蘇教版一年級下冊《十幾減8、7》數(shù)學教案

蘇教版一年級下冊《十幾減8、7》數(shù)學教案在設計這個教案的時候，我主要考慮了兩個方面。一是讓學生在理解十幾減8、7這個概念的同時，能夠提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力；二是通過實踐活動，讓學生能夠更好地掌握十幾減8、7的計算方法。教學目標：1.讓學生掌握十幾減8、7的計算方法。2.培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力。3.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。教學難點與重點：重點：十幾減8、7的計算方法。難點：如何引導學生理解十幾減8、7的計算過程，以及如何運用到實際問題中。教具與學具準備：教具：PPT、黑板、粉筆。學具：練習本、鉛筆、橡皮?；顒舆^程：一、引入（5分鐘）1.利用PPT展示一些圖片，如蘋果、香蕉等，讓學生數(shù)一數(shù)有多少個。2.引導學生思考：如果我們知道了蘋果的總數(shù)，能不能快速算出拿出幾個蘋果后還剩下幾個呢？二、講解（10分鐘）1.在黑板上寫出十幾減8、7的算式，如158、137。2.解釋十幾減8、7的計算方法，引導學生理解借一當十的概念。3.通過舉例，讓學生明白十幾減8、7的計算過程。三、練習（10分鐘）1.讓學生在練習本上完成十幾減8、7的計算題。2.引導學生互相檢查答案，討論解題方法。四、應用（5分鐘）1.讓學生舉例說明十幾減8、7在實際生活中的應用。2.引導學生思考：如何運用十幾減8、7的計算方法解決實際問題？活動重難點：重點：十幾減8、7的計算方法。難點：如何引導學生理解十幾減8、7的計算過程，以及如何運用到實際問題中。課后反思及拓展延伸：課后反思：在課后，我反思了這節(jié)課的優(yōu)點和不足。優(yōu)點是學生通過實踐活動，掌握了十幾減8、7的計算方法；不足之處是部分學生在解決實際問題時，仍然存在困惑。在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)引導學生運用十幾減8、7的計算方法解決實際問題，提高他們的應用能力。拓展延伸：1.讓學生回家后，觀察生活中的一些實例，嘗試用十幾減8、7的計算方法解決問題。2.下一節(jié)課，可以組織一次小比賽，讓學生在規(guī)定時間內完成十幾減8、7的計算題，提高他們的計算速度。重點和難點解析：二、講解環(huán)節(jié)的設計：在講解環(huán)節(jié)，我選擇了在黑板上寫出十幾減8、7的算式，并用粉筆進行講解。我覺得這種方式比單純用PPT展示更加直觀，學生可以看到我每一步的計算過程，更容易理解和接受。同時，我還會通過舉例來解釋十幾減8、7的計算方法，讓學生在理解的基礎上學會計算。三、練習環(huán)節(jié)的設計：在練習環(huán)節(jié)，我讓學生在練習本上完成十幾減8、7的計算題。我覺得這樣設計的好處是可以讓學生在實際操作中鞏固所學知識，同時，通過互相檢查答案和討論解題方法，可以培養(yǎng)他們的合作意識，提高他們的解題能力。四、應用環(huán)節(jié)的設計：在應用環(huán)節(jié)，我讓學生舉例說明十幾減8、7在實際生活中的應用。我覺得這樣設計的好處是可以讓學生意識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，提高他們運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。在教學難點與重點上，我主要關注如何引導學生理解十幾減8、7的計算過程，以及如何運用到實際問題中。這是因為在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生在計算十幾減8、7時，往往只是機械地套用計算公式，而沒有真正理解其背后的計算過程。這就導致他們在遇到實際問題時，不知道如何運用所學知識來解決問題。因此，我在教學中會特別強調引導學生理解計算過程，并通過實踐活動讓他們學會運用所學知識解決實際問題。在教具與學具準備上，我選擇了PPT、黑板、粉筆以及練習本、鉛筆、橡皮。這些教具和學具可以幫助我更好地進行教學，讓學生更直觀地理解和掌握十幾減8、7的計算方法?？偟膩碚f，我在設計這個教案時，充分考慮了一年級學生的學習特點和需求