八下 7瞬間的表情 教案

八下7瞬間的表情教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八下7瞬間的表情教案教學內容本節(jié)課選自八年級下冊第7課《瞬間的表情》。教學內容主要包括：1.了解表情的內涵及其在藝術創(chuàng)作中的作用；2.學習觀察和捕捉生活中瞬間的表情，提高學生的觀察能力和表現(xiàn)力；3.探索不同繪畫技法表現(xiàn)表情的能力，創(chuàng)作一幅以表情為主題的肖像作品。通過對教材的學習，使學生能夠關注生活中的細節(jié)，提高他們的審美素養(yǎng)和繪畫技能。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下幾方面的能力：1.美術表現(xiàn)：通過觀察、描繪生活中的瞬間表情，提高學生的繪畫表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；2.審美判斷：使學生能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美，培養(yǎng)他們對表情美的鑒賞能力；3.文化理解：引導學生關注不同文化背景下表情的內涵，提高他們的跨文化交際意識；4.情感態(tài)度：激發(fā)學生對美術學習的興趣，培養(yǎng)他們積極、主動參與藝術創(chuàng)作的態(tài)度。通過本節(jié)課的學習，使學生在提升美術素養(yǎng)的同時，全面發(fā)展審美、創(chuàng)造、溝通等綜合能力。教學難點與重點1.教學重點

①觀察并捕捉生活中瞬間的表情，學習表情的繪畫表現(xiàn)技巧。

②培養(yǎng)學生對表情美的鑒賞能力，提高他們的審美素養(yǎng)。

2.教學難點

①學生在描繪表情時，如何把握表情的細微變化，體現(xiàn)人物的情感。

②引導學生運用不同繪畫技法表現(xiàn)表情，創(chuàng)作具有個性化的肖像作品。

在教學過程中，重點關注學生對表情繪畫技巧的掌握和運用，以及他們在創(chuàng)作過程中對表情美的理解和表現(xiàn)。通過解決這些難點與重點，使學生在美術學習中獲得更為全面的發(fā)展。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解表情的繪畫技巧，引導學生掌握表情的表現(xiàn)方法。

2.討論法：組織學生就生活中觀察到的表情進行交流討論，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)作靈感。

3.實踐法：鼓勵學生動手繪制表情作品，提高他們在實際操作中解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用投影儀、電腦等設備展示表情繪畫作品，幫助學生直觀地理解表情的細微變化。

2.教學軟件：運用繪畫軟件進行示范和指導，提高教學效果。

3.現(xiàn)場演示：教師現(xiàn)場繪制表情作品，為學生提供實際操作參考，增強教學互動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對表情繪畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道表情在藝術創(chuàng)作中有什么作用嗎？它如何展現(xiàn)人的情感？”

展示一些描繪表情的美術作品，讓學生初步感受表情的魅力和藝術表現(xiàn)力。

簡短介紹表情的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.表情基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解表情的基本概念、組成部分和繪畫技巧。

過程：

講解表情的定義，包括表情的主要組成元素如眼部、嘴部等。

詳細介紹如何觀察和捕捉生活中的瞬間表情，以及繪畫表情的技巧。

通過實例分析，讓學生更好地理解表情繪畫的實際應用。

3.表情繪畫案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解表情繪畫的特性和技巧。

過程：

選擇幾個典型的表情繪畫案例進行分析，包括不同文化背景下的表情表現(xiàn)。

詳細介紹每個案例的背景、繪畫技巧和藝術特點，讓學生全面了解表情繪畫的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活和學習的影響，以及如何運用繪畫技巧表現(xiàn)表情。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個表情繪畫主題進行深入討論。

小組內討論該主題的表現(xiàn)方法、技巧以及可能的創(chuàng)新點。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對表情繪畫的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的表現(xiàn)方法、技巧和創(chuàng)新點。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調表情繪畫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括表情的基本概念、繪畫技巧和案例分析等。

強調表情繪畫在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生關注生活中的細節(jié)，提高審美素養(yǎng)。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于表情繪畫的心得體會或創(chuàng)作短文，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《藝術與表情》：探討藝術作品中表情的內涵及其表現(xiàn)手法。

-《世界各地的面部表情》：分析不同文化背景下人們面部表情的差異和特點。

-《人物肖像繪畫技巧》：介紹人物肖像繪畫的技巧和方法，重點關注表情的表現(xiàn)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察并收集生活中不同情境下的表情，分析其情感內涵和表現(xiàn)手法。

-研究著名畫家在肖像作品中如何表現(xiàn)人物表情，總結他們的繪畫技巧。

-嘗試運用所學知識，創(chuàng)作一幅以表情為主題的肖像作品，注意表情的細微變化和情感表達。

-探索面部表情與肢體語言之間的關系，了解它們在藝術作品中的相互作用。板書設計1.重點知識點：

①表情的定義與組成元素

②表情繪畫的技巧與方法

③不同文化背景下表情的差異和特點

2.關鍵詞：

①瞬間表情

②美術表現(xiàn)

③情感表達

④文化差異

3.重點句：

①觀察生活中的細節(jié)，捕捉瞬間的表情。

②繪畫技巧是表現(xiàn)表情的重要手段。

③了解不同文化背景，豐富表情繪畫創(chuàng)作。典型例題講解1.請描述如何在繪畫中表現(xiàn)人物的快樂、悲傷、驚訝等基本表情。

答案：在繪畫中表現(xiàn)基本表情，可以通過以下方式：

-快樂：嘴角上揚，眼睛彎成月牙形，臉頰上升。

-悲傷：嘴角下垂，眼睛流淚或表情沉重，眉頭緊鎖。

-驚訝：眼睛放大，嘴巴張開，眉毛抬高。

2.請舉例說明如何通過線條和色彩的變化來增強表情的表現(xiàn)力。

答案：線條和色彩的變化可以增強表情的表現(xiàn)力，例如：

-線條：使用細線條表現(xiàn)輕松愉快的表情，粗線條表現(xiàn)憤怒或強烈的情感。

-色彩：使用明亮的色彩表現(xiàn)快樂和活力，使用暗淡的色彩表現(xiàn)憂郁和悲傷。

3.分析并解釋以下案例中表情繪畫的特點和技巧。

案例：梵高的《自畫像》

答案：梵高的《自畫像》中，表情的特點和技巧包括：

-使用強烈的色彩對比，突出情感的激烈。

-眼睛和嘴巴的線條描繪得非常有力，表現(xiàn)出畫家的堅定和專注。

-面部表情中的緊張感，通過筆觸的粗糙和顏色的厚涂來體現(xiàn)。

4.請設計一個練習，讓學生通過觀察來描繪家庭成員在不同情緒下的表情。

答案：練習設計：

-觀察家庭成員在不同情緒下的表情，如笑、哭、生氣等。

-描繪他們的面部特征，特別是眼睛、嘴巴和眉毛的變化。

-嘗試使用不同的線條和色彩來表現(xiàn)這些情感。

5.如何在肖像畫中捕捉并表現(xiàn)人物的性格特征？

答案：在肖像畫中捕捉并表現(xiàn)人物的性格特征，可以采取以下方法：

-觀察人物的自然狀態(tài)，注意他們的習慣動作和表情。

-通過描繪特定的細節(jié)，如眼神、嘴角和面部的皺紋，來展現(xiàn)人物的性格。

-利用色彩和筆觸的個性化選擇，強化人物的性格特點。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。評價學生是否能夠主動觀察、提問和分享，以及在實踐環(huán)節(jié)是否能夠專注繪畫并嘗試運用所學技巧。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點的提出、討論的深度和展示的清晰度。關注學生在討論中是否能夠提出有見地的想法，并對表情繪畫技巧進行有效探討。

3.隨堂測試：通過簡短的繪畫練習，檢驗學生對表情繪畫技巧的掌握情況。評價學生在規(guī)定時間內完成的作品質量，以及是否能夠準確表現(xiàn)不同表情的情感。

4.課后作業(yè)：評估學生提交的表情繪畫作品或心得體會，關注其對課堂所學內容的理解和應用，以及創(chuàng)作過程中的獨立思考和創(chuàng)新能力。

5.教師評價與反饋：針對學生