第二章　田徑-迎面接力跑教案 人教版初中體育與健康七年級全一冊

第二章田徑——迎面接力跑教案人教版初中體育與健康七年級全一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容第二章田徑——迎面接力跑教案人教版初中體育與健康七年級全一冊

本節(jié)課主要教授田徑運(yùn)動中的迎面接力跑技巧。內(nèi)容包括：

1.迎面接力跑的基本概念和規(guī)則。

2.接棒和交棒的基本技術(shù)。

3.迎面接力跑的練習(xí)方法和策略。

4.提高迎面接力跑成績的技巧和方法。

具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.迎面接力跑的定義、起源和發(fā)展。

2.接棒和交棒的正確姿勢與動作要領(lǐng)。

3.接棒和交棒的練習(xí)方法，包括直線跑和曲線跑的接棒練習(xí)。

4.迎面接力跑的集體配合與戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

5.安全注意事項(xiàng)及運(yùn)動損傷的預(yù)防。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.增強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)積極參與體育活動的意識。

2.通過迎面接力跑訓(xùn)練，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守運(yùn)動規(guī)則，增強(qiáng)公平競爭意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生克服困難、挑戰(zhàn)自我的精神品質(zhì)。

5.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高運(yùn)動損傷預(yù)防能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是迎面接力跑的接棒和交棒技術(shù)，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的練習(xí)方法。

-接棒技術(shù)的重點(diǎn)在于學(xué)生能夠掌握正確的起跑姿勢，包括身體前傾、屈膝、腳跟貼地等，以便于快速起跑和接棒。

-交棒技術(shù)的重點(diǎn)在于學(xué)生能夠?qū)W會穩(wěn)定的交接動作，例如棒的前端與接棒者手部的準(zhǔn)確對接，以及交棒時的力量和速度控制。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的練習(xí)方法重點(diǎn)在于學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，能夠形成默契，減少交接棒時的失誤，提高整體接力成績。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括接棒和交棒時的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，以及如何在接力過程中保持速度和節(jié)奏。

-接棒時的難點(diǎn)在于學(xué)生往往難以做到快速反應(yīng)和準(zhǔn)確起跑，例如，可能會出現(xiàn)起跑過慢或者起跑時身體姿勢不正確，導(dǎo)致接棒失敗。教師需要通過分解動作練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握正確起跑的技巧。

-交棒時的難點(diǎn)在于交接棒的穩(wěn)定性，學(xué)生可能會因?yàn)榫o張或技術(shù)不熟練導(dǎo)致棒滑落或交接不暢。教師可以通過設(shè)置模擬交接棒的練習(xí)，讓學(xué)生在無壓力的環(huán)境下練習(xí)交棒動作，提高交接棒的穩(wěn)定性。

-在接力過程中保持速度和節(jié)奏的難點(diǎn)在于學(xué)生之間的速度差異和配合問題。教師可以組織接力比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中體驗(yàn)和調(diào)整速度與節(jié)奏，同時指導(dǎo)學(xué)生如何在接力過程中保持合理的間距和速度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解迎面接力跑的規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解接棒和交棒的技巧。

2.演示法：教師或技術(shù)較好的學(xué)生進(jìn)行接棒和交棒的示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)正確的動作。

3.練習(xí)法：組織學(xué)生分組進(jìn)行接棒和交棒的練習(xí)，通過反復(fù)實(shí)踐來提高技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用視頻資料展示優(yōu)秀運(yùn)動員的接力比賽片段，讓學(xué)生分析并學(xué)習(xí)其技術(shù)。

2.教學(xué)軟件：利用體育教學(xué)軟件，模擬接力跑的場景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)接棒和交棒。

3.互動討論：在練習(xí)過程中，鼓勵學(xué)生相互交流心得體會，討論如何改進(jìn)技術(shù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對迎面接力跑的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道接力跑在田徑比賽中的作用嗎？它與我們?nèi)粘Ｉ钪械膱F(tuán)隊(duì)協(xié)作有什么聯(lián)系？”

-展示一些關(guān)于迎面接力跑的視頻片段，讓學(xué)生初步感受接力跑的速度與激情。

-簡短介紹迎面接力跑的基本概念、規(guī)則和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.迎面接力跑基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解迎面接力跑的基本概念、規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)。

過程：

-講解迎面接力跑的定義、起源和發(fā)展。

-詳細(xì)介紹迎面接力跑的規(guī)則，包括接力區(qū)的設(shè)置、接力棒的傳遞方式等。

-通過示意圖和動作示范，幫助學(xué)生理解接棒和交棒的技術(shù)要領(lǐng)。

3.迎面接力跑案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解迎面接力跑的技術(shù)細(xì)節(jié)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

過程：

-選擇幾個典型的迎面接力跑比賽案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例中的技術(shù)運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和比賽結(jié)果。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和可能存在的問題，討論如何在本節(jié)課的練習(xí)中應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與迎面接力跑相關(guān)的技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該技術(shù)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)、訓(xùn)練方法以及可能遇到的困難。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對迎面接力跑技術(shù)要領(lǐng)的理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括技術(shù)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)、訓(xùn)練方法等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)與練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)迎面接力跑技術(shù)要領(lǐng)的實(shí)踐應(yīng)用。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括迎面接力跑的基本規(guī)則、技術(shù)要領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-安排學(xué)生進(jìn)行接力跑的現(xiàn)場練習(xí)，教師在一旁指導(dǎo)，糾正動作，確保學(xué)生能夠正確掌握技術(shù)。

-強(qiáng)調(diào)迎面接力跑在田徑運(yùn)動中的價值，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和探索。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對迎面接力跑的理解，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于迎面接力跑技術(shù)的短文或報告。

-提醒學(xué)生在撰寫作業(yè)時，結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何在實(shí)際比賽中應(yīng)用所學(xué)技術(shù)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-田徑運(yùn)動歷史：介紹田徑運(yùn)動的發(fā)展歷程，包括古代奧運(yùn)會到現(xiàn)代奧運(yùn)會的變化，以及接力跑項(xiàng)目的起源和發(fā)展。

-世界著名接力賽事：介紹世界田徑錦標(biāo)賽、奧運(yùn)會等國際大賽中的接力項(xiàng)目，以及各國的接力強(qiáng)隊(duì)和優(yōu)秀運(yùn)動員。

-接力跑技術(shù)分析：深入分析接力跑中的起跑、傳接棒、沖刺等關(guān)鍵技術(shù)，以及如何提高接力跑的整體表現(xiàn)。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作案例分析：通過分析籃球、足球等團(tuán)隊(duì)運(yùn)動中的協(xié)作案例，類比接力跑中的團(tuán)隊(duì)配合，幫助學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-運(yùn)動損傷預(yù)防：介紹在接力跑訓(xùn)練和比賽中常見的運(yùn)動損傷及其預(yù)防措施，幫助學(xué)生學(xué)會如何保護(hù)自己。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)田徑運(yùn)動的歷史書籍和優(yōu)秀運(yùn)動員的傳記，了解他們的訓(xùn)練方法和比賽經(jīng)驗(yàn)。

-視頻學(xué)習(xí)：觀看國際大賽中的接力比賽視頻，讓學(xué)生通過觀察和分析優(yōu)秀運(yùn)動員的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的技術(shù)動作和比賽策略。

-實(shí)地觀察：組織學(xué)生參觀田徑運(yùn)動會，現(xiàn)場觀察接力比賽，體驗(yàn)比賽氛圍，了解比賽規(guī)則和裁判工作。

-實(shí)踐訓(xùn)練：鼓勵學(xué)生在課余時間參加接力跑訓(xùn)練，通過實(shí)踐提高自己的技術(shù)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-安全教育：開展運(yùn)動損傷預(yù)防教育，讓學(xué)生了解運(yùn)動損傷的原因和預(yù)防措施，學(xué)會正確的訓(xùn)練方法和比賽策略。

-交流互動：組織學(xué)生之間的交流互動，分享自己在接力跑訓(xùn)練和比賽中的心得體會，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于接力跑技術(shù)的研究報告，讓學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的體育活動，了解孩子的訓(xùn)練情況，提供必要的支持和鼓勵。

-社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的體育活動，通過社會實(shí)踐提高自己的體育素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.規(guī)則理解作業(yè)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)教材中關(guān)于迎面接力跑的規(guī)則，并撰寫一份簡短的總結(jié)，包括接力區(qū)的長度、接力棒的傳遞方式以及比賽中的犯規(guī)判定等關(guān)鍵信息。

2.技術(shù)分析作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個自己在課堂練習(xí)中觀察到的技術(shù)環(huán)節(jié)（如起跑、接棒、交棒或沖刺），繪制該環(huán)節(jié)的動作流程圖，并分析該環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵要點(diǎn)。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作反思作業(yè)：要求學(xué)生回顧課堂上的小組討論和接力跑練習(xí)，寫下自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的表現(xiàn)，包括自己的貢獻(xiàn)、觀察到的他人優(yōu)點(diǎn)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作中存在的問題。

4.視頻觀察作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家中觀看至少一場接力跑比賽的視頻，記錄下比賽中的精彩瞬間和值得學(xué)習(xí)的技巧，并在下節(jié)課與同學(xué)分享。

作業(yè)反饋：

1.規(guī)則理解作業(yè)反饋：教師將批改學(xué)生的總結(jié)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對規(guī)則的掌握程度。對于理解不透徹的部分，教師將提供個性化的解釋和示例，幫助學(xué)生更好地理解規(guī)則。

2.技術(shù)分析作業(yè)反饋：教師將檢查學(xué)生的動作流程圖和分析，針對技術(shù)動作的準(zhǔn)確性、流暢性和關(guān)鍵要點(diǎn)的掌握程度給予反饋。對于技術(shù)動作不規(guī)范的student，教師將提供糾正建議和改進(jìn)方法。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作反思作業(yè)反饋：教師將閱讀學(xué)生的反思，評估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的表現(xiàn)。對于表現(xiàn)出色的小組和個人，教師將給予表揚(yáng)和鼓勵；對于存在問題的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，教師將提出具體的改進(jìn)建議。

4.視頻觀察作業(yè)反饋：在下一節(jié)課開始時，教師將組織學(xué)生分享他們的觀察成果。對于有價值的觀察和見解，教師將給予肯定，并引導(dǎo)全班同學(xué)進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)。

教師在批改作業(yè)時，將注意以下幾點(diǎn)：

-作業(yè)是否完成了所有要求的部分，是否具有針對性。

-學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用是否正確，是否存在誤解或忽視。

-作業(yè)是否體現(xiàn)了學(xué)生的思考過程，是否具有獨(dú)立性和創(chuàng)造性。

-反饋是否具有建設(shè)性，是否能夠幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的迎面接力跑教學(xué)中，我嘗試了多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我感到既有收獲也有不足。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我通過導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)的視頻展示，成功吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對接力跑產(chǎn)生了直觀的興趣。但在基礎(chǔ)知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)的理解并不深入，這讓我意識到需要在今后的教學(xué)中更加注重個體差異，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

在課堂管理方面，我盡量讓每個學(xué)生都參與到接力跑的練習(xí)中，但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ诮恿ε艿募夹g(shù)細(xì)節(jié)不夠自信。為此，我應(yīng)該在課堂討論中加入更多的激勵措施，鼓勵每個學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生在知識和技術(shù)層面有了一定的提升。他們能夠理解接力跑的基本規(guī)則，并在練習(xí)中嘗試運(yùn)用正確的技術(shù)。在情感態(tài)度上，學(xué)生也表現(xiàn)出了對接力跑的熱愛和對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識。但同時，我也注意到學(xué)生在面對挑戰(zhàn)時有時會顯得不夠堅(jiān)持，這可能需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)的培