2023-2024學(xué)年河南省南陽市桐柏縣育英學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年河南省南陽市桐柏縣育英學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷一．選擇題（共14小題）1．（1分）中華文化博大精深。下列成語中涉及化學(xué)變化的是（）A．披荊斬棘 B．刻舟求劍 C．火上澆油 D．風(fēng)吹草動(dòng)2．（1分）下列各組物質(zhì)，前者是混合物，后者是純凈物的是（）A．礦泉水、海水 B．潔凈的空氣、鐵粉 C．四氧化三鐵、澄清石灰水 D．冰水共存物、液態(tài)氧3．（1分）正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。如圖實(shí)驗(yàn)操作的圖示中，正確的是（）A．讀取液體體積 B．取用固體粉末 C．聞氣味 D．加熱液體4．（1分）某實(shí)驗(yàn)需要12.6g食鹽，小華稱量后發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，他應(yīng)進(jìn)行的操作是（）A．向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B．向左調(diào)節(jié)游碼 C．添加適量食鹽 D．去除適量食鹽5．（1分）下列方法能區(qū)分氮?dú)夂投趸純善繗怏w的是（）A．觀察顏色 B．聞氣味 C．將燃著的木條伸入集氣瓶中 D．倒入適量澄清石灰水6．（1分）一種氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為21%，該氣體是（）A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮?dú)?D．水蒸氣7．（1分）下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是（）A．鎂+氧氣氧化鎂 B．石蠟+氧氣二氧化碳+水 C．水氧氣+氫氣 D．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣8．（1分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 C．蠟燭在空氣中燃燒，生成無色無味氣體和水 D．木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰9．（1分）下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A．催化劑就是二氧化錳 B．催化劑可能改變生成物的量 C．催化劑能改變某特定反應(yīng)的反應(yīng)速率 D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和性質(zhì)都不變10．（1分）實(shí)驗(yàn)室加熱固體制取氧氣的過程中有以下幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②熄滅酒精燈；④裝入藥品，固定試管；⑥將導(dǎo)管移出水面。選擇出正確的操作以及順序是（）A．③④①⑤⑥② B．③④①⑤②⑥ C．④③①⑤⑥② D．④③①⑤②⑥11．（1分）在化學(xué)變化中，能夠發(fā)生改變的是（）A．分子 B．原子 C．質(zhì)子 D．元素12．（1分）下列圖像符合其描述情況的是（）A．加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，隨著反應(yīng)進(jìn)行二氧化錳的質(zhì)量變化情況 B．a(chǎn)、b兩試管中分別裝有等質(zhì)量的過氧化氫溶液，僅向a試管中放入催化劑，隨著反應(yīng)進(jìn)行生成氧氣的質(zhì)量 C．加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，隨著反應(yīng)進(jìn)行試管中剩余固體的質(zhì)量變化情況 D．用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，生成氧氣的質(zhì)量隨加入過氧化氫的質(zhì)量的變化情況13．（1分）用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，正確的是（）A．水結(jié)成冰——溫度降低，分子停止運(yùn)動(dòng) B．汽油揮發(fā)——分子體積變大 C．熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變 D．輪胎充氣——分子間有間隔14．（1分）某同學(xué)用量筒取一定量水，平視讀數(shù)為20mL，倒出一部分后俯視讀數(shù)為12mL。則該同學(xué)實(shí)際倒出水的體積是（）A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．無法確定二．填空題（共16分）15．（2分）一種氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為78%，該氣體是；造成酸雨的氣體是。16．（3分）如圖示中，表示純凈物的是（填序號(hào)，下同），由分子直接構(gòu)成的純凈物是，由原子直接構(gòu)成的純凈物是。17．（3分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作回答：（1）A操作錯(cuò)誤是；（2）B操作錯(cuò)誤是；（3）C操作錯(cuò)誤是。18．（2分）填空。（1）國(guó)畫與油畫——國(guó)畫氣韻生動(dòng)，油畫抽象浪漫。博物館保存珍貴名畫時(shí)用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)。（2）萬戶飛天：明代萬戶飛天時(shí)用黑火藥（含有硫、木炭和硝酸鉀）作火箭燃料。黑火藥屬于（填“混合物”或“純凈物”）。19．（2分）建立宏觀與微觀之間聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科重要的思維方式。物質(zhì)是由分子原子等微觀粒子構(gòu)成的，如二氧化碳是由構(gòu)成的，汞是由構(gòu)成的。20．（4分）某校化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成。（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：，基本反應(yīng)類型；（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)；（3）實(shí)驗(yàn)過程中，燃著的紅磷熄滅后，當(dāng)冷卻至室溫時(shí)，是因?yàn)椤Ｈ?jiǎn)答題（共10分）21．（2分）化學(xué)來源于生活，生活中處處離不開化學(xué)。（1）人類時(shí)刻都離不開空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?。?）松脆的餅干放在空氣中會(huì)變軟，說明空氣中含有。22．（2分）請(qǐng)從分子的角度解釋下列生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。（1）濕衣服在太陽下晾曬比在陰涼處干得更快。（2）加壓時(shí)，3000L氧氣可裝入容積為20L的鋼瓶中。23．（4分）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（1）圖甲燃燒的文字表達(dá)式。（2）甲、乙、丙的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水，但其目的各不相同。裝置甲中加少量水的目的是。（3）寫出乙實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶炸裂，可能的原因是。24．（2分）（1）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法；（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳。四．綜合應(yīng)用題（共10分）：25．（10分）（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②。（2）用高錳酸鉀制取氧氣選A裝置，還需如何改進(jìn)：；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是。該反應(yīng)的文字表達(dá)式，且當(dāng)氣泡時(shí)收集；裝置G也可用于收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）通入。（3）實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫溶液的方法制取較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是（填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式，裝置B和C對(duì)比，用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是。

2023-2024學(xué)年河南省南陽市桐柏縣育英學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共14小題）1．【分析】根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的定義分析。產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是物理變化。【解答】解：A、披荊斬棘的過程中只是形狀的改變，屬于物理變化；B、刻舟求劍的過程中木材的形狀發(fā)生改變，屬于物理變化；C、火上澆油增加了可燃物，生成了新物質(zhì)，C項(xiàng)正確；D、風(fēng)吹草動(dòng)的過程中沒有生成其他物質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】明確物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本題關(guān)鍵。2．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！窘獯稹拷猓篈、礦泉水中含有水，海水中含有水，均含有多種物質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、空氣中含有多種物質(zhì)，鐵粉中只含一種物質(zhì)；故選項(xiàng)正確；C、四氧化三鐵屬于純凈物，屬于混合物；D、冰水混合物中只含有水，液態(tài)氧中只有氧氣；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。3．【分析】A、根據(jù)量筒的使用要求進(jìn)行分析；B、根據(jù)固體藥品的取用原則進(jìn)行分析；C、根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析；D、根據(jù)加熱液體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、用量筒量取液體時(shí)，該選項(xiàng)操作不正確；B、取用固體粉末時(shí)，該選項(xiàng)操作正確；C、聞氣體氣味時(shí)，不能直接湊到鼻孔去聞；D、加熱液體時(shí)，該選項(xiàng)操作不正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查基本實(shí)驗(yàn)操作，訓(xùn)練學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)操作。4．【分析】根據(jù)稱量12.6g食鹽藥品的具體操作過程來分析本題．【解答】解：稱量12.6g藥品的具體操作：把游碼撥到2.6克處，右盤放10g砝碼，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，要添加藥品。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】知道天平的正確使用是解決該題的關(guān)鍵。5．【分析】根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到一次鑒別出兩種氣體的目的?！窘獯稹拷猓篈、氮?dú)夂投趸純善繗怏w均沒有顏色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、氮?dú)夂投趸純善繗怏w均沒有氣味，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、氮?dú)夂投趸季荒苋紵?，均能使燃著的木條熄滅，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，倒入適量澄清石灰水，無明顯現(xiàn)象的是氮?dú)?，故選項(xiàng)正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別。6．【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷。【解答】解：空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、稀有氣體占0.94%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。A、CO5占0.03%，故選項(xiàng)不符合題意。B、O2占21%，故選項(xiàng)符合題意。C、N3占78%，故選項(xiàng)不符合題意。D、水蒸氣和其他雜質(zhì)0.03%。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題很簡(jiǎn)單，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)是解答此類題的關(guān)鍵。7．【分析】根據(jù)物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，這里的氧是指氧元素，氧氣中含有氧元素；化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈.該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，符合“多變一”的特征，該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，故正確；B.該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，故錯(cuò)誤；C.該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，符合“一變多”的特征，故錯(cuò)誤；D.該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，故錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。8．【分析】根據(jù)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析?！窘獯稹拷猓篈、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，故A錯(cuò)誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，故B正確；C、蠟燭在空氣中燃燒生成水是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；D、木炭在空氣中燃燒時(shí)為紅熱狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。9．【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變?！窘獯稹拷猓篈、二氧化錳不是一切反應(yīng)的催化劑，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、催化劑能改變某特定反應(yīng)的反應(yīng)速率。D、由催化劑的概念可知，而物理性質(zhì)可能改變。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵。10．【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟來分析?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)，操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器，注意用高錳酸鉀時(shí)，給試管加熱，先預(yù)熱。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確操作方法步驟及注意事項(xiàng)的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力。11．【分析】根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓夯瘜W(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子，元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱；故發(fā)生改變的是分子。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，明確化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵。12．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理來分析解答。高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、加熱分解為氯化鉀和氧氣；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣?！窘獯稹拷猓篈、高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀，反應(yīng)未開始時(shí)，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，當(dāng)高錳酸鉀完全分解后，圖示錯(cuò)誤；B、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，因此a，僅向a試管中放入催化劑，但最終生成氧氣的質(zhì)量相等；C、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，隨著反應(yīng)的進(jìn)行試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量在減少，試管中剩余的固體是氯化鉀和二氧化錳，圖示錯(cuò)誤；D、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，圖示正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖象。13．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)的，分子仍是在不斷地運(yùn)動(dòng)的。B、酒精揮發(fā)屬于物理變化，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。C、熱脹冷縮，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。D、輪胎充氣，故選項(xiàng)解釋正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。14．【分析】根據(jù)量筒的使用方法進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓河昧客擦咳∫后w時(shí)，量筒要放平；如果仰視液面，若俯視液面。用量筒取一定量水，平視讀數(shù)為20mL，倒出一部分后俯視讀數(shù)為12mL，讀取數(shù)值大于實(shí)際數(shù)值，故實(shí)際倒出水的體積是大于8mL。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實(shí)際體積大，反之，則?。羁疹}（共16分）15．【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%，造成酸雨的氣體分析。【解答】解：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，一種氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為78%；造成酸雨的氣體是二氧化硫（合理即可）。故答案為：氮?dú)?；二氧化硫（合理即可）。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查酸雨的產(chǎn)生、危害及防治等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。16．【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子或一種原子。【解答】解：A中只含有一種分子，表示純凈物；B中含有3種分子，表示混合物；C中是一種直接由原子構(gòu)成的物質(zhì)，是純凈物；D中只含有一種分子，表示純凈物；所以表示純凈物的是ACD，由分子直接構(gòu)成的純凈物是AD。故答案為：ACD；AD；C?！军c(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成和構(gòu)成。17．【分析】（1）根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析解答。（3）根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口。（2）給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，圖中液體超過試管容積的。（3）使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，防止污染膠頭滴管。故答案為：（1）帶火星的木條伸入瓶中；（2）液體超過試管容積的；（3）膠頭滴管伸入試管內(nèi)，接觸試管內(nèi)壁?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．18．【分析】（1）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑。（2）混合物由多種物質(zhì)組成?！窘獯稹拷猓海?）保存珍貴的名畫需要隔絕氧氣，防止其被氧化，不易與氧發(fā)生反應(yīng)，所以博物館保存珍貴名畫時(shí)用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣。（2）黑火藥中含有硫、木炭和硝酸鉀多種物質(zhì)。故答案為：（1）不活潑。（2）混合物?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。19．【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，包括氣態(tài)的非金屬單質(zhì)、由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答。【解答】解：二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，是由汞原子直接構(gòu)成的。故答案為：二氧化碳分子；汞原子?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、了解常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。20．【分析】（1）根據(jù)紅磷燃燒的反應(yīng)分析；（2）根據(jù)紅磷燃燒測(cè)量空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)誤差分析；（3）根據(jù)大氣壓的相關(guān)知識(shí)分析?！窘獯稹拷猓海?）紅磷與氧氣燃燒生成五氧化二磷，文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣；該反應(yīng)符合多變一的特點(diǎn)；故答案為：紅磷+氧氣；化合反應(yīng)；（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)過量；故答案為：過量；（3）紅磷燃燒消耗氧氣，裝置中的壓強(qiáng)減小，當(dāng)冷卻至室溫時(shí)；故答案為：紅磷燃燒消耗氧氣。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握紅磷燃燒測(cè)量空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)即可解答。三．簡(jiǎn)答題（共10分）21．【分析】（1）根據(jù)氧氣的性質(zhì)與用途來分析；（2）根據(jù)空氣中含有水蒸氣來分析。【解答】解：（1）空氣中的氧氣能供給呼吸，故人類時(shí)刻都離不開空氣；（2）松脆的餅干放在空氣中會(huì)變軟，是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?；故答案為：?）供給呼吸；（2）水蒸氣?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，難度不大，可以依據(jù)已有的知識(shí)解答。22．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。【解答】解：（1）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，分子運(yùn)動(dòng)越快；（2）加壓時(shí)，3000L氧氣可裝入容積為20L的鋼瓶中，壓強(qiáng)增大分子間隔變小。答：（1）溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，加壓能使分子間隔變小?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題關(guān)鍵。23．【分析】硫燃燒生成二氧化硫，鐵燃燒生成四氧化三鐵，紅磷燃燒生成五氧化二磷?！窘獯稹拷猓海?）圖甲燃燒的文字表達(dá)式是硫+氧氣二氧化硫。故答案為：硫+氧氣二氧化硫。（2）甲、乙、丙的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水。裝置甲中加少量水的目的是吸收二氧化硫。故答案為：吸收二氧化硫，防止污染