第一單元三《荷花淀》導(dǎo)學(xué)案（高教版2023-2024）

第一單元三《荷花淀》導(dǎo)學(xué)案（高教版2023-2024）《荷花淀》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)以簡潔傳神的對話和生動的細(xì)節(jié)刻畫人物的手法。

2．學(xué)習(xí)本文充滿詩情畫意的景物描寫，理解“詩體小說"的特點。

3．學(xué)習(xí)白洋淀地區(qū)人民英勇抗日的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。

學(xué)習(xí)重難點：

1．通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的感情的寫法。

2．“詩體小說”特征的把握。

課文原文先知：

《荷花淀》孫犁

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

要問白洋淀有多少葦?shù)兀坎恢?。每年出多少葦子？不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只，運輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密、又精致的席子用了。大家爭著買：“好席子，白洋淀席！"

這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。

很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開會去來。女人抬頭笑著問：

“今天怎么回來的這么晚？”站起來要去端飯。水生坐在臺階上說：

“吃過飯了，你不要去拿。"

女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅脹，說話也有些氣喘。她問：

“他們幾個哩？”

水生說：“還在區(qū)上。爹哩？"

女人說：“睡了?！?/p>

“小華哩？"

“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個為什么還不回來？”

水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。

“怎么了，你？"

水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了?！?/p>

女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。水生說：

“今天縣委召集我們開會。假若敵人再在同口安上據(jù)點，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會上決定成立一個地區(qū)隊。我第一個舉手報了名的。"

女人低著頭說：“你總是很積極的?！?/p>

水生說：“我是村里的游擊組長，是干部，自然要站在頭里，他們幾個也報了名。他們不敢回來，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回來和家里人們說一說。他們?nèi)X得你還開明一些。"

女人沒有說話。過了一會，她才說：“你走，我不攔你，家里怎么辦？”

水生指著父親的小房叫她小聲一些。說：

“家里，自然有別人照顧?？墒窃鄣那f子小，這一次參軍的就有七個。莊上青年人少了，也不能全靠別人，家里的事，你就多做些，爹老了，小華還不頂事。"

女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭。只說：

“你明白家里的難處就好了。”

水生想安慰她。因為要考慮準(zhǔn)備的事情還太多，他只說了兩句：

“千斤的擔(dān)子你先擔(dān)吧，打走了鬼子，我回來謝你。"

說罷，他就到別人家里去了，他說回來再和父親談。

雞叫的時候，水生才回來。女人還是呆呆地坐在院子里等他，她說：

“你有什么話囑咐我吧！沒有什么話了，我走了，你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。”

“嗯。"

“什么事也不要落在別人后面！”

“嗯，還有什么？"

“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命?！?/p>

那最重要的一句，女人流著眼淚答應(yīng)了他。

第二天，女人給他打點好一個小小的包裹，里面包了一身新單衣，一條新毛巾，一雙新鞋子。那幾家也是這些東西，交水生帶去。一家人送他出了門。父親一手拉著小華，對他說：

“水生，你干的是光榮事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什么也不要惦記。"

全莊的男女老少也送他出來，水生對大家笑一笑，上船走了。

女人們到底有些藕斷絲連。過了兩天，四個青年婦女集在水生家里來，大家商量：“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！?/p>

“我有句要緊的話得和他說說。"

水生的女人說：“聽他說鬼子要在同口安據(jù)點……”

“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。"

“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭?。　?/p>

于是這幾個女人偷偷坐在一只小船上，劃到對面馬莊去了。

到了馬莊，她們不敢到街上去找，來到村頭一個親戚家里。親戚說：你們來的不巧，昨天晚上他們還在這里，半夜里走了，誰也不知開到哪里去。你們不用惦記他們，聽說水生一來就當(dāng)了副排長，大家都是歡天喜地的……

幾個女人羞紅著臉告辭出來，搖開靠在岸邊上的小船。現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因為在水上，還有些涼風(fēng)。這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖吹過來。水面沒有一只船，水像無邊的跳蕩的水銀。

幾個女人有點失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊?？墒乔嗄耆?，永遠(yuǎn)朝著愉快的事情想，女人們尤其容易忘記那些不痛快。不久，她們就又說笑起來了。

“你看說走就走了。"

“可慌（高興的意思）哩，比什么也慌，比過新年，娶新——也沒見他這么慌過！”

“拴馬樁也不頂事了。"

“不行了，脫了韁了！”

“一到軍隊里，他一準(zhǔn)得忘了家里的人。"

“那是真的，我們家里住過一些年輕的隊伍，一天到晚仰著脖子出來唱，進(jìn)去唱，我們一輩子也沒那么樂過。等他們閑下來沒有事了，我就傻想：該低下頭了吧。你猜人家干什么？用白粉子在我家影壁上畫上許多圓圈圈，一個一個蹲在院子里，托著槍瞄那個，又唱起來了！”

她們輕輕劃著船，船兩邊的水嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色。順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了。

“現(xiàn)在你知道他們到了哪里？"

“管他哩，也許跑到天邊上去了！”

她們都抬起頭往遠(yuǎn)處看了看。

“唉呀！那邊過來一只船。"

“唉呀！日本鬼子，你看那衣裳！”

“快搖！"

小船拼命往前搖。她們心里也許有些后悔，不該這么冒冒失失走來；也許有些怨恨那些走遠(yuǎn)了的人。但是立刻就想，什么也別想了，快搖，大船緊緊追過來了。

大船追的很緊。

幸虧是這些青年婦女，白洋淀長大的，她們搖的小船飛快。小船活像離開了水皮的一條打跳的梭魚。她們從小跟這小船打交道，駛起來，就像織布穿梭，縫衣透針一般快。假如敵人追上了，就跳到水里去死吧!

后面大船來的飛快。那明明白白是鬼子！這幾個青年婦女咬緊牙制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩!

“往荷花淀里搖！那里水淺，大船過不去?！?/p>

她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧!

她們向荷花淀里搖，最后，努力的一搖，小船竄進(jìn)了荷花淀。幾只野鴨撲楞楞飛起，尖聲驚叫，掠著水面飛走了。就在她們的耳邊響起一排槍!

整個荷花淀全震蕩起來。她們想，陷在敵人的埋伏里了，一準(zhǔn)要死了，一齊翻身跳到水里去。漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫露出頭來。她們看見不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。荷花變成人了？那不是我們的水生嗎？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的臉，?。≡瓉硎撬麄?

但是那些隱蔽在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會神瞄著敵人射擊，半眼也沒有看她們。槍聲清脆，三五排槍過后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。

手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一團(tuán)煙硝火藥氣味。戰(zhàn)士們就在那里大聲歡笑著，打撈戰(zhàn)利品。他們又開始了沉到水底撈出大魚來的拿手戲。他們爭著撈出敵人的槍支、子彈帶，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打著水去追趕一個在水波上滾動的東西，是一包用精致紙盒裝著的餅干。

婦女們帶著渾身水，又坐到她們的小船上去了。

水生追回那個紙盒，一只手高高舉起，一只手用力拍打著水，好使自己不沉下去。對著荷花淀吆喝：“出來吧，你們！"

好像帶著很大的氣。

她們只好搖著船出來。忽然從她們的船底下冒出一個人來，只有水生的女人認(rèn)的那是區(qū)小隊的隊長。這個人抹一把臉上的水問她們：“你們干什么去來呀？”

水生的女人說：

“又給他們送了一些衣裳來！"

小隊長回頭對水生說：“都是你村的？”

“不是她們是誰，一群落后分子！"說完把紙盒順手丟在女人們船上，一泅，又沉到水底下去了，到很遠(yuǎn)的地方才鉆出來。

小隊長開了個玩笑，他說：你們也沒有白來，不是你們，我們的伏擊不會這么徹底?？墒?，任務(wù)已經(jīng)完成，該回去曬曬衣裳了。情況還緊的很！”戰(zhàn)士們已經(jīng)把打撈出來的戰(zhàn)利品，全裝在他們的小船上，

準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。一人摘了一片大荷葉頂在頭上，抵擋正午的太陽。幾個青年婦女把掉在水里又撈出來的小包裹，丟給了他們，戰(zhàn)士們的三只小船就奔著東南方向，箭一樣飛去了。不久就消失在中午水面上的煙波里。

幾個青年婦女劃著她們的小船趕緊回家，一個個像落水雞似的。一路走著，因過于刺激和興奮，她們又說笑起來，坐在船頭臉朝后的一個噘著嘴說：

“你看他們那個橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！"

“啊，好像我們給他們丟了什么人似的。”

她們自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是：

“我們沒槍，有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！"

“我今天也算看見打仗了。打仗有什么出奇，只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍呀！”

“打沉了，我也會浮水撈東西，我管保比他們水式好，再深點我也不怕！"

“水生嫂，回去我們也成立隊伍，不然以后還能出門嗎！”

“剛當(dāng)上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了，誰比誰落后多少呢！"

這一年秋季，她們學(xué)會了射擊。冬天，打冰夾魚的時候，她們一個個登在流星一樣的冰船上，來回警戒。敵人圍剿那百頃大葦塘的時候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩?/p>

1945年于延安

一、解題

《荷花淀》這篇小說，是孫犁同志在延安窯洞里的一盞油燈下，用自制的墨水和草紙寫成的。最初發(fā)表在《解放日報》副刊上，時間是1945年春天。

白洋淀是河北省中部的一個大湖，荷花淀是白洋淀的一部分。白洋淀地區(qū)屬于冀中抗日根據(jù)地。在抗日的旗幟下，當(dāng)?shù)氐哪信仙俣紕訂T起來了，他們克服鄉(xiāng)土觀念，同仇敵愾、保家衛(wèi)國，表現(xiàn)出為維護(hù)民族尊嚴(yán)而勇敢獻(xiàn)身的精神。孫犁同志說：“《荷花淀》所寫的，就是這一時代，我的家鄉(xiāng)，家家戶戶的平常故事?！?/p>

二、作者介紹

孫犁，原名孫樹勛，河北安平縣人。1913年生，現(xiàn)代作家。主要作品有：長篇小說《風(fēng)云初記》，中篇小說《村歌》《鐵木前傳》，散文集《津門小記》，論文集《文學(xué)短論》等。他的短篇小說像詩歌一樣優(yōu)美動人，既具有小說的故事性和鮮明的藝術(shù)形象，又具有散文的濃厚的抒情味，題材平凡，寓意深刻，語言清新自然，樸素洗練，被稱為“詩體小說"。他是“荷花淀派”作家群的代表人物。

三、朗讀課文，識記積累

1．注音

吮（ｓｈǔｎ）_垛（ｄｕò）_葦（ｗěｉ）

纏絞（ｊｉǎｏ）惦（ｄｉàｎ）記鳧水（ｆú）

奔著（ｂèｎ）橫（ｈèｎɡ）樣子撅（ｊｕē）著嘴

2．解釋

藕斷絲連：藕已斷開，絲還牽連著。比喻表面上關(guān)系已經(jīng)斷絕，實際上仍有牽連（多指男女間的情思難斷）。

四、課文分析

（一）情節(jié)內(nèi)容

朗讀課文，并思考下列問題：

1．為小說情節(jié)擬小標(biāo)題，力求簡潔準(zhǔn)確。

第一部分：水生參軍，夫妻話別（故事開端）。

第二部分：探望丈夫，歸途遇險（故事發(fā)展）。

第三部分：伏擊殲敵，鍛煉成長（故事高潮、結(jié)局、尾聲）。

（二）人物形象

1．快速閱讀課文，了解小說的主要人物，你認(rèn)為文章主要寫的是水生還是水生嫂？談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

2．分析水生嫂這一人物形象。（舉例分析水生嫂具有哪些性格特點）

小說中最突出的人物是水生嫂。她的性格既有中國婦女傳統(tǒng)的美德，又具有解放區(qū)婦女進(jìn)步的特點。

（1）勤勞、善良：她織席子又快又好，可以看出她能干與勤快。丈夫是游擊隊長、黨的負(fù)責(zé)人，大部分家務(wù)勞動得由她承擔(dān)。她上要奉養(yǎng)公公，下要愛護(hù)孩子，是傳統(tǒng)的賢妻良母型的婦女。

（2）溫柔、體貼：丈夫工作晚歸，她首先“站起來要去端飯"。丈夫說要參軍，她“手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，表現(xiàn)了她對丈夫的依戀。丈夫參軍沒幾天，她心里思念丈夫，又偷偷和眾伙伴去看望丈夫，對丈夫一往情深。

（3）深明大義：丈夫參軍，她并沒有拖丈夫的后腿，雖然她不想讓丈夫走的。丈夫去別人家做動員工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要聽聽丈夫的‘囑咐”。丈夫說“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命。"她流著眼淚答應(yīng)了他，體現(xiàn)了她的忠貞。

五、人物描寫的方法

1．刻畫人物的五種方法：語言描寫、動作描寫、心理描寫、外貌描寫（肖像描寫）、神態(tài)描寫

2．人物描寫的方法還可以分為：正面描寫（直接描寫）和側(cè)面描寫（間接描寫）

六、分析人物的性格特征：

從刻畫人物的五種方法中切入，準(zhǔn)確把握人物的思想情感以至性格。抓住人物之間的矛盾沖突(和諧相處)，分析人物之間的錯綜復(fù)雜的關(guān)系。

①重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；

②通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征；

③小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解；

④注意作者對人物的介紹和評價。

荷花淀課時訓(xùn)練

1．下列說法，不正確的一項是（）

A．《荷花淀》是孫犁短篇小說的代表作，是一曲抗日戰(zhàn)爭的頌歌。

B．淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息完美統(tǒng)一，是孫犁作品的風(fēng)格。

C．課文通過水生、水生嫂等主要人物的塑造，表現(xiàn)了抗日根據(jù)地人們熱愛生活的思想感情和愛國主義精神。

D．《荷花淀》是孫犁的代表作，對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了很大影響，也是“荷花淀派”的代表作。

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的識記掌握能力。

C.“課文通過水生、水生嫂等主要人物的塑造"分析錯誤，主要人物是以水生嫂為代表的青年婦女們。

故選C。

2．閱讀孫犁《荷花淀》文段，選出對女人月下編席情景的賞析，有誤的一項（）

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。

A．選文以詩化的語言、優(yōu)美的比喻，展現(xiàn)了一幅富有舞蹈美和色彩美的動人畫卷，反映了女主角對勞動、對幸福生活的熱愛，也由此表現(xiàn)了對美麗家鄉(xiāng)的熱愛。

B．作者把月光下銀白雪亮的席子比作“潔白的雪地”“潔白的云彩"這樣詩化的描寫，既烘托人物形象與心靈的美好，又表達(dá)了對白洋淀及白洋淀人民的熱愛之情。

C．“水面籠起一層薄薄透明的霧”運用了比喻手法，既增添了一種朦朧而富有詩意的美感，又突出了女人在這樣美好的夜色中勞作的愉悅心情。

D．充滿詩情畫意的描寫，體現(xiàn)了女人對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛。正因為此，才更激發(fā)起他們保衛(wèi)家鄉(xiāng)的豪情，為下文作了鋪墊。

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。

C．“運用比喻"錯誤，比喻必須有喻體，而且喻體和本體要性質(zhì)不同且有相似性，“水面籠起一層薄薄透明的霧”中沒有喻體，所以沒有使用“比喻"。

故選C。

3．下列句子順序已打亂，請重新排列，選出語意最連貫的一項（）

①孫犁的《荷花淀》則描寫了抗日戰(zhàn)爭時期荷花淀中一群溫柔多情、堅貞勇敢的農(nóng)村婦女的形象，她們仿佛是荷花淀盛開的荷花一樣，美麗燦爛。

②一群采蓮的少女，她們的裙子綠得像荷葉一樣，紅潤的臉頰與盛開的荷花相映增美，人荷相雜使人難以分清，悠揚的歌聲從荷花叢中飄出。

③“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！?/p>

④王昌齡的《采蓮曲》描繪了一幅充滿生活情趣的采蓮圖畫。

A．①③④②B．①④③②C．③②①④D．③④②①

【答案】D

【詳解】本題考查語句排序的能力。

從①句中的“則"可以看出寫孫犁的一句應(yīng)放在后面，排除AB；

③是王昌齡《采蓮曲》的原詩．應(yīng)放在最前面，④中的“采蓮圖畫”和②是總分關(guān)系，要排列在一起，排除C。

故選D。

4．下列對話描寫的順序已打亂，調(diào)整后的順序是

①我們沒槍；有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！

②打沉了，我也會鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點我也不怕！

③你看他們那個橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！

④水生嫂，回去我們也成立隊伍，不然，以后還能出門嗎？

⑤我今天也算看見打仗了。打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍呀！

⑥啊，好像我們給他們丟了什么人似的。

A．③⑥①⑤②④B．⑥①②③⑤④C．①⑥②③④⑤D．③⑥⑤①④②

【答案】A

【詳解】本題考查語言表達(dá)連貫的能力。此類題要求學(xué)生理解文段意思，結(jié)合前后文考慮、選擇，注意前后文之間的照應(yīng)和語意的銜接。還應(yīng)注意時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題，據(jù)此排除其它選項，然后總體審查。語段說的是白洋淀婦女不甘落后的戰(zhàn)斗情緒,句子之間有邏輯聯(lián)系,根據(jù)邏輯聯(lián)系可以排出正確的語序。6個句子中，起頭是因為男人們能打鬼子，婦女們卻不能，她們不服氣。最后，決定成立隊伍跟鬼子干。③是起因，應(yīng)放在開頭；“見了我們愛搭理不搭理的”，正好與⑥銜接，“好像我們給他們丟了什么人似的。”下面是不服氣的內(nèi)容：①因為我們沒有搶，有槍也能打鬼子。⑤她們看到的打仗也很簡單。②她們鳧水還比男人們強。最后，④決定成立隊伍跟鬼子干。正確的順序是：③⑥①⑤②④。故選A。

【點睛】排序類試題要求考生在注意語言表達(dá)的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。對語句排序試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1、揣摩語段的整體意義，理清選項內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2、分析選項內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3、進(jìn)行對比分析，排除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點不同，選擇時，找準(zhǔn)選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?、通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

戰(zhàn)爭和農(nóng)村題材，是中國文學(xué)的重鎮(zhèn)，孫犁的創(chuàng)作與這兩個題材_________________。但除極少作品外，大都被排斥在文學(xué)史論述的“主流"之外。雖然茅盾站出來說表現(xiàn)戰(zhàn)爭和土地問題這類的主題，“除了常見的慷慨激昂筆調(diào)，還可以有其他風(fēng)格”。的確，文學(xué)本無題材大小之分，且都有各自的出發(fā)和抵達(dá)，但孫犁另辟蹊徑，以“牧歌"方式處置戰(zhàn)爭土地題材，向人性和人情的深層結(jié)構(gòu)開掘，還是被擠到文學(xué)的邊緣，受到冷落。

然而，時間是個裁判者，當(dāng)年有些“主流”作品逐漸被讀者淡忘，而與文學(xué)主流話語疏離，擁抱生活，擁抱大地，擁抱人民而獲得文學(xué)價值的孫犁的作品，留下了人間真氣，留下荷花淀派的趣味風(fēng)神，留下了一個戰(zhàn)士作家的精神___，而經(jīng)久彌香，風(fēng)情益增。

孫犁一生漠于人世，拒絕參加無聊的社會活動，真正做到知行合一，嚴(yán)格恪守“文人宜散不宜聚"的信條，閉門謝客，苦讀詩書，伏案創(chuàng)作，安放自己那顆純凈、高遠(yuǎn)之心。他一生雖___，遠(yuǎn)離塵世，但他的葬禮，卻聲動津門，人們不會忘記這位中國文化塑造的中國文人的優(yōu)美人格和他的文化風(fēng)神。

5．文中使用了哪些修辭手法（）

A．比喻通感夸張B．借代引用反語

C．比喻引用排比D．雙關(guān)借代反語

6．依次填入橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．息息相關(guān)莊嚴(yán)寫真離群索居

B．休戚相關(guān)嚴(yán)正寫真離群索居

C．休戚相關(guān)莊嚴(yán)寫照煢煢孑立

D．息息相關(guān)嚴(yán)正寫照煢煢孑立

7．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．孫犁另辟蹊徑，以“牧歌”方式處置戰(zhàn)爭土地題材，向人性和人情的深層結(jié)構(gòu)開掘的作品，竟然被擠到文學(xué)的邊緣，受到冷落。

B．孫犁另辟蹊徑，以“牧歌"方式處置戰(zhàn)爭土地題材，向人性和人情的深層結(jié)構(gòu)開掘，但其作品還是被擠到文學(xué)的邊緣，受到冷落。

C．孫犁另辟蹊徑，以“牧歌”方式處理戰(zhàn)爭土地題材，向人性和人情的深層結(jié)構(gòu)開掘，還是被擠到文學(xué)的邊緣，受到冷落。

D．孫犁另辟蹊徑，以“牧歌"方式處理戰(zhàn)爭土地題材，向人性和人情的深層結(jié)構(gòu)開掘，但其作品還是被擠到文學(xué)的邊緣，受到冷落。

【答案】5．C6．A7．D

【解析】5．本題考查分析修辭手法的能力。

“戰(zhàn)爭和農(nóng)村題材，是中國文學(xué)的重鎮(zhèn)”“時間是個裁判者"等運用了比喻的修辭手法；

“擁抱生活，擁抱大地，擁抱人民”運用了排比的修辭手法；

“嚴(yán)格恪守‘文人宜散不宜聚’的信條"等運用了引用的修辭手法。

文段中沒有運用夸張、通感、雙關(guān)、借代、反語等修辭手法。

故選C。

6．本題考查學(xué)生正確運用常見詞語的能力。

第一處，息息相關(guān)，呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切。休戚相關(guān)，彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。語境說的是孫犁的創(chuàng)作與戰(zhàn)爭、農(nóng)村這兩個題材關(guān)系密切，與“禍?！睙o關(guān)，應(yīng)用“息息相關(guān)"。

第二處，莊嚴(yán)，莊重而嚴(yán)肅。嚴(yán)正，嚴(yán)肅正當(dāng)；嚴(yán)肅公正。戰(zhàn)爭和土地等主題應(yīng)該是莊重又嚴(yán)肅的，應(yīng)用“莊嚴(yán)”。

第三處，寫真，①畫或拍攝的人像；②對事物的如實描繪。寫照，①畫人物的形象；②對事物的描寫刻畫。根據(jù)語境，兩詞皆可使用。

地四處，離群索居，離開同伴而過孤獨的生活。煢煢孑立，孤零零一人站在那里，形容孤單，無依無靠。語境形容的是孫犁生前的生活狀態(tài)，結(jié)合“遠(yuǎn)離塵世"可知，應(yīng)用“離群索居”。

根據(jù)以上分析，A項正確。

故選A。

7．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫波浪線的句子存在兩處語?。阂皇恰疤幹脩?zhàn)爭土地題材"搭配不當(dāng)，可將“處置”改為“處理"；二是“向人性和人情的深層結(jié)構(gòu)開掘，還是被擠到文學(xué)的邊緣”成分殘缺，應(yīng)在“開掘"后加“的作品”，或在“還是"前加“但其作品”。

A項，存在第一個問題；

B項，兩個問題都有；

C項，存在第二個問題；

只有D項完全修改正確。

故選D。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

荷花淀

孫犁

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。很晚丈夫才回來了。他叫水生，小葦莊的游擊組長，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開會去來。女人望著丈夫的臉，水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。

“怎么了，你？"

水生小聲說：

“明天我就到大部隊上去了?！?/p>

女人的手指震動了一下，像是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。水生說：

“今天縣委召集我們開會。假若敵人再在同口安上據(jù)點，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會上決定成立一個地區(qū)隊。我第一個舉手報了名的。"

女人低著頭說：

“你總是很積極的?！?/p>

水生說：

“我是村里的游擊組長，是干部，自然要站在頭里，他們幾個也報了名。他們不敢回來，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回來和家里人們說一說。他們?nèi)X得你還開明一些。"

女人沒有說話。過了一會，她才說：

“你走，我不攔你。家里怎么辦？”

水生指著父親的小房叫她小聲一些。說：

“家里，自然有別人照顧?？墒窃鄣那f子小，這一次參軍的就有七個。莊上青年人少了，也不能全靠別人，家里的事，你就多做些。"

女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭。只說：

“你明白家里的難處就好了?！?/p>

水生想安慰她。因為要考慮準(zhǔn)備的事情還太多，他只說了兩句：

“千斤的擔(dān)子你先擔(dān)吧，打走了鬼子，我回來謝你。"

說罷，他就到別人家里去了，他說回來再和父親談。

（編者按：水生離開后，水生女人和幾個同伴一起偷偷劃船去看望各自的丈夫，可惜沒有遇到。在回來的路上，她們遇上日本鬼子的追擊……）

她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧！她們向荷花淀里搖，最后，努力的一搖，小船竄進(jìn)了荷花淀。幾只野鴨撲楞楞飛起，尖聲驚叫，掠著水面飛走了。就在她們的耳邊響起一排槍聲！整個荷花淀全震蕩起來。她們想，陷在敵人的埋伏里了，一準(zhǔn)要死了，一齊翻身跳到水里去。漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫露出頭來。她們看見不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。荷花變成人了？那不是我們的水生嗎？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的臉，??！原來是他們！

但是那些隱蔽在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會神瞄著敵人射擊，半眼也沒有看她們。

槍聲清脆，三五排槍過后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。

手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了。婦女們帶著渾身水，又坐到她們的小船上去了。水生對著荷花淀吆喝：

“出來吧，你們！”

好像帶著很大的氣。她們只好搖著船出來。忽然從她們的船底下冒出一個人來，只有水生的女人認(rèn)的那是區(qū)小隊的隊長。小隊長回頭對水生說：

“都是你村的？"

“不是她們是誰，一群落后分子！”說完把紙盒順手丟在女人們船上，一泅，又沉到水底下去了，到很遠(yuǎn)的地方才鉆出來。

小隊長開了個玩笑，他說：

“你們也沒有白來，不是你們，我們的伏擊不會這么徹底?？墒牵蝿?wù)已經(jīng)完成，該回去曬曬衣裳了。情況還緊的很！"

幾個青年婦女劃著她們的小船趕緊回家，一個個像落水雞似的。一路走著，因過于刺激和興奮，她們又說笑起來，坐在船頭臉朝后的一個噘著嘴說：

“你看他們那個橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”

“啊，好像我們給他們丟了什么人似的。"

她們自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是：

“我們沒槍，有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！”

“我今天也算看見打仗了。打仗有什么出奇，只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍呀！"

“打沉了，我也會鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點我也不怕！”

“水生嫂，回去我們也成立隊伍，不然以后還能出門嗎！"

“剛當(dāng)上兵……誰比誰落后多少呢！”

這一年秋季，她們學(xué)會了射擊。冬天，打冰夾魚的時候，她們一個個登在流星一樣的冰船上，來回警戒。敵人圍剿那百畝大葦塘的時候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩?/p>

（有刪改）

8．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．聽到丈夫要去到大部隊上，水生女人心中十分震驚。吮手指既是下意識的舉動，也是為了掩飾內(nèi)心的波動。

B．“你總是很積極的"內(nèi)涵十分豐富，既有對丈夫“先斬后奏”的埋怨，又有對丈夫前往大部隊后安危的擔(dān)憂。

C．水生對妻子很冷漠。他不僅在伏擊敵人時，半眼沒看女人們；而且擊退敵人后，還訓(xùn)斥她們是“落后分子"。

D．小說以女人們成立隊伍，配合子弟兵反圍剿為結(jié)局，蘊含了婦女解放的主題，展現(xiàn)了抗日根據(jù)地的新風(fēng)氣。

9．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．劃線處的景物描寫有象征意義?！般~墻鐵壁”“監(jiān)視白洋淀的哨兵"都暗示荷花淀里有埋伏的戰(zhàn)士，為下文伏擊敵人的情節(jié)做了鋪墊。

B．作者在情節(jié)安排上匠心獨運。次要情節(jié)簡筆帶過，重要情節(jié)不惜繁筆；情節(jié)安排上注重波折，扣人心弦，如“夫妻話別”這一情節(jié)。

C．本文洋溢著革命浪漫主義精神。作者回避戰(zhàn)場的殘酷廝殺，代之以旖旎的風(fēng)光和人物的從容談笑，使讀者感受到戰(zhàn)爭中詩意和溫馨。

D．語言是本文的一大特色。作者善于使用語言描寫塑造人物，以對話推動故事情節(jié)發(fā)展；口語詞和方言詞的使用，使本文充滿生活氣息。

10．從全文看，小說前兩段的景物描寫有什么作用？請結(jié)合原文簡要分析。

11．以水生女人為代表的荷花淀女性有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請結(jié)合原文簡要分析。

【答案】8．C9．B10．①渲染寧靜、安詳?shù)臍夥?，奠定全文浪漫詩意的感情基調(diào)；②以月光、霧氣、涼風(fēng)、荷香烘托水生女人純潔、美好的形象，及其平靜而充滿憧憬的內(nèi)心；③點明時間是深夜，引導(dǎo)水生出場，為夫妻話別提供了一個背景。11．①心靈手巧，勤勞能干，善于編織葦席；②善解人意，深明大義，支持丈夫參加抗日戰(zhàn)爭；③關(guān)心丈夫，一往情深，冒著風(fēng)險去探望丈夫；④自強不息，力爭先進(jìn)，努力學(xué)習(xí)射擊，協(xié)助子弟兵抗擊敵人。

【解析】8．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“水生對妻子很冷漠"錯誤。“半眼沒看女人們”，是因為戰(zhàn)士們正聚精會神殲滅敵人；“訓(xùn)斥"從上下文來看，更多是對妻子因莽撞而遇險的責(zé)備，包含的正是對妻子的愛。

故選C。

9．本題考查學(xué)生分析鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。

B.“注重波折，扣人心弦，如‘夫妻話別’”錯誤，從文中來看，“夫妻話別"并沒有什么波折，也不扣人心弦；真正扣人心弦的應(yīng)該是“伏擊敵人”。

故選B。

10．本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。

環(huán)境描寫的作用主要有如下幾個方面：渲染氛圍，烘托形象；如果是開頭的環(huán)境描寫，還可以奠定情感基調(diào)，交代時令，為人物活動提供背景或場所。

首先把握環(huán)境的特點，從渲染氛圍方面分析。一二段寫到“月亮"霧”“風(fēng)"荷香”，這些景象組合成一幅美麗幽靜的畫面，充滿詩意，渲染了寧靜安詳?shù)姆諊?/p>

然后分析這一環(huán)境對人物形象的烘托作用。在這月光下的小院子里，水生媳婦在編著席子，而她“像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上”，展現(xiàn)出人物形象的純潔美好，而這幽美的環(huán)境對這樣的水生媳婦起到了烘托的作用。

最后結(jié)合環(huán)境描寫的位置分析其在時令、場所方面的作用?！霸铝辽饋怼秉c明時間；而涼爽的小院子這樣的場所是下文水生和媳婦話別的場所，所以為人物活動提供了背景。

11．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

由一開始水生媳婦坐在院子里編織葦席來看，“女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子"這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片”，可以看出她非常擅長編織葦席，可以看出心靈手巧和勤勞能干。

當(dāng)水生告訴她參加了地區(qū)隊時，水生媳婦說“你總是很積極的"你走，我不攔你”，之后擔(dān)負(fù)起家中的事務(wù)，可以看出她深明大義，善解人意，支持丈夫參加革命。

當(dāng)水生他們參加革命之后，水生媳婦和村上的婦女“一起偷偷劃船去看望各自的丈夫”，可以看出她們關(guān)心丈夫，對丈夫一往情深。

當(dāng)被丈夫責(zé)備之后，在回來的路上她們說“我們沒槍，有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！”“打沉了，我也會鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點我也不怕！"“水生嫂，回去我們也成立隊伍，不然以后還能出門嗎”，這一年秋季“她們學(xué)會了射擊”，冬天“打冰夾魚的時候，她們一個個登在流星一樣的冰船上，來回警戒。敵人圍剿那百畝大葦塘的時候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩?，?jù)此可以看出她們的自強不息力爭先進(jìn)。

閱讀下文，完成第各題。

荷花淀

孫犁

①月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

②要問白洋淀有多少葦?shù)?？不知道。每年出多少葦子？不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只，運輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密、又精致的席子用了。大家爭著買：“好席子，白洋淀席！"

③這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。

④但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。

⑤很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開會去來。

⑥女人抬頭笑著問：“今天怎么回來的這么晚？”站起來要去端飯。

⑦水生坐在臺階上說：“吃過飯了，你不要去拿。"

⑧女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說話也有些氣喘。她問：“他們幾個哩？”

⑨水生說：“還在區(qū)上。爹哩？"

⑩“睡了?！?/p>

“小華哩？"

“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個為什么還不回來？”

水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常?！霸趺戳耍?？"

水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了?！?/p>

女人的手指震動了一下，像是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。

……

12．第②段劃線部分的語言很有表現(xiàn)力，請加以賞析。

13．分析第①段和第③段中的環(huán)境描寫在本