2024高考語文專題復(fù)習(xí)-文言文閱讀(二)之??继撛~與虛詞詞義推斷_第1頁
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文檔簡介

2024高考語文專題復(fù)習(xí)——文言文閱讀(二)之??继撛~與虛詞詞義推斷教師科目語文備課時間

學(xué)生年級高三上課時間

課題:文言文常考虛詞課型:(同步/復(fù)習(xí)/預(yù)科)

課題出處:歷年真題

教學(xué)目標(biāo):1.講解??嫉奈难晕奶撛~,提高考生的文言文閱讀能力2.進(jìn)行真題訓(xùn)練,提高考生的答題能力

教學(xué)重點與難點:1.講解常考的文言文虛詞,提高考生的文言文閱讀能力2.進(jìn)行真題訓(xùn)練,提高考生的答題能力

教學(xué)內(nèi)容

一.溫故知新二.考點突破考點一:??嫉氖齻€文言虛詞(一)“之"的用法1.動詞(往、到、到……去)①夜馳之沛公軍。(《鴻門宴》)②胡為乎遑遑欲何之?(《歸去來兮辭》)2.代詞(我、你、他、這)(1)第三人稱代詞,他、她、它(們)。有時靈活運用于第一人稱或第二人稱。①不知將軍寬之至此也。(之:我)(《廉頗藺相如列傳》)②友人慚,下車引之,元方入門不顧((之:他)。(《陳太丘與友期》)③然語之,又恐汝日日為吾擔(dān)憂。(之:你)(《與妻書》)(2)指示代詞。表示近指,這,此。①夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。(《季氏將伐顓臾》)(你要做這,我們兩個做臣下的都不愿意)②有良田、美池、桑竹之屬。(《桃花源記》)③之二蟲又何知。(《逍遙游》)④均之二策,寧許之以負(fù)秦曲。(《廉頗藺相如列傳》)3.助詞(1)結(jié)構(gòu)助詞?!爸庇迷谥髡Z和謂語之間,起取消句子獨立性的作用,可不譯。①師道之不傳也久矣?。ā稁熣f》)②欲人之無惑也難矣!(《師說》)(2)音節(jié)助詞。用在時間詞或動詞(多為不及物動詞)后面,湊足音節(jié),沒有實在意義。①余扃牖而居,久之,能以足音辨人。(《項脊軒志》)(我關(guān)著窗子住在里面,時間長了,能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰)②頃之,煙炎張?zhí)?。(《赤壁之?zhàn)》)(3)定語的標(biāo)志??勺g為“的”,有的可不譯。①若能以吳、越之眾與中國抗衡。(《赤壁之戰(zhàn)》)②毛先生以三寸之舌,強于百萬之師。(《毛遂自薦》)(4)放在倒置的動(介)賓短語之間,作為賓語提前的標(biāo)志。夫晉,何厭之有?。ā稜T之武退秦師》)(5)放在倒置的定語與中心語之間,作為定語后置的標(biāo)志。馬之千里者。(《馬說》)小練筆:解釋下列各句中加點的“之”字的意義和用法,將上表中對應(yīng)的序號填到括號內(nèi)。(1)安能以身之察察,受物之汶汶者乎(《漁父》)()參考答案:作定語后置的標(biāo)志不譯(2)之二蟲又何知(《逍遙游》)()參考答案:表示近指這,這種(3)臣固知王之不忍也(《齊桓晉文之事》)()參考答案:用在主謂之間,取消句子的獨立性不譯(4)壬戌之秋,七月既望(《赤壁賦》)()參考答案:表示修飾,限制的(5)頃之,煙炎張?zhí)?《赤壁之戰(zhàn)》)()參考答案:補足音節(jié)不譯(6)胡為乎遑遑欲何之(《歸去來兮辭》)()(為什么心神不定,還想去什么地方?)參考答案:用在表示處所的詞語前往,去,到……去(7)作《師說》以貽之(《師說》)()參考答案:代人、物、事他,他們,它,它們(8)孔子云:“何陋之有?"(《陋室銘》)()參考答案:作賓語前置的標(biāo)志不譯(二)“而”的用法1.用作連詞。可連接詞、短語和分句,表示多種關(guān)系。(1)表示并列關(guān)系。一般不譯,有時可譯為"又”。例:①蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者?!秳駥W(xué)》②劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開(《蜀道難》)(2)表示遞進(jìn)關(guān)系,可譯為"并且”或"而且”。例:①君子博學(xué)而日參省乎己。(《勸學(xué)》)②國險而民附。(《隆中對》)(3)表示承接關(guān)系,可譯為"就”“接著"來”。可不譯。例:①故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣。(《六國論》)②履至尊而制六合。(《過秦論》)(4)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,可譯為"但是”“卻"。例:①青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。(《勸學(xué)》)②聲非加疾也,而聞?wù)哒?。(《勸學(xué)》)(5)表示假設(shè)關(guān)系,可譯為”如果"假如”。例:①諸君而有意,瞻予馬首可也。(《馮婉貞》)(6)表示修飾關(guān)系,即連接狀語,可不譯。①吾嘗終日而思矣……(《勸學(xué)》)②吾恂恂而起。(《捕蛇者說》)③噲拜謝,起,立而飲之。(《鴻門宴》)(7)表示因果關(guān)系,可譯為“因而"因此”。①余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(《游褒禪山記》)②表惡其能而不用也(《赤壁之戰(zhàn)》)(8)表示目的關(guān)系,可譯為“為的是"。①縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉(《阿房宮賦》)②籍吏民,封府庫,而待將軍(《鴻門宴》)2.代詞(1)第二人稱,今譯為:你(們)、你(們)的。與“爾”是同源字,在上古之時音近義通。①嫗每謂予曰:“其所,而母立于茲。"《項脊軒志》(你的)②業(yè)根,死期至矣!而翁歸,自與汝復(fù)算耳!《促織》(你的)(2)近指代詞,今譯為:此、這樣。①何意出此言,同是被逼迫,君而妾亦然?!犊兹笘|南飛》(這樣)3.復(fù)音虛詞(1)而已。放在句末,表示限止的語氣助詞,相當(dāng)于“罷了”。①未幾而搖頭頓足者,得數(shù)十人而已。(《虎丘記》)②聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。(《師說》)(2)而后。才,方才。①臣鞠躬盡瘁,死而后已。(《出師表》)②三月而后成。(《謀攻》)(3)而況。即“何況”,用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。①今以鐘磬置水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也。而況石乎?、诩冀?jīng)肯綮之未嘗,而況大軱乎?。?)既而。不久,一會兒。①既而以吳民之亂請于朝,按誅五人。(《五人墓碑記》)②既而將訴于舅姑。(《柳毅傳》)4.其他用法(1)用作動詞,譯為“如、好像、像”。①溺死者千有余人,軍驚而壞都舍。(《察今》)②白頭而新,傾蓋而故,何則?知與不知也。(《新序》)(2)通“耐"能”,今譯為:能夠、才能。①行柔而剛,用弱而強。(《淮南子·原道訓(xùn)》)②故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君而征一國者,其自視亦若此矣。(《莊子·逍遙游》)小練筆:解釋下列各句中加點的“而"字的意義和用法,將上表中對應(yīng)的序號填到括號內(nèi)。(1)楚懷王貪而信張儀,遂絕齊(《屈原列傳》)()參考答案:表示遞進(jìn)關(guān)系并且,而且(2)人而無信,不知其可也(《論語》)()參考答案:表示假設(shè)關(guān)系假如,如果(3)臣誠恐見欺于王而負(fù)趙(《廉頗藺相如列傳》)()參考答案:表示因果關(guān)系因而(4)而翁歸,自與汝復(fù)算耳(《促織》)()參考答案:表示第二人稱通“爾”,你,你的(5)籍吏民,封府庫,而待將軍(《鴻門宴》)()參考答案:表示目的關(guān)系來(6)青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)(《勸學(xué)》)()參考答案:表示轉(zhuǎn)折關(guān)系但是,卻(7)劍閣崢嶸而崔嵬(《蜀道難》)()參考答案:表示并列關(guān)系一般不譯,有時譯為“又"(8)鍥而舍之,朽木不折(《勸學(xué)》)()參考答案:表示承接關(guān)系就,接著,或不譯(9)項王按劍而跽曰:“客何為者?”(《鴻門宴》)()參考答案:表示修飾關(guān)系地,著,或不譯(三)“其"的用法1.用作代詞,又分幾種情況:(1)第三人稱代詞。作領(lǐng)屬性定語,可譯為“他的”,“它的"(包括復(fù)數(shù))。①吾令人望其氣,皆為龍虎?!而欓T宴》②其制稍異于前。(《項脊軒志》)(它的格局形式跟過去稍有不同)(2)第三人稱代詞。作主謂短語中的主語,應(yīng)譯為“他(們)”“它(們)"。①其聞道也固先乎吾。(《師說》)(他懂得道理本來就早于我)②以其乃華山之陽名之也。(《游褒禪山記》)(因為它是在華山的南面,才這樣稱呼它)(3)活用為第一人稱或第二人稱。譯為“我的”“我(自己)"或者“你的”“你"。①而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。《游褒禪山記》(我也后悔自己跟他出來,而未能極盡游玩的樂趣。)②故以為其愛不若燕后?!队|龍說趙太后》(所以認(rèn)為你愛他不如愛燕后(深)(4)指示代詞,表示遠(yuǎn)指。可譯為“那”“那個"那些”“那里"。例:既其出,則或咎其欲出者。(《游褒禪山記》)(5)指示代詞,表示近指,相當(dāng)于“這”“這個"這些”。例:有蔣氏者,專其利三世矣。(《捕蛇者說》)(6)指示代詞,表示“其中的”,后面多為數(shù)詞。于亂石間擇其一二扣之。(《石鐘山記》)2.用作副詞(1)加強祈使語氣,相當(dāng)于“可要”“還是"一定”。①攻之不克,圍之不繼,吾其還也。(《燭之武退秦師》)②與爾三矢,爾其無忘乃父之志!(《伶官傳序》)(2)加強揣測語氣,相當(dāng)于“恐怕"或許”“大概"可能”。①圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?(《師說》)②王之好樂甚,則齊國其庶幾乎?(《莊暴見孟子》)(大王如果非常喜好音樂,那齊國恐怕就治理很不錯了)(3)加強反問語氣,相當(dāng)于“難道"怎么”。①以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)②盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?(《游褒禪山記》)(用盡了我的力量而不能夠到達(dá)的,就沒有什么可后悔的了,又有誰能譏笑我呢)3.用作連詞(1)表示選擇關(guān)系,相當(dāng)于“是……還是……"。①其真無馬邪?其真不知馬也?(《馬說》)②嗚呼!其信然邪?其夢邪?其傳之非其真邪?(《祭十二郎文》)(唉!這是真的呢?還是做夢呢?還是傳信的人弄錯了真實情況呢?)(2)表示假設(shè)關(guān)系,相當(dāng)于“如果”。例:其若是,孰能御之?(《孟子見梁襄王》)4.助詞。起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用,可不譯。例:路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。(《離騷》)5.復(fù)音虛詞。何其:譯為“怎么”,“多么”。例:至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!(《伶官傳序》)小練筆:解釋下列各句中加點的“其"字的意義和用法,將上表中對應(yīng)的序號填到括號內(nèi)。(1)秦王恐其破璧(《廉頗藺相如列傳》)()參考答案:表示第三人稱他(她),他(們)的;它,它(們)的(2)佩繽紛其繁飾兮,芳菲菲其彌章(《離騷》)()(佩著五彩繽紛華麗裝飾,散發(fā)出一陣陣濃郁清香)參考答案:用在句中,無義不譯(3)其若是,孰能御之(《齊桓晉文之事》)()(如果是這樣的話,誰又能阻止他呢?)參考答案:表示假設(shè)關(guān)系假如,如果(4)失其所與,不知(《燭之武退秦師》)()(失掉自己的同盟國,是不明智的)參考答案:活用為第一人稱我的,我(自己)(5)天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪(《逍遙游》)()(天色湛藍(lán),是它真正的顏色嗎還是因為天空高遠(yuǎn)而看不到盡。)參考答案:表示選擇關(guān)系是……還是……(6)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人(《唐雎不辱使命》)()參考答案:表示祈使語氣一定,應(yīng)當(dāng),千萬(7)其后楚日以削,數(shù)十年竟為秦所滅(《屈原列傳》)()參考答案:遠(yuǎn)指代詞那,那些(8)吾其還也(《燭之武退秦師》)()參考答案:表示祈使語氣還是(9)其一能鳴,其一不能鳴(《莊子》)()參考答案:指示代詞(后面多為數(shù)詞)其中的(10)其孰能譏之乎?(《游褒禪山記》)()參考答案:表示反問語氣豈,難道(11)其李將軍之謂也(《李將軍列傳》)()(大概說的是李將軍)參考答案:表示推測語氣大概,或許,恐怕(12)故以為其愛不若燕后(《觸龍說趙太后》)()參考答案:表示第二人稱你,你的(四)“以”的用法1.介詞(1)引進(jìn)動作所憑借的工具,譯為:拿,用。愿以十五城請易璧。(《廉頗藺相如列傳》)(2)表示憑借。譯為:憑,靠。①以勇氣聞于諸侯。(《廉頗藺相如列傳》)②久之,能以足音辨人。(《項脊軒志》)(3)引出所處置的對象。譯為:把。操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨。(《赤壁之戰(zhàn)》)(曹操想必會把我魯肅送還鄉(xiāng)里)(4)引出動作發(fā)生的時間、處所,譯為:于,在,從。以八月十三斬于市。(5)表示原因。譯為:因為,由于。趙王豈以一璧之故欺秦邪?(《廉頗藺相如列傳》)(難道趙王會因為一塊璧的緣故而欺騙秦國嗎)(6)表示依據(jù)。譯為:按照,依照,根據(jù)。余船以次俱進(jìn)。(《赤壁之戰(zhàn)》)2.連詞(1)表示并列或遞進(jìn)關(guān)系??勺g為“而"又”“而且"并且”等,或者省去。夫夷以近,則游者眾。(《游褒禪山記》)(2)表示承接關(guān)系,前一動作行為往往是后一動作行為的手段或方式??勺g為“而"或省去。樊噲側(cè)其盾以撞。(《鴻門宴》)(3)表示目的關(guān)系,后一動作行為往往是前一動作行為的目的或結(jié)果。可譯”而"來”“用來"以致”等。請立太子為王,以絕秦望。(《廉頗藺相如列傳》)為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡。(《六國論》)(4)表示因果關(guān)系,常用在表原因的分句前,可譯為“因為"。不賂者以賂者喪。(《六國論》)(5)表示修飾關(guān)系,連接狀語和中心語,可譯為“而”,或省去。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流?!稓w去來兮辭》3.助詞(1)作語助,表示時間、方位和范圍。①受命以來,夙夜憂嘆。(以:表時間)(《出師表》)②指從此以往十五都予趙。(以:方位)(《廉頗藺相如列傳》)③王侯以下莫不逾侈。(以:表范圍)(《張衡傳》)(2)作語氣助詞,起調(diào)整音節(jié)的作用,可以不譯。逆以煎我懷?!犊兹笘|南飛》(違逆我,使我煩憂。)4.動詞(1)以為、認(rèn)為。皆以美于徐公?!多u忌諷齊王納諫》(2)用,任用。忠不必用兮,賢不必以。(《涉江》)5.名詞,譯為:緣由,原因。古人秉燭游,良有以也。(李白《春夜宴桃李園序》)(古人手持明燭長夜游玩,的確是有原因的)6.通假。通“已”,已經(jīng)。①固以怪之矣。(本來已經(jīng)認(rèn)為這事很奇怪了)②日以盡矣(日子已經(jīng)不多了)7.復(fù)音虛詞【以為】(1)認(rèn)為,把……當(dāng)作或看作。①虎視之,龐然大物也,以為神。②醫(yī)之好治不病以為功?。?)把……作為或制成。①南取百越之地,以為桂林、象郡。(《過秦論》)②鑄以為金人十二。(《過秦論》)【以是】【是以】相當(dāng)“因此”,引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。余是以記之,蓋嘆酈元之簡,而笑李渤之陋也。(《石鐘山記》)【有以】【無以】意思分別是“有什么辦法用來……"沒有什么辦法用來……”①項王未有以應(yīng),曰:“坐。"(《鴻門宴》)②王語暴以好樂,暴未有以對也。(《莊暴見孟子》)③故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。(《勸學(xué)》)④臣無祖母,無以至今日,祖母無臣,無以終余年。(《陳情表》)小練筆:解釋下列各句中加點的“以”字的意義和用法,將上表中對應(yīng)的序號填到括號內(nèi)。(1)趙王豈以一璧之故欺秦邪(《廉頗藺相如列傳》)()參考答案:表示原因因,因為,由于(2)余以乾隆三十九年十二月(《登泰山記》)()參考答案:表示時間、處所在,于,從(3)險以遠(yuǎn),則至者少(《游褒禪山記》)()參考答案:表示并列、遞進(jìn)而,而且,并且(4)具以沛公言報項王(《鴻門宴》)()參考答案:表示對象把(5)君何以知燕王(《廉頗藺相如列傳》)()參考答案:表示工具、手段拿,用,憑(6)斧斤以時入山林(《寡人之于國也》)()參考答案:表示方式按,或不譯(7)以嚙人,無御之者(《捕蛇者說》)()參考答案:表示假設(shè)如果,假如(8)以相如功大,拜為上卿(《廉頗藺相如列傳》)()參考答案:表示原因因為(9)木欣欣以向榮(《歸去來兮辭》)()參考答案:表示修飾而,或不譯(10)皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)()參考答案:表動作行為認(rèn)為,做,用(11)樊噲側(cè)其盾以撞(《鴻門宴》)()參考答案:表示承接而,來,或不譯(12)傳之美人,以戲弄臣(《廉頗藺相如列傳》)()參考答案:表示目的、結(jié)果用來,以便(五)“于"的用法1.介詞(1)介詞,在,從,到。①乃設(shè)九賓禮于庭。(在)(《廉頗藺相如列傳》)②青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。(前一個“于”:從)(《勸學(xué)》)③從徑道亡,歸璧于趙。(到)(《廉頗藺相如列傳》)(2)介詞,“在……方面"從……中”。于人為可譏,而在己為有悔。(《游褒禪山記》)(3)介詞,由于,在于。業(yè)精于勤,荒于嬉。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)(4)介詞,向,對,對于。①請奉命求救于孫將軍。(《赤壁之戰(zhàn)》)②魯肅聞劉表卒,言于孫權(quán)曰……(《赤壁之戰(zhàn)》)③愛其子,擇師而教之,于其身也,則恥師焉。(《師說》)(5)介詞,被。①君幸于趙王。(《廉頗藺相如列傳》)②故內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀。(《屈原列傳》)(6)介詞,與,跟,同,或者不譯。①燕王欲結(jié)于君。(《廉頗藺相如列傳》)②莫若遣腹心自結(jié)于東,以共濟(jì)世業(yè)。(《赤壁之戰(zhàn)》)(7)介詞,比。①青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。(后一個“于":比)(《勸學(xué)》)②孔子曰:“苛政猛于虎也?!保ā恫渡哒哒f》)2.復(fù)音虛詞:于是。(1)相當(dāng)于“于+此”,在這時,在這種情況下。①于是賓客無不變色離席。(在這時)②吾祖死于是,吾父死于是。(在這種情況下)(《捕蛇者說》)(2)連詞,表前后句的承接或因果關(guān)系,與現(xiàn)代漢語“于是”相同。①吳之民方痛心焉,于是乘其厲聲以呵,則噪而相逐。(《五人墓碑記》)②于是為長安君約車百乘,質(zhì)于齊。(《觸龍說趙太后》)小練筆:說出下列句中加點“于"的意義和用法。(1)青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)。(《勸學(xué)》)參考答案:介詞,“從”(2)衡善機巧,尤致思于天文陰陽歷算。(《張衡傳》)參考答案:介詞,引出動作涉及的對象,“對"(3)州司臨門,急于星火。(《陳情表》)參考答案:介詞,表比較,“比”(4)而恥學(xué)于師。(《師說》)參考答案:介詞,“向"(5)于其身也,則恥師焉。(《師說》)參考答案:介詞,“對”“對于"(6)權(quán)起更衣,肅追于宇下。(《赤壁之戰(zhàn)》)參考答案:介詞,引出動作、行為的處所,“到”(7)故燕王欲結(jié)于君。(《廉頗藺相如列傳》)參考答案:介詞,引出動作涉及的對象,“與"跟”“同"(8)至激于義理者不然。(《報任安書》)參考答案:介詞,表被動,“被”(六)“何"的用法1.疑問代詞(1)單獨發(fā)問,作謂語,問原因,后面常有語氣助詞“哉”“也”,可譯為“為什么”“什么原因"。①何者?嚴(yán)大國之威以修敬也。(《廉頗藺相如列傳》)②齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?(《六國論》)(2)作賓語,主要代處所和事物,可譯為“哪里”“什么"。譯時,“何”要后置。①豫州今欲何至?(《赤壁之戰(zhàn)》)②大王來何操?(《鴻門宴》)(3)作定語,可譯為“什么"哪”。①然則何時而樂耶?(《岳陽樓記》)②其間旦暮聞何物,杜鵑啼血猿哀鳴。(《琵琶行》)2.副詞(1)用在句首或動詞前,常表示反問,可譯為“為什么"怎么”。①何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之戰(zhàn)》)②徐公何能及君也?(《鄒忌諷齊王納諫》)(2)程度副詞,用在形容詞前,表示程度深,可譯為“怎么"多么”“怎么這樣"。①至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也?。ā读婀賯餍颉罚?.復(fù)音虛詞(1)何以。即“以何”,介賓短語,用于疑問句中作狀語,根據(jù)“以"的不同用法,分別相當(dāng)于“拿什么”“憑什么"等。①一旦山陵崩,長安君何以自托于趙(《觸龍說趙太后》)②吾王庶幾無疾病與,何以能鼓樂也(《莊暴見孟子》)(2)無何。譯為“不久”“沒多久"。①撫軍不忘所自,無何,宰以卓異聞,宰悅,免成役(《促織》)(3)何乃。譯為“怎能”。①阿母謂府吏:“何乃太區(qū)區(qū)!"(《孔雀東南飛》)(4)何許。譯為“何處,什么地方”。①《大鐵椎傳》:“大鐵椎,不知何許人。"小練筆:1.說出下列句中加點“何”的意義和用法。①信臣精卒陳利兵而誰何?(《過秦論》)②大王來何操?(《鴻門宴》)③至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!(《伶官傳序》)④齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?(《六國論》)⑤何不按兵束甲,北面而事之!(《赤壁之戰(zhàn)》)【參考答案】①通“呵”,“喝問”。②疑問代詞作賓語前置,“什么"。③副詞,表程度深,“多么”。④疑問副詞,“為什么"。疑問副詞,“怎么”。(七)“且"的用法1.用作連詞(1)遞進(jìn)關(guān)系,而且,并且。以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何且焉置土石(《愚公移山》)(2)有時也表轉(zhuǎn)折關(guān)系,卻。窮且益堅,不墜青云之志。(《滕王閣序》)(3)讓步關(guān)系,尚且,還。①臣死且不避,卮酒安足辭!(《鴻門宴》)②古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問焉。(《師說》)(4)并列關(guān)系:又,又……又……,一面……,一面……①命如南山石,四體康且直。(《孔雀東南飛》)②又有若老人咳且笑于山谷中者。(《石鐘山記》)2.用作副詞(1)將,將要。①有怠而欲出者,曰:“不出,火且盡”(《游褒禪山記》)②北山愚公者,年且九十。(《愚公移山》)(2)暫且,姑且。①存者且偷生,死者長已矣?。ā妒纠簟罚谇涞珪哼€家,吾今且報府。(《孔雀東南飛》)3.復(fù)音虛詞(1)“且夫"句首助詞,表示下文是更進(jìn)一步的議論,“況且”,“再說"。①且夫天下非小弱也,雍州之地,殽函之固,自若也。(《過秦論》)②且夫天地之間,物各有主。(《赤壁賦》)(2)“且如”,就像。①且如今年冬,未休關(guān)西卒。(《兵車行》)小練筆:解釋下列各句中加點的“且"字的意義和用法,將上表中對應(yīng)的序號填到括號內(nèi)。(1)且庸人尚羞之,況于將相乎(《廉頗藺相如列傳》)()(2)誓不相隔卿,且暫還家去(《孔雀東南飛并序》)()(3)命如南山石,四體康且直(《孔雀東南飛并序》)()參考答案:(1)表示假設(shè)如果,即使是(2)表示暫時暫且,姑且(3)表示并列又,并且,一邊……一邊……(4)不者,若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)()(5)且君嘗為晉君賜矣(《燭之武退秦師》)()(6)北山愚公者,年且九十(《愚公移山》)()(7)父母且不顧,何言子與妻(《白馬篇》)()參考答案:(4)表示將要將,將要(5)表示遞進(jìn)況且,而且(6)表示將近將近,將要(7)表示讓步尚且,都,還(八)“若”字的用法1.動詞。(1)像,好像。①海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(《杜少府之任蜀州》)(2)比得上。①“公之視廉將軍孰與秦王?"曰:“不若也?!保ā读H藺相如列傳》)2.用作代詞(1)表對稱,相當(dāng)于“你"你們”;作定語時則譯為“你的"。①若入前為壽,壽畢,請以劍舞。(你)(《鴻門宴》)②若毒之乎?(你)(《捕蛇者說》)③更若役,復(fù)若賦……(你的)(《捕蛇者說》)(2)表近指,相當(dāng)于“這”“這樣"如此”。①以若所為,求若所欲,猶緣木求魚也。(《齊桓晉文之事》)②南宮適出,子曰:“君子哉若人!"(《論語·憲問》)3.用作連詞(1)表假設(shè),相當(dāng)于“如果”“假設(shè)"。①若據(jù)而有之,此帝王之資也。(《赤壁之戰(zhàn)》)②若使?fàn)T之武見秦君,師必退?!稜T之武退秦師》(2)表選擇,相當(dāng)于“或”“或者"。①時有軍役若水旱,民不困惑。(《漢書·食貨傳》)(3)至,至于。①若民,則無恒產(chǎn),因無恒心。(《齊桓晉文之事》)4.復(fù)音詞“若”和“夫"至”結(jié)合,組成“若夫"至若”,放在一段或另一層意思的開頭,表示他轉(zhuǎn)。①若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。(《醉翁亭記》)②至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃。(《岳陽樓記》)小練筆:說出下列句中加點“若"的意義和用法。①若潛師以來,國可得也。(《殽之戰(zhàn)》)②若屬皆且為所虜!(《鴻門宴》)③又有若老人咳且笑于山谷中者(《石鐘山記》)參考答案:①連詞,表假設(shè),“如果”②代詞,表第二人稱,“你"你們”③動詞,“似"好像”④以若所為,求若所欲,猶緣木而求魚也(《齊桓晉文之事》)⑤徐公不若君之美也(《鄒忌諷齊王納諫》)⑥桑之未落,其葉沃若(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)參考答案:④代詞,“這樣"動詞,“及”“比得上"助詞,用于形容詞詞尾,相當(dāng)于“然”“……的樣子"(九)“所”的用法1.名詞,處所,地方。①又間令吳廣之次所旁叢祠中。(《陳涉世家》)②某所,而母立于茲。(《項脊軒志》)2.助詞(1)放在動詞前同動詞組成“所"字結(jié)構(gòu),表示“所……的人”“所……的事物"所……的情況”等。①道之所存,師之所存也。(《師說》)②過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。(《陳情表》)(2)“所"和動詞結(jié)合,后面再有名詞性結(jié)構(gòu),則所字結(jié)構(gòu)起定語的作用。臣所過屠者朱亥,此子賢者,世莫能知,故隱屠間耳。(《信陵君竊符救趙》)3.固定格式“為”和“所"呼應(yīng),組成“為……所……”的格式,表示被動。①嬴聞如姬父為人所殺。(《信陵君竊符救趙》)②而為秦人積威之所劫。(《六國論》)4.復(fù)音虛詞(1)所以:表示行為所憑借的方式、方法或依據(jù),相當(dāng)于“用來……的方法"是用來……的”等。①師者,所以傳道受業(yè)解惑也。(《師說》)(2)表示原因。相當(dāng)于“……的原因(緣故)"①所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。(《鴻門宴》)(3)所謂:所說的。①此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(《鄒忌諷齊王納諫》)②非吾所謂傳其道解其惑者也。(《師說》)(4)所在:到處;所在之處,處所。①急趨之,折過墻隅,迷其所在。(《促織》)②石之鏗然有聲者,所在皆是也。(《石鐘山記》)小練筆:解釋下列各句中加點的“所”字的意義和用法,將上表中對應(yīng)的序號填到括號內(nèi)。(1)后人來至蛇所,有一老嫗夜哭(《漢書》)()(2)吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也(《廉頗藺相如列傳》)()(3)見漁人,乃大驚,問所從來(《桃花源記》)()參考答案:(1)表示處所處所,地方(2)所+以,表示原因……的原因(3)所+介詞+動詞,表示處所……的地方,……的辦法(原因(4)不者,若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)()(5)師者,所以傳道受業(yè)解惑也(《師說》)()(6)燕王,吾所立(《伶官傳序》)()參考答案:(4)為+所,表示被動被(5)所+以,表示行為所憑借的方式、方法或依據(jù)用來……的,……的憑借(6)所+動詞,組成名詞性短語……的人,……的事,……的情況(十)“為"字的用法1.動詞,讀wéi。有“做”“作為"充當(dāng)”“變成"成為”等義,翻譯比較靈活,具體根據(jù)上下文語境來翻譯。①誰為大王為此計者?(設(shè)計)②為之,則難者亦易矣。(做)③陳勝吳廣皆次當(dāng)行,為屯長。(擔(dān)任)④如今人方人為刀俎,我為魚肉。(是)⑤孔子不能決也,兩小兒笑語曰:“孰為汝多知乎?"(認(rèn)為)2.介詞,一般讀wèi。(1)表示動作、行為的對象??勺g為“向”“對"替”等。①此中人語云:“不足為外人道也。"(《桃花源記》)②當(dāng)橫行天下,為漢家除殘去穢……(《赤壁之戰(zhàn)》)③公為我獻(xiàn)之。(《鴻門宴》)(2)表示動作、行為的時間。可譯為“當(dāng)”“等到"等。①為其來也,臣請縛一人過王而行。(《晏子使楚》)(3)表示動作、行為的目的??勺g為“為了”。①天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往。(《史記·貨殖列傳序》)(4)表示動作、行為的原因??勺g為“因為"由于”。①天行有常,不為堯存,不為桀亡。(《荀子》)3.固定格式。跟“所"結(jié)合,構(gòu)成“為所”或“為……所”,表示被動關(guān)系。①不者,若屬皆且為所虜?。ā而欓T宴》)②今不速往,恐為操所先。(《赤壁之戰(zhàn)》)4.句末語氣詞,用在句末,譯為“呢”①如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?(《鴻門宴》)②何故懷瑾握瑜而自令見放為?(《屈原列傳》)小練筆:解釋下列各句中加點的“為"字的意義和用法,將上表中對應(yīng)的序號填到括號內(nèi)。(1)故王之不王,不為也,非不能也(《齊桓晉文之事》)()(2)不者,若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)()(3)如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為(《鴻門宴》)()(4)天下熙熙,皆為利來(《史記·貨殖列傳序》)()(5)旦日饗士卒,為擊破沛公軍(《鴻門宴》)()參考答案:(1)表動作行為認(rèn)為,做,是,治理等(2)表示被動(常和“所”搭配)被(3)表示疑問語氣呢(4)表示原因,目的因為,為了,因此(5)表示對象替,給(十一)“焉"字的用法1.兼詞,相當(dāng)于“于之”“于此"于彼”。①三人行,必有我?guī)熝?。(在其中)(《論語》)②積土成山,風(fēng)雨興焉。(在這里)(《勸學(xué)》)③五人者,蓋當(dāng)蓼洲周公子被逮,激于義而死焉者也。(在這件事情上)(《五人墓碑記》)2.代詞(1)往往用在動詞后,相當(dāng)于“之”,那里,他們,它。①以俟夫觀人風(fēng)者得焉。(《捕蛇者說》)②猶且從師而問焉。(《師說》)(2)疑問代詞,哪里,怎么。①未知生,焉知死?(《論語》)②割雞焉用牛刀?(《論語》)3.語氣詞(1)句末語氣詞,了,啊,呢。①至丹以荊卿為計,始速禍焉。(《六國論》)②則牛羊何擇焉?(《齊桓晉文之事》)(2)作句中語氣詞,表示停頓,相當(dāng)于“也”。①或師焉,或否焉,小學(xué)而大遺。(《師說》)②少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。(《赤壁賦》)(3)作詞尾,相當(dāng)于“然”,譯為“……樣子”“……地"。①盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。(《阿房宮賦》)②于亂石間擇其一二扣之,硿硿焉。(《石鐘山記》)小練筆解釋下列各句中加點的“焉”字的意義和用法,將上表中對應(yīng)的序號填到括號內(nèi)。(1)盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦(《阿房宮賦》)()(2)寡人之于國也,盡心焉耳矣(《寡人之于國也》)()(3)且焉置土石(《愚公移山》)()(4)縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉(《阿房宮賦》)()參考答案:(1)形容詞詞尾……的樣子,……地(2)表示各種語氣了,呢,啊,或不譯(3)相當(dāng)于“于+何"在哪里,從哪里(4)相當(dāng)于“于+之”對它,對他(她)(5)積土成山,風(fēng)雨興焉(《勸學(xué)》)()(6)世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求(《歸去來兮辭并序》)()(7)吳之民方痛心焉(《五人墓碑記》)()參考答案:(5)相當(dāng)于“于+是"在這里,對這件事(6)表示疑問語氣什么,何,怎么(7)表示第三人稱他(她),它(十二)“也”字的用法1.句末語氣詞(1)表示判斷語氣,一般不譯。今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也。(《游褒禪山記》)(2)表示肯定語氣的,可不譯或譯為“了"。①故曰弊在賂秦也。(《六國論》)②吾上恐負(fù)朝廷,下恐愧吾師也。(《左忠毅公逸事》)(3)表示疑問語氣的,一般譯為“嗎”或者“呢"。①吾王庶幾無疾病與,何以能鼓樂也?(《莊暴見孟》)②公子畏死邪?何泣也?(《信陵君竊符救趙》)(4)表示感嘆語氣的,一般譯為“啊”。①吾王之好田獵,夫何使我至于此極也?。ā肚f暴見孟子》)②君美甚,徐公何能及君也!(《鄒忌諷齊王納諫》)(5)用在句中,表示停頓,以舒緩語氣。①師道之不傳也久矣。(《師說》)2.復(fù)音虛詞(1)“……之謂也"其……之謂也”“其……之謂乎"。意思是“說的就是……啊?!雹佟对姟吩疲骸八擞行?,予忖度之。"——夫子之謂也。(《齊桓晉文之事》)(2)“也歟”。表疑問,相當(dāng)“么"嗎”。①巫、醫(yī)、樂師、百工之人,君子不齒,今其智反不能及,其可怪也歟?(3)“也夫"。表肯定兼感嘆的語氣。相當(dāng)于“啊”“呀"。①《史記·太史公自序》:“是余之罪也夫!是余之罪也夫!”(4)“也哉"。語氣助詞連用,為加強語氣,多有感嘆或反詰之意。①豈非計久長有子孫相繼為王也哉?②窮予生之光陰以療梅也哉!小練筆:解釋下列各句中加點的“也”字的意義和用法,將上表中對應(yīng)的序號填到括號內(nèi)。(1)吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也(《廉頗藺相如列傳》)()(2)古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣(《師說》)()(3)廉頗者,趙之良將也(《廉頗藺相如列傳》)()參考答案:(1)表示肯定語氣不譯(2)表示句中停頓不譯(3)表示判斷語氣不譯(4)身死人手,為天下笑者,何也(《過秦論》)()(5)今其智乃反不能及,其可怪也歟(《師說》)()參考答案:(4)表示疑問語氣不譯(5)表示感嘆語氣啊,呀,吧(十三)“與"的用法1.介詞(1)和,跟,同。①沛公軍霸上,未得與項羽相見。(《鴻門宴》)②而翁歸,自與汝復(fù)算耳。(《促織》)(2)給,替。①陳涉少時,嘗與人傭耕。(《陳涉世家》)②與爾三矢,爾其無忘乃父之志!(《伶官傳序》)(3)比,和……比較。較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍。(《六國論》)2.連詞。和,跟,同。①然謀臣與爪牙之士,不可不養(yǎng)而擇也。(《勾踐滅吳》)②臣與將軍戮力而攻秦。《鴻門宴》(連詞前后成分平等,可以互換位置而語義基本不變。而介詞前后成分有主有次,不能互換,否則意思全變了。)3.通假。通”歟”,yú,句末語氣詞,表示感嘆或疑問。①虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中,是誰之過與?(《季氏將伐顓臾》)②無乃爾是過與?。ā都臼蠈⒎ヮ咊А罚?.動詞(1)給予,授予。①則與一生彘肩。(《鴻門宴》)②與爾三矢,爾其無忘乃父之志。(《伶官傳序》)(2)結(jié)交,親附。①與嬴而不助五國也。(《六國論》》)②因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知。(《燭之武退秦師》)③合從締交,相與為一。(《過秦論》)(3)贊許,同意。吾與點也。(《子路曾皙冉有公西華侍坐》)5.復(fù)音虛詞。(1)【孰與】【與……孰】表示比較與選擇,譯為:“跟……比較,哪一個……”。①吾與徐公孰美?(《鄒忌諷齊王納諫》)②沛公曰:“孰與君少長?"(《鴻門宴》)③公之視廉將軍孰與秦王。(《廉頗藺相如列傳》)(2)【孰若】【與其……孰若】表示選擇(舍前取后),譯為:“哪如”“與其……不如……"①其坐而待亡,孰若起而拯之?(《馮婉貞》)②與其殺是童,孰若賣之?(《童區(qū)寄傳》)小練筆:解釋下列各句中加點的“與”字的意義和用法,將上表中對應(yīng)的序號填到括號內(nèi)。(1)失其所與,不知(《燭之武退秦師》)()(2)可得聞與(《莊暴見孟子》)()(3)秦王與趙王會飲,令趙王鼓瑟(《廉頗藺相如列傳》)()(4)秦伯說,與鄭人盟(《燭之武退秦師》)()(5)與前世而皆然兮(《涉江》)()參考答案:(1)表示動作行為結(jié)交,親附(2)表示疑問、感嘆語氣,同“歟"(3)表示連接和,及(4)表示對象跟,替,同(5)表示范圍都,整個考點二:文言文虛詞推斷方法了解常見文言虛詞在文中的用法,是閱讀文言文不可或缺的知識。綜觀近幾年的高考試題,從總體來說,著眼于應(yīng)用,題型都是客觀選擇題。要求考生辨析加點虛詞用法的異同,不少考生感覺文言文虛詞比較難,那么怎樣來推斷虛詞的用法呢?提供的七種方法,在推斷和解釋文言虛詞含義上還是非常有效的,對考生復(fù)習(xí)、備考也會有幫助的。(一)看語法結(jié)構(gòu)借助語法結(jié)構(gòu)分析可以推斷文言虛詞的用法。1.撫之甚厚(歸有光《項脊軒志》)“撫之”是動賓短語,“之"是動詞“撫”的賓語,代詞,代“嫗”,可譯為“她”。2.夫我嘗聞少仲尼之聞(《莊子秋水》)(我曾經(jīng)聽說仲尼(孔子)懂得的東西太少)“仲尼之聞"是偏正短語,“之”用在定語和中心語之間,是結(jié)構(gòu)助詞,可譯為“的"。3.師道之不傳也久矣(韓愈《師說》)“師道之不傳”是主謂短語,作“久矣"的主語,“之”用在主語和謂語之間,起取消句子獨立性的作用,是結(jié)構(gòu)助詞,可不譯。4.輟耕之壟上(司馬遷《陳涉世家》)“之壟上"是動補短語,“之”是動詞,“去"往”的意思,“壟上"是補充說明“之”的處所。因此“之"是一個實詞,而不是虛詞。(二)看對應(yīng)位置語言結(jié)構(gòu)相同或相似的詞句構(gòu)成的對文,其對應(yīng)位置上的詞語的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用法,推斷對應(yīng)位置的疑難虛詞的用法。1.舟遙遙以輕揚,風(fēng)飄飄而吹衣。(陶潛《歸去來兮辭》)(船遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在水上輕輕飄蕩,微風(fēng)輕輕地吹拂著衣裳。)“以”和“而"處于對應(yīng)位置,“而”是表修飾的連詞。2.因利乘便,宰割天下,分裂山河。(賈誼《過秦論》)“因"和“乘”處于對應(yīng)位置,“乘"是介詞“趁著”的意思,由此可推斷“因"也是趁著的意思。此句的“利”“便"也是對文,都是指有利的形勢。3.昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏。(《詩經(jīng)東山》)“矣”和“思"處于對應(yīng)位置,由“矣”是語氣助詞可推斷“思"也是語氣助詞。4.吁嚱,危乎高哉?。ɡ畎住妒竦离y》)“乎”和“哉"處于對應(yīng)位置,由“哉”是表感嘆的語氣助詞,可推斷“乎"與“哉”同義。(三)看特殊標(biāo)志文言文段與段、句與句銜接過渡,起承轉(zhuǎn)合,常由一些虛詞充當(dāng)?shù)臉?biāo)志性詞語。這些詞語多用來發(fā)議論、轉(zhuǎn)話題、抒感嘆、表關(guān)聯(lián)等。根據(jù)標(biāo)志性詞語,可推斷其用法。1.夫人之相與,俯仰一世(王羲之《蘭亭集序》)“夫"用在段首引發(fā)議論,是發(fā)語詞,可不譯。這種用法的虛詞還有“若夫”“故夫"且夫”“蓋"等。2.于顛覆,理固宜然。(蘇洵《六國論》)“于”用在句首承接上文,表示另外再說一層意思,用法與現(xiàn)代漢語相同。這種用法的虛詞還有“至"至若”“至如"等。3.嗟夫!予嘗求古仁人之心。(范仲淹《岳陽樓記》)“嗟夫”用在段首抒發(fā)感嘆,可譯為“唉"。這種用法的虛詞還有“噫”“嗚呼"等。4.是故無貴無賤,無長無少(韓愈《師說》)“是故”表事情的關(guān)聯(lián),可譯為“因此"。這種用法的虛詞還有“是以”“雖然"然則”“蓋"等。(四)看語氣表達(dá)有些文言虛詞的用法可以根據(jù)語句所表達(dá)的語氣來推斷。以下四例中的“其”都是語氣副詞,但所表達(dá)的語氣各不相同,因而用法也不同。1.太史公曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。其李將軍之謂也!"“其”表推測語氣,可譯為“大概"。2.其真不無馬邪?其真不知馬也(韓愈《馬說》)“其”表反詰語氣,可譯為“難道"。3.吾其還也(《左傳燭之武退秦師》)“其”表商量語氣,可譯為“還是"。4.爾其無忘乃父之志(歐陽修《伶官傳序》)表命令語氣,可譯為“一定”。(五)看具體語境文言虛詞的用法比較靈活,要確定一個虛詞的用法就必須聯(lián)系語境作具體分析,做到“字不離句,句不離篇"。1.針針叢棘,青麻頭伏焉(蒲松齡《促織》)語境是一只“青麻頭”(蟋蟀)藏匿在“針針叢棘"之中。由此可推斷“焉”是兼詞“于此"?!胺伞奔础胺谀抢?。2.故為之說,以俟夫觀人風(fēng)者得焉(柳宗元《捕蛇者說》)語境是交代寫文章得目的是等待那些考察民情得人能夠看到這篇文章。由此可推斷“焉”是代詞,代文章。“得焉"即“能夠看到它”。3.顛而不扶,則將焉用彼相矣《季氏將伐顓臾》(他摔倒了不去攙扶,哪里還用得著那個扶助盲人的人呢?)“焉"用在疑問句中,表示責(zé)備得語氣,由此可推斷“焉”是疑問代詞,可譯為“何、哪里"。4.圣心備焉(荀子《勸學(xué)》)“焉”用在陳述的語境里,是語氣助詞。(六)看刪換變化有些文章虛詞的用法,可以通過刪除或替換的方法來推斷。刪除或替換虛詞后句意表達(dá)不受影響的一般是介詞。比較下列各句中“以"字的用法,判斷正確的一組是:①以幸臣躐躋顯位(憑寵幸之臣的身份越級升到顯赫的位置)②得全首領(lǐng)以沒(能得全尸而還)③扈從以行(跟隨而行)④至以刃裂頸斷(最后用利刃割斷他旳脖頸和舌頭而死)A.①和④相同,②和③相同B.①和④相同,②和③不同C.①和④不同,②和③相同D.①和④不同,②和③不同解答此題,先要確定“以”得詞性,然后作具體分析。可采用“刪除法”,刪除“以”字,例①④句意表達(dá)受到影響,例②③句意表達(dá)則不受影響,由此可推斷例①④“以"是介詞,例②③“以”是連詞。再作具體分析,例①“以"表憑借某種身份,例④“以”表動作行為所用得工具,兩者的意義不相同。例②③“以"都是用在狀語和中心語之間,表示修飾和被修飾的關(guān)系,兩者的意義完全相同,由此得知正確答案是C.此題還可以通過“替換法”解答。把四句中的“以"用“而”來替換,例①④句意表達(dá)受到影響,例②③兩句意表達(dá)不受影響,據(jù)此可推斷例①④“以"是介詞,例②③“以”是連詞。(七)看句式特點要準(zhǔn)確把握以下句中帶點的虛詞的用法,可根據(jù)句式特點進(jìn)行推斷。1.于南畝之農(nóng)夫(杜牧《阿房宮賦》)是介賓短語后首句,“于南畝之農(nóng)夫"介賓短語,“于”是介詞“比"的意思。2.石之鏗然有聲者(蘇軾《石鐘山記》)是定語后置句,“石”是中心語,“鏗然有聲者"是定語,“之”是助詞,定語后置的標(biāo)志。3.何以戰(zhàn)《曹劌論戰(zhàn)》是賓語前置句,“何以"即“以何”,“以"是介詞“憑借”的意思。4.豎子不足與謀(司馬遷《鴻門宴》)是省略句式,“與"后面省略了賓語“之”,“與(之)"是介賓短語,“與”是介詞“和、跟"的意思。5.為猾胥報充里正役(蒲松齡《促織》(被刁詐的小吏報到縣里,叫他擔(dān)任里正的差事)是被動句,“為”表被動,是介詞“被"的意思。小試牛刀:兵者,詭道也,須戮力同心。蟹六跪而(1)二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者也,而況(2)戰(zhàn)乎?故馮婉貞曰:“諸君而(3)有意,瞻予馬首可也?!蓖褙?,而(4)翁豪杰者,然青取之于藍(lán)而(5)青于藍(lán)。婉貞博學(xué)而(6)日參省乎己,非特效書生終日而(5)思也。眾應(yīng)之。既而(8),婉貞率諸少年結(jié)束而(9)出,果大捷。眾皆嘆:婉貞,小女子而已(10);其行,乃巾幗英杰而(11)。解析:(1)連詞,表并列。(2)復(fù)音詞,即“何況”,用反問語氣表示更進(jìn)一層的意思。(3)連詞,表假設(shè)。(4)代詞,通“爾”。你,你的。(5)連詞,表轉(zhuǎn)折。(6)連詞,表遞進(jìn)。(7)連詞,表修飾。(8)復(fù)音詞,不久,一會兒。(9)連詞,表承接。(10)復(fù)音詞,放在句尾,表限制的語氣助詞,相當(dāng)于“罷了"。(11)語氣助詞,表肯定語氣。譯文:兵法,(是一門講究)變幻莫測的學(xué)問,(并且)需要齊心協(xié)力。螃蟹有六條腿和兩個鉗子,(但是)(它是)(一種)沒有蛇鱔的洞穴就無法藏身的動物,更何況是兵法呢?所以馮婉貞說:“大家如果有抗敵的想法,看我的馬頭(就)可以了。”婉貞,你的父親就是一位英雄豪杰,但是(你)(就像)靛青,從蘭草中提取卻比蘭草的顏色更深。婉貞博學(xué)多才而且每天反省自己的言行,不知效仿讀書人整天地枯坐思考啊。大家回應(yīng)她。不久,婉貞率領(lǐng)眾少年穿戴好服裝出來,果然大獲全勝。眾人都贊嘆:婉貞,(只是)小女子罷了:她的行為,卻是巾幗豪杰啊。三.高考演練嘗聞放翁志節(jié),畢現(xiàn)《示兒》,乃(1)讀之。至“王師北定中原日,家祭無忘告乃(2)翁"一句,大為感佩,乃(3)忠貞之士也!然亦有人不齒,乃(4)曰:“此徒沽名耳。”眾人質(zhì)之以理,其辭窮,乃(5)不得已而謝。原其言,炒作乃爾(6),無乃(7)自高耳。解析:(1)副詞,表承接,于是。(2)代詞,用作第二人稱,“你"、“你的”。(3)副詞,表判斷,相當(dāng)于“為"、“是”、“就是"。(4)副詞,表轉(zhuǎn)折,相當(dāng)于“竟然”、“卻"。(5)副詞,表條件,相當(dāng)于“才”。(6)復(fù)音虛詞,相當(dāng)于“樣子"。(7)復(fù)音虛詞,表猜測,相當(dāng)于“恐怕……吧”。譯文:曾經(jīng)聽說陸放翁的節(jié)操氣節(jié),全都表現(xiàn)在《示兒》這首詩里,于是讀了讀它。讀到“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁"這句,深深地受到感動并佩服他,(陸放翁)(真是)忠誠正直的臣子?。∪欢灿腥饲撇黄鹚?,竟然說;“這只是沽名釣譽罷了?!贝蠹蚁蛩儐柕览?,他無話可說,才不得不道歉。推究他說的話,恐怕是炒作來抬高自己(的名氣)吧。四.方法總結(jié)考點一:1.“之"的用法2.“而”的用法3.“其"的用法4.“以”的用法5.“于"的用法6.“何”的用法7.“且"的用法8.“若”的用法9.“所"的用法10.“為”的用法11.“焉"的用法12.“也”的用法13.“與"的用法考點二:文言文虛詞推斷方法筆記區(qū)

課后練習(xí)

每日一練

周一闖關(guān)習(xí)題(十四)“因”的用法1.介詞(1)依照,根據(jù)。變法者因時而化。(《呂氏春秋·察今》)(2)依靠,憑借。因利乘便,宰割天下,分裂山河(《過秦論》)(3)趁機,趁此。因擊沛公于坐。(《鴻門宴》)(4)通過,經(jīng)由。因賓客至藺相如門謝罪。(《廉頗藺相如列傳》)(5)因為,由于。恩所加則思無因喜以謬賞。(《諫太宗十思書》)2.副詞。于是,就;因而。相如因持璧卻立……(《廉頗藺相如列傳》)3.名詞。原因,緣由,機會。于今無會因。(《孔雀東南飛》)4.動詞(1)根據(jù)故事因于世,而備適于事。(《五蠹》)(2)沿襲,繼續(xù)蒙故業(yè),因遺策。(《過秦論》)小練筆:解釋下列各句中加點的“因"字的意義和用法,將上表中對應(yīng)的序號填到括號內(nèi)。(1)若民,則無恒產(chǎn),因無恒心(《齊桓晉文之事》)()參考答案:表示結(jié)果因此(2)惠文、武、昭襄蒙故業(yè),因遺策(《過秦論》)()參考答案:表示動作行為沿襲,接著(3)恩所加,則思無因喜以謬賞(《諫太宗十思疏》)()參考答案:表示原因因為,由于(4)不如因善遇之(《鴻門宴》)()參考答案:表示條件趁著,趁機(5)振聲激揚,伺者因此覺知(《張衡傳》)()參考答案:表示方法通過,經(jīng)由(6)因人之力而敝之,不仁(《燭之武退秦師》)()參考答案:表示依據(jù)依靠,憑借(7)項王即日因留沛公與飲(《鴻門宴》)()參考答案:表示承接于是,就____________家長簽字:

周二闖關(guān)習(xí)題(十五)“則”的用法1.連詞。(1)表示承接關(guān)系。譯為“就"便”,或譯為“原來是"已經(jīng)是”。①項王曰:“壯士,賜之卮酒。"則與斗卮酒。(《鴻門宴》)②故木受繩則直,金就礪則利。(《勸學(xué)》)(2)表示條件、假設(shè)關(guān)系。譯為“假使”“如果"要是……就”“那么"就”“便"。①向吾不為斯役,則久已病矣。(《捕蛇者說》)(3)表示并列關(guān)系。兩個或兩個以上的“則”連用,表示分句之間是并列關(guān)系??勺g為“就”,或不譯。①位卑則足羞,官盛則近諛。(《師說》)②小則獲邑,大則得城。(《六國論》)(4)表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系。表示轉(zhuǎn)折時,用在后一分句,譯為“可是”“卻";表示讓步時,用在前一分句,譯為“雖然”“倒是"。①于其身也,則恥師焉,惑矣。(《師說》)②其室則邇,其人甚遠(yuǎn)。(《詩經(jīng)》)(5)表示選擇關(guān)系。常和“非”“不"呼應(yīng)著用,譯為“就是”“不是……就是"。①非死則徙爾。(《捕蛇者說》)②其身之所種則不食。(《勾踐滅吳》)2.副詞(1)用在判斷句中,起強調(diào)和確認(rèn)作用,可譯作“是”“就是"。此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)(2)表對已然或發(fā)現(xiàn)的強調(diào)??勺g為“已經(jīng)”“原來"原來已經(jīng)”。公使陽處夫追之,及諸河,則在舟中矣。(《殽之戰(zhàn))3.名詞準(zhǔn)則,法則。雖不周於今之人兮,愿依彭咸之遺則。(《楚辭·離騷》)4.動詞效法。遵后稷、公劉之業(yè),則古公、公季之法。(《史記·周本記》)小練筆:解釋下列各句中加點的“則"字的意義和用法,將上表中對應(yīng)的序號填到括號內(nèi)。(1)此則岳陽樓之大觀也(《岳陽樓記》)()參考答案:表示確認(rèn)就,就是(2)則與一生彘肩(《鴻門宴》)()參考答案:表示承接就,于是,便(3)于其身也,則恥師焉(《師說》)()參考答案:表示轉(zhuǎn)折卻,反而,然而(4)用之則行,舍之則藏(《論語》)()參考答案:“則……則”并用,有加強對比的作用____________家長簽字:

周三闖關(guān)習(xí)題(十六)“乃"的用法1.用作副詞(1)表示前后兩事在情理上的順承或時間上的緊接,可譯為“才”“這才"就”等。①設(shè)九賓于廷,臣乃敢上璧。(《廉頗藺相如列傳》)②度我至軍中,公乃入。(《鴻門宴》)(2)強調(diào)某一行為出乎意料或違背常理,可譯為“卻"竟然”“反而"等。例:問今是何世,乃不知有漢。(《桃花源記》)(3)表示對事物范圍的一種限制,可譯為“只”“僅"等。例:項王乃復(fù)引兵而東,至東城,乃有二十八騎。(《項羽本紀(jì)》)(4)用在判斷句中,起確認(rèn)作用,可譯為“是”“就是"等。例:無傷也,是乃仁術(shù)也,見牛未見羊也?!洱R桓晉文之事》2.用作代詞

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