初三《安全教育》主題班會教案共5篇

初三《安全教育》主題班會教案(共5篇)（一）班會目的：1．使學生知道一些簡單的安全常識。2．使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。（二）活動地點：初三（11）班教室（三）教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教具：玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。（四）、班會流程：1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)2、大家認真觀察表演后討論：（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？3、學習防觸電知識的情景表演：（1）第二組代表表演：（2）大家認真討論觀察表演后討論：a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？4、學習防中毒知識的情景表演：（1）第三組代表表演：（2）大家認真觀察表演后討論：（a）發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？（b）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了了打什么電話求救？學習防壞人破壞知識的情景表演：1、第四組代表：2、大家認真觀察表演后討論：（1）剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？（2）總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應打什么點火求救？（五）鞏固總結(jié)1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。2遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。注意事項：防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢(六)、學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想。。。。。。（七）、班會后記（略）? 《中學生自護自救》――安全教育活動課教案一、活動目標1.知識目標：認識生命的意義、掌握生活中常見問題的應對方法。2.能力目標：提高生活中常見問題的應對能力，提高自我保護能力。3.德育目標：尊重生命、珍惜生命、保護生命二、導言：師：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，在我們的家庭生活校園生活以及社會生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。三、防火安全常識1、師：大家都知道“大火無情”。火災是一種突發(fā)性事件又是危急人們生命財產(chǎn)安全的災難性事故，如果平時沒有防范意識，不懂得防火自救和消防安全知識就可能釀成嚴重后果。那么，在我們的生活中究竟存在著哪些安全隱患，我們有應如何防范火災的發(fā)生呢？生：小組討論后說出討論結(jié)果。2、師：剛才同學們說了很多火災防范的方法。除此之外，我們還應該掌握正確的逃生方法。掌握正確的逃生方法，可以在火災來臨時，盡量保護自己或者盡量減少災難對自己的傷害，否則在災難面前只有走向死亡。生：看一段錄像3、師：看完這段錄像后使得我們深深的體會到掌握正確的逃生方法的重要性。實際上提到火災，我們很容易就想到撥打火警電話119，那么在撥打火警電話時我們有應注意哪些細節(jié)呢？（幻燈片）生：撥打119時，一定要沉著、冷靜，電話接通并確定是消防指揮中心后，要用普通話報告起火的單位，詳細地址，火災樓層，火災附近標志，火災大小，有無被困群眾，報警人的姓名電話。4、師：當發(fā)生火災時我們該如何進行逃生呢，你是否能說出幾條正確的逃生方法？下面請同學們小組討論一下這個問題。生：小組討論，然后看一段有關(guān)正確逃生方法的錄像。師：希望同學們能真正掌握這些自救知識，在火災面前鎮(zhèn)定自若，用知識保護自己與他人。四、交通安全常識1、師：對于我們每個人來說每天上學放學外出都應注意交通安全。下面讓我們學習一些交通安全常識。首先讓我們看一段錄像。生：看錄像師：明明不遠處就有過街天橋可是偏要橫穿馬路，以致于喪失了年輕的生命。類似的應違反交通規(guī)則的事件還有很多，一起起事故的慘狀讓人目不忍睹，悲劇的重演存在了歷史的必然，安全意識的淡薄和安全知識的欠缺使得他們在生與死之間選擇了悲哀。要想更好的遵守交通規(guī)則，我們需要掌握一些交通圖標的含義。下面我就考考大家這組圖標你認識多少？生：看圖說出圖標含義2、師：下面讓我們再來看看這段錄像生：看錄像師：我們大部分同學每天騎車上學放學，在這一過程中實際上也存在這樣那樣的危險。那么我們在騎車時應該怎樣做，才能降低這些危險呢？生：回答騎車時應注意的問題。師：剛才同學們發(fā)言很積極，看看老師給你們總結(jié)了哪些？生：讀幻燈片內(nèi)容。師：希望同學們一定要遵守交通規(guī)則，樹立交通安全意識，對自己對他人的生命安全負責。五、學校安全常識師：下邊讓我們一起來學習一下學校安全常識。同學們，我們在美麗的校園中，生活了已經(jīng)將近八個年頭了。在八年的學習生活中，你是否意識到，身邊存在著不安全因素呢？下面請各小組成員共同努力，找出我們在學校應注意哪些方面的問題，如何避免危險事件的發(fā)生？生：討論并說出討論結(jié)果六、社會治安問題師：搶劫，盜竊，不法分子的侵害已經(jīng)嚴重的影響和危害了人們的生活，危急了我們的生命安全。遇到突發(fā)事件我們一定要沉著冷靜，用智慧來保護自己。（播放錄像中間停頓）師：當你像錄像中的女孩一樣推開虛掩的家門發(fā)現(xiàn)有不法分子時，你會怎么做呢？生：回答師：讓我們看看錄像中的女孩是怎么做的。七、自救方法師：除了以上這些自護自救措施外，一旦遇到傷者我們還應掌握一些急救方法。1、急救包扎方法：1、急救人員必須面向傷員，取適宜位置。2、必須先在創(chuàng)面覆蓋消毒紗布，然后使用繃帶。3、包扎時左手拿繃帶頭，右手拿繃帶卷，以繃帶外面貼近局部。4、包扎時應由傷口低處向上，通常是由左向右，從下到上進行纏繞。5、包扎繃帶不宜過緊，以免引起局部腫脹也不宜太松，以免滑脫。6、為了保持肢體的功能位置，一般包扎手臂時要彎著綁，包扎腿部時，腿要直著綁2、休克的急救措施(1)平臥位，下肢應略抬高，以利于靜脈血回流。如有呼吸困難可將頭部和軀干抬高一點，以利于呼吸。(2)保持呼吸道通暢，尤其是休克伴昏迷者。方法是將病人頸部墊高，下頜抬起，使頭部最大限度的后仰，同時頭偏向一側(cè)，以防嘔吐物和分泌物誤吸入呼吸道。(3)注意給體溫過低的休克病人保暖，蓋上被、毯。但伴發(fā)高燒的感染性休克病人應給予降溫。(4)必要的初步治療。因創(chuàng)傷骨折所致的休克給予止痛，骨折固定；煩躁不安者可給予適當?shù)逆?zhèn)靜劑；心源性休克給予吸氧等。3、人工呼吸1．口對口或(鼻)吹氣法：(1)病人取仰臥位，即胸腹朝天。(2)救護人站在其頭部的一側(cè)，自己深吸一口氣，對著傷病人的口(兩嘴要對緊不要漏氣)將氣吹人，造成吸氣．為使空氣不從鼻孔漏出，此時可用一手將其鼻孔捏住，然后救護人嘴離開，將捏住的鼻孔放開，并用一手壓其胸部，以幫助呼氣．這樣反復進行，每分鐘進行14--16次。如果病人口腔有嚴重外傷或牙關(guān)緊閉時，可對其鼻孔吹氣(必須堵住口)即為口對鼻吹氣。救護人吹氣力量的大小，依病人的具體情況而定。一般以吹進氣后，病人的胸廓稍微隆起為最合適。口對口之間，如果有紗布。則放一塊疊二層厚的紗布，或一塊一層的薄手帕，但注意，不要因此影響空氣出入2．仰臥壓胸法：此方法對于淹溺及胸部創(chuàng)傷、肋骨骨折傷員不宜使用。(1)病人取仰臥位，背部可稍加墊，使胸部凸起。(2)救護人屈膝跪地于病人大腿兩旁，把雙手分別放于第六七對肋骨處，大拇指向內(nèi)，靠近胸骨下端，其余四指向外。放于胸廓肋骨之上。(3)向下稍向前壓。八、總結(jié)師：我們的生命是脆弱的，在突發(fā)事件和災難面前是不堪一擊的，無論何時何地都有危險的存在，時時處處都應注意安全，希望同學們本節(jié)課能有所收獲，使我們的生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。最后讓我們以這一首《怒放的生命》來作為本節(jié)課的結(jié)束中學生防火自救安全教育課教案一、教學目標：通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。二、教學內(nèi)容：（一）匯報家庭火災隱患調(diào)查結(jié)果強化安全意識。（二）展示幻燈片學習自救知識幾種逃生方法的總結(jié)：1、關(guān)門求生2、測試門的溫度3、從窗戶逃生4、高層建筑火災逃生5、公共場所火災逃生6、安全出口逃生（三）教師介紹火災報警須知：1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。2、火災情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。3、要派人來主要路口迎接消防車。（四）教師引領(lǐng)學生在校內(nèi)考察逃生路線a)制作逃生路線圖b)制作逃生路標（五）深入學習火場逃生十三訣（p-65）第一訣：逃生預演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。（六）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區(qū)（p-72）三、作業(yè)：制作一期防火自救的墻報。 中學生國家安全教育教案教學目標：我國身處錯綜復雜的國際環(huán)境，中外交流日益頻繁，危害國家安全的行為從示停止過。通過鐵的事實，對學生進行國家安全教育，使學生清醒認識到維護國家安全的重要性，樹立國家安全意識，在日常的學習、工作和生活中時刻保持警惕性，以高度的政治責任感用實際行動來維護國家的安全，保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進行。教學要求：知識方面：了解國家安全涵義及國家安全機關(guān)的職能；了解國家安全法有關(guān)知識；明確危害國家安全的行為。能力方面：通過學習，時刻提高警惕，及時識別危害國家安全的企圖和行為，自覺做好防范工作并勇于與危害國家安全的行為作堅決斗爭。覺悟方面：認識維護國家安全的必要性，樹立國家安全意識；增強維護國家安全的責任感，為參加祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)。教學重點：危害國家安全的行為。教學策略：教學方法：導、讀、議、評相結(jié)合。教學媒體：多媒體。課時：一課時。教學流程：創(chuàng)設(shè)情景，導入新課→學生閱讀，分析歸納→運用知識，解決問題→小結(jié)教學過程：分明設(shè)情景、導入新課。一、國家安全國家安全是指國家的獨立、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整不受侵犯，國家的政權(quán)、政治制度、經(jīng)濟制度和社會秩序不被破壞，國家的榮譽和利益不遭損害。（舉例說明）2001年4月1日性質(zhì)的撞機事件。為了維護國家的安全，就必須建立相應的國家安全機關(guān)。二、國家安全機關(guān)及其職能1、我國國家安全機關(guān)的建立每一個國家都有維護國家安全的專門機構(gòu)。我國黨中央國務院于1983年7月1日組建了中華人民共和國國家安全部，各省、自治區(qū)、直轄市相繼成立了國家安全廳、局，在全國范圍內(nèi)建立起了一個比較完善的國家安全系統(tǒng)。國家安全部直接受黨中央和國務院領(lǐng)導。2、國家安全機關(guān)的職能掌管反間諜工作和其他有關(guān)國家安全的工作，開展隱蔽戰(zhàn)線的斗爭，防止、制止和依法打擊危害我國國家安全的違法犯罪活動，加強人民民主專政，保衛(wèi)國家安全，維護社會政治穩(wěn)定，保障、促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，促進祖國統(tǒng)一大業(yè)。三、《國家安全法》簡介及結(jié)構(gòu)四、危害國家安全的行為1、陰謀顛覆政府、分裂國家，推翻社會主義制度的。案例分析：“2726”武裝間諜案。2、參加間諜組織或接受間諜組織及其代理人的任務的。案例分析：周篤文間諜案。3、竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密的。案例分析：外國間諜刺探軍事秘密案。4、策動、勾引、收買國家工作人員叛變的。案例分析：席世國案。5、進行危害國家安全的其他破壞活動。五、青少年要不斷增強維護國家安全的責任感1、樹立國家安全意識。2、努力學習、練好本領(lǐng)。結(jié)束語初三《安全教育》主題班會教案活動目的：學習校園安全知識，對學生進行安全教育，防患于未然?；顒訉ο螅何野嗳w學生活動地點：教室活動過程：一、導入班會同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話?？稍趯W校里我們需要注意哪些安全問題呢？作為學生，更多時間都是在校園里度過的。那你們應該怎樣做呢？二、展示大屏幕學生合作探究1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B．在教室里互相追趕。這樣做對嗎？為什么？（學生回答）2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發(fā)言）3、同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。C、據(jù)情節(jié)給予報復。D、叫家長到學校來教訓對方。4、在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖牵ǎ〢、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。5、遇到別人打架時（）A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。B、不管他C、去勸阻D、告訴老師6、遇到火災時，撥打（）A、110B、119C、120D、1217、在道路上行走時（）A、和同學邊走邊打鬧B、要走人行道，沒