小學(xué)工作計劃模板匯編（15篇）

年度小學(xué)工作計劃模板匯編（15篇）

年度小學(xué)工作計劃模板匯編（精選15篇）

年度小學(xué)工作計劃模板匯編篇1

為全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，著力打造高效課

堂，切實提升教育質(zhì)量，根據(jù)上級相關(guān)文件、會議精神，結(jié)合我

校實際，特制定本學(xué)年度教學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，注重習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生終身

發(fā)展奠基。

二、工作目標(biāo)

教學(xué)秩序規(guī)范化，教學(xué)行為科學(xué)化，教學(xué)督查制度化，教學(xué)

檢測嚴(yán)肅化，著力打造高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年末統(tǒng)

一考試，各年級進(jìn)入全縣同層次前三分之一位次，部分年級進(jìn)入

全縣同層次前五分之一位次。

三、主要措施

1、高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在，我們絕大多數(shù)教師

已經(jīng)認(rèn)同了"終身教育"這一觀念，更加深刻地領(lǐng)悟了"活到老學(xué)到

老，還有很多沒學(xué)到"這一古訓(xùn)。由此可見，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科

學(xué)的學(xué)習(xí)方法對人的一生是多么重要。首先要注重對學(xué)生讀書寫

字姿勢的訓(xùn)練，嚴(yán)格按照"三個一"要求學(xué)生，隨時提醒，隨時糾

正，做到經(jīng)?；?。其次要努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的態(tài)度，這是各

年級的共同要求，同時要結(jié)合書法教學(xué)，分層次提出寫字要求（正

確、規(guī)范、美觀）。教育學(xué)生早睡早起，按時到校，遵守作息制度，

保證學(xué)習(xí)時間。各班要認(rèn)真考勤，避免遲到、早退或曠課現(xiàn)象的

發(fā)生。結(jié)合健康教育，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦、科學(xué)用眼、合理休息。

教會學(xué)生做眼保健操，預(yù)防近視發(fā)生。加強課堂常規(guī)教育，各班

課前有歌聲，并作好必要的課前準(zhǔn)備，發(fā)言先舉手，回答問題聲

音宏亮，但不亂吼亂叫。注重學(xué)法指導(dǎo)，適時教給學(xué)生一些獲取

知識的方法、技巧，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

2、高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。"興趣是最好的老師"，要

千方百計調(diào)動和保護(hù)各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。開齊課程，開足

課時，在認(rèn)真上好基礎(chǔ)學(xué)科的同時，努力上好綜常課，擴大學(xué)生

的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。切

實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保持兒童應(yīng)有的天真活潑。要充分

利用現(xiàn)代教育手段，通過多種媒介刺激學(xué)生感官，創(chuàng)設(shè)生動情景，

寓教于樂，讓學(xué)生輕松愉快地獲取新知，增長見識，提高能力。

嚴(yán)禁歧視、辱罵、體罰學(xué)困生，要給他們多關(guān)愛、多鼓勵，和他們

多交流、多溝通，讓他們體驗成功的喜悅，樹立成長的信心。轉(zhuǎn)

化一個學(xué)困生，幫助他們找回自信，讓他們回歸到正常兒童行列

中來，是一件功德無量的大好事，是積德。反之，聽之任之，放任

自流，或者挖苦打擊制造學(xué)困生，則是犯罪，是瀆職。

3、加強教研教改，提升自身業(yè)務(wù)水平。健全教研機構(gòu)，加強

對教研工作的領(lǐng)導(dǎo)。全校成立兩個教研組：語文教研組組長胥玉

秀、數(shù)學(xué)教研組組長李會君。楊周德副校長聯(lián)系數(shù)學(xué)教研組，馮

小成主任聯(lián)系語文教研組，切實加強對教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

各教研組要認(rèn)真擬訂教研工作計劃，每學(xué)期開展四次大型教研活

動，教研形式可以是專題討論、專題講座，也可以是微格課、觀

摩課等。每次教研活動必須精心準(zhǔn)備，認(rèn)真策劃，涉及到的有關(guān)

教師要鼎力支持，全組成員人人參加，不得遲到早退，力爭取得

預(yù)期的效果。教研組長要作好教研活動記錄，學(xué)年末認(rèn)真進(jìn)行總

結(jié)。學(xué)校將積極支持教師參加上級組織的教研活動，采取"走出去,

請進(jìn)來"等形式加強教研工作。全體教師要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，戒

驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)，克服教研工作中的飄浮作風(fēng)。每周進(jìn)行2小

時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，周三下午數(shù)學(xué)組，周四下午語文組，人人必須作

好筆記，寫好心得體會。要充分利用集體辦公時間，開展集體備

課、小組備課。同時，根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一要求，每位教師每學(xué)

期相互聽課不得少于15節(jié)。"三人行，必有我?guī)熝伞?相互聽課,

相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步，不僅是我們教學(xué)工作的需要，

也是一個人誠實謙虛優(yōu)良品質(zhì)的重要體現(xiàn)。

4、扎實做好六認(rèn)真工作，切實打造有效課堂。理想的教學(xué)效

果，萌生于具體的教學(xué)過程中。只有腳踏實地，一步一個腳印，

把握好各個教學(xué)環(huán)節(jié)，才可能取得最終的勝利。加強過程管理是

提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

①備課。備好課是上好課的前提，對每堂課要依據(jù)課標(biāo)，吃

透教材，深入了解學(xué)生，既要備知識，又要備教法學(xué)法，特別應(yīng)

注重教學(xué)方法的預(yù)設(shè)和練習(xí)作業(yè)的設(shè)計。在教案編寫上，禁止抄

襲，要根據(jù)自己學(xué)生實際和課標(biāo)要求，以能否指導(dǎo)教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)，

確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)流程?；A(chǔ)課一律寫詳案，常識課可寫

簡案。

②上課。按照學(xué)校制定的課程表和作息時間表，按時上班，

不遲到早退，不在教室外閑談，保證教學(xué)時間，向課堂40分鐘要

質(zhì)量。課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性、自覺性、主動性和創(chuàng)

造性。采用科學(xué)的教學(xué)方法，增強學(xué)生的主動意識和參與意識。

充分利用現(xiàn)代教育媒體，直觀形象地進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣，提高課堂教學(xué)效益。教學(xué)中力求做到：目標(biāo)明確，知識準(zhǔn)確，

語言簡練，方法靈活，板書規(guī)范，作業(yè)恰當(dāng)，教具直觀，成效顯

著，體現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)。同時我們還提倡根據(jù)課程改革的要求，轉(zhuǎn)變

教師角色，改革教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，真正打

造高效課堂。

③作業(yè)批改。對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生書寫

和作業(yè)格式。作業(yè)的布置要有目的性，注意科學(xué)性，認(rèn)真把握好

度、量、序，批改要及時、全面，并認(rèn)真搞好作業(yè)評講。

④個別輔導(dǎo)。教學(xué)工作只有面向全體學(xué)生，才能全面提高教

學(xué)質(zhì)量，要特別重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，做好防困轉(zhuǎn)困工作。對待學(xué)

困生要愛、嚴(yán)、細(xì)、導(dǎo)，建立學(xué)困生檔案，做到心中有數(shù)，采取發(fā)

揚優(yōu)點克服缺點等手段，堅持正面引導(dǎo)，多鼓勵，多幫助，達(dá)到

逐步轉(zhuǎn)化的目的，堅決杜絕歧視學(xué)困生和攆走學(xué)困生的現(xiàn)象。

⑤考查考核。認(rèn)真搞好單元和學(xué)月測驗，搞好質(zhì)量分析，認(rèn)

真對待學(xué)校統(tǒng)一組織的學(xué)月、期中、期末考試，杜絕舞弊現(xiàn)象。

⑥教學(xué)評價。對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評價要做到公正、客觀，要

注意維護(hù)學(xué)生的自尊心，幫助學(xué)生樹立自信心。在表揚、鼓勵優(yōu)

生的同時，要注意調(diào)動其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。堅決禁止采取過

激手段，諷刺、挖苦、打擊"學(xué)困生"或"下滑生"。

5、牢固樹立質(zhì)量意識、責(zé)任意識和憂患意識，為質(zhì)量提升,

學(xué)校發(fā)展作出自己應(yīng)的的'貢獻(xiàn)。隨著工業(yè)園區(qū)建設(shè)步伐的加快,

麻秧的區(qū)域優(yōu)勢日漸突現(xiàn)，常駐人口有明顯增加的趨勢，生源有

回升的可能。但同時隨著工業(yè)文明的發(fā)展，交通更加便利，老百

姓對教育的要求更高，優(yōu)質(zhì)生源外流也呈上升趨勢。加之特殊教

育學(xué)校的招生，一場前所未有的生源之爭已經(jīng)展開。我們沒有豪

華的校舍，沒有優(yōu)惠的政策，唯一可以依靠的就是質(zhì)量。我們只

能用質(zhì)量去穩(wěn)定和擴大生源，否則我們將一敗涂地。所以切實提

升教學(xué)質(zhì)量，以此維持學(xué)校的生存和發(fā)展，是我們唯一的出路。

6、時間加汗水仍然是我們提高教育質(zhì)量的重要法寶。我們的

學(xué)生不比人家的學(xué)生聰明，我們的教師也并不一定比其他學(xué)校的

教師能干，在同等條件下，我們只能靠自己的勤勞和勤奮，笨鳥

先飛，用更多的時間和汗水去奪取勝利。我學(xué)年我們?nèi)匀粓猿之?/p>

業(yè)班飯后和課外活動補課制度和午休期間晨讀制度。

希全體教師進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，繼續(xù)發(fā)揚勤崗敬業(yè)精神，

精誠團(tuán)結(jié)，頑強拼搏，勇立潮頭，誓為人先，共同創(chuàng)造麻秧小學(xué)

教育事業(yè)的新輝煌！

年度小學(xué)工作計劃模板匯編篇2

堅持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質(zhì)。加強

研究力度，引導(dǎo)力度，使“課程改革”的理念深入教師的思想意

識，進(jìn)而深入淺出的顯露在教學(xué)實踐中，用教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化

帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在夯實基礎(chǔ)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，

凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢。

具體目標(biāo)

以師為本，塑造工作室教師團(tuán)隊的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師

個體在教育細(xì)

節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師；

在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索；

轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式，提升教師的'教育研究意識。通

過教師間互助合作，增強教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。

實施方案

1、開展開放課堂活動

本學(xué)期大部分工作室教師均為各級骨干教師，在年組內(nèi)應(yīng)承

擔(dān)起教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開放課,

供其他教師聽課學(xué)習(xí)。

2、定期開展專題研究課活動

研究課是教師發(fā)展的有效切入點，立足于課堂教學(xué)研究，可

以讓教師體驗到專業(yè)生活的趣味，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因

此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課，年組

教師參與聽課評課。

3、開展聽評課活動

工作室教師每周至少聽其他教師1節(jié)課，并與授課教師交換

意見。

4、開展校際間交流活動

本學(xué)期工作室與立山光明小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動?；ハ鄬W(xué)習(xí)，

互相借鑒，共同提高。

5、圍繞研究主題進(jìn)行專題研修講座。

工作室每月進(jìn)行一次以“教學(xué)研究主題”為中心的專題研修

講座。

三月：趙婷婷、張晉四月：朱未華、曾亞娟

五月：赫冬梅、吳磊六月：李春瑩、趙靜波

6、建立工作室教師博客

建立教師博客目的在于促進(jìn)工作室教師能夠記錄自己的教育

教學(xué)歷程和體會，使學(xué)習(xí)更為自覺有效，引導(dǎo)教師使寫作真正成

為樂趣。

7、開展指導(dǎo)展示課活動。指導(dǎo)同年組教師上課，并做評課。

8、本學(xué)期至少看兩節(jié)精品課例，并做好評課記錄。

9、完成一篇讀書心得。

10、學(xué)期末召開“工作室教師教育教學(xué)論壇”。

主題性教研活動具體安排：

年級主題內(nèi)容研究教師一年數(shù)學(xué)：創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境,

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣徐巖

語文：作文，從說開始

趙婷婷二年

數(shù)學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力

慕振華

語文：寫話能力的培養(yǎng)

張晉、楊柳三年

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗學(xué)習(xí)的研究

朱衛(wèi)華、王睿

語文：觀察與想象的片段訓(xùn)練

游佳、李春瑩、劉洋四年

語文：應(yīng)用文初探

讓細(xì)節(jié)描寫走進(jìn)學(xué)生的作文

赫冬梅、黃小群五年

數(shù)學(xué)：應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力

曾雅娟

語文：引導(dǎo)學(xué)生積累素材，培養(yǎng)學(xué)生寫真情實感

閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批注習(xí)慣

吳磊、趙靜波

年度小學(xué)工作計劃模板匯編篇3

一、指導(dǎo)思想

貫徹全國、省、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會議精神，以培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教

育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃三個立項

課題，扎實開展工作。

二、主要工作

1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真開展新課程教科研活動。

3、積極申報參加市級教科研活動。

4、加大教科工作的過程管理。

5、進(jìn)一步深入開展課題研究。

6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。

7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。

8、編輯?？?/p>

三、具體措施

（一）完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強隊伍建設(shè)

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育

技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍，學(xué)校才能

發(fā)展。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長擔(dān)任

組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科

員。進(jìn)一步健全課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人

手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任

務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力

成長為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

1、完善理論學(xué)習(xí)制度

學(xué)校繼續(xù)在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展

活動。

(1)定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課

程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時有選擇地閱

讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教

學(xué)。

(2)定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外，每一位

教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間。

(3)定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)、個

案整理，要求40歲以下的青年教師完成1—字的.摘抄類體會文

章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫

3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當(dāng)減少，完成8000字的摘

抄體會文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。

(4)定交流：每個學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動,

本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會。

(5)定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，

出教育理論檢測題、考核教科成績。

在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學(xué)

習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組

織專題報告會，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機會。

2、建立定期的研討制度

本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定

年度小學(xué)工作計劃模板匯編篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)工作將進(jìn)一步貫徹落實《基礎(chǔ)教

育課程改革發(fā)展綱要》及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊緊圍繞上級教研部

門和區(qū)教育局、教研室的工作目標(biāo)，堅持以課程改革為中心，以

教師隊伍建設(shè)為根本，以加強課題研究為抓手，以多種研訓(xùn)為手

段，為以一流的服務(wù)意識為動力，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師，服

務(wù)于教學(xué)。努力營造良好的語文教學(xué)環(huán)境，力爭全面提高我區(qū)小

學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，使我區(qū)全體小學(xué)生的語文素養(yǎng)得以整體提升。

二、工作目標(biāo)及措施：

1.以“教材培訓(xùn)”為引領(lǐng)，繼續(xù)幫助一線教師過好教材關(guān)。

“蘇教版語文教材培訓(xùn)”已成為我區(qū)小學(xué)語文學(xué)科的一項亮

點工作，同時也成為一線語文教師開學(xué)初的一道“美味”大餐，

連續(xù)六年的語文教材培訓(xùn)，深受一線教師的好評與期待。本學(xué)期

在開學(xué)初，我們小學(xué)語文學(xué)科組繼續(xù)發(fā)揮“本土專家團(tuán)隊”的引

領(lǐng)作用，面對全區(qū)語文教師進(jìn)行分年級，分時間，分內(nèi)容，定地

點的教材培訓(xùn)。本次教材培訓(xùn)參訓(xùn)教師可以各取所需，自主參與。

讓一線教師期待的教材培訓(xùn)，真正能夠幫助一線教師準(zhǔn)確把握《課

標(biāo)》，細(xì)膩、深入地領(lǐng)會教材，創(chuàng)造性地使用教材，科學(xué)合理的重

組教材，為構(gòu)建高效課堂做好前提準(zhǔn)備。

2、以“常規(guī)管理”為基礎(chǔ)，進(jìn)一步規(guī)范一線教師的教學(xué)行為。

(1)按教研室計劃，定時下校深入教學(xué)一線，通過參與學(xué)科

組集體備課、上課、評課、座談、沙龍等形式對一線語文教師進(jìn)

行教學(xué)指導(dǎo)。

(2)通過聽課、評課、座談、查閱教案、作業(yè)、問卷調(diào)查等

形式了解語文課堂教學(xué)、常規(guī)管理等方面的現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)梳理

問題，幫助教師解決教學(xué)疑難，提出改進(jìn)意見，督促語文教學(xué)常

規(guī)管理的完善，指導(dǎo)學(xué)校常規(guī)管理工作，促進(jìn)語文課堂教學(xué)逐步

趨于扎實有效。

3、以“校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研”為渠道，不斷提升

一線教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期語文學(xué)科組繼續(xù)以“校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研”

為渠道，多管齊下提升一線教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(1)優(yōu)化“區(qū)、片、?！比壗萄袡C制，在夯實校本教研的

基礎(chǔ)上，強化聯(lián)片教研，網(wǎng)絡(luò)教研。各校要做到方案具體，過程

扎實，活動有效，資料齊全。各聯(lián)片區(qū)要精心設(shè)計聯(lián)片教研、網(wǎng)

絡(luò)教研的活動形式、內(nèi)容、目標(biāo)，追求有效教研。

(2)繼續(xù)實行蹲點領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，做到“四定”：定學(xué)校、定

時間、定內(nèi)容、定目標(biāo)，有效指導(dǎo)基層學(xué)校的課堂教學(xué)，提升教

師教學(xué)水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，強化學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

4、以“三步導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式”為抓手，著力構(gòu)建高效課堂。

“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式是我區(qū)課堂教學(xué)的主推模式，經(jīng)

過近幾年的課堂教學(xué)實踐，絕大多數(shù)語文教師對模式的精神內(nèi)涵,

理念精髓，操作程序都有了比較成熟的領(lǐng)悟和運用。但是距離理

想的.狀態(tài)還有一定的差距。本學(xué)期繼續(xù)加強一線教師對模式的實

踐與提升。

(1)應(yīng)一線教師的需求，做好理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

(2)深入課堂，了解實際，指導(dǎo)操作，提升效果。

(3)查閱教案，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，規(guī)范設(shè)計。

(4)為一線教師搭建互相學(xué)習(xí)、交流的平臺，取長補短，共

同進(jìn)步。

5、以“課題研究”為平臺，整體強化一線教師的科研意識。

本學(xué)期以國家、省、市課題組的精神為指導(dǎo)，繼續(xù)加強小學(xué)

語文學(xué)科的課題研究，努力做到平時指導(dǎo)得法，過程監(jiān)控到位，

中期評比公正，學(xué)期評比全面。努力整合各課題組的經(jīng)驗、成果，

交流研究感悟，以此推進(jìn)課題研究的新進(jìn)程，提升教師教學(xué)研究

水平，整體強化一線教師的科研意識。

6、以“特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、學(xué)科名師”為輻

射，全力培養(yǎng)學(xué)科青年骨干教師。

（1）充分發(fā)揮我區(qū)“特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、學(xué)

科名師”的引領(lǐng)與輻射作用，成熟“名師工作室”的建設(shè)，不但

把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗以各種形式在廣大教師中推廣，

還要及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)反思

上傳工作室，讓更多的教師受益，以全面提高教師的專業(yè)水平。

（2）繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)“教學(xué)新秀”，逐漸擴大骨干教師隊伍。

促使已經(jīng)成熟的骨干教師幫助帶領(lǐng)青年教師，給已經(jīng)嶄露頭角的

青年優(yōu)秀教師搭建平臺，創(chuàng)造鍛煉的機會，使他們更上一層樓，

逐步打造一支優(yōu)秀的小語教師團(tuán)隊。

7、以“示范學(xué)校作示范”為舉措，帶動城鄉(xiāng)兄弟校的和諧發(fā)

展。

“示范學(xué)校作示范”行動計劃是我區(qū)展現(xiàn)示范校及聯(lián)片區(qū)域

學(xué)校風(fēng)采，展示我區(qū)教育教學(xué)成果，引領(lǐng)全區(qū)教育教學(xué)的一項長

期舉措。同時也是學(xué)校間互相學(xué)習(xí)，共同提升的一個平臺。20_

年春季，晉華小學(xué)作為一所示范小學(xué)將聯(lián)手它的聯(lián)片兄弟校，承

擔(dān)“作示范”活動。小學(xué)語文學(xué)科組將全力支持，給力幫助。

（1）積極為示范校開放活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，參與擬定出課形式及

類型。

(2)全程參與語文學(xué)科的聽課、磨課、研課、成課，為打造

精品課堂全力支持、給力幫助。

(3)以此為契機，帶動語文學(xué)科課堂教學(xué)的整體提升，“三

導(dǎo)模式”實踐的整體優(yōu)化。

(4)及時總結(jié)得失，提升學(xué)科品位。

8、以“多元評價”為導(dǎo)向，促進(jìn)課程改革持續(xù)、深入發(fā)展。

(1)繼續(xù)實行學(xué)生綜合素質(zhì)測評、平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績

評價相結(jié)合的多元評價體系，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

(2)積極探索小學(xué)語文各學(xué)段考試內(nèi)容和形式等方面的改革,

不斷推進(jìn)小學(xué)語文課程改革，促進(jìn)教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)

方式的轉(zhuǎn)變，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(3)開展命題研究，認(rèn)真組織期中、期末質(zhì)量檢測，認(rèn)真完

成閱卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、質(zhì)量分析等工作。結(jié)合質(zhì)量分析反饋，引導(dǎo)

教師樹立正確的質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，準(zhǔn)確把握和全面落實

小學(xué)語文學(xué)科的總體要求和學(xué)段目標(biāo)。

年度小學(xué)工作計劃模板匯編篇5

一、指導(dǎo)思想

總務(wù)處堅持為學(xué)校教學(xué)、為全體師生服務(wù)的宗旨，加強后勤

工作人員的隊伍建設(shè)，在新的一學(xué)期里要使全體職工的工作崗位

進(jìn)一步明確，責(zé)任清楚、共同提高、真抓實干、求實創(chuàng)新。認(rèn)真做

好開源節(jié)流、艱苦創(chuàng)業(yè)，從而減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。要求總務(wù)工

作人員在思想作風(fēng)上要廉潔自律，進(jìn)一步牢固樹立“雙服務(wù)”的

觀念，加強我校后勤管理，使我校的總務(wù)后勤管理有特色、上水

平。

二、主要工作目標(biāo)任務(wù)

1、在新的一學(xué)期里，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)，以教學(xué)為中心，認(rèn)真

做好學(xué)校后勤的常規(guī)管理工作，確保學(xué)校的教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

做到實際需要與可能要用相結(jié)合，克服鋪張浪費現(xiàn)象。我們將加

強對物資和設(shè)備的管理，做到物盡其用，一物多用，提高校產(chǎn)和

設(shè)備的利用率。

2、關(guān)心愛護(hù)全體教職工，解決部分職工的實際困難，使教職

工體會到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他們的關(guān)心、愛護(hù)和尊重，增強他們工作熱

情和責(zé)任心。

3、以人為本，加強校園管理，營造一個“以美促德，以美益

智”的.育人環(huán)境。加強對包干區(qū)的檢查和督促，做到真正意義上

的凈化、美化、綠化，為全體師生營造一個綠色滿園、鳥語花香、

移步換景、清幽雅致的校園環(huán)境。

4、加強對食堂的管理，認(rèn)真執(zhí)行食品衛(wèi)生法，對食堂衛(wèi)生、

個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、零售價格和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度加強督促

檢查，盡最大努力杜絕食品事故的發(fā)生。認(rèn)真做好除“四害”工

作，定期做好鼠、嬸、蠅密度的監(jiān)測工作，從根本上嚴(yán)把病從口

入關(guān)。

5、財務(wù)開支方面嚴(yán)格執(zhí)行上級的收費規(guī)定，不隨意增加或減

少收費項目，不擅自提高收費標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費和變相收費現(xiàn)象，

堅持校長“一支筆”簽批制度，嚴(yán)格采購進(jìn)倉、出倉等一系列手

續(xù)，健全規(guī)章制度，防止學(xué)校的校產(chǎn)物資的浪費和流失。建立健

全賠償制度，做到用管相結(jié)合，嚴(yán)格財務(wù)管理，對大批物品的采

購、實行班子成員民主集中制幫原則。

三、具體工作安排如下

二月份：

1、按時拉書，及時分發(fā)學(xué)生課本及教師用書。

2、檢查水、電、煤等設(shè)施狀態(tài)及各宿舍的床位、各班級的桌

椅、投影儀、電卡是否到位。隨時組織故障之排除。

3、做好語數(shù)辦公室的電路安裝工作及電腦配備工作。

4、做好食堂開餐準(zhǔn)備工作。確保食堂開伙正常運轉(zhuǎn)。

5、做好新學(xué)期住宿生床位安置工作。

6、添置必備的辦公用品和物品發(fā)放、領(lǐng)取工作。

7、購置竹掃把25把，為清掃校園著好準(zhǔn)備。

8、做好開學(xué)典禮的一切準(zhǔn)備工作。

9、作好開學(xué)收費準(zhǔn)備工作。

三月份：

1、做好清明掃墓的準(zhǔn)備工作。

2、做好學(xué)生食堂收費清理工作。

3、配合財務(wù)室做好清理審計工作。

4、加強春季學(xué)校衛(wèi)生管理，重點整治、抓好食堂衛(wèi)生工作和

綠化帶環(huán)境衛(wèi)生工作。

5、配合各處室做好學(xué)校的各項有關(guān)工作。

6、做好“三八”婦女節(jié)的女教職工慰問工作。

7、做好各校校產(chǎn)的測量訂記工作，并及時上報。

8、搞好校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

9、搞好學(xué)年度預(yù)算和學(xué)期預(yù)算。

四、月份：

1、配合教務(wù)處做好期中考試的安排工作。

2、做好固定資產(chǎn)實物臺帳。

3、配合教務(wù)處組織老師做好“五個一”競賽活動。

4、抓好食堂、綠化帶環(huán)境衛(wèi)生工作。

5、搞好教職工的薪級工資的調(diào)整工作。

五月份：

1、做好“五、一”假的守校安排工作。

2、加強食堂衛(wèi)生監(jiān)督檢查力度。

3、做好校園環(huán)境衛(wèi)生的常規(guī)管理。

4、搞好貧困寄宿生的生活補助費發(fā)放工作。

六月份：

1、做好“六、一”節(jié)活動的有關(guān)安排工作。

1、進(jìn)一步做好食堂及校園環(huán)境衛(wèi)生的常規(guī)管理工作。

2、做好期末統(tǒng)考的各項準(zhǔn)備工作。

3、督促食堂安排好統(tǒng)考的生活。

七月份：

1、安排好假期守校人員。

2、配合教務(wù)處做好其它工作。

九月份：

1、按時拉書，及時分發(fā)學(xué)生課本及教師用書。

2、檢查水、電、煤等設(shè)施狀態(tài)及各宿舍的床位、各班級的桌

椅、投影儀、電卡是否到位。隨時組織故障之排除。

3、做好食堂開餐準(zhǔn)備工作。確保食堂開伙正常運轉(zhuǎn)。

4、做好新學(xué)期住宿生床位安置工作。

5、添置必備的辦公用品和物品發(fā)放、領(lǐng)取工作。

6、做好開學(xué)典禮的一切準(zhǔn)備工作。

7、作好開學(xué)收費準(zhǔn)備工作。

8、作好教師節(jié)活動的有關(guān)準(zhǔn)備工作。

十月份：

1、做好國慶安全保衛(wèi)工作。

2、做好學(xué)生食堂收費清理工作。

3、配合財務(wù)室做好清理審計工作。

4、加強秋季學(xué)校衛(wèi)生管理，重點整治、抓好食堂衛(wèi)生工作和

綠化帶環(huán)境衛(wèi)生工作。

5、配合各處室做好學(xué)校的各項有關(guān)工作。

H月份：

1、配合教務(wù)處做好期中考試的安排工作。

2、做好固定資產(chǎn)實物臺帳。

3、抓好食堂、綠化帶環(huán)境衛(wèi)生工作。

4、搞好貧困寄宿生的生活補助費發(fā)放工作。

十二月份：

1、收集好德育示范校驗收的有關(guān)材料。

2、加強食堂衛(wèi)生監(jiān)督檢查力度。

3、做好校園環(huán)境衛(wèi)生的常規(guī)管理。

4、收集好年末檢查的有關(guān)材料。

5、做好期末統(tǒng)考的各項準(zhǔn)備工作。

年度小學(xué)工作計劃模板匯編篇6

根據(jù)學(xué)校開展校本課程工作規(guī)范要求，為了更好的服務(wù)學(xué)生

學(xué)習(xí)多種花樣跳繩方法，增進(jìn)興趣，增強體質(zhì)，全面發(fā)展素質(zhì),

增強各科學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，特制定以下策略研究工作計劃:

一、切實抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，加強耐力的提高，運用不同的方法

來引導(dǎo)學(xué)生把基礎(chǔ)打牢，才能完成花樣跳繩的技術(shù)。

二、詳細(xì)分周明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1-3）周：單人花樣與雙人花

樣的練習(xí)，（3一6）周：三人花樣與個人雙搖花樣，（6一9）周：四

人長繩花樣跳，（9-12）周：交互繩花樣跳，（12—15）周：四長

交互繩的花樣，（15—18）周：繩網(wǎng)的花樣跳，（18—21）周：8人

花樣跳繩套路。

三、在每節(jié)課的練習(xí)中，分步進(jìn)行教學(xué)練習(xí)，先講解后示范，

分自由練和同伴練，教師及時糾正動作，發(fā)現(xiàn)跳的好的同學(xué)要做

展示，分享經(jīng)驗和進(jìn)行傳幫帶，每節(jié)課都要進(jìn)行花樣考核，要求

達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)，不達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要進(jìn)行補課練習(xí)。

四、運用表揚鼓勵，獎勵的方法來激勵學(xué)生的參與興趣，做

好跳繩擂臺賽的準(zhǔn)備，制定合理的目標(biāo)為學(xué)生創(chuàng)造挑戰(zhàn)自己的潛

力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行花樣創(chuàng)新和套路的嘗試，給學(xué)生創(chuàng)造與兄弟學(xué)

校的交流機會！

我們都知道，無論做什么事情，光是說理論都是很簡單的事

情，而真的要落到實處實施卻是很難，那就要學(xué)校扎實的工作作

風(fēng)和教師十二分的努力、堅持；只要上下同心，我們也能其利斷

金。所以我們在計劃的同時也要夯實基礎(chǔ)到位，保障實施:

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到位。

為了進(jìn)一步落實體藝“2+1”，提高學(xué)生的興趣，強化學(xué)生的

體質(zhì)，學(xué)校大力致身于校本課程的開發(fā)和實施，專門成立了以校

長為組長，分管副校長為副組長，以體育、音樂、教師為成員的

學(xué)校花樣藝術(shù)跳繩課程的開發(fā)小組，并撥出專用資金，購置了不

同種類的跳繩、搖繩，保證了課堂教學(xué)等活動順利進(jìn)行。學(xué)校還

不時的跟體育組溝通與交流，并通過大量的網(wǎng)絡(luò)資源共同探討一

系列的教學(xué)內(nèi)容，在我們體育組形成了良好的氛圍。

2、師生認(rèn)識、宣傳到位。

在日常教學(xué)中，我們充分利用大課間活動，把不同教學(xué)內(nèi)容

安排到大課間中，每個班級每個星期都保證兩次的學(xué)習(xí)和鞏固的

時間，不僅教師做好示范，而且組織了一直有四到六年級組成的

花樣跳繩隊進(jìn)行教學(xué)然后分配到各個年級中去指導(dǎo)和教學(xué)，讓學(xué)

生能夠在練中學(xué)、學(xué)中叫，發(fā)揮了小老師的作用，真正的做到“人

人會跳繩，跳好花樣繩”的教學(xué)目標(biāo)。

3、構(gòu)建框架到位。

花樣跳繩的構(gòu)建框架是以學(xué)校為基礎(chǔ)，以花樣跳繩為主線，

以學(xué)生為中心，教師積極參與其中，結(jié)合音樂、美術(shù)等學(xué)科，以

培養(yǎng)熱愛生活、積極進(jìn)取、探究創(chuàng)新，具有初步愛國主義精神的

學(xué)生為目標(biāo)，詳細(xì)制定了課程開發(fā)的總目標(biāo)和三個水平的分目標(biāo),

編寫活動型綜合課程進(jìn)行課堂實施研究。

4、學(xué)生人人參與到位。

每天安排跳繩活動、每周安排展示比賽，所以學(xué)生每一個人

都會充分開動腦筋，積極和老師交流，統(tǒng)一思想，教師虛心學(xué)習(xí)

研究，如此學(xué)生都熱情高漲，既開闊了視野，增長了知識，又發(fā)

展了特長，提高了健康水平，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

5、體育骨于的培訓(xùn)到位，協(xié)助到位。

各年級各班甚至各人選擇的項目樣式幾乎都有不同，只靠班

主任和體育教師組織有困難，在實際操作過程中，要強調(diào)體育骨

干加以配合，我們平時經(jīng)常召集體育骨干開會、討論，并參與活

動，加大了指導(dǎo)、組織與管理的力度，提高了學(xué)生活動的質(zhì)量。

6、評價、激勵到位。

學(xué)生的新思想、新花樣要及時給予肯定、表揚，教師要謙虛

學(xué)習(xí)，接納。每周一要及時公布上周活動較好的班級、較好的個

人，并張貼上墻；每月對總體考核好的班級、個人要分發(fā)獎狀，

而這一切全部納入班主任老師的量化考核；對學(xué)生的考核要分層

次，先是自我評，然后學(xué)生評、分組評，最后班主任、體育老師綜

合評。

年度小學(xué)工作計劃模板匯編篇7

一、指導(dǎo)思想

課程改革正在有序地向縱深推進(jìn)，新學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)語文教研

工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以實施素質(zhì)教育為目的，在總結(jié)、

推廣課程實施中的經(jīng)驗和成果的同時，更要深入研究、剖析出現(xiàn)

的種種問題，探尋解決問題的新策略。繼續(xù)強化理論學(xué)習(xí)，抓細(xì)、

抓實常規(guī)教學(xué)的落實，廣泛開展校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，

實現(xiàn)我鎮(zhèn)小語科各項工作的新突破。

二、工作要點

（一）聯(lián)系教學(xué)實際，加強理論學(xué)習(xí)，為我鎮(zhèn)小學(xué)語文課程

改革深入開展積淀底蘊。

1、各校要以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為大背景，充分發(fā)揮語文教研

組的作用，有計劃、有組織地開展有效的教研活動。積極探討實

施課程標(biāo)準(zhǔn)以及在教學(xué)中碰到的種種問題，聯(lián)合實際尋求解決方

法，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。課堂中不搞形式主意，注意

求真、求實。

2、加強教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。每一位教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，各校要人手一份到教師手上，利用每星期的學(xué)

習(xí)時間組織不同形式的學(xué)習(xí)。課標(biāo)中特別注意好幾個關(guān)系：即繼

承與發(fā)展的關(guān)系、工具性與人文性的關(guān)系、尊重獨特體現(xiàn)和價值

導(dǎo)向的關(guān)系、主體與主導(dǎo)的關(guān)系、讀與思的關(guān)系、傳統(tǒng)教學(xué)手段

和現(xiàn)代教學(xué)媒體之間的關(guān)系、預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系等。要牢記我們

從事的是基礎(chǔ)教育、啟蒙教育，要在夯實基礎(chǔ)的前提下適度拓展。

3、積級組織全鎮(zhèn)語文教師反思小學(xué)語文教學(xué)，尤其是課改年

段的的教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，剖析時弊與暗憂，尋求相關(guān)的策略，

并通過“觀摩課”、“研討課”等形式交流經(jīng)驗取長補短，以一

些典型的課例引路，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和教學(xué)理念的更新。

（二）開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加大校本教研的力度，力求每次活

動都有所得有所獲，及時總結(jié)經(jīng)驗，推廣一線教師的教學(xué)改革成

果。本學(xué)期，大力推進(jìn)以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)、實踐

跟進(jìn)”為特征的校本教研。各學(xué)校要大力加強語文教研組的建設(shè),

轉(zhuǎn)變職能，真正發(fā)揮其作用，建立和完善以理論學(xué)習(xí)、案例分析、

教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、教學(xué)指導(dǎo)，骨干教師與同事對

話等基本形式的校本教研制度，真正使廣大教師成為新課堂的實

踐者和研究者。

2、針對語文教學(xué)中多種專題和課型，開展形式多樣的專題研

討活動，加大研究的深度和廣度，拓寬研究的受益面，讓活動真

正有效鏈接，幫助青年教師提升語文教學(xué)能力。

（三）加強對新教材的學(xué)習(xí)、研究和使用

各學(xué)校要制定好對新教材的培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)的質(zhì)量。本

學(xué)期根據(jù)縣市教研室的要求，重點加強對五年級上冊新課型的案

例研究。

1、十月組織語文骨干教師到潤河鎮(zhèn)中心小學(xué)參加語文觀摩交

流活動，借此吸收別人的教學(xué)經(jīng)驗，提升自我的教研教學(xué)水平。

2、我鎮(zhèn)小語科于十一月份上旬組織全鎮(zhèn)新教材觀摩交流活動,

各校也要借助這一有效的教研形式，大力開展新教材的專題教研

活動。

3、校本教研活動的開展注意扎實有效，針對各校遇到新情況、

新新問題，因地制宜地開展教研活動?；顒忧耙杏媱?，活動后

要注意總結(jié)、反思。根據(jù)在教研活動中出現(xiàn)的‘問題，讓教師們各

抒己見共同探討形成共識，讓教師們通過這個平臺切實提高課堂

教學(xué)能力。

4、加強校與校之間的交流活動，各校開展活動前可互派代表

參加，如需協(xié)助的請與中心校聯(lián)系。

（四）加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和教學(xué)過程的管理。

1、本學(xué)期我科將對全鎮(zhèn)的閱讀進(jìn)行抽查。

2、加強寫字指導(dǎo)，舉行全鎮(zhèn)小學(xué)生寫字團(tuán)體賽，提高學(xué)生規(guī)

范寫字的能力，使他們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、加強對自測卷的管理，注意做好造冊登記，針對出現(xiàn)的問

題做好跟蹤調(diào)查，努力解決存在的問題。

4、中心校將對全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行自查，各校應(yīng)做好相關(guān)的

準(zhǔn)備。

（五）加強語文實踐活動，積極營造書香校園。

1、在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展語文實踐活動，全面提高學(xué)生的

語文素養(yǎng)。

2、各學(xué)校要想辦法建設(shè)好班級圖書角并發(fā)揮其作用，充分利

用學(xué)校圖書館的資源，制定課外閱讀的指導(dǎo)計劃，妥善安排課外

閱讀時間，鼓勵教師與學(xué)生一起閱讀。

3、繼續(xù)抓好“小練筆”、“日記”的寫作，健全好積累好詞

好句的本子。

4、在全鎮(zhèn)開展“讀一本課外書、講一個故事、寫一封信”的

系列活動，這個活動應(yīng)作為“讀書節(jié)”活動的重頭戲。

（六）其它工作

1、加強課外閱讀指導(dǎo)，經(jīng)常向?qū)W生宣傳課外閱讀的價值，做

到激發(fā)興趣，使之樂讀；教給方法，使之會讀；推薦好書，使之多

讀；展示成果，使之好讀。

2、加強語文教研組的建設(shè)，使之發(fā)揮其作用。

3、針對不同發(fā)展需求對教師分層培養(yǎng)、指導(dǎo)，梯隊漸進(jìn)、差

異發(fā)展、共同提高，使我鎮(zhèn)的骨干教師隊伍不斷壯大。

4、深入各校視導(dǎo)，幫助教師解決教學(xué)中遇到的實際困難。

5、組織鎮(zhèn)的骨干教師到薄弱的學(xué)校上示范課，讓教師們借鑒

學(xué)習(xí)共同提高。

6、認(rèn)真完成縣市教研室小語科布置的各項工作。

年度小學(xué)工作計劃模板匯編篇8

一、指導(dǎo)思想

以“安全、健康、愉快、有益”為主題暑假計劃，深入貫徹

區(qū)教育局、區(qū)青保辦、鎮(zhèn)青保辦的有關(guān)暑期工作通知精神，結(jié)合

學(xué)校暑假工作實際，充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育資源，依據(jù)青少年

學(xué)生身心發(fā)展特點、自主發(fā)展需要、健康安全等因素，積極開展

各類主題性、趣味性的社會實踐活動，深化道德實踐，滿足不同

層次學(xué)生活動需要。

二、具體要求及安排

（一）統(tǒng)一認(rèn)識。

指導(dǎo)、幫助學(xué)生度過一個“安全、健康、愉快、有益”的暑

假，是進(jìn)一步實施素質(zhì)教育、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步

加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、提高精神文明建

設(shè)、維護(hù)社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要組成部分，是學(xué)校、家庭、

社區(qū)“三位一體”教育的具體體現(xiàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實

踐能力的有利時機。因此要求全校教職員工統(tǒng)一認(rèn)識，把今年的

學(xué)生暑期工作作為學(xué)校工作的一項重要工作來部署、安排，精心

組織，認(rèn)真落實。

（二）構(gòu)建暑期工作網(wǎng)絡(luò)。

1.成立由學(xué)校黨政、青保、社區(qū)負(fù)責(zé)人組成的學(xué)生暑期工作

領(lǐng)導(dǎo)小組，對暑期工作進(jìn)行全面部署、落實，確保暑期活動健康、

有序的開展。

組長：許永紅

副組長：王新華鄒玉仙

組員：陳煒軼陸翠華潘彩虹傅梅紅王忠英

2.建立以社區(qū)為主體，各方共同參與，學(xué)校密切配合，條塊

結(jié)合，以塊為主的工作機制。在鎮(zhèn)政府的協(xié)調(diào)下，與三個村委取

得聯(lián)系，確保學(xué)生的暑期社區(qū)活動正常進(jìn)行。學(xué)校在放假前安排

好下社區(qū)、村委的指導(dǎo)教師，并做好對學(xué)生的宣傳、發(fā)動工作。

教師參與社區(qū)活動的情況將作為對教師暑期工作考核的一項重要

內(nèi)容。

3.向全體學(xué)生家長發(fā)一份“學(xué)生暑期生活告知書”，使學(xué)生

家長了解暑期工作的要求和安排，督促孩子在暑期中完成學(xué)校布

置的各項活動，參與自己所在社區(qū)、村委組織的各項社區(qū)活動。

4.召開學(xué)校暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議、班主任會議、全校教職

員工會議，明確各自的工作任務(wù)，落實到位。學(xué)校暑期領(lǐng)導(dǎo)小組

人員對學(xué)生暑期活動予以管理和指導(dǎo)；各班主任等指導(dǎo)老師宣傳、

發(fā)動、組織好學(xué)生參加各類活動。暑期結(jié)束，對有關(guān)指導(dǎo)老師、

學(xué)生參與暑期活動情況進(jìn)行考核、評選，并納入相應(yīng)的考核機制

中。

（三）組織開展各項活動。

利用暑期，學(xué)校將充分挖掘各方資源，組織學(xué)生開展豐富多

彩的社會實踐活動，在活動中體驗、感悟、認(rèn)同民族精神，達(dá)到

知行統(tǒng)一，提升學(xué)生的道德素質(zhì)。

1、上好假期生活指導(dǎo)課。

6月27日學(xué)校舉行休業(yè)式，由校長對全校師生進(jìn)行暑期活動

總動員，提出具體的要求，同時對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育、安全教育

（包括交通安全、活動安全、自我防范教育等）、法制教育（包括

禁毒教育、健康上網(wǎng)等）、行規(guī)教育等，提高學(xué)生在暑期中進(jìn)行自

我保護(hù)、自我活動、自我教育的能力。各班主任對學(xué)生上一堂具

體的假期生活指導(dǎo)課，使學(xué)生明確今年暑期活動的主題、內(nèi)容、

要求和具體安排。

2、組織、開設(shè)好各類夏令營、培訓(xùn)班及各類競賽活動。

根據(jù)不同年齡、不同興趣愛好學(xué)生的活動需要，暑期里我們

將組織學(xué)生開展一些豐富多彩的、益于學(xué)生身心健康發(fā)展的培訓(xùn)

班和競賽活動。具體內(nèi)容見《周浦鎮(zhèn)澧溪中心小學(xué)暑期工作活動

菜單》（附后）

3、組織、安排好返校日活動。

根據(jù)區(qū)教育局的安排，結(jié)合我校實際，今年的'暑期返校日安

排兩天：7月25日、8月15日。每次活動要求全校教師認(rèn)真參

與，學(xué)校暑期領(lǐng)導(dǎo)小組對每次活動做好具體部署，明確要求，并

對活動情況做好統(tǒng)計、檢查，各班主任做好到校學(xué)生統(tǒng)計工作，

組織好學(xué)生參與學(xué)校安排的活動。學(xué)生返校率達(dá)到80%以上。

7月25日小手牽大手一一愛我周浦、美化周浦環(huán)保行動

1—3年級打掃班級及校園衛(wèi)生班主任

4年級打掃校外一條街潘彩虹

8月15日學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)小英雄事跡傅梅紅

“珍愛生命，學(xué)會自護(hù)”一一逃生演習(xí)大行動全體教師

4、安排好學(xué)校陣地的暑期活動。

暑假期間，學(xué)校將繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)校的設(shè)施和師資等優(yōu)勢，

全面開放學(xué)校的操場、電腦房、圖書室、閱覽室等活動場所，創(chuàng)

造條件，歡迎學(xué)生來校參加活動。每周一?周五上午，安排好專責(zé)

值班教師進(jìn)行指導(dǎo)、管理，并預(yù)先做好活動設(shè)施、場地安全檢查

工作，每次活動要求落實到位，并做好活動記錄。

5、積極依托社區(qū)資源，為學(xué)生創(chuàng)造實踐鍛煉的機會。

根據(jù)以社區(qū)為主體，各方共同參與，學(xué)校密切配合，條塊結(jié)

合，以塊為主的工作機制。學(xué)校將跟以往一樣，在鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一

協(xié)調(diào)下，與果園社區(qū)、牛橋村委、里仁村委結(jié)對，組織學(xué)生開展

豐富多彩的社區(qū)實踐活動，為學(xué)生的假日生活增添豐富的活動內(nèi)

容。各班主任、學(xué)校優(yōu)秀教師、黨團(tuán)員下社區(qū)做好指導(dǎo)工作。

要求三年級以上學(xué)生（尤其是各級各類優(yōu)秀隊員），6月30日

必須帶著“學(xué)生暑假活動卡”到自己所在的社區(qū)、村委報到。暑

假結(jié)束，將請社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對同學(xué)們、老師們參與社區(qū)活動的情況給

予評價。

6、做好家訪工作

加強家校聯(lián)系。要求班主任老師切實做好對學(xué)生的家訪工作,

利用暑期班主任可聯(lián)系課任老師，挨家挨戶對學(xué)生進(jìn)行家訪，要

求家訪率必須達(dá)到90%以上。

7、認(rèn)真做好暑期工作的反饋和總結(jié)工作。

對每次活動，學(xué)校暑期領(lǐng)導(dǎo)小組人員都將進(jìn)行統(tǒng)計、檢查，

并把每次活動的情況及時向區(qū)學(xué)生暑期工作辦公室反饋。暑期結(jié)

束，做好總結(jié)，表彰工作。

希望全校教職員工認(rèn)真履行自己的暑期工作職責(zé)，在確保學(xué)

生安全的基礎(chǔ)上，扎扎實實開展好各項工作，使學(xué)生過一個安全、

健康、愉快、有益的暑假。

年度小學(xué)工作計劃模板匯編篇9

一、指導(dǎo)思想:

所謂“小學(xué)生成長袋”，就是保存一個學(xué)生成長狀況的各種

文字和資料。孩子每天都在發(fā)展，每天都會給我們驚喜，只是許

多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的發(fā)展，把它保存起來告訴孩子

和孩子的父母，并且因勢利導(dǎo)，促其主動發(fā)展。給學(xué)生建立“成

長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學(xué)生，從而發(fā)揮好評價的

發(fā)展功能。建立“小學(xué)生成長檔案袋”，也是幫助學(xué)生整理記載

著自己的成長軌跡的資料。感受到成長中的喜怒哀樂，體驗到老

師對自己的呵護(hù)，更加熱愛這美好的世界。使自己的成長有更結(jié)

實的根基，對孩子來說這是一筆寶貴的財富。我校為了引導(dǎo)學(xué)生

自我設(shè)計、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展，并促進(jìn)師生間、家校間的長效

而良性的互動，創(chuàng)建和實施《學(xué)生成長記錄袋》。

二、工作目標(biāo)：

1、通過實施“學(xué)生成長記錄袋”評價制度，引導(dǎo)、鼓勵、促

進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生既能學(xué)會判斷自己的進(jìn)步，感受成功的喜

悅，又能積極反省自身的不足，主動尋求改進(jìn)的方法和途徑，使

之不斷完善自我。

2、通過實施“學(xué)生成長記錄袋”評價制度，幫助教師、家長

了解的學(xué)生的成長與進(jìn)步，以尋求最佳教育途徑。

3、幫助教師和學(xué)校管理者制定教育評價計劃。

4、在評價過程中，有效地改善師生之間的關(guān)系，使教師成為

學(xué)生的朋友。

三、工作措施：

（一）成立總課題領(lǐng)導(dǎo)小組，提高工作實效。

為加強管理，學(xué)校成立“學(xué)生成長袋建立探索”管理領(lǐng)導(dǎo)小

組：

L廟崗小學(xué)課題研究領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：黃正甫

副組長：謝素梅

成員：黃友為、胡忠業(yè)、周玉平、戴本燕、陳明梅、楊維玉、

楊維紅、龐傳芹、史傳華、甄長蘭、郭玉明、樊傳圣、楊俊田、閆

興春、甄茂芬、裴習(xí)芬、水懷玉

2.課題研究管理組：

組長：黃正甫

副組長：謝素梅

成員：黃友為、胡忠業(yè)、周玉平、戴本燕

3.課題研究業(yè)務(wù)組：

組長：黃正甫

副組長：謝素梅

成員：黃友為、周玉平、戴本燕、閆興春、裴習(xí)芬、甄茂芬、

陳明梅、楊俊田

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在充分學(xué)習(xí)和調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的實際

情況，制定學(xué)校課題研究工作的整體規(guī)劃和階段性的計劃，并組

織實施。各塊負(fù)責(zé)人在開學(xué)初要擬定出詳細(xì)的工作計劃，上交總

課題組。

（二）研究內(nèi)容一“小學(xué)生成長檔案袋”的構(gòu)成：

1、基本情況：

姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過程情況、身高體重、

視力記載、家庭住址、家庭組成、家長工作單位、職務(wù)、興趣愛

好、身體、經(jīng)濟(jì)狀況、教師的變動及簡介等。

2、學(xué)初計劃：

學(xué)生對學(xué)好各門功課、發(fā)展自己的個性所做的設(shè)想，量化與

模糊要相結(jié)合，要特別重視個性化課程的學(xué)習(xí)。教師和家長都要

做好指導(dǎo)，考慮到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，幫助學(xué)生制定出切實可行

的學(xué)初計劃，一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)。對學(xué)初計劃認(rèn)識不清。這樣

由家長和老師配合制定出計劃。也可用錄音的形式。

3、各種成績：

此項可先按學(xué)科分類，然后在按照比賽的級別分類，級別包

括班級比賽、學(xué)校比賽、社區(qū)、局級以上比賽。要充分重視班級

內(nèi)部的比賽，比賽內(nèi)容：運動會、征文、小制作、小發(fā)明、

4、進(jìn)步足跡:

能體現(xiàn)出學(xué)生成長過程中的有關(guān)資料均可放入。讓學(xué)生盡量

發(fā)覺自己的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，對未來充滿信心。如學(xué)生

的畫、字、小制作、小發(fā)明、照片、小報、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作文、

獲獎證書復(fù)印件、單元試卷、期末試卷、古詩詞背誦記載等。學(xué)

生的反面案例也可放入，放入時間不限，資料的件數(shù)不限。

5、評價:

對學(xué)生評價需是記實性的具體而明確的、勉勵性的，對具有

特別不良行為的學(xué)生評價也可適當(dāng)?shù)氖褂脟?yán)厲的語氣，對剛?cè)雽W(xué)

的學(xué)生可用貼星或發(fā)放小紅花，金蘋果的形式。要重視學(xué)生的興

趣、情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面，關(guān)注學(xué)生個性，對學(xué)生的評價法要

多種多樣，可分為自評、教師評及組員評、家長評。最好要有創(chuàng)

意。

2.下學(xué)期奮斗目標(biāo)（希望）

教導(dǎo)處

班主任

年度小學(xué)工作計劃模板匯編篇10

黃河路小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃新世紀(jì)呼喚新課改,

當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師，我們

要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精

神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，

要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實抓好班

級的培養(yǎng)補潛工作。

一.思想方面的培優(yōu)補差。

1.做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛

他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生

的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2.定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、

生活、思想、課堂等各方面的情況。

二.有效培優(yōu)補潛措施。

利用課余時間，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，”因材

施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體

方法如下：

1.課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2.安排座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教

兵”。

3.課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”一一基礎(chǔ)題，

第二層：“選做題”一一中等題，第三層“思考題”----

拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

4.優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費最少的必

要時間和必要精力”做好培優(yōu)補潛工作。備好學(xué)生、備好教材、

備好練習(xí)，保證培優(yōu)補差的效果。精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計注意：有

梯度，緊扣重點、難點、疑點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知

規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要

增加信息程度，圍繞重點，引導(dǎo)學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會

解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴

展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通

性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有

代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

三.在培優(yōu)補差中注意幾點：

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

3、專研教材、講究教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，上復(fù)習(xí)課時,

把知識進(jìn)行比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，

做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、難

點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。

不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小檢測，對學(xué)生知識的掌握情況進(jìn)

行及時的反饋，隨時調(diào)整教學(xué)方案。

四.重點對象及其特征

許多優(yōu)生成績發(fā)揮不穩(wěn)定，時好時壞，關(guān)鍵還是基礎(chǔ)知識掌

握不牢固。

根據(jù)上述情況，本學(xué)期計劃做好以下工作：

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅持進(jìn)行每周一次的“思維訓(xùn)練”，

讓學(xué)有余力的學(xué)生提高自己的思維水平。

2、課堂教學(xué)中，鼓勵優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試，使他們

的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強。

3、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生的，又要兼顧提優(yōu)補差。對于

書本、隨堂練習(xí)、一課一練等作業(yè)，可分層要求。如一號題，有些

學(xué)生要做，有些學(xué)生不要做。有些要求用一種方法就夠了，有些

學(xué)生要求用多種方法解答。

4、鼓勵學(xué)生在爸爸媽媽的支持下，另行自我發(fā)展。

年度小學(xué)工作計劃模板匯編篇11

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)

量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研

意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以課堂

教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以

提高六年級的質(zhì)量檢測為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提

高我校英語教研組教研工作水平，小學(xué)英語教研組工作計劃第一

學(xué)期。

二。主要工作：

1加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)

教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，

為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書

籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革

1）課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽

課。通過評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時要求教師

精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的'能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情

景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進(jìn)行英語教

學(xué)。

2）抓集體備課。

本學(xué)期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。

備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明

確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出，工作計劃《小學(xué)英

語教研組工作計劃第一學(xué)期》。

3）抓作業(yè)批改。

進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改,

按照"有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使

作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)"減負(fù)增效”的目的。

4）抓教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，

及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。

3.開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣：

1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力

不同的情況，以班為單位組織學(xué)生開展各類英語競賽。

三。教研安排：

二月份：

1.討論制定本學(xué)期教研工作計劃。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)"小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)

3.教師制定切實可行的教學(xué)計劃。

三月份：

以學(xué)校和區(qū)教研室工作計劃為依據(jù)開展教研活動。如集中備

課，聽課，評課，跨越式教學(xué)研討示范課。

主題研討活動：如何解決學(xué)生成績的兩極分化。

四月份：

1.主題研討活動，主題一一"什么是有效的課堂教學(xué)

2.英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收。

五月份：

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2.新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教研的心得展示、評比。

六月份：

1.英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收。

2.期末復(fù)習(xí)方法與技巧研討活動。

七月份：

教研工作總結(jié)。

年度小學(xué)工作計劃模板匯編篇12

一、指導(dǎo)思想

以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以全面提高教育質(zhì)量

為中心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng)

新，夯實基礎(chǔ)，強化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。積極倡導(dǎo)安全

第一，預(yù)防為主。大力推進(jìn)陽光體育活動，增強學(xué)生體質(zhì)。打造

特色鮮明的龍頭學(xué)校，爭創(chuàng)社會滿意學(xué)校和家長滿意教師。

二、工作目標(biāo)

1.安全第一，預(yù)防為主，為師生營造一個安全和諧的工作和

學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.以人為本、實行人性化、精細(xì)化管理，爭創(chuàng)社會滿意學(xué)校

和家長滿意教師。

3.質(zhì)量為本，教學(xué)中心地位不動搖，關(guān)愛留守兒童、關(guān)注學(xué)

困生，爭創(chuàng)全鄉(xiāng)一流學(xué)校。

4.德育為先，強化養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)陽光體育鍛煉，為學(xué)

生一生夯實基礎(chǔ)。

5.“學(xué)最好的別人，做最好的自己”弘揚愛校、愛崗、愛生

的優(yōu)良師德師風(fēng)。

6.加強營養(yǎng)餐管理力度，確保學(xué)生及時食用安全放心的早餐。

三、工作措施

（一）管理工作：齊抓共管，務(wù)實創(chuàng)新，開拓進(jìn)取

L認(rèn)真領(lǐng)會縣教體局、白沙鄉(xiāng)學(xué)區(qū)的會議精神。找準(zhǔn)學(xué)習(xí)與

工作、生活的結(jié)合點，堅持學(xué)以致用，爭創(chuàng)“社會滿意學(xué)校和家

長滿意教師”。

2.以人為本、實行人性化精細(xì)化管理，科學(xué)開展層級管理，

層層目標(biāo)明確，級級工作負(fù)責(zé)。進(jìn)一步完善管理制度，將學(xué)校管

理的各項工作具體化，做到人人有事做、事事有人做，處處有管

理，事事見管理，提高辦學(xué)效益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚民主、分工

協(xié)作、以身作則、開拓創(chuàng)新，組織好教育學(xué)習(xí)活動、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活

動。

3.充分利用學(xué)校媒體建設(shè)，不斷豐富教師文化生活，積極發(fā)

揮網(wǎng)絡(luò)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴大社會影響上的作

用。

（二）德育工作：深入研究，完善機制，講究實效

1.根據(jù)上級精神，進(jìn)一步認(rèn)真開展好第二批群眾路線教育實

踐活動，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)再上新臺階。

2.加強德育領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實。成立班主任、少先隊輔導(dǎo)

員組成的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校養(yǎng)成教育工作，

保證德育渠道和德育計劃的實施。發(fā)揮少先隊的組織作用。少先

隊?wèi)?yīng)根據(jù)自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育

和豐富多彩的特色活動，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高

尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，學(xué)會自我教育、自我管理，使

隊員得到全面發(fā)展。

3.進(jìn)一步細(xì)化《白沙鄉(xiāng)中心小學(xué)德育工作計劃》，從學(xué)生行為、

生活、學(xué)習(xí)、思維做具體的細(xì)化。設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，監(jiān)督學(xué)生

養(yǎng)成教育實施情況，并將每天的監(jiān)督記錄詳細(xì)公示在校日志，公

布在周評比欄中，監(jiān)督檢查結(jié)果一周一公布，月底統(tǒng)計作為評選

先進(jìn)班級的‘依據(jù)。

4.深化愛國主義教育活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛

國主義教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受

到愛國主義教育。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強學(xué)生學(xué)校禮儀、社會公

德、家庭美德教育，組織學(xué)生積極參與各種社會實踐活動，大力

倡導(dǎo)為人民服務(wù)的思想、集體主義思想。在進(jìn)行以上各種教育的

同時，切實加強國防、法制、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康

教育。

5.建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。定期召開家長會，

加大社會參與學(xué)校德育工作的力度，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的三

結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教育

網(wǎng)絡(luò)。切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信

等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精

神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。

年度小學(xué)工作計劃模板匯編篇13

一、指導(dǎo)思想：

以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20_-20—年）為指

導(dǎo)，全面貫徹學(xué)校工作計劃精神，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實際情況，

以切實提高學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以課堂教學(xué)為主要陣

地，向課堂40分鐘要效率。科學(xué)規(guī)范教師集體備課和各項常規(guī)教

學(xué)檢查工作。強化教研、科研活動，全力提高語文教師教學(xué)、教

研水平。

二、工作目標(biāo)：

以提高語文教學(xué)效率為中心，以改善學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式為重

點，以提高識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的效能為主線，促進(jìn)

語文教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

L各年級全力構(gòu)建合宜的學(xué)習(xí)型語文課堂，提高課堂教學(xué)效

率。

2.推進(jìn)教育部規(guī)劃重點課題子課題”在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生

學(xué)習(xí)方式的實驗與研究”工作。

3.研究課外培優(yōu)工作的實效性，積極參與校內(nèi)外小學(xué)語文學(xué)

科競賽活動。

4.在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全力承擔(dān)創(chuàng)建“廣東省首批

中小學(xué)課外閱讀示范基地”的任務(wù)。

5.研究課外閱讀指導(dǎo)的實效性，低年級擬推進(jìn)繪本閱讀，中

高年級擬推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀。

6.各年級研究構(gòu)建以博客發(fā)表學(xué)生習(xí)作、日記、周記的有效

機制。

7.各年級語文老師在課堂教學(xué)中高度重視學(xué)生漢字書寫能力

的訓(xùn)練與培養(yǎng)。

三、主要工作

（一）教師教研方面

1.以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)幫助老師走上專業(yè)發(fā)展之路，擬講：如何解讀

繪本；走進(jìn)兒童文學(xué)；新讀寫結(jié)合課堂解讀。

2.響應(yīng)學(xué)?！遍喿x一本專業(yè)書籍”的號召，幫助老師挑選閱

讀書目，組織老師交流學(xué)習(xí)心得。

3.在課題研究、理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，多寫教學(xué)反思，提倡教師

撰寫出高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

4.落實集體備課機制，使資源充分共享。每位語文教師要積

極參與集體備課活動，各抒己見。

（二）課堂教學(xué)方面建議

1.識字教學(xué)：

（1）各年級高度重視寫字教學(xué)，除了低年級要有堂上寫字本

外，中高年級也應(yīng)有堂上習(xí)字本。教師在課堂上要對學(xué)生的寫字

姿勢、運筆方法、字的框架等進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。

（2）中高年級的老師要更正生字觀：在現(xiàn)代社會，生字不應(yīng)

該再是精讀課文后面規(guī)定的生字，而是學(xué)生確實未學(xué)會的字。故

在平時學(xué)生聽寫、作文等出現(xiàn)的錯別字，應(yīng)與生字的'要求同視,

要求學(xué)生在對應(yīng)的本子上練習(xí)該字的讀法、寫法。

2.閱讀教學(xué)：

（1）各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強閱讀方

法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。加強詩文誦讀方

法的指導(dǎo)。

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀

量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。低年級

推進(jìn)繪本閱讀指導(dǎo)工作，中高年級推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)工作，

多為學(xué)生選定合宜的必讀書目和選讀書目。在一-二周內(nèi)最好能有

一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。

3.作文教學(xué)：

(1)1?4年級從寫話、習(xí)作入手，降低起始階段難度，重在

培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。

(2)在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的

能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話，空話、套話。

鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。

(3)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，如：多指

導(dǎo)學(xué)生圍繞身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日寫日記、周記。習(xí)作時提倡學(xué)生自

主擬題，少寫命題作文。

(4)寫作知識的教學(xué)務(wù)必精要有用。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起

草、加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視引導(dǎo)學(xué)生

在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。

4.口語交際教學(xué)：

口語交際是聽與說雙方的互動過程，注重培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表

達(dá)和應(yīng)對的能力。教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，努

力選擇貼近生活的話題。重視口語交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)。

5.關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)

調(diào)和實施的能力。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出自主性，主要由學(xué)生自行設(shè)

計和組織活動。

（三）課題專項活動

1.繼續(xù)深入研究新讀寫結(jié)合課型，課題組老師人人嘗試以課

題理念上研究課例，搜集典型課例。

2.以創(chuàng)建廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地為契機，深入

推進(jìn)“讀優(yōu)秀兒童文學(xué)，寫讀書報告單”活動，大力營造校園課

外閱讀、經(jīng)典誦讀氛圍，彰顯校園文化特色。

3.參與主持《讓學(xué)生享受作文》3-9年級編輯工作，完成五年

級上下冊編輯工作。

4.爭取編輯、出版附校學(xué)生讀書報告單、讀后感及相關(guān)征文

集。

五、具體工作安排：

「二月」

L制定科組工作計劃、各班教學(xué)計劃。

2.組織小學(xué)、初中兩個部語文科組評選學(xué)生寒假讀書報告單。

3.觀摩黨員教師公開教學(xué)并組織評課。

4.組織《讓學(xué)生享受作文》編委研究編輯工作。

「三月」

1.觀摩黨員教師公開教學(xué)并組織評課。

2.各年級全面開展培優(yōu)工作，研究在基礎(chǔ)年級培優(yōu)班中開展

名著閱讀活動的實效性。

3.各年級根據(jù)原先制定的課外閱讀書目，組織學(xué)生開展課外

閱讀活動，并推出繪本教學(xué)課例。

4.開展《讓學(xué)生享受作文》編輯工作。

5.上交20—年度教學(xué)論文。

6.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如何解讀繪本。

「四月」

1.觀摩黨員教師公開教學(xué)并組織評課。

2.六年級二摸考試并分析。

3.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：走進(jìn)兒童文學(xué)。

4.圍繞清明節(jié)開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動。

5.做好中段考復(fù)習(xí)、考試、小結(jié)工作。

「五月」

1.觀摩黨員教師、非黨員教師公開教學(xué)并組織評課。

2.完成課題中期檢查，繼續(xù)推出課題課例。

3.配合教務(wù)處組織語文迎六一學(xué)科競賽。

4.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：新讀寫結(jié)合課堂解讀。

「六月」

1.觀摩非黨員教師公開教學(xué)并組織評課。

2.五年級第二次月考并分析。

3.六年級進(jìn)行四摸暨校內(nèi)直升考試。

4.做好期末復(fù)習(xí)、考試工作，做好學(xué)困生的補差工作。

「七月」

1.做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

2.完成學(xué)科工作總結(jié)，撰寫學(xué)科論文。

3.布置學(xué)生暑假讀書活動。

附：各年級備課組長。

一年級備課組長張建冰；

二年級備課組長楊玉英；

三年級備課組長：陳艷藍(lán)；

四年級備課組長：葉小軍；

五年級備課組長：柯海嫦；

六年級備課組長：李思。

年度小學(xué)工作計劃模板匯編篇14

一、指導(dǎo)思想：

堅持以創(chuàng)建“和諧、和順、和美”校園為指導(dǎo)，以辦人