《巧手工藝坊-有趣的的絲網(wǎng)花》（教案）-四年級上冊勞動蘇教版1

《巧手工藝坊-有趣的的絲網(wǎng)花》（教案）-四年級上冊勞動蘇教版1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《巧手工藝坊-有趣的的絲網(wǎng)花》（教案）-四年級上冊勞動蘇教版1設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過《巧手工藝坊-有趣的絲網(wǎng)花》的制作活動，讓學(xué)生了解絲網(wǎng)花的基本制作方法，培養(yǎng)動手操作能力、觀察力和創(chuàng)造力。結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平，課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，以實(shí)踐操作為核心，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)工藝的魅力，激發(fā)學(xué)生對勞動課程的興趣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和審美能力，使學(xué)生在愉悅的氛圍中掌握絲網(wǎng)花制作技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生動手實(shí)踐能力，通過絲網(wǎng)花的制作，鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動作能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)在絲網(wǎng)花制作中嘗試不同的設(shè)計(jì)方案。

3.增強(qiáng)學(xué)生審美意識，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價(jià)絲網(wǎng)花的美學(xué)價(jià)值。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作精神，通過小組合作完成作品，學(xué)會分享與交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①絲網(wǎng)花的基本制作方法與技巧。

②學(xué)會使用工具和材料，如絲網(wǎng)、鐵絲、剪刀等。

③制作過程中的安全注意事項(xiàng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①絲網(wǎng)顏色的搭配與選擇，以及如何使絲網(wǎng)花形態(tài)自然、美觀。

②鐵絲彎曲與固定的精準(zhǔn)度，保證絲網(wǎng)花的結(jié)構(gòu)牢固。

③在小組合作中，如何合理分工，確保每個(gè)成員都能參與到制作過程中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，介紹絲網(wǎng)花的歷史背景和制作步驟。

2.實(shí)踐操作法，讓學(xué)生動手嘗試制作絲網(wǎng)花。

3.小組合作法，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)交流技巧，共同完成任務(wù)。

教學(xué)手段：

1.使用PPT展示絲網(wǎng)花制作過程和成品圖片，直觀引導(dǎo)學(xué)生。

2.利用教學(xué)視頻，播放絲網(wǎng)花制作技巧，輔助學(xué)生理解。

3.通過網(wǎng)絡(luò)資源，提供制作絲網(wǎng)花的素材和參考資料。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一些精美的絲網(wǎng)花作品，引起學(xué)生的好奇心和興趣。

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的勞動技能，如手工制作的基本步驟和注意事項(xiàng)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹絲網(wǎng)花的制作材料、工具以及制作步驟。

舉例說明：展示一個(gè)簡單的絲網(wǎng)花制作過程，讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行操作。

互動探究：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)絲網(wǎng)花的樣式，討論并規(guī)劃制作過程。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：每組按照討論的計(jì)劃開始制作絲網(wǎng)花，實(shí)踐所學(xué)知識。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生解決制作中遇到的問題。

4.成品展示與評價(jià)（約10分鐘）

成品展示：每組完成作品后，將作品展示給全班同學(xué)。

評價(jià)交流：學(xué)生之間互相評價(jià)，教師總結(jié)評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)絲網(wǎng)花制作的關(guān)鍵步驟和技巧。

學(xué)生反思：學(xué)生分享在制作過程中的感受和收獲，提出在制作過程中遇到的問題和解決方法。

6.課后作業(yè)（課后完成）

布置作業(yè)：讓學(xué)生在家中嘗試制作一個(gè)更復(fù)雜的絲網(wǎng)花樣式，并拍攝制作過程的照片或視頻，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟練掌握絲網(wǎng)花的基本制作方法，包括選擇合適的絲網(wǎng)和鐵絲，以及如何進(jìn)行顏色搭配。

2.學(xué)生在動手實(shí)踐過程中，手眼協(xié)調(diào)能力得到提升，能夠精確地完成絲網(wǎng)花的彎曲、固定和裝飾工作。

3.學(xué)生通過小組合作完成絲網(wǎng)花制作，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

4.學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作出具有一定美感的絲網(wǎng)花作品，提高了審美意識和創(chuàng)造力。

5.學(xué)生在制作過程中學(xué)會了安全使用剪刀、鐵絲等工具，增強(qiáng)了安全意識和自我保護(hù)能力。

6.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對傳統(tǒng)工藝有了更深的了解和興趣，激發(fā)了探索其他手工藝的熱情。

7.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如制作節(jié)日禮物或裝飾家庭環(huán)境，體現(xiàn)了學(xué)以致用的能力。

8.學(xué)生在成品展示和評價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)會了如何表達(dá)自己的創(chuàng)作思路，接受和給予建設(shè)性的反饋。

9.學(xué)生通過課后作業(yè)的完成，進(jìn)一步鞏固了絲網(wǎng)花制作的技能，并能夠在家中獨(dú)立完成更復(fù)雜的作品。

10.學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，能夠意識到勞動的價(jià)值，培養(yǎng)了熱愛勞動、珍惜勞動成果的態(tài)度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)傳統(tǒng)手工藝的書籍，如《中國傳統(tǒng)手工藝大全》中關(guān)于絲網(wǎng)工藝的章節(jié)，了解絲網(wǎng)工藝的歷史背景和發(fā)展。

-視頻資源：觀看《手工藝術(shù)之美》系列視頻，特別是關(guān)于絲網(wǎng)花制作的專題，學(xué)習(xí)不同的絲網(wǎng)花制作技巧和風(fēng)格。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇至少一種拓展材料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)的問題。

-學(xué)生可以嘗試制作更加復(fù)雜的絲網(wǎng)花作品，或探索絲網(wǎng)在其他手工藝品中的應(yīng)用。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，如遇到疑問，可以隨時(shí)向教師尋求幫助，教師將提供必要的指導(dǎo)和解答。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)成果在班級內(nèi)進(jìn)行分享，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會和制作技巧。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，例如制作節(jié)日裝飾品或作為禮物贈送他人，以此加深對傳統(tǒng)手工藝的理解和熱愛。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《巧手工藝坊-有趣的絲網(wǎng)花》這一課時(shí)，我深感教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的，每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理都會影響到最終的課堂教學(xué)效果。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法，這些方法都能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)小組合作的過程中，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗z網(wǎng)花的制作不夠感興趣，或者是操作技能上有些困難。針對這一點(diǎn)，我應(yīng)該在小組合作前更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生不同的任務(wù)和指導(dǎo)。

在教學(xué)策略上，我通過展示成品和示范制作過程來引導(dǎo)學(xué)生，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于絲網(wǎng)花的顏色搭配和造型設(shè)計(jì)把握不夠。這提示我，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重對這些細(xì)節(jié)的講解和示范。

在課堂管理方面，我努力營造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，但有時(shí)候在維持秩序上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是在學(xué)生動手操作的時(shí)候，需要確保每個(gè)學(xué)生都能夠安全、專注地完成作品。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是令人滿意的。學(xué)生們在絲網(wǎng)花的制作上取得了顯著的進(jìn)步，他們不僅學(xué)會了基本的制作技巧，還能夠在作品中展現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力和審美觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在動手能力、審美意識、團(tuán)隊(duì)合作等方面都有所收獲。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些不足。例如，有些學(xué)生在操作過程中遇到了困難，我未能及時(shí)給予個(gè)性化的指導(dǎo)。此外，課堂上的時(shí)間安排也有些緊湊，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分展示自己的作品。

針對這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

-在課前準(zhǔn)備更多的輔助材料，以便在學(xué)生遇到困難時(shí)能夠迅速提供幫助。

-調(diào)整課堂時(shí)間安排，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間完成作品并進(jìn)行展示。

-加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對那些操作技能較弱的學(xué)生，提供更多的實(shí)踐機(jī)會和指導(dǎo)。

-繼續(xù)探索和實(shí)踐更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂課堂評價(jià)：

在課堂教學(xué)中，我采用了多種方式來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先，通過提問的方式，我能夠了解學(xué)生對絲網(wǎng)花制作知識的掌握程度。我設(shè)計(jì)了一些開放性問題，如“在制作絲網(wǎng)花的過程中，你認(rèn)為哪一步是最重要的？”和“你能分享一下你的絲網(wǎng)花設(shè)計(jì)靈感來源嗎？”這樣的問題可以促使學(xué)生思考和表達(dá)，同時(shí)也能讓我發(fā)現(xiàn)他們對知識點(diǎn)的理解深度。

其次，我通過觀察學(xué)生的實(shí)際操作來評估他們的動手能力。在學(xué)生制作絲網(wǎng)花的過程中，我會注意他們是否能夠正確使用工具，是否遵循了正確的制作步驟，以及他們是否能夠獨(dú)立解決制作過程中遇到的問題。這樣的觀察可以幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作上的困難，并提供即時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

此外，我還設(shè)計(jì)了簡單的測試，讓學(xué)生在課堂結(jié)束時(shí)完成，以檢驗(yàn)他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。測試內(nèi)容包括絲網(wǎng)花制作的基本步驟、安全注意事項(xiàng)以及一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)的想法。

作業(yè)評價(jià)：

在作業(yè)評價(jià)方面，我非常注重對每個(gè)學(xué)生作業(yè)的認(rèn)真批改和詳細(xì)點(diǎn)評。我首先檢查學(xué)生是否完成了作業(yè)要求，如制作一個(gè)復(fù)