山西省懷仁縣第八中學(xué)2025屆高二上生物期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

山西省懷仁縣第八中學(xué)2025屆高二上生物期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈，共含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)每日每小時(shí)的耗氧量如圖中曲線(xiàn)所示，則曲線(xiàn)a、b、c所反映的營(yíng)養(yǎng)級(jí)依次是A.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)2．二倍體生物細(xì)胞的染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板時(shí)，細(xì)胞中A.一定存在同源染色體B.一定存在姐妹染色單體C.核DNA數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍D.染色體數(shù)目一定與其體細(xì)胞相同3．植物體內(nèi)有多種激素。下列敘述正確的是（）A.植物激素是植物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)功能的微量無(wú)機(jī)物B.植物的向光性說(shuō)明生長(zhǎng)激素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)C.在缺氧環(huán)境中，植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸速率不受影響D.光照、溫度等環(huán)境因素的變化會(huì)影響植物激素的合成4．圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)過(guò)程，其中甲、乙、丙代表生物成分，A、B、C、D、E、F代表能量。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.A流入甲是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的B.生態(tài)系統(tǒng)中乙的個(gè)體數(shù)量可能大于甲C.E表示的是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸作用散失的能量D.C/B的數(shù)值可代表能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率5．某同學(xué)畫(huà)出三幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)的示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（）A.碳循環(huán)中只有生產(chǎn)者與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的，所以三幅圖中生產(chǎn)者都是AB.圖1中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)C.圖2中A、B、D、E構(gòu)成群落，碳在其中以有機(jī)物形式流動(dòng)D.若在圖3中補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2的過(guò)程，則該過(guò)程可能會(huì)打破碳循環(huán)的平衡6．下列關(guān)于艾滋病和HIV的敘述，正確的是A.艾滋病屬于先天性免疫缺乏病 B.HIV由蛋白質(zhì)和DNA組成C.艾滋病患者免疫功能?chē)?yán)重衰退 D.HIV通過(guò)性接觸和握手等途徑傳播7．2011年3月11日，日本東海岸發(fā)生了強(qiáng)烈的地震和海嘯，并使福島第一核電站發(fā)生了嚴(yán)重的核泄漏，導(dǎo)致海洋和大氣受到了核輻射的污染，引起了周邊國(guó)家的恐慌及全世界的高度關(guān)注。據(jù)一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn)，海帶的提取物——海帶多糖可以抑制免疫細(xì)胞凋亡，因而具有一定的抗輻射作用。下列有關(guān)敘述中，正確的是A.海帶多糖是一種抗體，直接參與人體內(nèi)的體液免疫過(guò)程B.海帶多糖是一種淋巴因子，可以促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞C.免疫細(xì)胞的凋亡與遺傳機(jī)制無(wú)關(guān)，主要靠免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)D.對(duì)某些采用放療的癌癥患者，可利用海帶多糖進(jìn)行輔助治療8．（10分）下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)和抗體的比較，說(shuō)法正確的是A.二者都屬于細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)B.二者在合成過(guò)程中都需要高爾基體加工C.進(jìn)入細(xì)胞時(shí)都需要消耗能量D.都是由動(dòng)物細(xì)胞合成并且分泌二、非選擇題9．（10分）下列對(duì)激素間相互關(guān)系的描述，正確的是（）A.激素在代謝中起催化作用B.與激素結(jié)合的特異性受體一定分布在細(xì)胞膜上C.胰島素可降低血糖，腎上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡D.胰島素與胰高血糖素對(duì)血糖的穩(wěn)定起作用，二者為協(xié)同關(guān)系10．（14分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過(guò)程，Ⅰ—Ⅴ表示育種過(guò)程，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，分析回答：（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱(chēng)為_(kāi)_____________育種，其育種原理是____________________，其中過(guò)程Ⅰ是____________，過(guò)程Ⅱ是_____________。（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)______________育種，其育種原理是______________________，其中Ⅲ表示_______________技術(shù)。該育種方法優(yōu)點(diǎn)是_____________________。（3）由圖中Ⅱ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為_(kāi)_______，由圖中Ⅲ→Ⅳ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為_(kāi)_______。（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過(guò)程常用的方法是__________________________________________。（5）品種⑥___________倍體。11．（14分）如圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）由圖可知，下丘腦可產(chǎn)生___________和___________信息分子，通過(guò)細(xì)胞間的信息交流調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。（2）據(jù)圖信息描述的應(yīng)該是人體進(jìn)入寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過(guò)程，圖中的腺體A為_(kāi)__________。當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，位于皮膚和內(nèi)臟的感受器興奮，在___________形成冷覺(jué)。當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦通過(guò)垂體作用于腺體分泌相應(yīng)的激素，促進(jìn)___________等主要器官產(chǎn)熱，維持人體體溫的相對(duì)穩(wěn)定。與在炎熱環(huán)境中相比，寒冷環(huán)境下人的精力更集中、興奮性更高，主要原因是此時(shí)___________的含量較高，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若給小鼠飼喂含圖中腺體B分泌的激素的食物，其對(duì)缺氧的敏感性將___________（填“提高”、降低”）。（3）下丘腦還有調(diào)節(jié)水鹽平衡的功能。當(dāng)吃的食物過(guò)咸時(shí),通過(guò)下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng)，使_______激素的含量增加，促進(jìn)___________對(duì)水分的__________，最終導(dǎo)致尿量______（增加/減少），有利于___________恢復(fù)正常水平。12．下圖表示某種群在不同環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中表示種群數(shù)量剛達(dá)到最大的一點(diǎn)是_________點(diǎn)，此時(shí)，種群的數(shù)量增長(zhǎng)速率為_(kāi)________，在此點(diǎn)后種群數(shù)量不能無(wú)限增長(zhǎng)的原因是受到_________、_________等因素的限制，同一種群的K值_________（填“是”或“不是”）固定不變的，因?yàn)開(kāi)________。（2）在魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖中，人們既要獲得最大捕獲量，又要使魚(yú)類(lèi)種群數(shù)量盡快地增長(zhǎng)和恢復(fù)，應(yīng)該使種群數(shù)量保持在圖中_________點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量，原因是在此點(diǎn)種群的增長(zhǎng)速度_________。（3）若此圖表示某地老鼠種群的數(shù)量變化，如果滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法，采取措施后老鼠的數(shù)量會(huì)很快地恢復(fù)到原有的數(shù)量。請(qǐng)據(jù)圖提出更有效的控制鼠害的方案：_________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】本題考查了學(xué)生的識(shí)圖分析能力，難度較大，解題的關(guān)鍵是知道能量傳遞的特點(diǎn)是單向遞減?！驹斀狻恳蚰芰繂蜗蜻f減，所以如果只考慮呼吸作用消耗的氧氣的話(huà)，呼吸作用消耗的氧氣量也是單向遞減。而曲線(xiàn)a消耗的氧氣可以為負(fù)值，所以曲線(xiàn)a只能是生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))，b、c所反映的只能是消費(fèi)者，b的耗氧大于c。故選D。2、B【解析】1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

2、減數(shù)分裂過(guò)程：

（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制。

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。

（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：染色體散亂分布在細(xì)胞中，細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻繙p數(shù)第二次分裂中期時(shí)染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上，但細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，A錯(cuò)誤；染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上，可能是有絲分裂中期或減數(shù)第二次分裂中期，上述時(shí)期均含有染色單體，B正確；減數(shù)第二次分裂中期核DNA數(shù)與體細(xì)胞相同，C錯(cuò)誤；有絲分裂中期，細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，減數(shù)第二次分裂中期染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。3、D【解析】植物激素是由植物自身產(chǎn)生的、能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课弧?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物，植物體內(nèi)的激素有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、乙烯、脫落酸等?！驹斀狻緼、植物激素是由植物體一定部位產(chǎn)生的對(duì)植物的生命活動(dòng)具有重要調(diào)節(jié)作用的微量高效的有機(jī)物，A錯(cuò)誤；B、生長(zhǎng)激素是動(dòng)物激素，植物的向光性說(shuō)明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、缺氧會(huì)影響細(xì)胞呼吸供能，植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，在缺氧環(huán)境中，植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸速率會(huì)受影響，C錯(cuò)誤；D、基因的表達(dá)受環(huán)境的影響，光照、溫度等環(huán)境因子都會(huì)影響植物激素的合成，D正確。故選D。4、D【解析】據(jù)圖分析，圖中甲表示生產(chǎn)者，A表示其同化的能量，B表示其流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量；乙表示初級(jí)消費(fèi)者，B表示其同化的能量，F(xiàn)表示其輸入的有機(jī)物中的能量，C表示其流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量；丙表示次級(jí)消費(fèi)者，C表示其同化的能量，D表示其流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量；E表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸作用散失的能量。【詳解】A、圖中甲是生產(chǎn)者，A是其同化的能量，是通過(guò)其光合作用實(shí)現(xiàn)的，A正確；B、圖中甲是生產(chǎn)者，乙是初級(jí)消費(fèi)者，后者的數(shù)量是可能大于前者的，如蟲(chóng)的數(shù)量大于樹(shù)，B正確；C、根據(jù)以上分析已知，E表示的是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸作用散失的能量，C正確；D、乙、丙分別處于第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，同化的能量分別為B、C，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)輸入的能量為F，則能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率=C/（B+F），D錯(cuò)誤。故選D。5、A【解析】物質(zhì)循環(huán)是指在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的化學(xué)元素，從無(wú)機(jī)環(huán)境開(kāi)始，經(jīng)生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者又回到無(wú)機(jī)環(huán)境中，完成一個(gè)循環(huán)過(guò)程，其特點(diǎn)是物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的，物質(zhì)的循環(huán)具有全球性。根據(jù)雙向箭頭可判斷出生產(chǎn)者和無(wú)機(jī)環(huán)境，分析圖可知：圖1中A為生產(chǎn)者，B為無(wú)機(jī)環(huán)境，D為分解者，C為消費(fèi)者；圖2中A為生產(chǎn)者，C為無(wú)機(jī)環(huán)境，E為分解者，B、D為消費(fèi)者；圖3中F為生產(chǎn)者，A為無(wú)機(jī)環(huán)境，C為分解者，EDB為消費(fèi)者。【詳解】A、在碳循環(huán)過(guò)程中，生產(chǎn)者與大氣中二氧化碳庫(kù)之間的傳遞是雙向的，而其他生物只能通過(guò)呼吸作用向大氣中釋放二氧化碳，由此可知，圖1～圖3中屬于生產(chǎn)者的是A、A、F，A錯(cuò)誤；B、圖1中C為消費(fèi)者，其能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，B正確；C、圖2中A為生產(chǎn)者，B和D為消費(fèi)者，E是分解者，它們共同構(gòu)成生物群落，在生物群落內(nèi)部碳以有機(jī)物的形式流動(dòng)，C正確；D、若在圖3中補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2的過(guò)程，則該過(guò)程可能會(huì)使進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的CO2增加，打破碳循環(huán)的平衡，D正確。故選A。6、C【解析】艾滋病是英文AIDS的譯名。AIDS是獲得性免疫缺陷綜合征一詞的英文縮寫(xiě)。這是一種新發(fā)現(xiàn)的通過(guò)體液傳播的疾病。它是由感染HIV所引起的。【詳解】A、艾滋病是由感染HIV所引起的，是后天獲得的免疫缺陷病，A錯(cuò)誤；B、HIV是一種RNA病毒，由蛋白質(zhì)和RNA組成，B錯(cuò)誤；C、由于HIV的破壞作用，艾滋病患者免疫功能?chē)?yán)重衰退，C正確；D、HIV的傳播途徑有三種：性接觸、血液傳播、母嬰傳播，不會(huì)經(jīng)過(guò)握手傳播，D錯(cuò)誤。故選C。7、D【解析】AB、根據(jù)題干可知，海帶多糖的化學(xué)本質(zhì)是多糖的一種，故AB均錯(cuò)；C、細(xì)胞凋亡是基因控制的程序性死亡，故C錯(cuò)；D、放化療時(shí)會(huì)殺死大量的淋巴細(xì)胞，而海帶多糖可以抑制細(xì)胞凋亡，因此對(duì)于放化療患者可以使用海帶多糖輔助治療，故D正確。故選D。8、D【解析】A、神經(jīng)遞質(zhì)屬于細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)，抗體屬于免疫活性物質(zhì)，不屬于細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、乙酰膽堿等神經(jīng)遞質(zhì)的合成過(guò)程中不需要高爾基體加工，抗體屬于分泌蛋白，因此抗體的合成過(guò)程中需要高爾基體加工，B錯(cuò)誤；C、抗體在細(xì)胞外與抗原結(jié)合而發(fā)揮作用，不進(jìn)入細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、神經(jīng)遞質(zhì)由神經(jīng)細(xì)胞合成并且分泌，抗體由漿細(xì)胞合成并且分泌，神經(jīng)細(xì)胞和漿細(xì)胞都屬于動(dòng)物細(xì)胞，D正確。故選D。二、非選擇題9、C【解析】胰島分泌的主要物質(zhì)是胰高血糖素和胰島素。其中胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高；胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低?！驹斀狻緼、激素的作用是調(diào)節(jié)代謝，不是催化，A錯(cuò)誤；B、性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)，可以進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，其受體在細(xì)胞內(nèi)，B錯(cuò)誤；C、胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)血糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，可降低血糖，腎上腺素可促進(jìn)肝糖原分解，使血糖升高，二者作用相抗衡，C正確；D、胰島素能降低血糖水平，而胰高血糖素能使血糖水平升高，它們之間的作用相反，屬于拮抗作用，D錯(cuò)誤。故選C。10、（1）①.雜交②.基因重組③.雜交④.自交（2）①.單倍體②.染色體變異③.花藥離體培養(yǎng)④.明顯縮短育種年限（3）①.1/16②.1/4（4）用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗（5）四【解析】分析題圖：Ⅰ、Ⅱ是雜交育種，原理是基因重組；Ⅲ、Ⅳ是單倍體育種，原理是染色體變異；Ⅴ是多倍體育種，原理是染色體變異?！拘?wèn)1詳解】由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱(chēng)為雜交育種，其育種原理是基因重組，其中過(guò)程Ⅰ是雜交，過(guò)程Ⅱ是自交?！拘?wèn)2詳解】由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過(guò)程稱(chēng)為單倍體育種，其育種原理是染色體變異，其中Ⅲ表示花藥離體培養(yǎng)；該育種方法優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。【小問(wèn)3詳解】由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為1/4×1/4=1/16，由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④時(shí)，因?yàn)棰跘aBb能夠產(chǎn)生4種配子：AB、Ab、aB、ab，每種各占1/4，花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗，再用秋水仙素處理，得到正常純合體，其中AAbb所占比例為1/4?！拘?wèn)4詳解】圖中Ⅳ、Ⅴ過(guò)程常用的是秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗（單倍體通常沒(méi)種子）?！拘?wèn)5詳解】品種⑥的細(xì)胞中含4個(gè)染色體組，為四倍體?！军c(diǎn)睛】本題考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)的育種方法，掌握各種育種方法的原理、技術(shù)及優(yōu)缺點(diǎn)等，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。11、（1）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.促甲狀腺激素釋放激素（2）①.腎上腺②.大腦皮層③.骨骼肌和肝臟④.甲狀腺激素⑤.提高（3）①.抗利尿②.腎小管和集合管③.重吸收④.減少⑤.細(xì)胞外液滲透壓【解析】1、寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)2、體內(nèi)失水過(guò)多或食物過(guò)咸時(shí)：細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)（飲水）。【小問(wèn)1詳解】分析圖示可知：下丘腦中的一些神經(jīng)細(xì)胞可以產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)，還有些神經(jīng)分泌細(xì)胞可以產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素，神經(jīng)遞質(zhì)和促甲狀腺激素釋放激素都屬于信息分子。【小問(wèn)2詳解】人體進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，皮膚的溫度感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，通過(guò)有關(guān)的傳入神經(jīng)傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，進(jìn)而傳到大腦皮層形成冷覺(jué)，體溫調(diào)節(jié)中樞對(duì)傳來(lái)的興奮經(jīng)過(guò)分析和綜合后，再通過(guò)相應(yīng)的傳出神經(jīng)傳到腺體A所示的腎上腺，促進(jìn)其分泌腎上腺素；感覺(jué)的形成部位都是大腦皮層；寒冷時(shí)，甲狀腺激素和腎上腺素均能促進(jìn)骨骼肌和肝臟等主要器官產(chǎn)熱，以維持人體體溫的相對(duì)穩(wěn)定；與在炎熱環(huán)境中相比，寒冷環(huán)境下人體內(nèi)的甲狀腺激素含量較高，而甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，所以寒冷環(huán)境下人的精力更集中、興奮性更高；甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，加速物質(zhì)的氧化分解，進(jìn)而增加機(jī)體的耗氧量；若給小鼠飼喂含圖中腺體B分泌的甲狀腺激素的食物，其對(duì)缺氧的敏感性將提高。【小問(wèn)3詳解】當(dāng)吃的食物過(guò)咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，對(duì)下丘腦滲透壓感受