2023-2024學(xué)年山東省臨沂市費(fèi)縣九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年山東省臨沂市費(fèi)縣九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將答案填涂在答題卡中。每題2分，共36分）1．（2分）下列變化中，與另外三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的是（）A．鐵鍋生銹 B．牛奶變酸 C．葡萄釀成酒 D．水結(jié)成冰2．（2分）如圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）A．檢查裝置氣密性 B．給液體加熱 C．讀出液體體積 D．取塊狀固體3．（2分）下列描述屬于物理性質(zhì)的是（）A．鐵鍋易生銹 B．石蠟?zāi)苋诨?C．水凝結(jié)成冰 D．鋼鐵生銹4．（2分）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列表達(dá)正確的是（）A．鎂元素：mg B．兩個(gè)硫酸根離子：2 C．2個(gè)鐵離子：2Fe2+ D．氧化鋁：AlO5．（2分）不同元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A．核外電子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對(duì)原子質(zhì)量不同 D．質(zhì)子數(shù)不同6．（2分）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光 B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰 C．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水 D．向藍(lán)色硫酸銅溶液滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀7．（2分）“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染．下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是（）A．實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道 B．實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn) C．對(duì)廢舊電池作深埋處理，消除其污染 D．化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品8．（2分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中，正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，組裝時(shí)遵循先上后下，先左后右 B．加熱氯酸鉀收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管 C．用托盤(pán)天平稱(chēng)量物質(zhì)時(shí)先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼 D．加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的焰心固定加熱9．（2分）如圖是X、Y兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列判斷正確的是（）A．X不是金屬元素 B．Y元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子 C．X和Y形成化合物的化學(xué)式為XY2 D．X、Y兩種元素的化學(xué)性質(zhì)很相似10．（2分）如圖是HCl的形成過(guò)程，以下關(guān)于氯化氫（HCl）說(shuō)法正確的是（）A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的 B．氯化氫由氫氣和氯氣混合而成 C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的 D．每個(gè)氯化氫分子是由一個(gè)氫元素和一個(gè)氯元素組成的11．（2分）在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（）A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮?dú)?D．水蒸氣12．（2分）下列各圖中“〇”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種單質(zhì)組成的混合物的圖是（）A． B． C． D．13．（2分）下列觀點(diǎn)正確的是（）A．水蒸氣遇冷能凝結(jié)成水，說(shuō)明水分子之間是能夠化合的 B．氧氣支持氫氣燃燒時(shí)表現(xiàn)的是氧氣的化學(xué)性質(zhì) C．白熾燈泡的鎢絲通電時(shí)發(fā)光放熱，說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化 D．無(wú)論是混合、分離，還是化合、分解，都是物質(zhì)發(fā)生物理變化的過(guò)程14．（2分）以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（）A．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，所以分子在化學(xué)變化中也不能再分 B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 C．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣必須使用含氧物質(zhì)，所以含氧物質(zhì)一定能制取氧氣 D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以只有分子才能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)15．（2分）“北斗”三號(hào)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用了星載氫原子鐘和銣原子鐘。銣在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)銣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．屬于金屬元素 B．Rb+核外電子數(shù)為36 C．原子核內(nèi)有37個(gè)質(zhì)子 D．相對(duì)原子質(zhì)量為85.47g16．（2分）既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的符號(hào)是（）A．H2 B．N C．H2O D．He17．（2分）利用如圖所示的簡(jiǎn)易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．小容器中的水為淡水 B．大容器中得到的是混合物 C．小容器獲得淡水的快慢與溫度無(wú)關(guān) D．該轉(zhuǎn)化過(guò)程是物理變化18．（2分）甲、乙兩份等質(zhì)量的氯酸鉀，其中甲中加入少量的高錳酸鉀，乙不加任何物質(zhì)（）A． B． C． D．二、填空與簡(jiǎn)答（表達(dá)式2分，其余每空1分，共40分）19．（4分）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）①2個(gè)氫原子。②四氧化三鐵。③地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式。（2）空氣中含量最多的物質(zhì)是。20．（6分）放電條件下，氨氣能和氧氣化合生成一氧化氮，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮?dú)饽芘c氫氣化合反應(yīng)生成氨氣（D）（E）等其它的氮肥。請(qǐng)根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問(wèn)題。（1）五種物質(zhì)中，屬于氧化物的是（填序號(hào)）。（2）每個(gè)E分子是由個(gè)原子構(gòu)成的。（3）氨氣（D）中氮元素的化合價(jià)為。（4）寫(xiě)出B→C反應(yīng)的文字表達(dá)式。B、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是（從微觀角度解釋?zhuān)?1．（3分）生活生產(chǎn)中的物質(zhì)①河水②空氣③湖水④氧氣⑤紅磷⑥雙氧水⑦高錳酸鉀⑧氮?dú)?。以上屬于混合物的是（填序?hào)），屬于化合物的是（填化學(xué)式）。22．（7分）如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)A步驟如下：a將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。b在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。c充分反應(yīng)后，打開(kāi)止水夾。①步驟b集氣瓶中的現(xiàn)象是，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。步驟c中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是。②若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于，可能的原因是（寫(xiě)出一條）。（2）實(shí)驗(yàn)B中，集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是，硫在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式。23．（3分）如圖所示：燒杯A中盛有10mL濃氨水；燒杯B中盛有10mL蒸餾水，并滴入2～3滴酚酞試液，觀察到燒杯B中的溶液變成。上述現(xiàn)象說(shuō)明了，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明自己的解釋。24．（4分）原子得到或失去電子后形成離子。如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。（1）當(dāng)a＝時(shí)，該粒子是原子。（2）當(dāng)a＝11時(shí)，該粒子是（原子/陽(yáng)離子/陰離子）。（3）當(dāng)a＝，該粒子是帶有1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子。（4）當(dāng)a＝13時(shí)，該元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式。25．（4分）公園、車(chē)站等公共場(chǎng)所設(shè)有許多可直接取水飲用的飲水臺(tái)，其中的水處理過(guò)程如圖所示。（1）步驟①對(duì)應(yīng)的作用是（填字母）。A.殺菌消毒B.吸附雜質(zhì)C.過(guò)濾（2）將凈化后的河水進(jìn)行如圖所示的電解水的實(shí)驗(yàn)，試管（填“a”或“b”）中收集的氣體是氧氣，電解水的符號(hào)表達(dá)式為。26．（6分）工業(yè)上和實(shí)驗(yàn)室獲取氧氣的方法如圖箭頭所示：（1）工業(yè)上獲取氧氣的方法是（填數(shù)字）。（2）②可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，則X為（填化學(xué)式），為了較快產(chǎn)生氧氣，需加入少量，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。（3）①②④發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型是。27．（3分）富氧燃燒技術(shù)中，用氧氣含量高于21%的富氧空氣支持燃燒，能起到節(jié)能和減少碳排放的作用。富氧燃燒的產(chǎn)物中CO2的含量可達(dá)到95%，有助于CO2回收利用。該技術(shù)的主要流程如下：（1）根據(jù)信息推測(cè)，煤粉中含有的主要元素有（填化學(xué)符號(hào)）。（2）該流程中涉及化合反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是（寫(xiě)出一個(gè)即可）。（3）關(guān)于富氧燃燒技術(shù)，下列說(shuō)法不合理的是（填字母序號(hào)）。A.與普通燃燒相比，富氧燃燒鍋爐中煤粉的燃燒更劇烈B.煤粉燃燒更充分，可以節(jié)約燃料，達(dá)到節(jié)能減排的目的C.CO2無(wú)毒，壓縮和存儲(chǔ)的CO2直接排放到空氣中三、實(shí)驗(yàn)探究題（表達(dá)式2分，其余每空1分，共12分）28．（6分）點(diǎn)燃蠟燭，觀察燃燒時(shí)的變化及火焰：（1）取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出。現(xiàn)象：處于火焰最外層的兩端先變黑，第二層次之，最里層變黑最慢。結(jié)論：（填名稱(chēng)）溫度最高。（2）分別取一個(gè)干燥燒杯和一個(gè)用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯，先后罩在火焰上方?，F(xiàn)象：干燥燒杯內(nèi)壁有產(chǎn)生，另一個(gè)燒杯內(nèi)壁澄清石灰水。結(jié)論：蠟燭燃燒生成了。29．（6分）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①。（2）在實(shí)驗(yàn)室中用雙氧水和另一種固體制取氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的（填字母）和E進(jìn)行組裝，也可以用裝置D收集，用此裝置收集氧氣。（3）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，發(fā)生裝置A中還缺少一種用品是。請(qǐng)你寫(xiě)出用該方法制取氧氣的文字表達(dá)式。（4）如果用F所示裝置來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)該從（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入。四、綜合題（30題4分，31題8分，共12分）30．（4分）酚酞是一種常用的化學(xué)試劑，其化學(xué)式是C20H14O4。（1）每個(gè)酚酞分子中共有個(gè)原子。（2）畫(huà)出氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖。（3）酚酞中氧、氫元素質(zhì)量比為。（4）15.9g酚酞中氧元素的質(zhì)量是。31．（8分）如圖為某藥品的說(shuō)明書(shū)。如果小孩每日食物中鐵元素過(guò)多，含量超過(guò)200mg則不利于身體的發(fā)育。有個(gè)小孩一天吞食了8片此藥，試問(wèn)：（1）8片此藥中鐵元素的質(zhì)量是。（2）請(qǐng)你判斷鐵元素是否過(guò)量（寫(xiě)出過(guò)程）。復(fù)方硫酸亞鐵片（FeSO4）每片含硫酸亞鐵50mg用法用量：飯后口服，連用5～6周。①成人，一次4片，一日3次；②兒童1～4歲，一次1片，一日3次，一次2片，一日3次。

2023-2024學(xué)年山東省臨沂市費(fèi)縣九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將答案填涂在答題卡中。每題2分，共36分）1．（2分）下列變化中，與另外三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的是（）A．鐵鍋生銹 B．牛奶變酸 C．葡萄釀成酒 D．水結(jié)成冰【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、鐵鍋生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成。B、牛奶變酸過(guò)程中有新物質(zhì)生成。C、葡萄釀成酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成。D、水結(jié)成冰過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2．（2分）如圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）A．檢查裝置氣密性 B．給液體加熱 C．讀出液體體積 D．取塊狀固體【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析；B、根據(jù)給液體加熱的方法進(jìn)行分析；C、根據(jù)量筒讀數(shù)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；D、根據(jù)取塊狀固體的方法進(jìn)行分析。【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：先連接裝置，用手緊握試管外壁，說(shuō)明氣密性良好；B、給試管中的液體加熱時(shí)，且液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，故B操作錯(cuò)誤；C、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；D、塊狀固體藥品的取用方法：將試管橫放，再將試管豎起；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查基本實(shí)驗(yàn)操作，正確掌握實(shí)驗(yàn)室中的基本操作為解答該題的標(biāo)準(zhǔn)。3．（2分）下列描述屬于物理性質(zhì)的是（）A．鐵鍋易生銹 B．石蠟?zāi)苋诨?C．水凝結(jié)成冰 D．鋼鐵生銹【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成；變化是指正在發(fā)生的過(guò)程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的特性，一般加上能或不能、易或不易等?！窘獯稹拷猓篈、鐵鍋易生銹，屬于化學(xué)性質(zhì)；B、石蠟?zāi)苋诨?，屬于物理性質(zhì)；C、水凝結(jié)成冰，沒(méi)有新物質(zhì)生成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、鋼鐵生銹，屬于化學(xué)變化；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：變化是指正在發(fā)生的過(guò)程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的特性，問(wèn)題就很容易解決。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。4．（2分）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列表達(dá)正確的是（）A．鎂元素：mg B．兩個(gè)硫酸根離子：2 C．2個(gè)鐵離子：2Fe2+ D．氧化鋁：AlO【分析】A、書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě)；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)。B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)單位電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)單位電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。D、根據(jù)氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)注意“一大二小”，故選項(xiàng)表達(dá)錯(cuò)誤。B、由離子的表示方法，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，正負(fù)符號(hào)在后，1要省略，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故選項(xiàng)表達(dá)正確。C、由離子的表示方法，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，正負(fù)符號(hào)在后，1要省略，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字3+，故選項(xiàng)表達(dá)錯(cuò)誤。D、氧化鋁中鋁元素顯+2價(jià)，其化學(xué)式為：Al2O3，故選項(xiàng)表達(dá)錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。5．（2分）不同元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A．核外電子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對(duì)原子質(zhì)量不同 D．質(zhì)子數(shù)不同【分析】根據(jù)元素的概念和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行分析解答本題．【解答】解：根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解題的能力．6．（2分）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光 B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰 C．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水 D．向藍(lán)色硫酸銅溶液滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀【分析】A、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、鎂條在空氣中燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、硫在氧氣中燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、蠟燭在空氣中燃燒，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)顏色的變化、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。7．（2分）“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染．下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是（）A．實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道 B．實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn) C．對(duì)廢舊電池作深埋處理，消除其污染 D．化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品【分析】由題意知，“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染，體現(xiàn)在化學(xué)上就是使用藥品時(shí)要節(jié)約、實(shí)驗(yàn)室廢水廢渣廢液等要處理后再排放，盡可能使原料的利用率提高．【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)室廢液應(yīng)先處理后再排放；B、實(shí)驗(yàn)室未說(shuō)明藥品用量時(shí)，故B錯(cuò)誤；C、廢舊電池中的重金屬離子會(huì)污染土壤和水源，故C錯(cuò)誤；D、化工生產(chǎn)中應(yīng)盡量提高原料的利用率，故D正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬于環(huán)境保護(hù)類(lèi)試題，只要抓住題干中所給出的“綠色化學(xué)”的要求，即可順利作答．8．（2分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中，正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，組裝時(shí)遵循先上后下，先左后右 B．加熱氯酸鉀收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管 C．用托盤(pán)天平稱(chēng)量物質(zhì)時(shí)先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼 D．加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的焰心固定加熱【分析】根據(jù)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)操作的方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，先左后右；B、加熱氯酸鉀收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，后熄滅酒精燈，炸裂試管；C、用托盤(pán)天平稱(chēng)量物質(zhì)時(shí)先加質(zhì)量大的砝碼，故C說(shuō)法正確；D、加熱試管時(shí)，后用酒精燈的外焰固定加熱。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】做實(shí)驗(yàn)時(shí)，步驟的先后順序不能顛倒，否則可能會(huì)引起實(shí)驗(yàn)事故。9．（2分）如圖是X、Y兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列判斷正確的是（）A．X不是金屬元素 B．Y元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子 C．X和Y形成化合物的化學(xué)式為XY2 D．X、Y兩種元素的化學(xué)性質(zhì)很相似【分析】A、根據(jù)元素的分類(lèi)進(jìn)行分析；B、根據(jù)最外層＞4的結(jié)構(gòu)在化學(xué)變化中易得到電子進(jìn)行分析；C、根據(jù)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行分析；D、根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的為最外層電子數(shù)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、在原子中，12號(hào)元素為鎂元素，故判斷不正確；B、Y的最外層電子數(shù)為7，故判斷不正確；C、X在化學(xué)變化中易得到2個(gè)電子，則在化學(xué)變化中，Y的化合價(jià)為﹣8價(jià)2，故判斷正確；D、X、Y最外層電子數(shù)不同，故判斷不正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了原子結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。10．（2分）如圖是HCl的形成過(guò)程，以下關(guān)于氯化氫（HCl）說(shuō)法正確的是（）A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的 B．氯化氫由氫氣和氯氣混合而成 C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的 D．每個(gè)氯化氫分子是由一個(gè)氫元素和一個(gè)氯元素組成的【分析】A、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成進(jìn)行解答；B、根據(jù)氯化氫屬于純凈物進(jìn)行解答；C、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成，分子是由原子構(gòu)成進(jìn)行解答；D、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成進(jìn)行解答．【解答】解：A、氯化氫是由氫，故A正確；B、氯化氫屬于純凈物、氯兩種元素組成的；C、氯化氫是由氫，一個(gè)氯化氫分子是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的；D、一個(gè)氯化氫分子是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．11．（2分）在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（）A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮?dú)?D．水蒸氣【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%；本題解題的關(guān)鍵信息是：“含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑”?！窘獯稹拷猓嚎諝庵懈鞒煞旨绑w積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、二氧化碳0.03%。A、氧氣在空氣中含量較多，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、二氧化碳在空氣的含量較少。C、氮?dú)庠诳諝庵泻枯^多，故選項(xiàng)正確。D、水蒸氣在空氣的含量較少。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，掌握它們的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。12．（2分）下列各圖中“〇”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種單質(zhì)組成的混合物的圖是（）A． B． C． D．【分析】不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物，同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物；再判斷分子的構(gòu)成，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子．由上圖可知：A、為兩種單質(zhì)組成的混合物，B、為兩種元素組成的兩種化合物的混合物，C、為不同種元素組成的一種化合物為純凈物，D、為單質(zhì)和化合物組成的混合物．【解答】解：首先確定混合物的圖示，由于混合物含有不同的分子、B、D均屬混合物，所以可確定A是由兩種單質(zhì)形成的混合物。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，只含一種分子的物質(zhì)為純凈物，含有多種分子的物質(zhì)為混合物；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子．13．（2分）下列觀點(diǎn)正確的是（）A．水蒸氣遇冷能凝結(jié)成水，說(shuō)明水分子之間是能夠化合的 B．氧氣支持氫氣燃燒時(shí)表現(xiàn)的是氧氣的化學(xué)性質(zhì) C．白熾燈泡的鎢絲通電時(shí)發(fā)光放熱，說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化 D．無(wú)論是混合、分離，還是化合、分解，都是物質(zhì)發(fā)生物理變化的過(guò)程【分析】A、根據(jù)物理變化、化學(xué)變化的定義分析B、根據(jù)化學(xué)性質(zhì)的定義分析；C、根據(jù)物理變化、化學(xué)變化的定義分析；D、根據(jù)物理變化、化學(xué)變化的定義分析；【解答】解：A、水蒸氣遇冷能凝結(jié)成水是物理變化，化合是化學(xué)變化；B、氧氣支持鐵絲燃燒時(shí)表現(xiàn)的是氧氣的助燃性，故選項(xiàng)觀點(diǎn)正確；C、白熾燈泡的鎢絲通電時(shí)發(fā)光放熱，是物理變化；D、化合，是化學(xué)變化過(guò)程；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】明確物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的判斷以及分子的基本性質(zhì)是解答本題關(guān)鍵。14．（2分）以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（）A．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，所以分子在化學(xué)變化中也不能再分 B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 C．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣必須使用含氧物質(zhì)，所以含氧物質(zhì)一定能制取氧氣 D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以只有分子才能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)【分析】A、根據(jù)在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分；進(jìn)行解答；B、根據(jù)化合物的定義：有兩種或兩種以上元素組成的純凈物，進(jìn)行判斷；C、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣必須使用含氧物質(zhì)，但不能說(shuō)含氧物質(zhì)一定能制取氧氣，如NaOH，進(jìn)行判斷；D、根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)確實(shí)是該分子保持的；由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是由構(gòu)成它的原子所保持的，進(jìn)行判斷．【解答】解：A、分子在化學(xué)變化中是可以再分的；B、化合物的定義：有兩種或兩種以上元素組成的純凈物；故B說(shuō)法正確；C、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣必須使用含氧物質(zhì)，如NaOH；D、根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)確實(shí)是該分子保持的；判斷可知只有分子才能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查化學(xué)的一種重要學(xué)習(xí)方法﹣﹣類(lèi)推法，屬于易錯(cuò)題目，因而建議學(xué)生對(duì)一些典型的概念、理論準(zhǔn)確記憶，理解把握，并多涉獵題型進(jìn)行訓(xùn)練．15．（2分）“北斗”三號(hào)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用了星載氫原子鐘和銣原子鐘。銣在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)銣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．屬于金屬元素 B．Rb+核外電子數(shù)為36 C．原子核內(nèi)有37個(gè)質(zhì)子 D．相對(duì)原子質(zhì)量為85.47g【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱(chēng)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)元素周期表中的一格可知，該元素的名稱(chēng)是銣，屬于金屬元素。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，該元素的原子序數(shù)為37，則該元素的原子核外電子數(shù)為37+是銣原子失去1個(gè)電子得到的，則核外電子數(shù)為37﹣1＝36。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，該元素的原子序數(shù)為37，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為37+是銣原子失去5個(gè)電子得到的，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47，不是“克”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱(chēng)、相對(duì)原子質(zhì)量）是正確解答本題的關(guān)鍵。16．（2分）既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的符號(hào)是（）A．H2 B．N C．H2O D．He【分析】根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)?！窘獯稹拷猓涸胤?hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)。A、該符號(hào)是氫氣的化學(xué)式，故選項(xiàng)不符合題意。B、N屬于氣態(tài)非金屬元素，表示一個(gè)氮原子，故選項(xiàng)不符合題意。C、該符號(hào)是水的化學(xué)式，故選項(xiàng)不符合題意。D、He可表示氦元素，還能表示氦氣這一純凈物。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個(gè)原子）是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。17．（2分）利用如圖所示的簡(jiǎn)易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．小容器中的水為淡水 B．大容器中得到的是混合物 C．小容器獲得淡水的快慢與溫度無(wú)關(guān) D．該轉(zhuǎn)化過(guò)程是物理變化【分析】根據(jù)海水轉(zhuǎn)化為淡水的原理進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈．海水中的水受熱蒸發(fā)變成水蒸氣，所以小容器中的水為淡水；B．大容器內(nèi)是水與鹽類(lèi)物質(zhì)的混合物；C．獲得淡水的速度與溫度有關(guān)，蒸發(fā)速率大；D．該過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，故正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息，結(jié)合海水淡化的原理解答即可。18．（2分）甲、乙兩份等質(zhì)量的氯酸鉀，其中甲中加入少量的高錳酸鉀，乙不加任何物質(zhì)（）A． B． C． D．【分析】根據(jù)高錳酸鉀分解會(huì)生成氧氣和二氧化錳，二氧化錳加快了氯酸鉀分解的速率?！窘獯稹拷猓杭字谢烊肓烁咤i酸鉀，因此生成的氧氣較多，加快了氯酸鉀的分解速率，且反應(yīng)速率加快。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查催化劑的概念、特征，掌握催化劑的概念、特征是正確解答本題的關(guān)鍵。二、填空與簡(jiǎn)答（表達(dá)式2分，其余每空1分，共40分）19．（4分）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）①2個(gè)氫原子2H。②四氧化三鐵Fe3O4。③地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式Al2O3。（2）空氣中含量最多的物質(zhì)是N2?！痉治觥勘绢}考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目?！窘獯稹拷猓海?）①在元素符號(hào)前面加數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，所以2個(gè)氫原子表示為2H；②四氧化三鐵的化學(xué)式為Fe5O4；故答案為：Fe3O5；③地殼中含量最多的金屬元素是鋁，地殼中含量最多的非金屬元素是氧，氧在化合物中顯﹣2價(jià)2O2；故答案為：Al2O3；（2）空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?，其化學(xué)式為N7；故答案為：N2?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。20．（6分）放電條件下，氨氣能和氧氣化合生成一氧化氮，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮?dú)饽芘c氫氣化合反應(yīng)生成氨氣（D）（E）等其它的氮肥。請(qǐng)根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問(wèn)題。（1）五種物質(zhì)中，屬于氧化物的是BC（填序號(hào)）。（2）每個(gè)E分子是由8個(gè)原子構(gòu)成的。（3）氨氣（D）中氮元素的化合價(jià)為﹣3。（4）寫(xiě)出B→C反應(yīng)的文字表達(dá)式一氧化氮十氧氣→二氧化氮。B、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是B、C兩種物質(zhì)由不同種分子構(gòu)成（從微觀角度解釋?zhuān)！痉治觥浚?）根據(jù)氧化物的概念分析；（2）根據(jù)D分子的微觀構(gòu)成分析；（3）根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零分析；（4）根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖分析?！窘獯稹拷猓海?）由四種物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，B、C都是由氮，屬于氧化物的、C；（2）由D分子的微觀構(gòu)成可知，每個(gè)D分子是由8個(gè)原子構(gòu)成的、2個(gè)氮原子、3個(gè)氫原子；（3）氨氣中，氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)；故答案為：﹣3；（4）由題意可知，B→C是一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成了二氧化氮二氧化氮，屬于化合反應(yīng)。B，但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是A；故答案為：一氧化氮十氧氣→二氧化氮；B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)、微觀反應(yīng)示意圖的信息以及應(yīng)用，難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可。21．（3分）生活生產(chǎn)中的物質(zhì)①河水②空氣③湖水④氧氣⑤紅磷⑥雙氧水⑦高錳酸鉀⑧氮?dú)?。以上屬于混合物的是①②③⑥（填序?hào)），屬于化合物的是（填化學(xué)式）KMnO4。【分析】根據(jù)純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；化合物是由不同種元素組成的純凈物進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓孩俸铀泻兴㈦s質(zhì)等；②空氣中含有氮?dú)猓瑢儆诨旌衔?、雜質(zhì)等；④氧氣中只含一種物質(zhì)，且氧氣中只含一種元素；⑤紅磷中只含一種物質(zhì)，且紅磷中只含一種元素；⑥雙氧水中含有過(guò)氧化氫和水；⑦高錳酸鉀中只含一種物質(zhì)，且高錳酸鉀中含有鉀、錳，屬于化合物，屬于純凈物，屬于單質(zhì)。故答案為：①②③⑥；KMnO4。【點(diǎn)評(píng)】判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成。22．（7分）如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)A步驟如下：a將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。b在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。c充分反應(yīng)后，打開(kāi)止水夾。①步驟b集氣瓶中的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為P+O2P2O5。步驟c中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶約占原空氣體積的。②若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于，可能的原因是（寫(xiě)出一條）紅磷的量不足或裝置漏氣或裝置沒(méi)有完全冷卻就打開(kāi)止水夾等。（2）實(shí)驗(yàn)B中，集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是吸收有害氣體，防止污染空氣，硫在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式S+O2SO2?！痉治觥浚?）①根據(jù)紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體，壓強(qiáng)減小，外界大氣壓會(huì)壓著水進(jìn)入集氣瓶；②根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析誤差；（2）根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫分析。【解答】解：（1）①紅磷燃燒后生成五氧化二磷為固體小顆粒，形成大量的白煙2P2O5；由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體，所以；②在該實(shí)驗(yàn)中，如果紅磷的量不足不能完全消耗氧氣或裝置漏氣，就會(huì)使進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的；（2）硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為S+O2SO6；二氧化硫?yàn)橛卸練怏w，會(huì)污染空氣，防止污染空氣。故答案為：（1）①產(chǎn)生大量的白煙；P+O2P2O4；燒杯中的水倒流至集氣瓶約占原空氣體積的；②紅磷的量不足或裝置漏氣或裝置沒(méi)有完全冷卻就打開(kāi)止水夾等；（2）吸收有害氣體，防止污染空氣6SO2。【點(diǎn)評(píng)】在解此類(lèi)題時(shí)，首先要將題中的知識(shí)認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解答。23．（3分）如圖所示：燒杯A中盛有10mL濃氨水；燒杯B中盛有10mL蒸餾水，并滴入2～3滴酚酞試液，觀察到燒杯B中的溶液變成紅色。上述現(xiàn)象說(shuō)明了分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明自己的解釋取兩團(tuán)脫脂棉分別滴上濃氨水和酚酞試液，置于玻璃管的兩端，一段時(shí)間后，滴有酚酞試液的脫脂棉變紅色，證明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)。【分析】根據(jù)堿性溶液能使無(wú)色的酚酞試液變紅，微觀粒子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)分析。濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來(lái)的氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，從A燒杯中揮發(fā)出來(lái)，進(jìn)入B燒杯中，又形成氨水，氨水屬于堿，能使無(wú)色酚酞試液變紅?！窘獯稹拷猓簼獍彼哂袚]發(fā)性，揮發(fā)出來(lái)的氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入B燒杯中，氨水屬于堿。觀察到燒杯B中的溶液變成紅色；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：取兩團(tuán)脫脂棉分別滴上濃氨水和酚酞試液，一段時(shí)間后，證明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)。故答案為：紅色；分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，置于玻璃管的兩端，滴有酚酞試液的脫脂棉變紅色。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了微觀粒子的特征及其酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用顯色的情況。24．（4分）原子得到或失去電子后形成離子。如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。（1）當(dāng)a＝10時(shí)，該粒子是原子。（2）當(dāng)a＝11時(shí)，該粒子是陽(yáng)離子（原子/陽(yáng)離子/陰離子）。（3）當(dāng)a＝9，該粒子是帶有1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子。（4）當(dāng)a＝13時(shí)，該元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式AlCl3?！痉治觥扛鶕?jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，在陽(yáng)離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，在陰離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓海?）在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)。（2）當(dāng)a＝11時(shí)，該粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)。（3）當(dāng)a＝9時(shí)，該粒子是帶有1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子。（4）當(dāng)a＝13時(shí)，對(duì)應(yīng)的元素為鋁元素，鋁元素化合價(jià)為+4價(jià)，則化學(xué)式為AlCl3。故答案為：（1）10；（2）陽(yáng)離子；（3）9；（4）AlCl3?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了原子結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。25．（4分）公園、車(chē)站等公共場(chǎng)所設(shè)有許多可直接取水飲用的飲水臺(tái)，其中的水處理過(guò)程如圖所示。（1）步驟①對(duì)應(yīng)的作用是B（填字母）。A.殺菌消毒B.吸附雜質(zhì)C.過(guò)濾（2）將凈化后的河水進(jìn)行如圖所示的電解水的實(shí)驗(yàn)，試管b（填“a”或“b”）中收集的氣體是氧氣，電解水的符號(hào)表達(dá)式為H2OH2+O2?！痉治觥浚?）根據(jù)活性炭的吸附性分析；（2）根據(jù)電解水的現(xiàn)象和原理分析?！窘獯稹拷猓海?）步驟①炭罐內(nèi)含有顆粒性活性炭，具有吸附性，故選B；（2）試管b與電源的正極相連，收集的氣體是氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：H2OH2+O5。故答案為：（1）B；（2）b；H2OH2+O6?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查了有關(guān)水的知識(shí)，掌握活性炭的吸附性和電解水的實(shí)驗(yàn)。26．（6分）工業(yè)上和實(shí)驗(yàn)室獲取氧氣的方法如圖箭頭所示：（1）工業(yè)上獲取氧氣的方法是③（填數(shù)字）。（2）②可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，則X為H2O2（填化學(xué)式），為了較快產(chǎn)生氧氣，需加入少量二氧化錳，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2O2H2O+O2。（3）①②④發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型是分解反應(yīng)?！痉治觥浚?）根據(jù)工業(yè)上獲取氧氣的方法，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，進(jìn)行分析解答。（3）根據(jù)①②④的反應(yīng)原理，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）工業(yè)上獲取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法，利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，屬于物理變化。（2）實(shí)驗(yàn)室可采用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀，則X為過(guò)氧化氫2O2。為了較快產(chǎn)生氧氣，需加入少量二氧化錳作催化劑，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H4O2H6O+O2。（3）①②④分別是高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，均屬于分解反應(yīng)。故答案為：（1）③；（2）H2O5；二氧化錳；H2O2H2O+O2；（3）分解反應(yīng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解工業(yè)上獲取氧氣的方法、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。27．（3分）富氧燃燒技術(shù)中，用氧氣含量高于21%的富氧空氣支持燃燒，能起到節(jié)能和減少碳排放的作用。富氧燃燒的產(chǎn)物中CO2的含量可達(dá)到95%，有助于CO2回收利用。該技術(shù)的主要流程如下：（1）根據(jù)信息推測(cè)，煤粉中含有的主要元素有C、S（填化學(xué)符號(hào)）。（2）該流程中涉及化合反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是C+O2CO2（寫(xiě)出一個(gè)即可）。（3）關(guān)于富氧燃燒技術(shù)，下列說(shuō)法不合理的是C（填字母序號(hào)）。A.與普通燃燒相比，富氧燃燒鍋爐中煤粉的燃燒更劇烈B.煤粉燃燒更充分，可以節(jié)約燃料，達(dá)到節(jié)能減排的目的C.CO2無(wú)毒，壓縮和存儲(chǔ)的CO2直接排放到空氣中【分析】（1）化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變。（2）碳燃燒生成二氧化碳。（3）與普通燃燒相比，富養(yǎng)燃燒鍋爐中煤粉的燃燒更劇烈；煤粉燃燒更充分，可以節(jié)約燃料，達(dá)到節(jié)能減排的目的；C.雖然CO2無(wú)毒，壓縮和存儲(chǔ)的CO2直接排放到空氣中，會(huì)加劇溫室效應(yīng)?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)信息推測(cè)，二氧化碳中的碳元素來(lái)自于煤，煤粉中含有的主要元素有碳元素和硫元素。故答案為：C、S。（2）該流程中涉及化合反應(yīng)有碳燃燒生成二氧化碳，符號(hào)表達(dá)式是C+O2CO2。故答案為：C+O3CO2。（3）A.與普通燃燒相比，富氧燃燒鍋爐中煤粉的燃燒更劇烈。B.煤粉燃燒更充分，可以節(jié)約燃料，故選項(xiàng)正確。C.CO2無(wú)毒，壓縮和存儲(chǔ)的CO4不能直接排放到空氣中，以防止導(dǎo)致溫室效應(yīng)，故選項(xiàng)不正確。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。三、實(shí)驗(yàn)探究題（表達(dá)式2分，其余每空1分，共12分）28．（6分）點(diǎn)燃蠟燭，觀察燃燒時(shí)的變化及火焰：（1）取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出?，F(xiàn)象：處于火焰最外層的兩端先變黑，第二層次之，最里層變黑最慢。結(jié)論：外焰（填名稱(chēng)）溫度最高。（2）分別取一個(gè)干燥燒杯和一個(gè)用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯，先后罩在火焰上方。現(xiàn)象：干燥燒杯內(nèi)壁有小水珠產(chǎn)生，另一個(gè)燒杯