人教版七年級(jí)下冊(cè) 第一節(jié) 人體內(nèi)廢物的排出 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)下冊(cè)第一節(jié)人體內(nèi)廢物的排出教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版七年級(jí)下冊(cè)《生物學(xué)》第一章第一節(jié)《人體內(nèi)廢物的排出》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.人體細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物種類及其排出途徑。

2.排泄的概念、意義及途徑。

3.尿液的形成與排出過(guò)程，包括腎小球和腎小管的濾過(guò)與重吸收作用。

4.排泄系統(tǒng)的作用及其對(duì)維持人體健康的重要性。

5.人體內(nèi)廢物排出過(guò)程中的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析人體內(nèi)廢物排出過(guò)程的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人體生理功能的科學(xué)認(rèn)識(shí)，提高生命觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，關(guān)注人體廢物排出對(duì)環(huán)境的影響。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人體內(nèi)廢物的排出途徑和尿液的形成過(guò)程。

2.排泄系統(tǒng)在維持人體健康中的作用。

難點(diǎn)：

1.腎小球和腎小管的濾過(guò)與重吸收作用原理。

2.排泄過(guò)程與環(huán)境關(guān)系的理解。

解決辦法：

1.利用多媒體動(dòng)畫展示腎小球和腎小管的濾過(guò)與重吸收過(guò)程，使學(xué)生直觀理解尿液的形成機(jī)制。

2.通過(guò)案例分析，如腎臟疾病對(duì)患者排泄功能的影響，幫助學(xué)生理解排泄系統(tǒng)的重要性。

3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或小組討論，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作或合作探究，加深對(duì)排泄途徑的理解。

4.結(jié)合日常生活實(shí)例，如尿液的顏色變化與身體健康的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解排泄過(guò)程對(duì)健康的影響。

5.課堂上設(shè)置提問(wèn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并互相解答，促進(jìn)難點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)化與鞏固。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：人體排泄系統(tǒng)動(dòng)畫、相關(guān)視頻資料、在線互動(dòng)問(wèn)答平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物模型、課堂討論、小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-各位同學(xué)，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《人體內(nèi)廢物的排出》這一節(jié)。請(qǐng)大家先回顧一下我們之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，人體細(xì)胞在代謝過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些廢物，那么這些廢物是如何被排出的呢？這就是我們今天要探討的問(wèn)題。

2.探究人體內(nèi)廢物的排出途徑

-首先，請(qǐng)大家查閱教材第1頁(yè)，找出人體內(nèi)廢物的排出途徑。給大家5分鐘時(shí)間，可以相互討論一下。

-好的，時(shí)間到了。請(qǐng)大家分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。是的，人體內(nèi)廢物的排出途徑主要有三種：呼吸系統(tǒng)、皮膚和泌尿系統(tǒng)。

3.學(xué)習(xí)排泄的概念和意義

-接下來(lái)，請(qǐng)大家閱讀教材第2頁(yè)，了解排泄的概念和意義。給大家10分鐘時(shí)間，閱讀完畢后，我將邀請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

-很好，我已經(jīng)看到了大家專注的眼神?，F(xiàn)在，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答：什么是排泄？排泄有什么意義？

-很棒，這位同學(xué)回答得非常準(zhǔn)確。排泄是人體將代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程，它對(duì)于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定和健康具有重要意義。

4.學(xué)習(xí)尿液的形成與排出過(guò)程

-現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)尿液的形成與排出過(guò)程。請(qǐng)大家翻到教材第3頁(yè)，跟隨我一起來(lái)了解這個(gè)過(guò)程。

-首先，腎臟是尿液形成的主要器官。腎臟由腎小球和腎小管組成。腎小球負(fù)責(zé)過(guò)濾血液中的廢物和多余水分，形成原尿。然后，原尿經(jīng)過(guò)腎小管，腎小管會(huì)重吸收一部分水分和有用物質(zhì)，最終形成尿液。

-尿液經(jīng)過(guò)輸尿管輸送到膀胱，儲(chǔ)存在膀胱中。當(dāng)膀胱充滿時(shí)，我們會(huì)感到尿意，然后通過(guò)尿道將尿液排出體外。

5.實(shí)踐活動(dòng)：觀察尿液樣本

-為了加深大家對(duì)尿液形成與排出過(guò)程的理解，接下來(lái)我們進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。我會(huì)發(fā)放一些尿液樣本和觀察工具，請(qǐng)大家分成小組，觀察尿液樣本的顏色、透明度等特征，并記錄下來(lái)。

-在觀察過(guò)程中，請(qǐng)大家注意安全，不要觸摸尿液樣本，也不要品嘗。觀察完畢后，每個(gè)小組向我匯報(bào)你們的觀察結(jié)果。

6.總結(jié)與拓展

-現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了人體內(nèi)廢物的排出途徑和尿液的形成與排出過(guò)程。請(qǐng)大家回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容，并分享一下你們的收獲。

-同時(shí)，我也給大家留下一個(gè)拓展問(wèn)題：人體排泄系統(tǒng)在維持人體健康中扮演著怎樣的角色？請(qǐng)大家課后查閱相關(guān)資料，下節(jié)課我們一起分享。

7.課堂小結(jié)

-今天我們學(xué)習(xí)了《人體內(nèi)廢物的排出》這一節(jié)，掌握了人體內(nèi)廢物的排出途徑、排泄的概念和意義，以及尿液的形成與排出過(guò)程。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，保持健康的生活方式。

8.作業(yè)布置

-作為課后作業(yè)，請(qǐng)大家完成教材第4頁(yè)的練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，下節(jié)課我們將進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)大家對(duì)這一節(jié)知識(shí)的掌握情況。希望大家能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得好成績(jī)。

9.結(jié)束語(yǔ)

-好的，今天的課就到這里。感謝大家的積極參與和認(rèn)真聽(tīng)講。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《人體生理學(xué)》相關(guān)章節(jié)，深入了解人體排泄系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

-《健康與生活》雜志，閱讀關(guān)于如何通過(guò)飲食和生活習(xí)慣改善排泄功能的文章。

-《環(huán)境科學(xué)與技術(shù)》相關(guān)論文，探討人體廢物排出對(duì)環(huán)境的影響及環(huán)境保護(hù)措施。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察并記錄自己一天中的飲水量和排尿次數(shù)，分析飲水習(xí)慣與尿液排泄的關(guān)系。

-調(diào)查家庭成員或朋友的排泄習(xí)慣，了解不同人群的排泄?fàn)顩r，并嘗試提出改善建議。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索并學(xué)習(xí)關(guān)于腎臟疾病的知識(shí)，如腎炎、腎結(jié)石等，了解這些疾病對(duì)排泄功能的影響。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如通過(guò)過(guò)濾和沉淀的方法模擬尿液的形成過(guò)程，加深對(duì)腎小球和腎小管功能的理解。

-探究不同食物的攝入對(duì)尿液顏色和氣味的影響，了解人體對(duì)不同食物的代謝過(guò)程。

-學(xué)習(xí)尿液檢測(cè)的基本方法，了解尿液中各種成分的正常范圍和異常情況。

-研究人體的水鹽平衡機(jī)制，了解人體如何調(diào)節(jié)水分和電解質(zhì)的平衡。

-探索體育鍛煉對(duì)排泄系統(tǒng)的影響，如運(yùn)動(dòng)后尿液的變化等。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如水資源保護(hù)、廢物分類回收等，實(shí)踐環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

-閱讀有關(guān)健康飲食的書籍，了解如何通過(guò)合理飲食促進(jìn)排泄系統(tǒng)的健康。板書設(shè)計(jì)①人體內(nèi)廢物的排出途徑

-呼吸系統(tǒng)：排出二氧化碳和水蒸氣

-皮膚：排出汗液（含水分、無(wú)機(jī)鹽和尿素）

-泌尿系統(tǒng)：排出尿液（含水分、無(wú)機(jī)鹽、尿素等）

②排泄的概念和意義

-排泄：人體將代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程

-意義：維持體內(nèi)水鹽平衡、酸堿平衡，保持細(xì)胞正常的生理功能

③尿液的形成與排出過(guò)程

-腎小球?yàn)V過(guò)：血液中的廢物和多余水分形成原尿

-腎小管重吸收：部分水分和有用物質(zhì)被重吸收，形成尿液

-尿液排出：尿液經(jīng)輸尿管、膀胱、尿道排出體外重點(diǎn)題型整理題型一：簡(jiǎn)答題

1.題目：簡(jiǎn)述人體內(nèi)廢物的排出途徑及其主要排出物質(zhì)。

答案：人體內(nèi)廢物的排出途徑主要有三種：呼吸系統(tǒng)、皮膚和泌尿系統(tǒng)。呼吸系統(tǒng)通過(guò)肺排出二氧化碳和水蒸氣；皮膚通過(guò)汗液排出水分、無(wú)機(jī)鹽和尿素；泌尿系統(tǒng)通過(guò)尿液排出水分、無(wú)機(jī)鹽、尿素等代謝廢物。

題型二：填空題

2.題目：排泄是人體將代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程，它對(duì)于維持人體內(nèi)環(huán)境的______和______具有重要意義。

答案：穩(wěn)定、健康

題型三：應(yīng)用題

3.題目：小明的尿液顏色很深，他應(yīng)該如何調(diào)整自己的飲食和生活習(xí)慣？

答案：小明應(yīng)該增加飲水量，避免攝入過(guò)多咖啡、茶等利尿飲品，同時(shí)注意飲食均衡，多吃蔬菜和水果，保持良好的生活習(xí)慣，避免過(guò)度疲勞。

題型四：分析題

4.題目：分析腎小球和腎小管在尿液形成過(guò)程中的作用。

答案：腎小球通過(guò)濾過(guò)作用，將血液中的廢物和多余水分過(guò)濾出來(lái)，形成原尿；腎小管通過(guò)重吸收作用，將原尿中的部分水分和有用物質(zhì)重新吸收回血液，剩下的物質(zhì)形成尿液。

題型五：探究題

5.題目：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證不同食物對(duì)尿液顏色的影響。

答案：實(shí)驗(yàn)步驟：

-準(zhǔn)備幾種不同顏色的食物，如胡蘿卜（橙色）、藍(lán)莓（藍(lán)色）等。

-讓實(shí)驗(yàn)對(duì)象分別食用這些食物，并記錄食用后尿液的顏色的變化。

-觀察并記錄尿液顏色的變化，分析食物顏色與尿液顏色之間的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食用橙色食物后，尿液顏色可能會(huì)變?yōu)槌壬?；食用藍(lán)色食物后，尿液顏色可能會(huì)變?yōu)樗{(lán)色。這表明食物的顏色可以影響尿液的色澤。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題和參與討論。

-學(xué)生們能夠準(zhǔn)確描述人體內(nèi)廢物的排出途徑，理解排泄的概念和意義。

-在尿液的形成與排出過(guò)程的討論中，學(xué)生們能夠結(jié)合教材內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論尿液形成過(guò)程中腎小球和腎小管的作用時(shí)，能夠清晰地展示他們的理解。

-小組討論成果展示中，學(xué)生們能夠用自己的語(yǔ)言解釋重吸收的概念，并能夠舉例說(shuō)明。

-部分小組能夠?qū)⑴判瓜到y(tǒng)與人體健康聯(lián)系起來(lái)，提出一些保持排泄系統(tǒng)健康的建議。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握排泄的定義、意義和人體內(nèi)廢物的排出途徑。

-在尿液形成過(guò)程的填空題中，部分學(xué)生對(duì)于腎小球和腎小管的濾過(guò)與重吸收作用理解不夠深入。

-測(cè)試中也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于尿液排出體外的具體過(guò)程記憶不夠牢固，需要加強(qiáng)鞏固。

4.課后作業(yè)與探究活動(dòng)：

-學(xué)生們提交的課后作業(yè)普遍完成情況良好，能夠結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行拓展思考。

-在探究活動(dòng)中，學(xué)生們能夠積極參與，通過(guò)實(shí)踐操作加深了對(duì)尿液形成過(guò)程的理解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師指出了一些不足之處，如部分小組的討論不夠深入，建議學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)更加關(guān)注細(xì)節(jié)。

-教師針對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果，指出需要加強(qiáng)的部分，并在下一次課上對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后探究活動(dòng)中積極思考，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高對(duì)排泄系統(tǒng)重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師也對(duì)學(xué)生們?cè)谔骄炕顒?dòng)中表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力給予了肯定。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在講授《人體內(nèi)廢物的排出》這一課時(shí)，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)踐操作等，力求讓學(xué)生更好地理解和掌握這一知識(shí)點(diǎn)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為以下方面做得不錯(cuò)：

1.在教學(xué)方法上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，關(guān)注他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋。這有助于營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

3.在教學(xué)策略上，我結(jié)合了教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、隨堂測(cè)試等，以鞏固學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。

然而，在這次教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.在課堂講解過(guò)程中，我對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的講解可能過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些拖沓。今后我需要更加注意把握課堂節(jié)奏，合理分配時(shí)間。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)相關(guān)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。我應(yīng)該在課前加強(qiáng)輔導(dǎo)，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平。

3.在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于尿液形成過(guò)程中的腎小球和腎小管的作用理解不夠深入。我需要在下一次課上重點(diǎn)講解這部分內(nèi)容，并加強(qiáng)鞏固。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進(jìn)步。以下是對(duì)本節(jié)課教學(xué)效果的總結(jié)：

1.學(xué)生們掌握了人體內(nèi)廢物的排出途徑、排泄的概念和意義，以及尿液的形成與排出過(guò)程。

2.學(xué)生們?cè)谡n堂討論和實(shí)踐操作中，表現(xiàn)出較高的參與度和積極性，對(duì)排泄系統(tǒng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生