滬科版八上信息技術(shù) 2.2編輯工作表 教案

滬科版八上信息技術(shù)2.2編輯工作表教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為滬科版八上信息技術(shù)第二章2.2節(jié)“編輯工作表”，將圍繞電子表格軟件中的工作表編輯操作進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容涉及工作表的插入、刪除、重命名，單元格的選定、編輯、格式設(shè)置，以及常用公式和函數(shù)的使用。這些內(nèi)容與學(xué)生已有知識——基本的計(jì)算機(jī)操作、電子表格的基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，使學(xué)生能將先前學(xué)習(xí)的技能應(yīng)用于實(shí)際的數(shù)據(jù)處理中。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步熟悉和掌握電子表格軟件的操作，提升數(shù)據(jù)處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：數(shù)據(jù)分析與處理能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維能力。通過學(xué)習(xí)編輯工作表，學(xué)生將能深入理解數(shù)據(jù)組織與管理的重要性，提升對信息的整理與分析能力，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。同時，結(jié)合電子表格軟件的操作，加強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)的應(yīng)用能力，促進(jìn)其在面對數(shù)據(jù)問題時能獨(dú)立思考、創(chuàng)新解決，從而激發(fā)學(xué)生的信息素養(yǎng)和適應(yīng)未來社會發(fā)展所需的核心能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握的知識：學(xué)生在七年級和八年級上學(xué)期中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作、電子表格的基本概念和簡單操作，如單元格的選取、數(shù)據(jù)的錄入和基本的公式應(yīng)用等，這些知識為學(xué)習(xí)編輯工作表打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：八年級學(xué)生對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡探索軟件功能和解決實(shí)際問題。學(xué)生的操作能力和邏輯思維能力較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)風(fēng)格存在差異，部分學(xué)生擅長通過實(shí)踐探索學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在編輯工作表的過程中，學(xué)生可能會在公式和函數(shù)的復(fù)雜應(yīng)用上遇到困難，如嵌套函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)驗(yàn)證規(guī)則的理解等。此外，對于工作表的美化與格式化，學(xué)生可能缺乏審美和設(shè)計(jì)感，難以達(dá)到既美觀又實(shí)用的效果。對于學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向理論的學(xué)生，實(shí)際操作中的問題解決可能會是一個挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)教室

-安裝有電子表格軟件的計(jì)算機(jī)

-投影儀

2.課程平臺：

-學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-電子書包

3.信息化資源：

-教學(xué)課件（PPT）

-電子教案

-教學(xué)視頻（編輯工作表操作演示）

-練習(xí)與作業(yè)文檔

4.教學(xué)手段：

-講授與演示

-分組合作學(xué)習(xí)

-課堂實(shí)踐操作

-互動問答與討論

-課后在線輔導(dǎo)與作業(yè)反饋

5.輔助教具：

-白板與標(biāo)記筆

-學(xué)生操作手冊

-評價量表與反饋表教學(xué)過程首先，我會引導(dǎo)你們回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，詢問你們對電子表格的基礎(chǔ)操作有哪些了解。通過這個熱身活動，我希望你們能夠?qū)⒁延械闹R與新知識聯(lián)系起來。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了電子表格的基礎(chǔ)知識，今天我們將深入探索如何編輯工作表，這是數(shù)據(jù)處理的重要環(huán)節(jié)。我們將學(xué)習(xí)如何更有效地管理數(shù)據(jù)，使我們的工作更高效。

2.理論講解與演示（15分鐘）

首先，我將通過PPT展示和講解工作表的編輯操作，包括：

-插入、刪除和重命名工作表

-單元格的選定、編輯和格式設(shè)置

-常用公式和函數(shù)的使用方法

在演示過程中，我會實(shí)時在電子表格軟件中進(jìn)行操作，讓你們直觀地了解每個步驟。

3.分組合作學(xué)習(xí)（20分鐘）

現(xiàn)在，我將你們分成小組，每組配一臺計(jì)算機(jī)。我會發(fā)放操作手冊，你們根據(jù)手冊中的步驟，嘗試完成以下任務(wù)：

-創(chuàng)建一個新的工作簿，并在其中插入三個工作表，分別命名為“數(shù)據(jù)1”、“數(shù)據(jù)2”和“數(shù)據(jù)3”。

-在“數(shù)據(jù)1”中，編輯單元格，輸入數(shù)據(jù)，并對單元格進(jìn)行格式設(shè)置。

-使用常用公式和函數(shù)計(jì)算“數(shù)據(jù)1”中的數(shù)據(jù)。

在你們操作的過程中，我會巡回指導(dǎo)，解答你們遇到的問題。

4.課堂實(shí)踐操作（20分鐘）

-對“數(shù)據(jù)2”工作表進(jìn)行編輯，包括插入列、刪除行，以及調(diào)整單元格的格式。

-使用公式和函數(shù)對“數(shù)據(jù)2”中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析。

在此過程中，我會觀察你們的操作，為你們提供實(shí)時的反饋。

5.互動問答與討論（10分鐘）

完成實(shí)踐操作后，我們將進(jìn)行互動問答和討論。我會挑選一些同學(xué)分享他們完成任務(wù)的過程和經(jīng)驗(yàn)，同時解答你們在操作過程中遇到的問題。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

最后，我會對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)編輯工作表的操作要點(diǎn)，以及如何將這些技能應(yīng)用到實(shí)際的數(shù)據(jù)處理中。

7.課后作業(yè)與反饋（課后）

我會在課程平臺上發(fā)布課后作業(yè)，要求你們完成“數(shù)據(jù)3”工作表的分析任務(wù)。同時，我會要求你們在平臺上提交作業(yè)，以便我進(jìn)行在線輔導(dǎo)和反饋。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握了工作表的插入、刪除和重命名方法，能夠根據(jù)需要管理多個工作表。

-熟練掌握單元格的選定、編輯和格式設(shè)置，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯卧衩阑?/p>

-學(xué)會使用常用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，能夠解決實(shí)際問題，如求和、平均值、最大值、最小值等。

-能夠運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和分析，提高數(shù)據(jù)處理效率。

2.過程與方法：

-通過分組合作學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-在實(shí)踐操作過程中，學(xué)會了自主探究和解決問題的方法，增強(qiáng)了解決實(shí)際問題的能力。

-通過互動問答和討論，提高了表達(dá)能力和傾聽他人意見的素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強(qiáng)了對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)識到電子表格在生活中的實(shí)際應(yīng)用價值。

-培養(yǎng)了良好的數(shù)據(jù)管理意識，認(rèn)識到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和美觀性在數(shù)據(jù)分析中的重要性。

-在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和克服困難的信心，提高了面對未來挑戰(zhàn)的勇氣。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，嘗試創(chuàng)新性的數(shù)據(jù)處理方法。

-部分學(xué)生能夠主動探索電子表格軟件的其他功能，將所學(xué)知識拓展到更廣泛的領(lǐng)域。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-工作表的插入、刪除、重命名

-單元格的選定、編輯、格式設(shè)置

-常用公式和函數(shù)（求和、平均值、最大值、最小值等）

②關(guān)鍵詞：

-數(shù)據(jù)整理

-數(shù)據(jù)分析

-電子表格操作

-公式與函數(shù)

③重點(diǎn)句：

-“工作表的編輯是數(shù)據(jù)管理的基礎(chǔ)?！?/p>

-“掌握公式和函數(shù)是提高數(shù)據(jù)處理效率的關(guān)鍵。”

-“單元格格式設(shè)置能夠提升數(shù)據(jù)的可讀性和美觀性?！?/p>

板書設(shè)計(jì)將圍繞以上三個方面展開，通過清晰的板書結(jié)構(gòu)，突出本節(jié)課的重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。課后作業(yè)課后作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對編輯工作表的知識和技能，以下是五個具有代表性的題型及答案：

1.實(shí)操題：創(chuàng)建一個工作簿，并完成以下操作：

-插入一個新的工作表，命名為“銷售數(shù)據(jù)”。

-在“銷售數(shù)據(jù)”工作表中，輸入以下數(shù)據(jù)（僅文字描述，無需實(shí)際輸入）：

-第一行：標(biāo)題行，包括“產(chǎn)品名稱”、“銷售數(shù)量”、“銷售價格”。

-以下五行：分別輸入五個產(chǎn)品的名稱、銷售數(shù)量和銷售價格。

-答案：學(xué)生需根據(jù)要求完成實(shí)際操作，無固定答案。

2.公式應(yīng)用題：使用公式計(jì)算以下數(shù)據(jù)：

-在“銷售數(shù)據(jù)”工作表中，計(jì)算每個產(chǎn)品的銷售總額（銷售數(shù)量×銷售價格）。

-計(jì)算所有產(chǎn)品銷售總額的平均值。

-答案：

-銷售總額公式示例：=B2*C2（B2為銷售數(shù)量，C2為銷售價格）。

-平均值公式示例：=AVERAGE(D2:D6)（D2到D6為每個產(chǎn)品的銷售總額）。

3.函數(shù)應(yīng)用題：使用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析：

-在“銷售數(shù)據(jù)”工作表中，找出銷售數(shù)量最多的產(chǎn)品。

-找出銷售總額最低的產(chǎn)品。

-答案：

-銷售數(shù)量最多的產(chǎn)品函數(shù)示例：=INDEX(A2:A6,MATCH(MAX(B2:B6),B2:B6,0))。

-銷售總額最低的產(chǎn)品函數(shù)示例：=INDEX(A2:A6,MATCH(MIN(D2:D6),D2:D6,0))。

4.格式設(shè)置題：對“銷售數(shù)據(jù)”工作表進(jìn)行以下格式設(shè)置：

-將標(biāo)題行字體設(shè)置為加粗，背景色設(shè)置為淺藍(lán)色。

-將銷售數(shù)量和銷售價格列的數(shù)字格式設(shè)置為兩位小數(shù)。

-為銷售總額列添加千位分隔符，并設(shè)置貨幣格式。

-答案：學(xué)生需根據(jù)