部編版七年級上冊練習(xí)題-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)含答案解析

語文部編版七年級語文上冊練習(xí)題口語交際與綜合性學(xué)習(xí)含答案解析一、初中語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)1．鄭州市開展的“陽光大課間”活動在中小學(xué)校園全面展開，為了營造“我運動，我健康”的氛圍，我校開展了以“陽光體育運動”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（1）校體育組對周邊中小學(xué)1600名同學(xué)每天進(jìn)行的課余運動情況進(jìn)行調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果圖示，請你用簡潔的語言概括出調(diào)查結(jié)果。（2）臨近中考，小蘭同學(xué)常常利用課余時間在教室學(xué)習(xí)，請你以同學(xué)的身份勸說小蘭參加課余活動，注意語言得體。【答案】（1）大部分學(xué)生課余參與體育運動的時間超過10分鐘，有少數(shù)學(xué)生運動時間少于10分鐘。（2）小蘭，學(xué)習(xí)是重要，但身體健康更重要，運動能鍛煉我們的身體，增強免疫力，更有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。【解析】【分析】（1）認(rèn)真讀中小學(xué)生課余運動情況調(diào)查統(tǒng)計圖，可以看出在1600的調(diào)查對象中，每天用于運動的時間再20分鐘以上的只有464人，有1008個人每天用于運動的時間在10到20分鐘，也就是說大部分學(xué)生課余參與體育運動的時間超過10分鐘，有少數(shù)學(xué)生運動時間少于10分鐘。（2）這是一個勸說題，勸說的時候要有禮貌性的稱呼，勸說的語言要動之以情，曉之以理，不能偏離話題，另外語言要得體。符合上述要求即可。如：小蘭，學(xué)習(xí)是重要，但身體健康更重要，運動能鍛煉我們的身體，增強免疫力，更有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。故答案為：⑴大部分學(xué)生課余參與體育運動的時間超過10分鐘，有少數(shù)學(xué)生運動時間少于10分鐘。⑵小蘭，學(xué)習(xí)是重要，但身體健康更重要，運動能鍛煉我們的身體，增強免疫力，更有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。【點評】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。圖文轉(zhuǎn)換類題綜合性、技巧性較強，要求考生根據(jù)圖或表中的相關(guān)數(shù)據(jù)或者要素，結(jié)合相關(guān)資料分析，最終用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。它符合語文核心素養(yǎng)對中學(xué)生的要求，是中考題中的高頻考點。⑵此題考查口語交際的能力。勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清楚明白。2．家風(fēng)，即門風(fēng)，是一個家庭或者家族世代傳承的為人處世的規(guī)則、規(guī)矩和風(fēng)范。某校開展“優(yōu)良家風(fēng)我傳承”的綜合性主題實踐活動。活動中有一些問題，需要你參與解決。（1）【尋家風(fēng)】下面是活動搜集到的一些有關(guān)家風(fēng)的材料。材料一：勤儉，治家之本，和順，齊家之本，謹(jǐn)慎，保家之本，讀書，起家之本，忠孝，傳家之本?！鴩瞬牧隙簩W(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親赤子情，學(xué)父親勤儉生活。——《習(xí)近平家風(fēng)》材料三：我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從未沒感到過勞累。我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路?！斓隆痘貞浳业哪赣H》結(jié)合以上三則材料，說說我們將如何將優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來？（2）【傳家風(fēng)】下面四則體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容，假如讓你選一項請學(xué)校書法大師劉老師書寫后掛在學(xué)校閱覽室，你選擇哪一項，并說明理由。①孝敬老人，嚴(yán)教子孫；尊老愛幼，親穆存心。②勿以惡小而為之，勿以善小而不為。③書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。④欲高門第須為善，要好兒孫必讀書。（3）【贊家風(fēng)】下面是小明寫的一段介紹自己家風(fēng)的稿件，請你按要求幫助他修改。

多交朋友、嚴(yán)于律己、寬以待人是我家的家風(fēng)。（A）爸爸媽媽總是鼓動我廣泛交友，多和不同年齡段的人交往。在與人相處時，又常常給我講一些古今中外寬厚待人的故事。父母讓我懂得：（B）只有以寬容之心對待別人，就能得到別人的真心相待。當(dāng)我剛剛懂事的時候，媽媽就經(jīng)常用孔子的話“不與小人同座”來教導(dǎo)我。媽媽還說不要和品德不好的人交朋友?？鬃訉Υ返虏缓玫娜诉B坐在一起都不愿意，何況是交朋友呢？媽媽還告訴我“近朱者赤，近墨者黑”，與品德不好的人交往會受到不好的影響，與品德高尚的人交往，時間久了，自己的品德也會得到提升。①文中有個錯別字是“________”，正確寫法是“________”。②（A）處畫線句存在用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“________”改為“________”。③（B）處畫線句子關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)將“________”改為“________”。（4）我國有一個傳統(tǒng)習(xí)俗，農(nóng)歷臘月二十三或二十四日要過“小年”，通常人們要吃（

）A.

元宵

B.

飴糖

C.

臘八粥

D.

餃子【答案】（1）學(xué)習(xí)名人家風(fēng)家訓(xùn)；從父母那兒學(xué)習(xí)和繼承；從課本中學(xué)習(xí)；從生活中觀察和學(xué)習(xí)。（2）③或④。（3）座；坐；鼓動；鼓勵、支持；就；才（4）B【解析】【分析】（1）從材料一中，我們可以勤儉、和順、謹(jǐn)慎、詩書、忠孝，這五條家規(guī)，可以說是曾氏家族興旺的成功法則；材料二，胡適的敘述可見，上一輩人的好習(xí)慣，我們可以通過學(xué)習(xí)的方式來傳承；材料三，習(xí)近平同志從父親身上學(xué)會的五件事，都是日常生活中的一些小細(xì)節(jié)，小規(guī)矩，可見遵守一些好規(guī)矩也是傳承家風(fēng)的方法。據(jù)此整理出答案。（2）根據(jù)“閱覽室”來選擇句子，①②兩項與“閱覽室”的語境不符。③書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。這句詩可以做為座右銘來激勵一代又一代的年輕人。學(xué)習(xí)上哪怕不聰明，只有勤奮、堅持不懈，才會有所收獲，走向成功。④欲高門第須為善，要好兒孫必讀書。做善事要從心底做起，要從周圍做起。人們在茶余飯后之間，親朋好友之間都談?wù)撃悴诲e，你就會得到很多人的信任，你就會達(dá)到欲高門第的效果，這就要首先在周圍人之間做善事，多做善事，常做善事。要好兒孫必讀書，現(xiàn)在的社會，是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時代。不讀書就不能適應(yīng)現(xiàn)在時代的要求。沒有文化的人很難做成大事業(yè)。（3）①座：當(dāng)位子講，是個名詞。座位。坐：是人的一個動作，把身體下壓，使臀部著地或其他物體。是個動詞。坐下。②鼓動：指以言語或行為使他人有所行動。不合語境，改為“鼓勵”。③“只有……就”不搭配，改為“只有……才”。（4）每年臘月二十三，灶王爺都要上天向玉皇大帝稟報這家人的善惡，讓玉皇大帝賞罰。因此送灶時，人們在灶王像前的桌案上供放糖果、清水、料豆、秣草，其中后三樣是為灶王升天的坐騎備料。祭灶時，還要把關(guān)東糖用火融化，涂在在灶王爺?shù)淖焐?。這樣，他就不能在玉帝那里講壞話了。糖瓜、飴糖、麻糖等吃食本為給灶王爺嘴上抹得吃食，逐漸演變成了小孩小年必吃的零食。故選B。故答案為：⑴學(xué)習(xí)名人家風(fēng)家訓(xùn)；從父母那兒學(xué)習(xí)和繼承；從課本中學(xué)習(xí)；從生活中觀察和學(xué)習(xí)。⑵③或④。⑶座；坐；鼓動；鼓勵、支持；就；才⑷

B【點評】⑴本題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時根據(jù)題干信息找到相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)概括即可。⑵本題要注意對聯(lián)懸掛的場所。⑶病句類型主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。⑷相關(guān)的節(jié)日習(xí)俗要熟知3．少年正是讀書時，學(xué)校“親近文學(xué)，走進(jìn)經(jīng)典”活動開展得如火如荼。你所在的九（一）班為分享讀書心得，準(zhǔn)備開展“中國四大古典名著讀書匯報會”。（1）班委會向同學(xué)們征集宣傳語，才思敏捷的你寫下了這樣一條。（2）老師要求匯報形式靈活多樣，請參照示例給其他三部名著設(shè)計匯報形式。示例：演水滸，體驗《水滸》中的英雄情結(jié)（3）下圖是《卑鄙的圣人：曹操》一書的封面選圖，你覺得圖中曹操的形象設(shè)計合適嗎？請結(jié)合《三國演義》的相關(guān)情節(jié)，說明理由?！敬鸢浮浚?）品讀古典名著，品悟百味人生。（2）①讀三國，朗讀《三國演義》中的精彩片段；②講西游，訴說《西游記》中的奇幻經(jīng)歷；③閱紅樓，吟誦《紅樓夢》中的絢麗詩詞。（3）我認(rèn)為圖中曹操的形象設(shè)計合適，因為《三國演義》中曹操性格復(fù)雜，是英雄和奸雄的統(tǒng)一體。他既具有軍事和政治才能，又狡詐奸邪。如官渡之戰(zhàn)，以少勝多，表現(xiàn)了他的軍事才能。而他誤殺呂伯奢一家又足見其奸雄的一面。【解析】【分析】（1）緊扣“中國四大古典名著讀書匯報會”的主題擬寫，要簡潔有號召力。（2）仿照示例形式進(jìn)行擬寫，匯報形式要切實可行。（3）開放性試題，回答合適或不合適均可，要結(jié)合名著具體內(nèi)容闡述，理由合理即可。故答案為：⑴品讀古典名著，品悟百味人生。⑵①讀三國，朗讀《三國演義》中的精彩片段；②講西游，訴說《西游記》中的奇幻經(jīng)歷；③閱紅樓，吟誦《紅樓夢》中的絢麗詩詞。⑶我認(rèn)為圖中曹操的形象設(shè)計合適，因為《三國演義》中曹操性格復(fù)雜，是英雄和奸雄的統(tǒng)一體。他既具有軍事和政治才能，又狡詐奸邪。如官渡之戰(zhàn)，以少勝多，表現(xiàn)了他的軍事才能。而他誤殺呂伯奢一家又足見其奸雄的一面?！军c評】⑴傳標(biāo)語應(yīng)注意：①內(nèi)容具體，指問明確。該做什么，不該做什么，希望別人做什么，不做什么，表述必須具體明確。②語言簡潔，朗朗上口。標(biāo)語是面向大眾的，太長不容易記住，一定要做到語言簡潔，還應(yīng)該適當(dāng)運用修辭，力求語句生動活潑，易記易誦。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。標(biāo)語是用創(chuàng)意來說話的，要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上。④語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。好的標(biāo)語都盡可能用“美”和“善”進(jìn)行人格誘導(dǎo)，激起人們的崇高情感；⑵本文考查語句的仿寫。注意修辭一致和內(nèi)容的選擇性；⑶本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力，并通過廣告語的形式表達(dá)出來。解答此題，首先要觀察圖中人物的身份及動作行為，了解他們之間的關(guān)系，并同時注意其它圖例所表達(dá)的內(nèi)容，廣告語要求語言簡潔，語意明顯，更要符合人物身份。4．閱讀下面的材料，按要求完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。材料一：習(xí)總書記說：“古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時候記下的。語文課應(yīng)該學(xué)古詩文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去?！保ㄟx自《習(xí)近平與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》，2017年12月21日人民網(wǎng)）材料二：教育部部長陳寶生說：“目前中小學(xué)教材中的優(yōu)秀古詩文比例已經(jīng)提升了，這很必要。詩歌朗朗上口，又有節(jié)律，讀起來能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情，孩子們會很喜歡?！保ㄟx自《傳統(tǒng)文化進(jìn)校園要做好三件事》，2018年3月20日教育部網(wǎng)站）材料三：人民教育出版社中小學(xué)語文課本中古詩文閱讀堂統(tǒng)計總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇增長率版本版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）增長率小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中2013版696411．521．379．7%93．8%2017版12412420．741．3【注】小學(xué)學(xué)制為六年，初中學(xué)制為三年。（1）閱讀材料三，你可以得出哪些結(jié)論？（2）小明拿到語文書說：“我很想學(xué)好古詩文，但它太難了，學(xué)不進(jìn)去?！闭埬懵?lián)系上述材料，給他寫幾句鼓勵的話。【答案】（1）2017版較2013版中小學(xué)語文課本中古詩文總篇數(shù)增加近1倍。學(xué)生年平均閱讀篇數(shù)增加近1倍，增長率較高，其中中學(xué)增長率比小學(xué)高。（2）小明同學(xué)，剛開始學(xué)古詩文的時候，是有一些難度，不要急，要堅持學(xué)，書讀百遍其義自現(xiàn)，當(dāng)你走進(jìn)古詩文中，領(lǐng)略了它們的風(fēng)采，你會發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，閱讀古詩文可以提高個人文化素養(yǎng)，豐富內(nèi)涵?！窘馕觥俊痉治觥浚?）認(rèn)真觀察圖表，比較2013版和2017版這幾項數(shù)據(jù)，2013版和2017版小學(xué)、初中的古詩文總篇數(shù)分別為69和124、64和124，由此可以看出2017版較2013版中小學(xué)語文課本中古詩文總篇數(shù)增加近1倍。2013版和2017版中小學(xué)語文課本年平均數(shù)分別為11.5和20.7、21.3和41.3，由此可以看出2013版和2017版學(xué)生年平均閱讀篇數(shù)增加近1倍，2013版和2017版小學(xué)、初中的古詩文增長率分別為79．7%和93．8%，由此可以看出增長率較高，其中中學(xué)增長率比小學(xué)高。（2）材料主要是從閱讀古詩文的意義和作用方面來說的，如能傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情等，結(jié)合材料一、二中有關(guān)學(xué)習(xí)古詩文的意義和作用的表述來組織答案。答題時首先要有稱呼，然后針對小明的擔(dān)憂寫幾句鼓勵性的語言，要加入材料中有關(guān)閱讀古詩文的意義和作用，語句通順、連貫。故答案為：⑴2017版較2013版中小學(xué)語文課本中古詩文總篇數(shù)增加近1倍。學(xué)生年平均閱讀篇數(shù)增加近1倍，增長率較高，其中中學(xué)增長率比小學(xué)高。⑵小明同學(xué)，剛開始學(xué)古詩文的時候，是有一些難度，不要急，要堅持學(xué)，書讀百遍其義自現(xiàn)，當(dāng)你走進(jìn)古詩文中，領(lǐng)略了它們的風(fēng)采，你會發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，閱讀古詩文可以提高個人文化素養(yǎng)，豐富內(nèi)涵。【點評】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價值的信息，表達(dá)圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。⑵本題考查語言表達(dá)能力。答題時要結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)，另外要注意語言得體，連貫、簡潔。5．口語交際與語文綜合運用初中三年，時光匆匆過。九年級某班將在畢業(yè)之前舉行一次以“獻(xiàn)給老師的歌”為主題班會活動，請你參與并解決以下問題：（1）同學(xué)們要在班級門口張貼一副贊美老師的對聯(lián)，請你根據(jù)具體內(nèi)容，把這副對聯(lián)補寫完整，每空只填入一個表示數(shù)量的字。橫批：①________年樹人上聯(lián)：一支粉筆，②________袖清風(fēng)，啟迪③________秋智慧；下聯(lián)：④________尺講臺，四季沐雨，傳遞萬世文明。（2）同學(xué)們將在畢業(yè)紀(jì)念冊上給各學(xué)科老師寫下富有學(xué)科特征的個性留言，請你參考下面兩則留言，給語文老師也寫上一句。致數(shù)學(xué)老師：無論我們怎樣加減乘除，都算不完您的無私奉獻(xiàn)。致歷史老師：感謝您以淵博的學(xué)識帶領(lǐng)我們縱覽上下五千年的文明畫卷。致語文老師：________。（3）請將下面語句用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在橫線上。有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)。【答案】（1）百；兩；千；三（2）詩詞歌賦，寫不盡我們對您的敬愛。（3）有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)。【解析】【分析】（1）根據(jù)題干可知，對聯(lián)是贊美老師的，要求補寫的是表示數(shù)量的字。橫批根據(jù)老師職業(yè)的特點，可想到“百年樹人”；上聯(lián)表現(xiàn)老師的清貧，可想到“兩袖清風(fēng)”；下聯(lián)表現(xiàn)老師的職業(yè)特點，可想到“三尺講臺”。據(jù)此得出答案。（2）本題考查個性留言的擬寫。閱讀所給的示例，可以看出所謂的“個性留言”，就是要能突出老師的學(xué)科特點，做到與眾不同。所以寫給語文老師，要用語文學(xué)科里的知識點突出語文學(xué)科的特點。（3）此題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時做到正確、工整、美觀即可。注意書寫時將字寫在田字格中間，大小要合適。注意“竟、負(fù)”這兩個字的結(jié)構(gòu)，不能在方格中把這兩個字寫得太長，要做到字體方正。故答案為：（1）百；兩；千；三；（2）詩詞歌賦，寫不盡我們對您的敬愛；（3）有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)?！军c評】（1）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，一副標(biāo)準(zhǔn)的楹聯(lián)，它最本質(zhì)的特征是“對仗”。當(dāng)它用口頭表達(dá)時，是語言對仗，當(dāng)它寫出來時，是文字對仗。語言對仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，這里的字?jǐn)?shù)相等，不同于英語的“單詞數(shù)”相等，其實質(zhì)上是“音節(jié)”相等。（2）此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。本題考查句子的銜接和續(xù)寫。補充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體；結(jié)構(gòu)、句式要一致；注意修辭、手法等的運用。（3）此題考查學(xué)生正確書寫漢字的能力。書寫時要注意和題干保持一致，正確無誤；盡量使用楷書字體書寫，確保書寫美觀。標(biāo)點符號也要正確無誤。6．根據(jù)語境，完成任務(wù)。小明與同學(xué)一起去圖書館看書，見到有幾個穿著又臟又油的工作服的民工叔叔也在那里坐著閱讀書本。小明皺起了眉頭，對同學(xué)說“看看那幾個人，身上那么臟，一股味道，把書都弄臟了，為什么管理人員不把他們請出去呢？”如果你是小明的同學(xué)，你會支持小明嗎？請說說你的看法，要求有觀點，有理由，有條理?！敬鸢浮啃∶鳎也贿@么認(rèn)為。民工叔叔一天工作辛苦了還來讀書表現(xiàn)出他們有對知識的渴望，我們不能以外貌去判斷他們能否來看書。而且雖然他們的衣服上比較臟，但不代表他們沒有把手洗干凈，看他們小心翼翼的樣子，也不一定會把書弄臟的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們愛閱讀、抓緊時間學(xué)習(xí)的品質(zhì)，不能剝奪他們看書的權(quán)利。【解析】【分析】本題考查的是學(xué)生的口語交際，并且和生活緊密聯(lián)系。在表達(dá)看法時不能脫離原材料，觀點要正確，理由要充分，條理要清楚。【點評】口語交際看似簡單，實則學(xué)生很容易丟分。回答此類題目首先要認(rèn)真閱讀原材料，理解材料的主要內(nèi)容；其次要擺正觀點，要曉之以理，動之以情，以理服人，以情動人；最后在語言的表達(dá)上要流暢。7．閱讀材料，從以下任務(wù)中任選一項完成?！盀槟阕x詩”是一個公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺，它用詩歌吟讀的方式表達(dá)情感，推動詩歌成為當(dāng)代中國人的日常生活方式，倡導(dǎo)詩意生活?！盀槟阕x詩”希望通過海內(nèi)外各領(lǐng)域知名人士參與讀詩，讓大眾尤其是青年人，與詩歌結(jié)緣?！救蝿?wù)一】你想在“為你讀詩”平臺為親友（或自己）讀一首詩。給主編寫一封郵件，請他同意你的請求?！救蝿?wù)二】你想在“為你讀詩”平臺聽到知名音樂人周杰倫讀詩。給主編寫一封郵件，請他向周杰倫發(fā)出邀請。要求：①目的明確，理由合理，表達(dá)得體；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點，規(guī)范運用語言；③120字左右；④不得透露個人信息?！敬鸢浮俊臼纠弧咳蝿?wù)一：我是一個九年級的學(xué)生，即將離開我的母校，離開親愛的老師和同學(xué)，我很舍不得。“為你讀詩”是一個能很好地表達(dá)情感的網(wǎng)絡(luò)平臺，我想借助平臺讀一首詩，讓他們聽到我的聲音，表達(dá)我對母校的留戀，對老師、同學(xué)的愛，也給自己留一個紀(jì)念，希望您能同意我的請求。【示例二】任務(wù)二：我是一個九年級的學(xué)生，“為你讀詩”在緊張的學(xué)習(xí)生活之余給我?guī)砹溯p松和快樂。我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實粉絲，想在平臺上聽到周杰倫的聲音。他的歌詞?；霉诺湓娫~，如果讓他朗讀詩歌，一定很有味道。相信周杰倫讀詩會讓更多青年人走近詩歌，希望您能滿足我的愿望，邀請他來為大家讀詩?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“為你讀詩”是一個公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺，宗旨是用詩歌吟讀的方式表達(dá)情感，推動詩歌成為當(dāng)代中國人的日常生活方式，倡導(dǎo)詩意生活。擬寫郵件緊扣這個宗旨，結(jié)合自己的學(xué)生身份，用詞造句要仔細(xì)斟酌。自己的情況：我是一個九年級的學(xué)生，即將離開我的母校，離開親愛的老師和同學(xué)，我很舍不得。提出具體地要求和想法：我想借助平臺讀一首詩，讓他們聽到我的聲音，表達(dá)我對母校的留戀，對老師、同學(xué)的愛，也給自己留一個紀(jì)念，希望您能同意我的請求。（2）“為你讀詩”希望通過海內(nèi)外各領(lǐng)域知名人士參與讀詩，讓大眾尤其是青年人，與詩歌結(jié)緣。具體的想法和要求：我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實粉絲，想在平臺上聽到周杰倫的聲音。他的歌詞?；霉诺湓娫~，如果讓他朗讀詩歌，一定很有味道。相信周杰倫讀詩會讓更多青年人走近詩歌，希望您能滿足我的愿望，邀請他來為大家讀詩。故答案為：（1）【示例一】任務(wù)一：我是一個九年級的學(xué)生，即將離開我的母校，離開親愛的老師和同學(xué)，我很舍不得?！盀槟阕x詩”是一個能很好地表達(dá)情感的網(wǎng)絡(luò)平臺，我想借助平臺讀一首詩，讓他們聽到我的聲音，表達(dá)我對母校的留戀，對老師、同學(xué)的愛，也給自己留一個紀(jì)念，希望您能同意我的請求。（2）【示例二】任務(wù)二：我是一個九年級的學(xué)生，“為你讀詩”在緊張的學(xué)習(xí)生活之余給我?guī)砹溯p松和快樂。我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實粉絲，想在平臺上聽到周杰倫的聲音。他的歌詞常化用古典詩詞，如果讓他朗讀詩歌，一定很有味道。相信周杰倫讀詩會讓更多青年人走近詩歌，希望您能滿足我的愿望，邀請他來為大家讀詩?！军c評】（1）本題考查針對具體要求擬寫郵件。答題時應(yīng)注意，提取題目要求主要內(nèi)容信息，結(jié)合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面，陳述有條理，切合實際有可操作性。（2）本題考查針對具體要求擬寫郵件。答題時應(yīng)注意，要先闡明原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使人從實際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎(chǔ)。郵件內(nèi)容的針對性要強，可針對具體情況提出你的建議。8．好久沒見的寶貝孫子說想要“佩奇”，這可把留守老人李玉寶難倒了。啥是佩奇？幾經(jīng)折騰，他終于知道，佩奇是只紅色的小豬，長得跟鼓風(fēng)機(jī)很像。于是，他自己動手，用鼓風(fēng)機(jī)做出了史上最“硬核”的小豬佩奇。你覺得他做得像佩奇嗎？請觀察下面兩幅圖片，說說你的看法和理由。（不少于80字）【答案】我覺得像佩奇。李爺爺用鼓風(fēng)機(jī)的機(jī)身做佩奇的圓臉，外殼上圓形凸起正好像佩奇笑的模樣，出風(fēng)口是佩奇長而圓的鼻子，頭上還有兩個直立的不大的耳朵，兩個螺孔大小不一，讓佩奇的眼睛多了一點俏皮，最重要的是“硬核的佩奇”背后的愛，給人溫暖?！窘馕觥俊痉治觥靠疾橛^點看法的表達(dá)。同意或不同意均可，此題側(cè)重與同意，理由要能結(jié)合圖畫內(nèi)容，合理闡述即可。鼓風(fēng)機(jī)像佩奇的臉，都是圓圓的，出風(fēng)口恰似佩奇長而圓的鼻子，兩個直立的個螺孔好似佩奇的耳朵，制作此物包含著爺爺對孫子的愛。注意字?jǐn)?shù)的限制。故答案為：我覺得像佩奇。李爺爺用鼓風(fēng)機(jī)的機(jī)身做佩奇的圓臉，外殼上圓形凸起正好像佩奇笑的模樣，出風(fēng)口是佩奇長而圓的鼻子，頭上還有兩個直立的不大的耳朵，兩個螺孔大小不一，讓佩奇的眼睛多了一點俏皮，最重要的是“硬核的佩奇”背后的愛，給人溫暖?！军c評】本題考查考生的語言表達(dá)能力，考生要注意此類題的答題要求和入手角度。做此題首先要觀察主體畫面，注意畫面的主要要素及其特征；其次要分析圖畫內(nèi)容，內(nèi)容要具體，最后要主要語言的生動、連貫、簡潔及字?jǐn)?shù)的限制。9．請描述圖內(nèi)容并結(jié)合標(biāo)題闡述感悟。（4分）幼芽【答案】畫面上是一株破土而出的幼芽，它是那么的清新、柔嫩，充滿希望。靜靜觀察與體會，你將會發(fā)現(xiàn)令人震驚的蓬勃景象：幼芽有泥土默默地守護(hù)、輕風(fēng)溫暖地?fù)崦?、陽光奮不顧身地呵護(hù)。這一切都令人感嘆不已，因為這是頑強的春天生命意志的體現(xiàn)；而你也會聽到新芽伸展肢體時微弱的吶喊聲——熱愛生命吧！【解析】【分析】這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，考查語言表達(dá)及分析能力。此類題一般從介紹畫面內(nèi)容和揭示寓意等角度出題這里是對漫畫內(nèi)容的考查。分析漫畫一般從三個方面著手：第一，看標(biāo)題，漫畫的標(biāo)題猶如“題眼”。第二，看漫畫里的文字、第三，看畫面，尤其是畫面的主體的部分。故答案為：畫面上是一株破土而出的幼芽，它是那么的清新、柔嫩，充滿希望。靜靜觀察與體會，你將會發(fā)現(xiàn)令人震驚的蓬勃景象：幼芽有泥土默默地守護(hù)、輕風(fēng)溫暖地?fù)崦㈥柟鈯^不顧身地呵護(hù)。這一切都令人感嘆不已，因為這是頑強的春天生命意志的體現(xiàn)；而你也會聽到新芽伸展肢體時微弱的吶喊聲——熱愛生命吧！【點評】考查的是圖文轉(zhuǎn)換，要求從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點。10．閱讀下面的材料，按要求完成語言表達(dá)。近日，網(wǎng)民“山鷹加錯”在微博中稱，在游覽騰沖北海濕地保護(hù)區(qū)時，一張鳥類圖文介紹讓人深感困感。在對大斑啄木鳥的宣傳材料中，“其他”一欄居然寫著“全體可入藥，有滋陰補虛、健骨、解毒的功效”；至于對其他珍稀鳥類的介紹中，也都寫有“肉味鮮美，食用強身健體，可入藥”的字樣。這條微博一經(jīng)發(fā)出，便引起網(wǎng)民的熱議——因為就保護(hù)區(qū)的定位而言，濕地保護(hù)區(qū)身負(fù)野生動物保護(hù)之責(zé)，其科普宣傳的最終目的應(yīng)該是讓人們認(rèn)識動物，進(jìn)而珍惜和保護(hù)動物；但是這種把科普變成了“食譜”，告知人們其味道如何鮮美，其營養(yǎng)如何豐富，讓人頓生食欲的宣傳方式很多人表示無法接受。這種“食譜式”的宣傳方式實在有違保護(hù)區(qū)的宗旨。你認(rèn)為什么樣的宣傳材料更合適？（不少于120字）【答案】我認(rèn)為宣傳材料的擬寫應(yīng)該詳細(xì)介紹動植物的原產(chǎn)地、外形特征、生活習(xí)性等，加上這是鳥類保護(hù)區(qū)，所以應(yīng)該介紹這種鳥類現(xiàn)在的數(shù)量、以及現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境對此種鳥類的影響等。而不應(yīng)該介紹它的食用和藥用價值，因為這樣會更加快此種鳥類的滅絕?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟愒囶}時首先要明確自己的觀點，然后結(jié)合自己的觀點，從“介紹動植物的產(chǎn)地、特征、習(xí)性”等方面陳述理由，理由正確、充足即可。故答案為：我認(rèn)為宣傳材料的擬寫應(yīng)該詳細(xì)介紹動植物的原產(chǎn)地、外形特征、生活習(xí)性等，加上這是鳥類保護(hù)區(qū)，所以應(yīng)該介紹這種鳥類現(xiàn)在的數(shù)量、以及現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境對此種鳥類的影響等。而不應(yīng)該介紹它的食用和藥用價值，因為這樣會更加快此種鳥類的滅絕?！军c評】本題考查學(xué)生提出建議的語言表達(dá)能力。此類題屬于展示個性與創(chuàng)新意識的題目。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。11．根據(jù)語境，完成任務(wù)。

據(jù)報道，1月14日，在溫州市區(qū)學(xué)院路口，交警依據(jù)最新的《溫州市文明行為促進(jìn)條例》，對斑馬線上看手機(jī)的“低頭族”某市民開具了10元罰單。對此你有怎么樣的看法？請擬寫100字左右的微評論，要求觀點明確，有理有據(jù)。【答案】示例：

看手機(jī)是我們的日常，但要把握好看手機(jī)的時間和場合的。過斑馬線時看手機(jī)，是對自己和他人生命的不負(fù)責(zé)。

此次給“低頭族”開罰單的行為，為完善治理提供了新思路，罰不是目的，而是希望引起行人的重視。使大家文明、安全通過斑馬線?！窘馕觥俊痉治觥繉τ诖祟愒囶}，要結(jié)合材料，有自己的觀點和理由。首先否定“低頭族”的行為，肯定交警的行為，再陳述交警的行為對于“低頭族”行為避免有什么好處。據(jù)此理解作答。故答案為：示例：

看手機(jī)是我們的日常，但要把握好看手機(jī)的時間和場合的。過斑馬線時看手機(jī)，是對自己和他人生命的不負(fù)責(zé)。

此次給“低頭族”開罰單的行為，為完善治理提供了新思路，罰不是目的，而是希望引起行人的重視。使大家文明、安全通過斑馬線?！军c評】本題考查語言的表達(dá)能力?？忌鲈擃}時要結(jié)合材料，分析材料，提出觀點。考生要注意的是所提出的觀點要正確，符合時代要求，具有正能量。12．根據(jù)語境，完成任務(wù)。班上有些同學(xué)寫作文經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”之類的網(wǎng)絡(luò)詞語。對此，語文老師提出了“如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語”的問題，并鼓勵同學(xué)們積極思考，在課堂上進(jìn)行交流。請擬寫100字左右的發(fā)言稿，要求有觀點，有理由，有條理。【答案】示例一：我覺得不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科學(xué)性上存在一些欠缺。寫作文是為了提高我們運用語言文字的能力，是為了與他人交流思想感情。使用如“666”“醬紫”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語，既會使文章顯得不夠規(guī)范、典雅，又影響他人理解。示例二：我覺得合理。語言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接受新鮮詞匯，以豐富自己的語言。作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語，能很好地反映現(xiàn)實生活，富有時代氣息。何況，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語，如“抓狂”“點贊”已經(jīng)被大家熟知和接受，并被收錄到了《現(xiàn)代漢語詞典》中。示例三：我覺得不能一概而論，要區(qū)別對待。網(wǎng)絡(luò)詞語良莠不齊，寫作時我們要善于取舍，慎重選用。使用那些已被大家熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡(luò)詞語，如“給力”“點贊”等，可以增強文章的表現(xiàn)力；堅決不用那些不夠規(guī)范、不夠健康的網(wǎng)絡(luò)詞語?！窘馕觥俊痉治觥看祟}要求發(fā)表自己的觀點，首先要觀點明確，如果贊同，則應(yīng)從語言的多樣性和發(fā)展性等方面闡述理由，如果不贊同，則應(yīng)從語言的規(guī)范性等方面闡述理由。故答案為：示例一：我覺得不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科學(xué)性上存在一些欠缺。寫作文是為了提高我們運用語言文字的能力，是為了與他人交流思想感情。使用如“666”“醬紫”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語，既會使文章顯得不夠規(guī)范、典雅，又影響他人理解。示例二：我覺得合理。語言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接受新鮮詞匯，以豐富自己的語言。作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語，能很好地反映現(xiàn)實生活，富有時代氣息。何況，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語，如“抓狂”“點贊”已經(jīng)被大家熟知和接受，并被收錄到了《現(xiàn)代漢語詞典》中。示例三：我覺得不能一概而論，要區(qū)別對待。網(wǎng)絡(luò)詞語良莠不齊，寫作時我們要善于取舍，慎重選用。使用那些已被大家熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡(luò)詞語，如“給力”“點贊”等，可以增強文章的表現(xiàn)力；堅決不用那些不夠規(guī)范、不夠健康的網(wǎng)絡(luò)詞語?！军c評】本題考查表達(dá)觀點的能力，其實也是考查語言表達(dá)能力，答題時要聯(lián)系實際表達(dá)自己的觀點和理由。注意觀點要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準(zhǔn)確、連貫。13．從首屆開始，數(shù)博會已連續(xù)五年在貴陽召開?！皵?shù)博會”是會議簡稱。請根據(jù)下表信息，陳述五年來會議全稱的變化。要求語言簡明連貫、文從字順。年份名稱2015貴陽國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會暨全球大數(shù)據(jù)時代貴陽峰會2016中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)峰會暨中國電子商務(wù)創(chuàng)新發(fā)展峰會2017中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會2018中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會2019中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會【答案】首屆數(shù)博會全稱是“2015貴陽國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會暨全球大數(shù)據(jù)時代貴陽峰會”，第二屆變更為“2016中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)峰會暨中國電子商務(wù)創(chuàng)新發(fā)展峰會”，2017至2019年的全稱均由當(dāng)年年份和“中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會”組成?！窘馕觥俊痉治觥坑^察圖表，注意年份和會議名稱的變化，可以發(fā)現(xiàn)2