寒假作業(yè)12小說閱讀-2024年七年級語文寒假培優(yōu)練（原卷版）

完成時間：月日天氣：寒假作業(yè)12小說閱讀小說環(huán)境描寫的作用1.交代故事發(fā)生的時間地點；2.暗示社會環(huán)境(背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等)；3.揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；4.渲染氣氛、奠定基調(diào)；5.推動情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索；6.揭示或深化主旨。一、閱讀《皇帝新裝》選段，完成下面小題。①第二天早上，游行大典就要舉行了。頭一天晚上，兩個騙子整夜都沒有睡，點起十六支以上的蠟燭。人們可以看到他們是在趕夜工，要把皇帝的新衣完成。他們裝作是在把布料從織布機上取下來，用兩把大剪刀在空中裁了一陣子，同時用沒有穿線的針縫了一通。最后，他們齊聲說：“請看！新衣服縫好了！”②皇帝親自帶著他的一群最高貴的騎士來了。兩個騙子每人舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說：“請看吧，這是褲子！這是袍子！這是外衣！……這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的——這也正是這些衣服的優(yōu)點。”③“一點兒也不錯。”所有的騎士都說?？墒撬麄兪裁匆部床灰?，因為什么東西也沒有。④“現(xiàn)在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說，“好叫我們在這個大鏡子面前為您換上新衣。”⑤皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢。⑥“上帝，這衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都說，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服！"⑦“大家都在外面等待，準備好了華蓋，以便舉在陛下頭上去參加游行大典！”典禮官說。⑧“對！我已經(jīng)穿好了，”皇帝說，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下，因為他要使大家覺得他在認真地觀看他的美麗的新裝。⑨那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒有看見。⑩這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。?“可是他什么衣服也沒有穿啊！”一個小孩子最后叫了出來。?“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。?“他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服啊！”?“他實在沒有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。1.根據(jù)示例，概括選文的故事情節(jié)。騙子整夜做新裝→___________→__________→孩子勇敢揭新裝2.小語讀完選文后做了一些批注，請指出其中有誤的一項（）A.皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢?！皩Γ∥乙呀?jīng)穿好了”“這衣服合我的身嗎？”（這里的動作描寫和語言描寫，把皇帝虛偽、自欺欺人的形象刻畫得淋漓盡致。）B.“可是他什么衣服也沒有穿?。　币粋€小孩子最后叫了出來。（小孩子天真無邪，直言不諱。小孩子這個形象寄托了作者戳穿社會的虛偽、倡導(dǎo)人們說真話的理想。）C.“他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服啊！”“他實在沒有穿什么衣服啊！”（第一句是市民轉(zhuǎn)述小孩子的話，表明他們還不敢正面承認這個事實；第二句話是市民直接陳述所看見的事實，表明他們已認可這個事實并大膽地說了出來。）D.“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”（“漂亮”“美麗”兩個詞語原本是貶義詞，這里是貶詞褒用，增強了文章的諷刺效果。）3.故事結(jié)尾皇帝為什么會做出“我必須把這游行大典舉行完畢”的決定？請你展開想象，用第一人稱寫出皇帝當時的心理活動。要求：想象合理，70字左右。二、閱讀文章，回答問題。貓（節(jié)選）鄭振鐸①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。③這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。④妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢?！雹輳垕尡闩軄戆沿堊搅巳ァ８粢粫?，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。⑥一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”⑩張媽默默無言，不能有什么話來辯護。?于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”?它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！?我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！?我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無改正我的過失的機會了！1.請用“//”把文章劃分為三個部分，并結(jié)合文章內(nèi)容說出理由。你的劃分是：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩??????理由：2.結(jié)合內(nèi)容，說說第①節(jié)與后文的關(guān)系。3.文中將貓和鳥進行多方面對比，請找出其中一方面對比。4.請根據(jù)提示，品析文中語句。①“張媽！你為什么不小心？！”（請品析標點符號的表達效果）②想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針?。槭裁窗选拔业谋┡?、我的虐待”比作“針”？）一、童話·想象驢小弟變石頭威廉·史塔克①驢小弟跟爸媽住在燕麥谷的松果路。他喜歡收集各種各樣的小石子。②在一個下雨的禮拜六，他找到一顆非常特別的小石子。這顆小石子紅得像火，閃閃發(fā)亮，圓溜溜的。他激動得渾身發(fā)抖。雨水落到背上涼涼的?！罢嫦Ｍ瓴灰铝??！苯Y(jié)果雨真的停了。他大吃一驚，從來沒有一個愿望這么快實現(xiàn)過。他突然覺得，這一定是顆有魔法的石頭！為了證明這個想法，他把小石子放在地上，說：“我希望再下雨?！苯Y(jié)果什么也沒發(fā)生?？墒撬锰阕幽弥∈樱f同樣的話時，天就變黑了，閃電雷聲來了，大雨也來了。③“我真是太幸運了！”驢小弟想，“從現(xiàn)在起，我要什么就會有什么了！”他希望太陽再從天空出現(xiàn)，希望左后方腳蹄上的疙瘩消失，結(jié)果都實現(xiàn)了。④就在他趕著回家，走過草莓山時，竟然碰見了一只獅子，那只饑餓的獅子瞪著他，把他嚇壞了。要是他沒被嚇壞的話，就會想到要這頭獅子消失，或者希望自己平安在家里，也可以希望獅子變成小菊花，或蚊子。可是他嚇壞了，嚇得沒有辦法用心想。“我希望變成石頭?！闭f完，他就變成一塊巖石。獅子跳過巖石，圍著他聞了又聞，最后只好嘀咕著走開：“我明明看見那只小驢子的，也許是我餓瘋了。”⑤變成巖石的驢小弟，就這樣待在草莓山上，那顆神奇的小石子還在他身邊?！拔液孟Ｍ僮兂晌易约骸！彼?。但他必須碰到那顆小石子才能產(chǎn)生法力，這顯然沒法做到。他心里既害怕，又著急。最后終于明白：唯一的希望是有人發(fā)現(xiàn)這顆紅石子，并許愿旁邊的這塊巖石能變成一只驢子?？墒鞘澜缟嫌姓l會希望一塊巖石變成驢子呢？⑥最后，驢小弟睡著了。隨著星星的出現(xiàn)，夜，來了。⑦驢爸爸和驢媽媽在家急得要發(fā)瘋了，驢小弟從來沒有過了晚飯時間還不回家的，他到哪兒去了呢？他們整夜沒睡，天快亮了，還是不見兒子回來。驢媽媽號啕大哭起來，驢爸爸不停地安慰她。他們多么希望親愛的兒子就在身邊?。　拔乙院笤僖膊回熈R他了，”驢媽媽說，“不管他做什么?！雹嗵炝亮?，他們到處打聽，毫無音訊。他們?nèi)フ揖?，警察也找不到他們的孩子。A燕麥谷的狗全都出來搜尋，他們嗅過了每一塊巖石、每一棵樹和每一片草葉，搜過了遠近的每一個角落，可是一點兒線索都沒有。（批注A：____________________________________）當然他們也聞過了草莓山上的那塊巖石，可是那氣味半點也不像驢小弟的氣味。⑨同一個地方搜了一遍又一遍，同一只動物問了一次又一次，這樣過了一個月，驢爸爸和驢媽媽不知道該做什么了。他們推測：一定有什么可怕的事情發(fā)生了，也許他們再也見不到自己的孩子了。B他們試著重新振作，但仿佛到處都有驢小弟的影子——無論做什么，他們都會想起他。（批注B：這里雖然沒有直接寫家人在生活中如何想起驢小弟，但是讀者在此處可以通過想象來腦補畫面。）他們傷心極了，覺得生活已經(jīng)沒什么意義。⑩日夜更替，驢小弟醒著的時候越來越少。他醒著時，只有傷心和絕望。他覺得他會永遠變成巖石。他想要習(xí)慣這件事，他不想醒了。?C冬天來臨了，北風呼嘯著掠過草莓山。下雪了，大多數(shù)動物都待在溫暖的家里。冬天的草莓山荒涼極了，驢小弟就這樣孤零零地趴在那里。又過了一段時間，雪融化了，大地漸漸暖和起來，樹木開始吐出了嫩芽。（批注C：此段描寫貌似有點繁復(fù)，好像“冬去春來”四字即可，作者寫這段到底有何用意呢？）?五月的一天，驢爸爸堅持要跟驢媽媽一起出去野餐?！拔覀円蚱鹁駚??！彼f，“雖然我們的寶貝不在了，但生活還得繼續(xù)。”他們來到草莓山，驢媽媽恰好坐在那塊巖石上，她溫暖的體溫使沉睡的驢小弟蘇醒過來。他真想大叫：“媽！爸！是我，我是你們的小寶！我在這里！”可是他不能說話，他只是一塊石頭。?驢媽媽在巖石上擺放食物，驢爸爸則漫無目的地走來走去。突然，他看見了草地上那塊小紅石子?！鞍。嗥婷畹氖^！小寶肯定會非常喜歡?！闭f著，他就把小紅石子放在了巖石上。?這時，驢小弟雖然還是石頭，卻像驢子一樣完全清醒了。驢媽媽感到一種說不出來的激動?！靶毎郑阒绬?？我有個奇怪的感覺：我們的兒子還活著，而且就在這附近！”?“我就是！我就是！”驢小弟想喊，但是喊不出來。?“多希望他跟我們一起坐在這美好的五月天里啊！”驢媽媽說。驢爸爸悲傷地低下了頭。然后，他們兩個互相看著，又陷入了巨大的悲哀中。?“我希望變回原來的我！我希望變成真正的我！”驢小弟想。就在這一瞬間，他真的變回來了！之后的情景你想也想得到——D擁抱、親吻、問答、凝視和歡呼！（批注D：五個動詞連綴成句，將五幅幸福畫面融為一體，精妙地描寫了驢小弟從石頭變成驢后一家人團聚之景，表達了激動喜悅之情。）?等他們回家后，驢爸爸把那顆神奇的小石子放進一個鐵盒子。也許有一天他們還會用到它。但是現(xiàn)在，說真的，他們還需要什么呢？E他們已經(jīng)得到了想要的一切?。ㄅ：“一切”指什么？好像不僅僅靠神奇的小石頭得到的吧？）（選自繪本《驢小弟變石頭》，明天出版社2013版，有刪改）1.童話故事曲折有波瀾。秦淮讀完文章后，梳理內(nèi)容，形成以下思維導(dǎo)圖，請在橫線上填寫合適的內(nèi)容。驢小弟發(fā)現(xiàn)有魔法的石頭→①______________→驢爸爸驢媽媽著急尋找驢小弟→②______________童話中有優(yōu)美的語言。批注D是秦淮發(fā)現(xiàn)精彩語句后進行的賞析，請模仿批注D，將批注A補充完整。3.童話是想象的藝術(shù)。請用描寫的方式將秦淮批注B中的想象的畫面具體化。4.童話的創(chuàng)作獨具匠心。批注C和E是秦淮閱讀過程中產(chǎn)生的疑問，請你聯(lián)系上下文，幫他解答。批注C：_____________________________________________批注E：_____________________________________________二、閱讀下面的文章，完成下列小題。不要告訴別人艾小米①咖啡館里的自家烘焙糕點特別受小朋友的歡迎，經(jīng)常有父母喝完咖啡后打包一塊帶給家里的孩子，或者干脆帶小朋友一起來吃。②父親與男孩一起出現(xiàn)時，是中午，服務(wù)員剛上班。昨天下過一場春雨，天氣一天比一天暖和，男孩戴著一頂深藍色絨線帽，在這個流行“春捂秋凍”養(yǎng)生觀的城市里并不顯得突兀。③男孩四五歲的樣子，很活潑，邊吃蔓越莓餅干，邊與服務(wù)員聊天，他父親站在院子里，大約因為只買了三塊餅干而不好意思坐下。④因為不是節(jié)假日，大家很自然地問男孩為什么沒上幼兒園?！耙驗槲乙タ床　！彼穆曇羰猪懥粒駛€真正的男孩?！笆裁床⊙?？”服務(wù)員隨口問。男孩的父親不知什么時候已經(jīng)沖了進來，一只大手牢牢地按在兒子肩上。⑤男孩抬頭看著他的父親，說：“姐姐問我呢?！闭Z氣里充滿了“我想說”。父親注視著他的眼睛，堅定地搖頭。男孩低下頭，喝了一口免費的檸檬水，又吃了一口餅干，忽然語速很快地大聲說：“爸爸說我病得很重，做完化療還要吃中藥，但我一點兒也不怕?！笨諝庀竦卧谙悴荼苛苌系那煽肆Γ查g凝固，男孩的父親盡管努力克制，還是忍不住揪了一下他的耳朵。看上去輕巧，下手卻很重，男孩明顯被弄疼了，憤怒地質(zhì)問父親為什么打他，父親顯然不想當著我們的面解釋什么，兒子更加憤怒，摘下帽子狠狠地甩在桌上，他的小腦袋露出來，上面覆蓋著稀疏的毛發(fā)，頭皮一塊塊暴露著，似乎在說“我很痛”。⑥父親的態(tài)度緩和下來，將帽子重新戴在他的頭上，拍拍他的腦袋。男孩的氣還沒有消，他離開了椅子，狂躁地從房間這頭走到那頭?！暗任议L大了，也要讓你嘗嘗挨打的滋味。”終于，他在父親面前停下來，稚氣的話語逗得人想笑。從他走下椅子，他父親的目光始終沒有離開他一秒，甚至連眼睛都沒眨一下。此時，他閉上眼睛，短短幾秒之后，睜開看著他的兒子，說：“一言為定。等你長大了，如果爸爸不聽話，你也揪爸爸的耳朵?！雹呶艺J真地看這位父親，年紀大約35歲，粗黑的頭發(fā)里夾雜著更粗的白發(fā)，背一只雙肩包，包的兩端已經(jīng)磨破發(fā)白。或許是有一陣風經(jīng)過，他在說到“等你長大了”這句話時，聲音抖動著。⑧店里來了別的客人，大家開始忙碌。父親終于肯在桌子邊坐下來。他將兒子拉進自己懷里，迫不及待地教育他“以后不要告訴別人”，聲音不大，以為我們聽不到。⑨“為什么？”男孩在吃最后一塊餅干。⑩“我跟你說過多少次了，如果別人知道你跟他們不一樣，就會瞧不起你。”大約這個答案的確聽過太多次，男孩有些泄氣，卻沒再問為什么。吃完餅干，他又喝了一杯水，父親拉著他的小手走了。我們給父親倒的水，他一口都沒喝。?“真可憐，應(yīng)該送幾塊餅干給他。”一個服務(wù)員說。?我搖搖頭。誰愿意接受同情呢？如果每個人都能夠像所有平常的人一樣。（原文有刪改）1.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。2.分析第①段在全文中的作用。3.結(jié)合語境，根據(jù)要求品味下列語句。（1）空氣像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬間凝固，男孩的父親盡管努力克制，還是忍不住揪了一下他的耳朵。（從修辭手法的角度品味）（2）或許是有一陣風經(jīng)過，他在說到“等你長大了”這句話時，聲音抖動著。（說說加點詞語的表達效果）4.談?wù)劚疚目坍嬃艘晃辉鯓拥母赣H形象。閱讀下面的文章，完成下面小題。甜意充盈的夜晚周華誠①寫文章前，我特意打給母親：做米爆糖的夜晚，為什么那么神秘。②母親說，沒有啊。那么晚，你們都睡了。我們確實都睡了，捱不住。灶膛里大塊的劈柴熊熊燃燒，熱量散發(fā)出來，把人暖得睜不開眼。一只貓，早早蜷在灶后的貓耳洞里，舒適地打著鼾。次日清晨我們醒來，一列一列的米爆糖，早就整齊地躺在案板上，散發(fā)著好看的光澤。一只一只的洋油箱，裝得沉沉的。③有米爆糖的冬天，令人感到心滿意足。漫長無聊的冬天，有孩子可以隨手拍打，有甜食可以隨手取食，擰開14寸電視機有87版《紅樓夢》可以看，盡管屏幕上的雪花點比屋外雪花還密，沒關(guān)系，該心滿意足，就得心滿意足。④可我仍不罷休。我問母親:制米爆糖的夜晚，是不是有什么禁忌，小孩不該知道的?⑤母親說，沒有什么禁忌啊。米爆糖的夜，空氣是甜滋滋的。父親早早買了白糖，以及麥芽汁——我們叫“糖娘”，卻不知道為什么叫糖娘。母親早早炒好了米花。曬干的大米，在鐵鍋里與細沙同炒，米粒紛紛怒放為花，一朵一朵，紛紛揚揚，在黑色的背景里競相開放的白色，那么好看。現(xiàn)在，要用糖，那甜粘之物，把一切散落的，紛楊的，一個一個漢字一般的米花，凝結(jié)成句子、詩篇、文章；凝結(jié)出秩序、隊伍、大地。真的，糖，就是靈感。糖娘就是靈感之娘。⑥這樣一想，我就知道了，制米爆糖的夜晚為什么靜悄悄。靈感是一種敏感的東西，稍稍的慌張，一點點牽強，十秒鐘游離，都可以輕易地將它趕跑。⑦所以，制米爆糖的師傅，是十二月行走在村莊的詩人，身上帶著甜味的詩人。⑧米爆糖師傅在村莊里為數(shù)不多，他們掌握的秘密是一般人無法知曉的。他們?nèi)胍剐凶?，披星戴?有時披雪戴花)，穿越黑黝的田野，冗長的木橋，穿越零星的狗吠，高遠的鴉聲，走三四里路，去某一戶人家。⑨來了？嗯，來了。冷吧？冷。這雪大的?？斓皆钋白?。是的，熊熊的灶火，用溫暖裹挾了他。一大缸熱茶已經(jīng)備好，此時遞到他的手上。一支煙，隨手從灶膛里抽出一塊柴火，點