電子琴教學(xué)教案

電子琴教案第一課時一、認電子琴目前市場常見的家用電子琴有三種:卡西歐、雅馬哈和美得理。一般電子琴大多是五組鍵，每組有七個白健，五個黑鍵。共61個鍵，左右手分兩區(qū)一區(qū)為左手和旋伴奏控制區(qū)，一區(qū)為右手和旋鍵盤區(qū)。琴面上分四個部分：一是菜單，二是電源和速度，音量等控制鍵，三是控制音色，節(jié)奏,菜單選擇等控制鍵，四是，試音色，節(jié)奏，示范樂曲,速度音量等。從第三組開始的第一鍵叫中央c,依次向右是defgab。叫音名.與他們對應(yīng)的叫douremifasollaxi，簡譜是1234567.選一個音色（一種樂器）。二、準備動作.全身自然放松,琴登應(yīng)對準鍵盤中央,衣服扣縫正對中央c,琴登不宜太近，與身體保持臂肘的距離，端坐略前傾,雙肩放松保證在彈奏時雙手舒展自由,便于左右移動，座位的高度是當手放在鍵盤上之后前臂與鍵盤基本平行或略高于鍵盤，坐凳時坐前半凳，不能讓尾骨卓凳更不能背向后靠兩膝之間保持一拳的距離，右腳在前，左腳在后，重心在前腳掌，兩手的一指均放在中央c上，每個手指的三個關(guān)節(jié)要略凸，整個手掌成半圓型，像握一個乒乓球，手指觸鍵的部位是指端的肌肉,不是指甲，一指為指端的側(cè)面，一指和五指彈sc調(diào)時不用靠近黑鍵,彈f=1或g=1時五個指關(guān)節(jié)可以靠近黑鍵，演奏時手指一鍵時不能翹,演奏時一指貼二指內(nèi)側(cè)關(guān)節(jié)向上抬慢慢下滑貼近琴鍵，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根據(jù)音階的密度和演奏的強弱和樂曲的剛?cè)岫ǎ直垡较褚粭l平坦馬路通向蒙古包，彈奏時注意呼吸，手的呼吸.三、學(xué)習(xí)目的.健身,彈琴不止是用手指，而是對全身有利。左右手協(xié)調(diào)，指帶手，手帶臂,臂帶身,為了使手指靈活,每次彈琴之前都要進行熱身，活動活動手指手掌手臂,叫操也可以叫舞通過樂理知識的學(xué)習(xí)，樂曲的練習(xí)從而提高我們的識譜能力,音樂是人類生活不可或缺的,它來源于生活，又影響生活，在人類生活中有很多都來源與音樂.電子琴入門學(xué)習(xí)目的：告訴孩子們什么是電子琴，彈琴時的手勢,身體姿勢，養(yǎng)成正確的練琴方法。第二課時HYPERLINK”javascript：;"樂理知識一、認識javascript：；"中央C〔唱：豆也就是簡譜中的1〕中央C在HYPERLINK”javascript：;”高音譜表中住在下加一線,中央C在低音譜表中住在上加一線彈奏訓(xùn)練：認識鍵盤鍵盤分黑白二色.我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個3個，2個3個..。...找到2個黑鍵的左邊第一個白鍵，這就是1〔豆〕。61鍵的javascript:;”高音譜表的第三間低音豆住在低音譜表的第二間彈奏訓(xùn)練★注意:彈奏時必須要用高抬指方法來訓(xùn)練HYPERLINK”javascript:;"高音譜表用右手來彈奏低音時，附在四分音符下面，每條將其上面的音符的時值消減一半.四分音符與短橫線的不同組合構(gòu)成各種不同時值的單純音符：全音符(四分音符后附三條短橫線）、二分音符（四分音符后附一條短橫線)、四分音符（單個阿拉伯數(shù)字）、八分音符（四分音符下附一條短橫線）、十六分音符（四分音符下附兩條短橫線）、三十二分音符（四分音符下附三條短橫線）。圖1-4.圖1—4表明，相鄰的上下兩種音符之間的時值比是2:1，一個上面的音符等于兩個下面的音符。比如，二分音符是全音符的1/2，叫做二分之一音符，簡稱二分音符，等等。除了圖中的單純音符外，還有比較少見的六十四分音符，一百二十八分音符，二全音符。注意,音符下面的減時線有的連在一起，有的分開，只是寫法不同。（2)附點音符：包括單附點音符和雙附點音符（復(fù)附點音符)。因為單附點音符比較常用，所以通常說附點音符指的就是單附點音符。單附點將音符的時值增加一半，第二附點則將第一附點的時值增加一半.全音符和二分音符的附點不用圓點而用增時線.圖1—5是附點音符。圖1-6是雙附點音符。（3）連線音符。用一條或幾條同音連線（又叫延音線）將幾個(至少兩個）同音高的音符連接起來，這些音符就叫做連線因為。參與連接的幾個音符不拘時值，不限位置。在連線音符中，只有一頭一個音符有起唱、起奏音頭,其余音符只是頭一個音符的延續(xù)，不另起唱、起奏。例如：圖1-7。要注意的是連線音符的連線不能跨越連接。3、休止符音樂有時候會出現(xiàn)一定時間的休止(間斷）。在簡譜中，用數(shù)字0做記錄休止的符號，叫做休止符。休止符有各種不同的時值。休止符不使用同音連線。圖1—8是單純休止符。圖1—9是附點休止符，圖1-10是雙附點休止符。4、臨時記號(圖1-11)音階中兩音之間的音高距離是固定的.這樣的音叫做自然音。音階中的全音、半音結(jié)構(gòu)雖然是固定的，但卻可以用臨時記號去改變.臨時記號標記在音符前面。升記號（#）。將它后面的音升高半音。降記號（b）。將它后面的音降低半音。重升記號(X）。將它后面的音升高兩個半音,即一個全音.重降記號（bb）。將它后面的音降低兩個半音。即一個全音.還原記號（彑）。否定、取消上述四種臨時幾號的作用，恢復(fù)它后面的音的自然音的本來面目。否定取消重升、重降記號只用一個還原記號.臨時記號的作用是暫時的，并且只對它與下一條小節(jié)線之間童音高同唱名的音有效，而對此外的任何同唱名的音無效。然而，連線音符音頭上的臨時記號的效力卻要持續(xù)到連線音符完結(jié)，可以跨越小節(jié)線。在簡譜中，升降記號和重升、重降記號既叫做臨時記號，又叫做變音記號,因為它們改變了自然音的性質(zhì)，使其成為變音。還原記號的作用與四種變音記號相反，是將變音恢復(fù)為自然音，因而在簡譜中不應(yīng)該叫變音記號，只應(yīng)叫做臨時記號。升記號多用于5和4，其次用于1和2。本課重點：讓學(xué)生學(xué)會認簡譜，能夠照著簡譜彈奏簡單的樂曲。第十三課時學(xué)習(xí)兩只老虎的彈奏教材分析：《兩只老虎》是一首法國童謠，也是一首深受兒童喜愛的游戲歌曲。采用四四拍、大調(diào)式、一段體結(jié)構(gòu)。這首歌的音域只有九度，旋律簡練流暢，采用了級進的進行方式,并主要以重復(fù)的手法構(gòu)成。歌詞生動、有趣，符合兒童的心理特點，適合兒童邊唱邊游戲。教學(xué)目標：學(xué)習(xí)彈奏第一樂段：12311231345。345教學(xué)重難點：能獨立演奏《兩只老虎》第一樂段.教學(xué)過程：師:上課。生:老師好。師：同學(xué)們好，請坐.一、謎語引題師:昨天，老師遇到了兩兄弟，老師跟它們說（）班的小朋友最聰明，它們不相信，想考考（）班的小朋友。你們接受挑戰(zhàn)嗎？生：接受。師：好，既然小朋友們都想接受挑戰(zhàn)證明自己聰明，那么兩兄弟開始出題了。但這兩兄弟是誰啊?同學(xué)們想不想知道？生：想.師：兩兄弟說,只要答對了第一題我們就知道它們是誰了。（出示謎面)像貓不是貓，身穿花皮襖，肉類它最愛，山中稱霸王。師：同學(xué)們，你們猜出來，它們是誰了嗎？生：老虎。師：同學(xué)們真聰明，想要考倒我們的就是老虎兄弟。同學(xué)們怕它們嗎？生：不怕。師：咦，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這兩只老虎真是奇怪呢!同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點嗎?生：沒有眼睛，沒有尾巴。師：觀察的真仔細,這兩兄弟可受小朋友們歡迎了,法國人還專門給它們寫了一首童謠,名字就叫做《兩只老虎》（板書《兩只老虎》出示《兩只老虎》童謠）。請同學(xué)們把這首童謠朗讀一遍.生：兩只老虎，兩只老虎,跑得快，跑得快,一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，真奇怪，真奇怪。師：你們讀的真好聽，老虎兄弟出的題目就和它們的這首歌曲有關(guān)哦。同學(xué)們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？生：有.［設(shè)計意圖]：根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征，用謎語導(dǎo)入的形式引出老虎這一主題，不僅活躍了課堂氣氛，還引起了學(xué)生的興趣。以觀察圖片的形式引導(dǎo)學(xué)生自己找出兩只老虎的特別之處，并說出來.既培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，又鍛煉學(xué)生的語言表達能力。用老虎兄弟的挑戰(zhàn)展開新課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生們對《兩只老虎》的學(xué)習(xí)興趣.二、學(xué)習(xí)演奏師:快看看，老虎兄弟給我們出了一道題，我們快看看是什么.（出示歌譜）師:哇，老虎兄弟直接把譜子給我們了,它們想看看我們會不會彈.三、開始教學(xué)1。教師彈奏一遍,學(xué)生仔細傾聽，觀察手勢，換指2.學(xué)生開始練習(xí)15分鐘，教師一一指導(dǎo)四、教學(xué)目的讓學(xué)生學(xué)會演奏第一句，并且學(xué)會邊彈邊唱。第十四課時學(xué)習(xí)簡單歌曲《兩只老虎》第二樂段教學(xué)目標：1、知道《兩只老虎》的彈奏方法,手指走向2、能初步運用雙手彈奏3、培養(yǎng)同學(xué)之間友愛、互助、團結(jié)的精神重點與難點:1、知道《兩只老虎》的彈奏方法2、能運用雙手流暢的演奏《小星星》第二樂段教學(xué)準備：電子琴教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)手型操、手指操常規(guī)練習(xí)可以很好的規(guī)范手型，靈活手指二、練習(xí)1234567.7654321三、學(xué)習(xí)《兩只老虎》第二樂段右手的彈奏方法1、教師先示范一遍，學(xué)生認真的觀察.2、練習(xí)5——10分鐘,教師檢查學(xué)生在進行練習(xí)時要求數(shù)拍練習(xí)四、教師示范雙手彈奏1、同學(xué)進行仔細觀察，不懂就問2、跟著教師一起彈奏.3、自由練習(xí).數(shù)拍練習(xí)4、左右手一起彈奏5、教師下位進行個別輔導(dǎo)第十五課時學(xué)習(xí)完簡單歌曲《兩只老虎》教學(xué)目標：1、知道《兩只老虎》的彈奏方法，手指走向2、能初步運用雙手彈奏3、培養(yǎng)同學(xué)之間友愛、互助、團結(jié)的精神重點與難點：1、知道《兩只老虎》的彈奏方法2、能運用雙手流暢的演奏《兩只老虎》并且會彈唱。教學(xué)準備：電子琴教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)手型操、手指操常規(guī)練習(xí)可以很好的規(guī)范手型，靈活手指二、練習(xí)12345。54321三、復(fù)習(xí)《兩只老虎》完整的彈奏方法1、教師先示范一遍，學(xué)生認真的觀察。2、練習(xí)15分鐘，教師檢查，學(xué)生在進行練習(xí)時要求數(shù)拍練習(xí)。四、教