2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第五單元第16課 網(wǎng)上獲取信息四、網(wǎng)上問(wèn)路教案

2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第五單元第16課網(wǎng)上獲取信息四、網(wǎng)上問(wèn)路教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第五單元第16課《網(wǎng)上獲取信息四、網(wǎng)上問(wèn)路》教案，主要包括以下內(nèi)容：

1.教材章節(jié)：第五單元第16課《網(wǎng)上獲取信息四、網(wǎng)上問(wèn)路》

2.教學(xué)內(nèi)容：

-理解網(wǎng)上問(wèn)路的概念和作用

-學(xué)習(xí)使用搜索引擎進(jìn)行網(wǎng)上問(wèn)路

-掌握查詢(xún)交通路線、地點(diǎn)位置等信息的技巧

-學(xué)會(huì)使用地圖軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)導(dǎo)航和查詢(xún)周邊信息

-培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和安全意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)高效獲取、處理和利用信息的能力，提高其信息檢索、評(píng)估和應(yīng)用的技能。

2.安全意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自我保護(hù)意識(shí)，使其能夠識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。

3.合作能力：通過(guò)小組合作進(jìn)行網(wǎng)上問(wèn)路實(shí)踐，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行探索和創(chuàng)新，發(fā)展其解決問(wèn)題的策略和思維。

5.社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是初中七年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的知識(shí)基礎(chǔ)初步建立，掌握了基本的電腦操作和上網(wǎng)技巧。在知識(shí)層面，學(xué)生已能夠使用搜索引擎進(jìn)行簡(jiǎn)單信息檢索，但對(duì)于高級(jí)搜索技巧以及地圖軟件的使用可能還不夠熟練。

在能力層面，學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力正在發(fā)展，但可能缺乏將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。他們需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的理解。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心強(qiáng)，樂(lè)于探索新事物，但可能缺乏持續(xù)專(zhuān)注學(xué)習(xí)的精神和面對(duì)困難的耐心。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、信息安全意識(shí)淡薄等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獲取信息的效率和安全性。

因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)趣味性的實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣和安全意識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：講解網(wǎng)上問(wèn)路的基本概念和操作步驟，確保學(xué)生理解理論知識(shí)。

-案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生理解網(wǎng)上問(wèn)路在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-實(shí)踐操作法：指導(dǎo)學(xué)生在電腦上實(shí)際操作，使用搜索引擎和地圖軟件進(jìn)行網(wǎng)上問(wèn)路。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用投影儀展示網(wǎng)上問(wèn)路的操作界面和步驟。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件模擬搜索引擎和地圖軟件的使用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行實(shí)際的信息搜索和路線查詢(xún)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何利用搜索引擎獲取信息，那么大家能告訴我搜索引擎的主要功能嗎？”

-學(xué)生回答后，我會(huì)順勢(shì)引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行有效的問(wèn)路，這需要我們運(yùn)用搜索引擎的高級(jí)功能以及地圖軟件?！?/p>

2.理論講解

-我會(huì)首先介紹網(wǎng)上問(wèn)路的概念，解釋其重要性，并展示一些生活中的實(shí)際案例。

-接著，我會(huì)詳細(xì)講解如何使用搜索引擎進(jìn)行網(wǎng)上問(wèn)路，包括關(guān)鍵詞的選擇、搜索結(jié)果的評(píng)估等。

-然后，我會(huì)介紹地圖軟件的使用方法，包括如何輸入目的地、選擇出行方式、查看路線詳情等。

3.案例分析

-我會(huì)展示一些網(wǎng)上問(wèn)路的實(shí)際案例，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，如：“請(qǐng)大家看看這個(gè)案例，這位同學(xué)是如何通過(guò)搜索引擎找到目的地的？”

-學(xué)生分析后，我會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，確保學(xué)生掌握了案例分析中的關(guān)鍵點(diǎn)。

4.實(shí)踐操作

-我會(huì)讓學(xué)生分組，每組使用一臺(tái)電腦，進(jìn)行網(wǎng)上問(wèn)路的實(shí)際操作。

-每組需要完成以下任務(wù)：

-使用搜索引擎查找從學(xué)校到某個(gè)指定地點(diǎn)的公交路線。

-使用地圖軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)導(dǎo)航，并查詢(xún)周邊的餐飲、購(gòu)物等設(shè)施。

-我會(huì)在學(xué)生操作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，并給予必要的幫助。

5.小組討論

-學(xué)生完成實(shí)踐操作后，我會(huì)組織小組討論，讓每組分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。

-我會(huì)提出一些問(wèn)題，如：“在使用搜索引擎時(shí)，你們遇到了什么困難？是如何解決的？”

-學(xué)生討論后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上問(wèn)路中的關(guān)鍵技巧和注意事項(xiàng)。

6.總結(jié)反饋

-我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，如：“誰(shuí)能告訴我，今天我們學(xué)習(xí)了哪些網(wǎng)上問(wèn)路的技巧？”

-學(xué)生分享后，我會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給予鼓勵(lì)和反饋。

-最后，我會(huì)布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中使用網(wǎng)絡(luò)資源，為下周的旅行計(jì)劃制定路線。

7.課后延伸

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索網(wǎng)絡(luò)資源，嘗試使用不同的搜索引擎和地圖軟件進(jìn)行網(wǎng)上問(wèn)路。

-我還會(huì)提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全，不要泄露個(gè)人隱私信息。

-在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，我會(huì)預(yù)留時(shí)間讓學(xué)生分享課后探索的成果和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展搜索引擎使用技巧：介紹搜索引擎的高級(jí)搜索語(yǔ)法，例如使用引號(hào)進(jìn)行精確搜索、使用AND/OR進(jìn)行邏輯搜索等。

-拓展地圖軟件應(yīng)用：介紹地圖軟件的其他實(shí)用功能，如實(shí)時(shí)交通狀況查詢(xún)、周邊設(shè)施搜索、步行導(dǎo)航等。

-拓展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：介紹如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護(hù)個(gè)人信息不被泄露以及網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)。

-拓展信息評(píng)估與批判性思維：介紹如何評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性、權(quán)威性和可靠性，以及如何培養(yǎng)批判性思維。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試使用不同的搜索引擎，比較它們的功能和搜索結(jié)果，從而選擇最適合自己的搜索引擎。

-建議學(xué)生利用地圖軟件規(guī)劃一次家庭出行，實(shí)踐路線查詢(xún)和導(dǎo)航功能，同時(shí)注意觀察實(shí)時(shí)交通狀況的變化。

-提醒學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，注意保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意泄露姓名、地址、電話等敏感信息，并學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批判性思維，對(duì)于搜索到的信息不盲目接受，而是通過(guò)對(duì)比多個(gè)來(lái)源、核實(shí)信息背景等方式，判斷信息的真實(shí)性和價(jià)值。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全、信息素養(yǎng)的書(shū)籍或文章，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的理解，提升自身的信息素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)交流，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-提議學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，了解搜索引擎和地圖軟件的最新功能，保持對(duì)信息技術(shù)的持續(xù)學(xué)習(xí)和探索。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在講解搜索引擎和地圖軟件的使用方法后，我會(huì)隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，例如：“請(qǐng)告訴我，如何使用關(guān)鍵詞來(lái)優(yōu)化搜索結(jié)果？”或“在使用地圖軟件時(shí)，你如何選擇最佳出行路線？”以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-觀察：我會(huì)觀察學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，注意他們是否能夠正確使用搜索引擎和地圖軟件，以及他們遇到問(wèn)題時(shí)如何解決。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)使用電腦完成一個(gè)網(wǎng)上問(wèn)路的任務(wù)，以評(píng)估他們的實(shí)際操作能力。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的回答和操作，我會(huì)給予即時(shí)反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于普遍存在的問(wèn)題，我會(huì)在下一節(jié)課中進(jìn)行集中講解和針對(duì)性練習(xí)。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，不僅關(guān)注他們完成任務(wù)的情況，還注意他們是否能夠運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，我會(huì)選擇一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)，分享優(yōu)秀作業(yè)的做法，同時(shí)指出常見(jiàn)錯(cuò)誤和改進(jìn)的方向。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，對(duì)于作業(yè)完成出色的學(xué)生，我會(huì)提出更高的期望；對(duì)于作業(yè)存在問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)提出具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在每次作業(yè)中都能有所進(jìn)步，對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生，我會(huì)在班級(jí)中進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-循環(huán)提升：通過(guò)不斷的作業(yè)練習(xí)和評(píng)價(jià)，我會(huì)幫助學(xué)生逐步提升信息檢索和網(wǎng)上問(wèn)路的能力，確保他們能夠在實(shí)際生活中有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：本節(jié)課我特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)網(wǎng)上問(wèn)路的技能，這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更直觀地理解理論知識(shí)，并能夠立即應(yīng)用于實(shí)踐中。

2.案例教學(xué)法：我使用了多個(gè)貼近學(xué)生生活的實(shí)際案例，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生能夠更好地理解網(wǎng)上問(wèn)路的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異處理：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于電腦操作不熟練，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，而一些操作熟練的學(xué)生則可能因?yàn)槿蝿?wù)完成得快而感到無(wú)所事事。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：雖然我在課堂上進(jìn)行了提問(wèn)和測(cè)試，但評(píng)價(jià)方式仍然較為單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，評(píng)價(jià)結(jié)果也可能不夠全面。

3.教學(xué)資源利用不足：在課堂上，我未能充分利用所有可用的教學(xué)資源，例如網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)軟件等，這可能限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和知識(shí)拓展。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將采取分組教學(xué)策略，將學(xué)生按照電腦操作能力進(jìn)行分組，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.為了豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，我會(huì)引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)機(jī)制，讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)過(guò)程中來(lái)