八年級(jí)物理考試知識(shí)點(diǎn)

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁(yè)八班級(jí)物理考試學(xué)問點(diǎn)課堂臨時(shí)報(bào)佛腳，不如〔課前預(yù)習(xí)〕好。其實(shí)任何學(xué)科都是一樣的，學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，勤奮都是最好的〔學(xué)習(xí)〔方法〕〕，沒有之一，書山有路勤為徑。下面是我給大家整理的一些〔〔八班級(jí)〕物理〕的學(xué)問點(diǎn)，期望對(duì)大家有所關(guān)懷。

八班級(jí)物理上冊(cè)學(xué)問點(diǎn)

第1節(jié)力

1、力的作用效果：力可以使物體轉(zhuǎn)變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括使運(yùn)動(dòng)的物體靜止、使靜止的物體運(yùn)

動(dòng)、使物體速度的大小、方向發(fā)生轉(zhuǎn)變;力可以使物體發(fā)生形變。

物理學(xué)中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)是N。

2、力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素。力的三要素都能影響力的作用效果。

3、在物理學(xué)中通常用一根帶箭頭的線段表示力：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，

在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，在同一圖中，力越大，線段越長(zhǎng)。有時(shí)還在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。

4、一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的作用力。也就是說，物體間力的作

用是相互的(相互作用力在任何狀況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上)。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。力不能脫離物體而存在。

第2節(jié)彈力

1、物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)原來的樣子的特性叫做彈性。

物體變形后不能自動(dòng)恢復(fù)原來樣子的特性叫做塑性。

彈簧的彈性有確定的限度，超過這個(gè)限度就不能完全復(fù)原。

彈力是物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力。

2、測(cè)量力的大小的工具叫做測(cè)力計(jì)。

彈簧測(cè)力計(jì)原理：彈簧受的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)

跟受到的拉力成正比。

彈簧測(cè)力計(jì)結(jié)構(gòu)：彈簧、掛構(gòu)、指針、刻度牌、外殼。

彈簧測(cè)力計(jì)使用：使用前：①觀看它的量程(測(cè)量范圍)，加在它上面的力不能超過它的

量程。②觀看分度值，即認(rèn)清它的每一小格表示多少牛。③檢查它的指針是否指在“0”刻度，測(cè)量前應(yīng)當(dāng)把指針調(diào)整到指“0”的位置上。

測(cè)量時(shí)：留意防止彈簧指針卡住，沿軸線方向用力。

讀數(shù)時(shí)：視線與刻度面垂直。

第3節(jié)重力

1、宇宙間任何兩個(gè)物體，都存在相互吸引的力，這就是萬(wàn)有引力。由于地球的吸引而使物

體受到的力，叫做重力。地球上全部物體都受到重力的作用。重力的施力物體是地球。

2、重力的大小通常叫做重量。

物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，它們之間的關(guān)系是G=mg。

符號(hào)的意義及單位：G——重力——牛頓(N)

M——質(zhì)量——千克(kg)

g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精確的狀況下可取g=10N/kg)

3、重力的方向是豎直向下的。應(yīng)用：重垂線

4、重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心。樣子規(guī)章的物體的重心在它的幾何中心。

初二班級(jí)上冊(cè)期中物理學(xué)問點(diǎn)〔總結(jié)〕

一、長(zhǎng)度

任何測(cè)量都需要單位，長(zhǎng)度的單位有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。其中米是基本單位，留意各單位之間的換算關(guān)系，長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具是刻度尺，拿到一把刻度尺首先要觀看零刻度線、分度值及測(cè)量范圍。

二、時(shí)間

時(shí)間主單位是秒(s)，時(shí)間的單位還有分(min)、小時(shí)(h)測(cè)試時(shí)間的工具有手表、機(jī)械停表等。

三、使用刻度尺的方法

要觀看刻度尺的零刻度線(在哪里，是否磨損)，量程(測(cè)量范圍)和分度值(兩條相鄰的最小刻度線間的距離，它確定著刻度尺的精確程度)。

刻度尺要放正，使刻度線緊貼被測(cè)物體。

讀數(shù)時(shí)，視線與尺面垂直。

要估讀到分度值的下一位。

記錄時(shí)，結(jié)果應(yīng)包括讀數(shù)和單位兩部分。

八班級(jí)下冊(cè)物理學(xué)問點(diǎn)總結(jié)北師大版

牛頓第確定律

1、伽利略斜面試驗(yàn)：

⑴三次試驗(yàn)小車都從斜面頂端(同一位置)滑下的目的是：保證小車開頭沿著平面運(yùn)動(dòng)的速度相同。

⑵試驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地距離越遠(yuǎn)。

⑶伽利略的推論是：在抱負(fù)狀況下，假如外表確定光滑，物體將以恒定不變的速度永久運(yùn)動(dòng)下去。

⑷伽科略斜面試驗(yàn)的卓越之處不是試驗(yàn)本身，而是試驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行抱負(fù)化推理。(也稱作抱負(fù)化試驗(yàn))它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。

2、牛頓第確定律：

⑴牛頓總結(jié)了伽利略等人的爭(zhēng)辯成果，得出了牛頓第確定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

⑵說明：

A、牛頓第確定律是在大量〔閱歷〕事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們四周不受力是不行能的，因此不行能用試驗(yàn)來直接證明牛頓第確定律。

B、牛頓第確定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài),原來運(yùn)動(dòng)的物體,不管原來做什么運(yùn)動(dòng),物體都將做勻速直線運(yùn)動(dòng).指一個(gè)物體只能處于一種狀態(tài)，到底處于哪種狀態(tài)，由原來的狀態(tài)確定，原來靜止就保持靜止，原來運(yùn)動(dòng)就保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C、牛頓第確定律告知我們:物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要力，即力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，所以力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的緣由，而是轉(zhuǎn)變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由。物體的運(yùn)動(dòng)不需力來維持。

3、慣性：

⑴定義：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。

⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何狀況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等皆無(wú)關(guān)。

4、慣性與慣性定律的區(qū)分：

A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

B、任何物體在任何狀況下都有慣性.

☆人們有時(shí)要利用

用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來的危害，請(qǐng)就以上兩點(diǎn)各舉兩例(不要求解釋)。答：利用：〔跳遠(yuǎn)〕運(yùn)動(dòng)員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn);騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系平安帶;車輛行使要保持距離;包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。

對(duì)慣性的理解需留意的地方：

①一切物體包括受力或不受力、運(yùn)動(dòng)或靜止的全部固體、液體氣體。

②慣性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力，

所以說物體受到慣性或物體受到慣性力等，都是錯(cuò)誤的。

③要把牛頓第確定律和物體的慣性區(qū)分開來，

前者揭示了物體不受外力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，后者說明的是物體的屬性。

④慣性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來的危害，但并不是產(chǎn)生慣性或毀滅慣性。

⑤同一個(gè)物體不管是靜止還是運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)快還是運(yùn)動(dòng)慢，不管受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大，而與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。

(3)在解釋一些常見的慣性現(xiàn)象時(shí)，可以按以下來分析作答：

①確定爭(zhēng)辯對(duì)象。

②弄清爭(zhēng)辯對(duì)象原來處于什么樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

③發(fā)生了什么樣的狀況轉(zhuǎn)變。

④由于慣性爭(zhēng)辯對(duì)象保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)于是消滅了什么現(xiàn)象。

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