2024年秋季新蘇教版1年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第1單元 第6課時(shí) 5以內(nèi)的加法_第1頁
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文檔簡介

蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊

第一單元第6課時(shí)5以內(nèi)的加法復(fù)習(xí)導(dǎo)入32探究新知仔細(xì)觀察，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。探究新知說說一共有幾人。探究新知說說一共有幾人。探究新知說說一共有幾人。1個(gè)小朋友可以用1個(gè)小正方體來表示。這就是“一一對應(yīng)”。原來有3人，可以先用3個(gè)小正方體來表示探究新知說說一共有幾人。又來了2人。再用2個(gè)小正方體來表示探究新知說說一共有幾人。合起來是5人。探究新知3人添上2人是5人，可以用加法表示。探究新知3人添上2人是5人，可以用加法表示。探究新知3人添上2人是5人，可以用加法表示。探究新知3人添上2人是5人，可以用加法表示。讀作：3加2等于5。探究新知小朋友們運(yùn)動完，要補(bǔ)充能量啦！4個(gè)蘋果，1個(gè)橘子合起來，一共有幾個(gè)水果。合4＋1＝5把兩部分合起來可以用加法。探究新知3人添上2人是5人，可以用加法表示。說說一共有幾人。還可以怎樣思考呢？0123探究新知012343人添上2人是5人，可以用加法表示。說說一共有幾人。探究新知0123453人添上2人是5人，可以用加法表示。說說一共有幾人?；A(chǔ)練習(xí)1.畫一畫，算一算。324基礎(chǔ)練習(xí)2.先擺一擺，再寫出和。345要求一共有多少、合起來是多少，可以用加法解決?；A(chǔ)練習(xí)3.25要求一個(gè)數(shù)加幾是多少，就再接著往后數(shù)幾，數(shù)到幾就是幾。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

拓展練習(xí)畫一畫說一說。用你喜歡的圖案畫一幅畫表

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