貴州省劍河縣第四中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)語(yǔ)文試卷

七年級(jí)秋季學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)語(yǔ)文試卷同學(xué)你好！答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容：1.全卷共8頁(yè)，共24道小題，滿(mǎn)分150分。答題時(shí)間150分鐘?？荚囆问綖殚]卷。2.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置作答，在試題卷上答題視為無(wú)效。一、書(shū)寫(xiě)水平(5分)1.請(qǐng)規(guī)范、端正、整潔地使用楷體字答題，此題根據(jù)作文的書(shū)寫(xiě)水平計(jì)分。(5分)二、基礎(chǔ)積累(共4道小題，20分)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓我們走進(jìn)了美的世界，我們感受到了人與自然的和諧之美：春光yùn①釀出萬(wàn)物的生機(jī)活力，人們?cè)诖宏?yáng)下舒活筋骨，抖擻精神；夏天別有一番風(fēng)情，熱烈粗guǎng②。遠(yuǎn)近的蟬聲、蛙鼓和著荷香奏起悅耳的交響曲；秋菊淡雅、高潔，chà③紫嫣紅。潑潑灑灑，在秋風(fēng)中開(kāi)得爛漫。冬雪飄然lì④臨人間，銀裝素裹，分外妖嬈。大自然神奇無(wú)限，四季景色美得咄咄逼人，令人心曠神怡。2.請(qǐng)根據(jù)上面文段語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫(xiě)出橫線(xiàn)處的漢字。(4分)①②③④3.上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.舒活B.爛漫C.咄咄逼人D.心曠神怡4.詩(shī)文中蘊(yùn)含著四季美景，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上填寫(xiě)詩(shī)文名句。(10分)日月經(jīng)天，江河行地，四時(shí)景物美不勝收。朱自清筆下的初春如此富有生機(jī)，百花齊放，紅的像火。①，白的像雪……牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也②”?！锻醪g左遷龍標(biāo)追有此寄》中李白借暮春之景，感飄零、嘆離恨的詩(shī)句是“③，④”；曹操登臨碣石，描繪秋風(fēng)的肅殺“⑤,⑥”:《天凈沙.秋思》中“⑦,小橋流水人家,⑧”,勾勒出一幅深秋晚景圖?！洞伪惫躺较隆贰阿?，⑩”又見(jiàn)冬春交替之景，在時(shí)序更替中傳達(dá)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。5.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。著有詩(shī)文集《蹤跡》散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。七年級(jí)語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)試卷第1頁(yè)(共8頁(yè))

B.泰戈?duì)?，印度作家、?shī)人。曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，主要作品有詩(shī)集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥(niǎo)集》等。C.馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，元代戲曲家、散曲家，他的《天凈沙·秋思》被譽(yù)為“秋思之祖”。D.古代稱(chēng)謂有謙稱(chēng)和敬稱(chēng)的區(qū)別，如“家君”“尊君”是謙稱(chēng)；“令堂”“家嚴(yán)”是敬稱(chēng)。三、閱讀能力(共15道小題，50分)(一)整體書(shū)閱讀(5分)6.請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)內(nèi)填入《朝花夕拾》中相應(yīng)人物的選項(xiàng)。(3分)(1)()(2)()(3)()我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷：僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀?！案鐑海挟?huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”我說(shuō)母親沒(méi)有錢(qián)，她就說(shuō)可以拿首飾去變賣(mài)：我說(shuō)沒(méi)有首飾，她卻道，“也許你沒(méi)有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類(lèi)東西……”其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道“我就是叫……A.范愛(ài)農(nóng)B.長(zhǎng)媽媽C.衍太太D.藤野先生7.書(shū)名是一部作品的眼睛，請(qǐng)你結(jié)合《朝花夕拾》一書(shū)中的具體內(nèi)容來(lái)說(shuō)說(shuō)書(shū)名的意義。(2分)(二)現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成8-11題。(4道小題，共14分)濟(jì)南的冬天老舍①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。②設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴模瑵?jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善七年級(jí)語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)試卷第2頁(yè)(共8頁(yè))

的冬天，干啥還希望別的呢?、茏蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！⑤古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。⑥那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹(shù)影。⑦這就是冬天的濟(jì)南。8.描寫(xiě)景物必須抓住其特點(diǎn)，下列概括濟(jì)南冬天特點(diǎn)的最恰當(dāng)一項(xiàng)是(3分)()A.濟(jì)南的冬天是響晴的B.濟(jì)南的冬天是溫晴的C.濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的D.濟(jì)南的冬天是美麗的9.選文第④段采用的描寫(xiě)順序是(3分)()A.山坡、山尖、山腰B.山尖、山腰、山下C.山上、山尖、山坡D.山尖、山坡、山腰10.從修辭角度賞析下列句子或加點(diǎn)字。(4分)(1)等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。(從修辭手法的角度)(2)山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。(從煉字的角度)11.下面這句話(huà)，朗讀時(shí)重音應(yīng)放在哪幾個(gè)詞語(yǔ)，簡(jiǎn)析表達(dá)了作者什么樣的感情?(4分)就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！七年級(jí)語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)試卷第3頁(yè)(共8頁(yè))

閱讀下面的文字，按要求完成12-15題。(4道小題，共14分)媽媽的家風(fēng)程榮貴①媽媽是一位普通人，文化程度不高，但心地善良。她經(jīng)常教育我說(shuō)，人這一輩子，如果有能力就做點(diǎn)好事，沒(méi)能力就做好自己。即使生活再難、日子再苦，也別做虧心事。②一次，媽媽患了重感冒、高燒不退。爸爸讓我陪媽媽到縣城，把攢的一筐雞蛋賣(mài)了，好為媽媽抓藥。上小學(xué)三年級(jí)的我，一手提著雞蛋筐，一手?jǐn)v扶著病中的媽媽?zhuān)叩煤沽鳑驯?。?dāng)我和媽媽走到二里崗農(nóng)機(jī)站時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)地上有一卷錢(qián)，撿起來(lái)一數(shù)竟有70多元。當(dāng)時(shí)豬肉才0.72元一斤，這筆意外之財(cái)對(duì)我和媽媽來(lái)說(shuō)，真是雪中送炭。媽媽撫摸著我的頭，笑著說(shuō)：“兒子，這錢(qián)咱不能要。你看這皺巴巴的毛粟，說(shuō)不定這家也正在難處?！惫?，等了不大一會(huì)兒，只見(jiàn)一位神色慌張的叔叔跑來(lái)問(wèn)，是否有人撿到了錢(qián)。媽媽問(wèn)他丟了多少錢(qián)，他說(shuō)76元。媽媽見(jiàn)他說(shuō)的數(shù)額與我們撿到的吻合，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就讓我把錢(qián)還給了人家。那位叔叔不停地說(shuō)著“謝謝”。原來(lái)這是他為給老人治病挨家挨戶(hù)借來(lái)的錢(qián)……把錢(qián)歸還了失主，媽媽如釋重負(fù)。她臉上不光多了笑容，連走路都好像輕快了，③那年，村里兆昌叔結(jié)婚，司儀在婚禮慶典上剛把一掛鞭炮扔出去，我和一群小伙伴就拼命跑去搶。我以閃電般的速度，把散落在路旁的一個(gè)“大炮仗”裝進(jìn)兜里。正得意間，突然一聲悶響，一股黑煙伴著火苗從我的腰間躥了出去。我的衣服著火了，上衣口袋也被炸開(kāi)了拳頭大的洞。④一想到捅了婁子，沒(méi)法跟爸媽交代，我“哇”的一聲哭開(kāi)了。天都黑了，我躲在曬谷場(chǎng)的草堆旁不敢回家。媽媽找到我，氣得把手高高揚(yáng)起，最后卻輕輕地落在我的背上，還反復(fù)念叨著：“兒子，搶鞭炮是件很危險(xiǎn)的事，萬(wàn)一傷到手和眼睛，爸媽跟著你受累不說(shuō)，關(guān)鍵是你自己一輩子遭罪……聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我特別愧疚和后怕。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)被炸壞的衣服已被媽媽補(bǔ)好了。補(bǔ)丁處有一只可愛(ài)的卡通鴨，仿佛游弋在波光粼粼的湖面上，口袋已看不出任何破損的痕跡。⑤那個(gè)年代，北方農(nóng)村的院墻都是土夯或磚砌的，而南方農(nóng)村的院墻多是籬笆圍成的。我的老家屬湘西北，一年四季，房屋四周的空地上會(huì)栽滿(mǎn)綠油油的蔬菜。為了不讓外面散養(yǎng)的雞鴨偷吃蔬菜，爸媽便在菜地外圍栽上一些萬(wàn)年青和魚(yú)蠟樹(shù)，待長(zhǎng)到半人高時(shí)，再對(duì)它們進(jìn)行一次修理和加固，便成了“籬笆”。修剪之后的籬笆，宛如一排訓(xùn)練有素的士兵，昂首挺立在房屋四周，特別氣派。這種就地取材的做法，盡管不是媽媽的獨(dú)創(chuàng)，但經(jīng)過(guò)她的改進(jìn)，總會(huì)引來(lái)眾多鄉(xiāng)親的效仿。⑥每年春季，籬笆上就會(huì)爬滿(mǎn)五顏六色的牽?；?，還有月季和薔薇?；▋涸谳p風(fēng)中搖曳，整個(gè)院子色彩繽紛。穿行其中，影子倒映在房前碧波蕩漾的池塘里，真有一種人在畫(huà)中走、七年級(jí)語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)試卷第4頁(yè)(共8頁(yè))

畫(huà)在水中映的情趣和悠然。這時(shí)，總能聽(tīng)人夸贊媽媽是一位神奇的化妝師。她把平淡無(wú)奇的日子過(guò)出了滋味，讓枯燥乏味的生活有了色彩。聽(tīng)到對(duì)媽媽的贊美，我心里總是很驕傲。⑦每當(dāng)我行走在家鄉(xiāng)的小路上，或推開(kāi)老屋的房門(mén)，仿佛都能看到媽媽親切而又忙碌的身影、感受她熟悉而又溫潤(rùn)的氣息。雖然媽媽已經(jīng)不在了，但她的質(zhì)樸、樂(lè)觀、和善都已點(diǎn)點(diǎn)滴滴深入我的靈魂，教會(huì)我在這個(gè)世界上活出了一種詩(shī)意和遠(yuǎn)方。(選自《解放軍報(bào)》，有刪改)12.聯(lián)系上下文可知?jiǎng)e人“夸贊媽媽是一位神奇的化妝師”的原因是(3分)()A.媽媽把生活過(guò)出了滋味B.媽媽巧用植物做“籬笆”B.媽媽補(bǔ)衣服手法非常好D.媽媽把“我”教育得很好13.請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的語(yǔ)句。(4分)把撿到的錢(qián)歸還失主→“我”的上衣口袋被“大炮仗”炸開(kāi)了洞→(1)→媽媽給“我”補(bǔ)好被炸壞的衣服→(2)→眾多鄉(xiāng)親效仿、夸贊媽媽。14.本文以敘事為主，其中穿插了一些寫(xiě)景的語(yǔ)句。請(qǐng)品析第6段畫(huà)線(xiàn)句景物描寫(xiě)的作用。(3分)15.“媽媽”是一個(gè)承載著教育與愛(ài)的稱(chēng)呼，我們?cè)趮寢尩慕逃绊懴伦聣殉砷L(zhǎng)。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活，寫(xiě)出媽媽(或像媽媽一樣的人)對(duì)你影響最深的一件事。(4分)(三)古代詩(shī)文閱讀閱讀【甲】【乙】?jī)善难晕?，按要求完?6-18題。(3道小題，共10分)(甲)陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c冢君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。(節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)七年級(jí)語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)試卷第5頁(yè)(共8頁(yè))

(乙)原谷①有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐①之。谷年十五，諫父曰：“祖有兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎?是負(fù)義也?！备覆粡?，作輿①，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇③具?”谷曰：“他日父母老，無(wú)需更作此具，是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。(選自《太平御覽》)【注釋】①原谷：人名。②捐：拋棄。③輿：手推的小車(chē)。④兇：不吉利的。16.下列對(duì)甲乙兩文的理解分析有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.【甲】文“怒”與“慚”寫(xiě)客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，同時(shí)也表明客人是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。B.【甲】文陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁走進(jìn)屋內(nèi)了。C.【乙】文中原谷的父親最后后悔了，并將自己的父親載了回來(lái)。D.【乙】文中的原谷采用先曉之以理，后動(dòng)之以情的方法說(shuō)服了他的父親。17.【乙】文原谷的父親最后為什么載祖歸養(yǎng)?讀了本文之后，你有什么感悟?(4分)18.下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法不一致的一項(xiàng)是()(3分)A.陳太丘與友期行與兒女講論文義(《世說(shuō)新語(yǔ)·詠雪》)B.去后乃至乃載祖歸養(yǎng)(《太平御覽)》)C.下車(chē)引之是以收之(《太平御覽)》)D.元方入門(mén)不顧三顧茅廬(選自一成語(yǔ))閱讀下面古詩(shī)，按要求完成19-20題。(2道小題，共7分)十五夜望月寄杜郎中[唐]王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?19.下列詩(shī)作表達(dá)的情感與本詩(shī)最接近的一首是(3分)()A.《觀滄?！稡.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》C.《天凈沙·秋思》D.《江南逢李龜年》20.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出你對(duì)“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”這一詩(shī)句的理解。(4分)七年級(jí)語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)試卷第6頁(yè)(共8頁(yè))四、綜合運(yùn)用(共3道小題，15分)21.七年級(jí)(1)班將舉辦“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下列詞語(yǔ)或短語(yǔ)組成一副對(duì)聯(lián)。(3分)好書(shū)良友益心性如茶似鏡正言行上聯(lián):下聯(lián):(2)下面是有關(guān)“朋友”的內(nèi)涵解讀，語(yǔ)序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(3分)①大家都伸出右手緊緊相握，以表達(dá)親密友好之意，可見(jiàn)“友”字的本義是友好。②由此可見(jiàn)，我們要“同聲相應(yīng)，同氣相求”，廣尋益友，助力人生發(fā)展，創(chuàng)造美好未來(lái)。③“朋”字的甲骨文看起來(lái)像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵。④“同門(mén)為朋。同志為友”，自古以來(lái)人們對(duì)“朋友”都很重視，“朋友”的內(nèi)涵是什么呢?⑤“友”字的甲骨文看起來(lái)像兩只同時(shí)伸出來(lái)的右手，兩手相交表示握手。A.④③⑤①②B.④②⑤③①C.④⑤①②③D.①②④③⑤22.下面是七(1)班同學(xué)小明寫(xiě)的一段自我介紹發(fā)言稿，有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)你根據(jù)提示修改。(6分)①我身高約一米六五左右，興趣廣泛，特別喜歡讀書(shū)。②通過(guò)讀書(shū)，使我開(kāi)闊了視野、豐富了知識(shí)、培養(yǎng)了能力。③我希望成為大家的益友。(1)第①句語(yǔ)義重復(fù),修改意見(jiàn):。(2)第②句成分殘缺，修改意見(jiàn)：。23.為配合此次活動(dòng)，學(xué)校將于明天下午三點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉辦以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，你回家后該怎樣說(shuō)?(3分)七年級(jí)語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)試卷第7頁(yè)(共8頁(yè))

五、寫(xiě)作能力(60分)24.學(xué)習(xí)或日常生活的成功之路充滿(mǎn)了曲折和困難，有時(shí)候會(huì)需要他人的幫助才能獲得成功。一次成功的經(jīng)歷，也是一次感激的歷程，更是一次成長(zhǎng)的見(jiàn)證。請(qǐng)以“那次成功，幸好有他(她)”為題，寫(xiě)一篇600-700字的記敘文。寫(xiě)作提示和要求：(1)“他”和“她”任選其一，如“那次成功，幸好有她”。選好后將題目填寫(xiě)在答題卡橫線(xiàn)處。(2)抓住細(xì)節(jié)，寫(xiě)清楚“那次”的具體事件、他人的幫助和“成功”的具體結(jié)果。(3)表達(dá)自己的真情實(shí)感，有“幸好”的理解、思考或感悟。(4)符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。(5)勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。七年級(jí)秋季學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)語(yǔ)文參考答案一、書(shū)寫(xiě)水平（5分）1.請(qǐng)規(guī)范、端正、整潔地使用楷體字答題，此題根據(jù)作文的書(shū)寫(xiě)水平計(jì)分。（5分）二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）2.=1\*GB3①醞=2\*GB3②獷=3\*GB3③姹=4\*GB3④蒞3.C【解析】“咄咄逼人”是形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人的樣子，與語(yǔ)境不合，可改為“目不暇接”。4.(10分，每空1分，錯(cuò)別字、漏字、多字不得分）①粉的像霞②成天在嘹亮地響③楊花落盡子規(guī)啼④聞道龍標(biāo)過(guò)五溪⑤秋風(fēng)蕭瑟，⑥洪波涌起⑦枯藤老樹(shù)昏鴉⑧古道西風(fēng)瘦馬⑨海日生殘夜，=10\*GB3⑩江春入舊年5.D【解析】如“家君”“家嚴(yán)”是謙稱(chēng)；“尊君”“令堂”是敬稱(chēng)?！咳?、閱讀能力（共15道小題，50分）（一）整體書(shū)閱讀【6.（3分）（1）（B）（2）（C）（3)（D）7.（2分）“朝花夕拾”的意思是“早上的花晚上拾起”，比喻重拾往事，舊事重提?！冻ㄏκ啊肥腔貞浶陨⑽募＃ɑ蛟绯渴㈤_(kāi)的鮮花，傍晚的時(shí)候摘掉或撿起。比喻重拾往事，舊事重提。《朝花夕拾》是回憶性散文集。）（二）現(xiàn)代文閱讀8.（3分）B9.（3分）D10.（4分）(1)（2分）運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地寫(xiě)出了山腰薄雪在夕陽(yáng)照射下惹人憐愛(ài)的情態(tài)，流露出作者的喜愛(ài)和贊美之情。

（2）（2分）“臥”字巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭手法，將村莊和雪人格化，寫(xiě)出了村莊和雪沉靜而又有生氣的情態(tài)。11.（4分）朗讀時(shí)重音應(yīng)放在“就是”“小雪”“受不住”“秀氣”幾個(gè)詞語(yǔ)上，這是與老天商量的語(yǔ)氣，好似在懇請(qǐng)對(duì)方，是一種疼惜的口吻。流露出作者對(duì)濟(jì)南山水的愛(ài)憐和贊美之情。（答對(duì)2個(gè)詞，簡(jiǎn)析情感意思相似，可得4分）12.（3分）B13.（4分）（1）媽媽教育“我”注意安全（2）媽媽栽種、修剪籬笆墻。14.（3分）這些景物描寫(xiě),寫(xiě)出了“我”家籬笆墻的美麗(1分)，從側(cè)面烘托出媽媽心靈手巧、熱愛(ài)生活的形象特點(diǎn)(1分)，表達(dá)了“我”對(duì)媽媽的敬佩、贊美之情(1分)。15.（4分）示例:一次，我和媽媽一起逛街，一位走在我們前面的老人不小心摔倒了,媽媽見(jiàn)狀，毫不猶豫跑上去扶老人，問(wèn)她摔傷身上痛沒(méi)有，老人搖頭說(shuō)沒(méi)事，媽媽便把老人扶起來(lái)，攙扶她慢慢走了一段路，送老人到不遠(yuǎn)的家。媽媽這種善良品德和樂(lè)于助人的精神對(duì)我影響最深。(言之成理即可)（三）古代詩(shī)文閱讀16.（3分）B【解析】應(yīng)理解為陳元方對(duì)無(wú)禮罵人的父親的友人很不滿(mǎn)，很生氣，說(shuō)完就不理睬父親的友人了。17.（4分）因?yàn)樵鹊母赣H害怕自己以后老了也被兒子拋棄荒野，且自己的不義之舉給了兒子錯(cuò)誤的引導(dǎo)、他感覺(jué)很慚愧，所以最后還是把父親接回來(lái)了。（2分）我們要尊敬老人，報(bào)答父母養(yǎng)育之恩，同時(shí)為人父母要時(shí)刻注意自己的言行，為孩子樹(shù)立正確的榜樣。（2分）18.（3分）D【解析】元方入門(mén)不顧（回頭看，動(dòng)詞）三顧茅廬（拜訪，動(dòng)詞）19.(3分）C20.（4分）普天之下，有誰(shuí)不望月思鄉(xiāng)，不知今晚的秋思落在誰(shuí)的一邊，詩(shī)人推己及人，擴(kuò)大了望月者的范圍，境界高遠(yuǎn)：明明是自己懷念親人，思念故鄉(xiāng)，偏說(shuō)“秋思落誰(shuí)家”，表現(xiàn)手法委婉，同時(shí)也是對(duì)自己的蘊(yùn)藉。（意思相似即可給分）】四、綜合運(yùn)用(共3道小題，15分)21.（1）（3分）上聯(lián):好書(shū)如茶益心性下聯(lián):良友似鏡正言行。（上下聯(lián)交換計(jì)2分。）（2）（3分）A【解析】引起話(huà)題，提出疑問(wèn)的是第=4\*GB3④句，第=3\*GB3③=5\*GB3⑤①句是承接第=4\*GB3④句來(lái)闡明“朋友”的內(nèi)涵，第②句作總結(jié)，這語(yǔ)段是總分總的結(jié)構(gòu)，故選A.=4\*GB3④=3\*GB3③=5\*GB3⑤①②。22.（6分）（1）應(yīng)該刪去“約”或“左右”。（2）應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”。23.（3分）示例:爸爸(媽媽)，我們學(xué)校明天下午三點(diǎn)要在學(xué)校禮堂舉辦以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)您抽空來(lái)（去）參加，好嗎?

(意思對(duì)即可)】五、寫(xiě)作能力(60分)24.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目等級(jí)內(nèi)容表達(dá)一類(lèi)卷(54~60分)切合題意，中心突出，選材典型，內(nèi)容充實(shí)，思想健康，感情真摯。文體特征鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，行文自然。二類(lèi)卷(45~53分)符合題意，中心明確，選材恰當(dāng)，內(nèi)容具體，思想健康，感