2023秋六三制青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 6.《植物的根》 (表格教案)

2023秋六三制青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.《植物的根》(表格教案)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，了解植物根的基本特征和作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣和探究精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解根對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容緊密?chē)@青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《植物的根》這一章節(jié)，確保與課本的關(guān)聯(lián)性，提高教學(xué)實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察與分析能力，通過(guò)觀(guān)察不同植物的根，識(shí)別其形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探究根的功能和生長(zhǎng)習(xí)性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，鼓勵(lì)提出問(wèn)題、假設(shè)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)。

4.提升學(xué)生的信息處理能力，學(xué)會(huì)整理觀(guān)察到的數(shù)據(jù)，形成簡(jiǎn)單的科學(xué)報(bào)告。學(xué)情分析本班學(xué)生處于三年級(jí)階段，對(duì)自然世界充滿(mǎn)好奇心，具備基本的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。在知識(shí)層面，學(xué)生已掌握了一些基礎(chǔ)的生物學(xué)知識(shí)，如植物的基本結(jié)構(gòu)和功能，但關(guān)于植物根的知識(shí)較為有限。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，但需要引導(dǎo)以提升實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性和數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。在素質(zhì)上，學(xué)生具備合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但自主學(xué)習(xí)能力尚需培養(yǎng)。行為習(xí)慣方面，學(xué)生課堂參與度較高，但注意力有時(shí)容易分散，需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引和維持。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣和對(duì)理論知識(shí)的接受程度，教學(xué)中需結(jié)合實(shí)際案例和生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們對(duì)植物根的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用講授法，系統(tǒng)地介紹植物根的知識(shí)，確保學(xué)生掌握基本概念。

-運(yùn)用討論法，組織小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考，加深對(duì)根的功能理解。

-實(shí)施實(shí)驗(yàn)法，通過(guò)觀(guān)察和操作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)根的生長(zhǎng)和作用。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備展示植物根的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生形象理解。

-使用教學(xué)軟件模擬根的生長(zhǎng)過(guò)程，提高學(xué)生對(duì)根的動(dòng)態(tài)變化的認(rèn)知。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如在線(xiàn)問(wèn)答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了植物的莖和葉，你們還記得它們的作用嗎？今天我們將要學(xué)習(xí)植物的另一個(gè)重要部分——根。請(qǐng)大家跟我一起來(lái)探索根的奧秘吧！

2.知識(shí)講解

-（教師）首先，讓我們看看課本上關(guān)于根的圖片。根是植物的一種undergroundorgan（地下器官），它有什么作用呢？請(qǐng)翻開(kāi)課本第36頁(yè)，我們一起閱讀“根的作用”這一部分。大家讀完后，能告訴我根的主要功能是什么嗎？

-（學(xué)生）根的主要功能是吸收水分和養(yǎng)分，以及固定植物體。

3.觀(guān)察與討論

-（教師）很好！現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組都會(huì)得到幾種不同植物的根。仔細(xì)觀(guān)察這些根，它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？每個(gè)小組討論一下，然后選一位代表來(lái)分享你們的發(fā)現(xiàn)。

-（學(xué)生）我們小組發(fā)現(xiàn)，有些根是直的，有些是卷曲的；有些根很大，有些很??；它們的顏色也不一樣。

4.實(shí)驗(yàn)探究

-（教師）非常棒，大家觀(guān)察得非常仔細(xì)。接下來(lái)，我們將進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究根的吸水能力。每個(gè)小組會(huì)得到一個(gè)透明的玻璃杯，一些土壤，和一個(gè)水槽。請(qǐng)將土壤放入玻璃杯中，然后將根種植在土壤里，再把玻璃杯放入水槽中。觀(guān)察一段時(shí)間后，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？

-（學(xué)生）我們發(fā)現(xiàn)，根會(huì)吸收水分，土壤變濕了。

5.案例分析

-（教師）很好，這說(shuō)明根確實(shí)有吸水的能力?，F(xiàn)在，請(qǐng)看課本上的案例“根的生長(zhǎng)”。這里描述了根是如何生長(zhǎng)的。請(qǐng)大家閱讀這個(gè)案例，并思考：根的生長(zhǎng)受到哪些因素的影響？

-（學(xué)生）根的生長(zhǎng)受到土壤類(lèi)型、水分、光照和溫度等因素的影響。

6.總結(jié)與反思

-（教師）同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了根的作用、觀(guān)察了不同植物的根，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了根的吸水能力。現(xiàn)在，請(qǐng)你們回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，想一想：你們對(duì)根有了哪些新的認(rèn)識(shí)？在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你們遇到了什么問(wèn)題，又是如何解決的？

-（學(xué)生）我們知道了根是植物吸收水分和養(yǎng)分的重要器官，我們還學(xué)會(huì)了通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證根的吸水能力。在實(shí)驗(yàn)中，我們遇到了根不容易種植的問(wèn)題，但我們通過(guò)調(diào)整土壤濕度和種植方法解決了這個(gè)問(wèn)題。

7.作業(yè)布置

-（教師）很好，你們的反思非常深刻。作為今天的作業(yè)，請(qǐng)你們寫(xiě)一篇關(guān)于根的觀(guān)察報(bào)告，描述你們?cè)趯?shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的現(xiàn)象，以及你們對(duì)根的理解。下節(jié)課，我們將分享彼此的報(bào)告。

8.結(jié)束語(yǔ)

-（教師）同學(xué)們，今天的科學(xué)課就到這里。希望大家能夠繼續(xù)探索自然界的奧秘，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)植物的其它部分。下課！

-（學(xué)生）謝謝老師，再見(jiàn)！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展知識(shí)：介紹不同類(lèi)型根的特點(diǎn)和功能，如直根、須根、塊根等。

-拓展實(shí)例：探討根在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如根際作用對(duì)土壤改良的影響。

-拓展實(shí)驗(yàn)：開(kāi)展根的呼吸實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察根在不同環(huán)境下的呼吸作用。

-拓展閱讀：推薦閱讀《植物的根：探索地下世界的秘密》等相關(guān)科普書(shū)籍。

-拓展視頻：觀(guān)看《植物根的生長(zhǎng)過(guò)程》等科普視頻，直觀(guān)了解根的生長(zhǎng)變化。

2.拓展建議：

-建議一：鼓勵(lì)學(xué)生在家中種植植物，觀(guān)察記錄根的生長(zhǎng)情況，培養(yǎng)觀(guān)察和記錄習(xí)慣。

-建議二：組織學(xué)生參觀(guān)植物園或農(nóng)場(chǎng)，實(shí)地觀(guān)察不同植物根的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。

-建議三：布置學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，探究根的生長(zhǎng)與土壤類(lèi)型、水分等因素的關(guān)系。

-建議四：引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)科普文章，如《根的生理功能及其在生態(tài)中的作用》等，加深對(duì)根的理解。

-建議五：開(kāi)展科學(xué)寫(xiě)作活動(dòng)，讓學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于根的科普文章或研究報(bào)告，提升寫(xiě)作能力。

-建議六：利用校園內(nèi)的植物資源，組織學(xué)生進(jìn)行根的采集和分類(lèi)活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

-建議七：鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽，如植物學(xué)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。

-建議八：定期組織科學(xué)講座，邀請(qǐng)植物學(xué)專(zhuān)家來(lái)校講解根的生物學(xué)特性和研究進(jìn)展。

-建議九：通過(guò)互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)，如在線(xiàn)問(wèn)答、討論區(qū)等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-建議十：鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如根的吸水實(shí)驗(yàn)、根的生長(zhǎng)模擬實(shí)驗(yàn)等，加深對(duì)根的生理功能的理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《植物的根：探索地下世界的秘密》這本書(shū)的第三章，深入了解根的結(jié)構(gòu)和功能。

-視頻資源：觀(guān)看《根的奇妙世界》科普視頻，通過(guò)視覺(jué)觀(guān)察根在不同環(huán)境中的生長(zhǎng)狀態(tài)和適應(yīng)策略。

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，探究不同土壤類(lèi)型對(duì)根生長(zhǎng)的影響，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主閱讀推薦的章節(jié)，注意記錄關(guān)鍵信息和自己的疑問(wèn)。

-觀(guān)看視頻后，寫(xiě)下自己的觀(guān)后感和對(duì)根的新的認(rèn)識(shí)。

-完成實(shí)踐活動(dòng)，將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果以報(bào)告形式呈現(xiàn)，下節(jié)課與同學(xué)分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，教師將在下一節(jié)課前提供解答和討論。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起參與拓展活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的興趣和家庭互動(dòng)。

-教師將定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生應(yīng)將拓展學(xué)習(xí)與課堂內(nèi)容相結(jié)合，形成對(duì)植物根的全面理解。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于家庭園藝或?qū)W校綠化活動(dòng)中，實(shí)踐所學(xué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)俱樂(lè)部，與志同道合的同學(xué)一起探討植物根的奧秘。

-學(xué)生應(yīng)積極參與課堂討論，分享拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和感悟，促進(jìn)知識(shí)交流。板書(shū)設(shè)計(jì)①植物根的基本概念

-根的定義

-根的類(lèi)型（直根、須根、塊根等）

②根的功能

-吸收水分和養(yǎng)分

-固定植物體

③根的生長(zhǎng)特點(diǎn)

-根的生長(zhǎng)方向（向水性、向肥性、向地性）

-根的生長(zhǎng)環(huán)境因素（土壤、水分、光照、溫度等）課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂上，我將通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)根的基本概念、功能和生長(zhǎng)特點(diǎn)的理解。我會(huì)提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，如“你們認(rèn)為根是如何幫助植物生長(zhǎng)的？”或“根在不同土壤中的生長(zhǎng)會(huì)有什么不同？”以促進(jìn)學(xué)生思考和深入探究。

-觀(guān)察：我會(huì)觀(guān)察學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，注意他們是否能夠正確使用實(shí)驗(yàn)器材，是否能夠遵循實(shí)驗(yàn)步驟，以及他們是否能夠有效地記錄和解釋觀(guān)察到的現(xiàn)象。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的書(shū)面測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試將包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)根的基本知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括觀(guān)察報(bào)告和實(shí)驗(yàn)記錄。我會(huì)檢查他們是否能夠準(zhǔn)確地描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，是否能夠合理解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以及是否能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果與課堂所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)后，我會(huì)提供具體的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生思考如何改進(jìn)他們的作業(yè)，并提供具體的建議。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)強(qiáng)調(diào)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的理解和技能。

-鼓勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我會(huì)給予口頭或書(shū)面的表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)他們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。對(duì)于需要額外幫助的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我們共同探討了植物的根，從學(xué)生的反饋和我的觀(guān)察來(lái)看，整體教學(xué)效果是積極的。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)物觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠更加直觀(guān)地理解根的結(jié)構(gòu)和功能。例如，在觀(guān)察不同植物的根時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們能夠積極地參與討論，并提出了很多有創(chuàng)意的想法。這讓我意識(shí)到，實(shí)踐操作是幫助學(xué)生理解抽象概念的有效手段。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于操作不夠熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠理想。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的實(shí)驗(yàn)步驟。

在課堂管理方面，我注意到學(xué)生在小組討論時(shí)，有些小組的討論比較混亂，沒(méi)有明確的焦點(diǎn)。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有給出足夠明確的討論方向。未來(lái)，我會(huì)在小組討論前提供更具體的討論話(huà)題和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生更有效地進(jìn)行交流。

關(guān)于教學(xué)策略，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)提問(wèn)和測(cè)試，我能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。不過(guò)，我也意識(shí)到，這些方法可能更適合評(píng)估學(xué)生的知識(shí)記憶，而不是他們的理解和應(yīng)用能力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的開(kāi)放式問(wèn)題和案例研究，以促進(jìn)學(xué)生的批判性思維。

在教學(xué)總結(jié)方面，我觀(guān)察到學(xué)生們?cè)谥R(shí)層面有了明顯的提升，他們能