòng)作”亮出來(lái)！

假日，我和爸爸媽媽一起去農(nóng)家樂(lè)。嘿！只見(jiàn)一條小紅魚(yú)在水桶里游來(lái)游去。我雙腿微微彎曲，兩只手早已舉起。我屏住呼吸，迅速伸出雙手，往魚(yú)撲去。不料腳下一滑，水桶被我打翻了。幸好，那條魚(yú)被我牢牢抓在了手心?！肮?，抓到了抓到了?！蔽腋吲d地舉起那條小魚(yú)，向爸爸媽媽炫耀我的“戰(zhàn)利品”。語(yǔ)言“聲音”響起來(lái)！

將你的經(jīng)歷，加上動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，讓讀者也感受一下你的快樂(lè)吧！1.語(yǔ)句是否通順；2.標(biāo)點(diǎn)是否正確；3.有沒(méi)有恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)；4.是否表達(dá)出當(dāng)時(shí)玩得很快樂(lè)的心情。

有一次，爸爸帶我去大海里抓螃蟹，我高興得一蹦三尺高。后來(lái)，我抓到了一桶的小螃蟹。

今天收獲不少，回到家后，媽媽給我和爸爸煮螃蟹。

今天我真高興??！

你感受到他的高興了嗎？可以怎樣修改增添他的高興值？

有一次，爸爸帶我去大海里抓螃蟹，我高興得一蹦三尺高。（在海邊的石頭下翻了好半天，嘿，我終于發(fā)現(xiàn)了一只小螃蟹。它揮舞著鉗子，嚓嚓嚓，似乎在向我打招呼呢?。┖髞?lái)，我抓到了（滿滿）一桶的小螃蟹。

今天收獲真不少，回到家后，（我得意地向媽媽炫耀我的“戰(zhàn)利品”）。媽媽給我和爸爸煮螃蟹。（哇！真是美味！）

今天我真高興??！

和同學(xué)互相讀讀自己的作文，提提建議，看看能不能通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言，讓你的事件讀起來(lái)更有趣。分享交流佳作欣賞

體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)，我

和一些同學(xué)玩起了“冰凍游戲”。

“冰凍游戲”，首先得確定一位同學(xué)

當(dāng)“貓”，來(lái)抓其他人，然后在游戲中，只要你雙手交叉搭肩，就算“冰凍”了，“貓”就抓不了了，但也不能隨意奔跑走動(dòng)了，必須等下一位同學(xué)拍你一下，你才能“解凍”，繼續(xù)奔跑。最后被抓到的人來(lái)當(dāng)“貓”。最有趣的一件事

第一輪楊子樂(lè)當(dāng)“貓”，大家像無(wú)頭蒼蠅似的到處亂竄。突然，“貓”快要追上年年了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，年年雙手交叉搭肩，大喊一聲“冰凍！”，“貓”也拿她沒(méi)辦法了。

才過(guò)了一會(huì)兒，許多同學(xué)都“冰凍”了。只聽(tīng)得年年和小月大喊：“救命?。】靵?lái)‘解凍’我?。　蔽绎w奔而去，邊跑邊喊：“我來(lái)救你們啦！”她們愣了一下哈哈大笑。哦！差點(diǎn)忘記“貓”就在附近，要趕快逃命呢！

“丁零零”下課鈴響了，歡樂(lè)的四十分鐘結(jié)束了。雖然我們都滿頭大汗，但每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。快樂(lè)在空氣中涌動(dòng)，笑聲在操場(chǎng)上回蕩！展示臺(tái)

把修改后的習(xí)作再讀兩遍，然后用工整的字跡謄抄下來(lái)，再配上圖畫(huà)或照片，張貼在“展示臺(tái)”中進(jìn)行展示。素材寶庫(kù)從容不迫精神抖擻緊張萬(wàn)分聚精會(huì)神鴉雀無(wú)聲排山倒海擠眉弄眼扣人心弦狼狽不堪呆若木雞有條不紊喜形于色滿面春風(fēng)手忙腳亂東張西望人聲鼎沸落荒而逃哄堂大笑車水馬龍垂頭喪氣欣喜若狂興致勃勃?dú)g聲笑語(yǔ)喜笑顏開(kāi)素材寶庫(kù)

踢毽子的女同學(xué)手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像一只牽在他們腳上的小燕子，飛去又飛回。

你看，爸爸把兩手一握，曲成了一個(gè)小狗頭，兩個(gè)大拇指一動(dòng)一動(dòng)，真像兩只狗耳朵在仔細(xì)探聽(tīng)周圍的動(dòng)靜呢！

轉(zhuǎn)眼間，一堆篝火噼里啪啦燃起來(lái)了，松樹(shù)枝燒得吱吱冒油，高高的火苗像飄動(dòng)的紅旗，隨風(fēng)搖擺呼呼作響。素材寶庫(kù)

這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)，像是神秘的水晶球。

去年暑假，我在鄉(xiāng)下大舅家度過(guò)了一段歡快的時(shí)光，其中最有趣的要數(shù)與表弟在草叢中捉蟋蟀了。

生活中快樂(lè)的事情就像大海里的一顆顆珍珠，今天我就來(lái)挑一顆最閃亮的給大家看看吧！素材寶庫(kù)

“啊，玩得真高興！”我不由自主地發(fā)出贊嘆?，F(xiàn)在想想還記憶猶新。

秋游的日子到了，一大早我們興奮地跳上車，不一會(huì)兒就來(lái)到生態(tài)園。

我永遠(yuǎn)忘不了那一次快樂(lè)的記憶，在痛痛快快放松身心的同時(shí)，我還體會(huì)到了挑戰(zhàn)自我極限的樂(lè)趣！

生活中不乏精彩有趣的事，愿大家做個(gè)有心人，及時(shí)記錄身邊的趣事，讓寫(xiě)作成為一種習(xí)慣！一種享受！習(xí)作那次玩得真高興教案匹配版三年級(jí)語(yǔ)文·上游戲?qū)胝?qǐng)同學(xué)們回憶玩得最開(kāi)心、印象最深刻的一次經(jīng)歷，并分享你們“玩”的照片。明確題眼同學(xué)們，通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道本次習(xí)作的要求是什么嗎？那次玩得真高興拓展思路看圖片，說(shuō)說(shuō)他們都是怎么玩的。在哪里玩學(xué)校、動(dòng)物園、河邊、游樂(lè)園和誰(shuí)玩同學(xué)、家人、朋友玩的方式做游戲、旅行、去游樂(lè)場(chǎng)你平時(shí)都喜歡玩什么？在紙上簡(jiǎn)單列提綱。時(shí)間地點(diǎn)玩的經(jīng)歷小組內(nèi)交流，在什么時(shí)間，在什么活動(dòng)場(chǎng)所，有哪些人物參加，做了一次什么好玩的事?，F(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)同桌兩個(gè)人同時(shí)搶一塊橡皮。當(dāng)老師發(fā)出口令“一、二、三，右手！開(kāi)始！”就用右手搶；“一、二、三，左手！開(kāi)始！"就用左手搶。先搶到的同學(xué)就算勝利，如果出錯(cuò)了手或者在開(kāi)始前出手，就算搶到橡皮也算失敗。眼疾手快提煉寫(xiě)法：寫(xiě)簡(jiǎn)單的事，我們可以運(yùn)用連續(xù)動(dòng)詞，把玩的動(dòng)作寫(xiě)下來(lái)；可以添加人物的語(yǔ)言、神態(tài)；可以用上比喻等修辭手法；自然真實(shí)地表達(dá)心情，用詞注意貼切，還可以適當(dāng)添加聯(lián)想。回放過(guò)程在頭腦中“回放”自己玩耍的過(guò)程，回想玩的細(xì)節(jié)，想一想什么地方讓自己覺(jué)得特別有意思。習(xí)作要求：可以用上學(xué)到的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的寫(xiě)法，寫(xiě)出自己玩的獨(dú)特經(jīng)歷，如果需要，也可以用上“先……接著……然后……”這些連接語(yǔ)，重點(diǎn)寫(xiě)好玩的過(guò)程，要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。片段交流根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，先自主評(píng)改，再組內(nèi)評(píng)改。星級(jí)評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)他評(píng)過(guò)程清楚（用上連續(xù)動(dòng)詞★）（用上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)★★）（用上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理★★★）☆☆☆☆☆☆表達(dá)自然（用上表示順序的連接語(yǔ)★）（用上比喻等修辭手法★★）（2處以上用詞貼切，表達(dá)自然★★★）☆☆☆☆☆☆書(shū)寫(xiě)規(guī)范（書(shū)寫(xiě)工整★）（書(shū)寫(xiě)工整、語(yǔ)句通順★★）