小學(xué)老師期末總結(jié)6篇

第第頁學(xué)校老師期末總結(jié)6篇學(xué)校老師期末總結(jié)篇1時間過得很快。回顧這一學(xué)期，感慨頗深，相像特別繁繁忙，卻感到充實而有心義。有壓力的同時也有了工作的動力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，之前我沒有任職此工作的經(jīng)驗，只能是在探究中漸漸積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)和年齡組長的率領(lǐng)下不絕努力，提升自身的水平，改進(jìn)不足。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下幾點：一、保持一個健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境每天對寢室物品進(jìn)行清洗擦拭，保持三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角，注意開窗通風(fēng)，形成空氣對流，保持宿舍空氣新鮮，同時做好定時物品消毒工作。二、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和自理本領(lǐng)在管理教育學(xué)生方面，要重視孩子們的個人衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識，做到飯前便后勤洗手，平常勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個人換下的小物品及時清洗，讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、加強(qiáng)安全教育提高安全意識1.利用每周星期一（安全五分鐘）進(jìn)行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識，使孩子們掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們的自我保護(hù)本領(lǐng)。在遇到不安全時，讓孩子們準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話。2.加強(qiáng)孩子在校期間服用藥品的管理。依據(jù)家長的要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。切實做好寢室日?；顒?、飲食、安全工作。四、豐富文化生活，呈現(xiàn)自我本期“周末舞臺”給孩子們供應(yīng)了一個呈現(xiàn)自我的平臺。盡管孩子們表現(xiàn)雖然不算完美還有很多不足之處，但是磨練了孩子們的膽識，加添自信心。讓孩子們在活動中獲得愉悅的感受與體驗。五、勤奮工作、努力上進(jìn)認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作，做獲得勤腳勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自身的細(xì)心、耐性、愛心感化孩子們，使她們感覺到大家庭的溫暖。在今后的工作中，加強(qiáng)理論和實踐學(xué)習(xí)，努力提高工作水平。通過一學(xué)期總結(jié)下來，當(dāng)然還有很多不足的地方有待改進(jìn)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，感謝同學(xué)們的寬容和幫忙。在以后的日子里，我會更加努力地學(xué)習(xí)、工作，讓自身管理水平更加進(jìn)步。學(xué)校老師期末總結(jié)篇2在平淡與繁忙中，一個學(xué)期就這樣一晃而過，細(xì)細(xì)梳理，感覺工作不盡如人意，相像自身沒有發(fā)全力卻已經(jīng)抵達(dá)終點?，F(xiàn)就工作總結(jié)如下：學(xué)生學(xué)習(xí)情況：六年的學(xué)生已進(jìn)入青春期，心理的想法也在悄然發(fā)生很多更改。學(xué)生有自身的主見，有自身的想法。有的學(xué)生還漸漸產(chǎn)生了逆反的心理。通過學(xué)習(xí)，60%的學(xué)生更加關(guān)注自身的心理更改，40%的學(xué)生樂意了解自身的身體更改。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的競爭意識很強(qiáng)，有確定的敬重本身心，大多數(shù)學(xué)生對待學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)有惰性，有厭學(xué)情緒，對這部分學(xué)生我本著能領(lǐng)一步算一步，進(jìn)可能讓他們參加到學(xué)習(xí)活動中，使之融入到班級學(xué)活中來。教學(xué)措施：1、提升專業(yè)素養(yǎng)促教學(xué)實效以往我們常說“要給學(xué)生一杯水，老師必需自身得有一桶水”，而新的教育理念則要求“老師要成為活水源頭”。這就意味著老師要不絕學(xué)習(xí)。我想廣博的知識、豐富的內(nèi)涵對于教育學(xué)生來說會起到事半功倍的作用，在科學(xué)課上尤其如此。在本學(xué)期我重視理論學(xué)習(xí)的同時也重視時間的學(xué)習(xí)。在教學(xué)對于本冊教材中的《遺傳與變異》《進(jìn)化》以及《各種各樣的能量》等單元，不能依靠自身的老底子，必需不絕學(xué)習(xí)才會跟上形勢的發(fā)展，科學(xué)老師絕不能在科學(xué)課堂上犯科學(xué)性的錯誤。通過學(xué)習(xí)科學(xué)知識，結(jié)合從網(wǎng)絡(luò)上聽優(yōu)質(zhì)示范課，提升自身駕馭教材的本領(lǐng)，從而吸引學(xué)生參加到活動中來。2、挖掘生活中的問題引領(lǐng)學(xué)生的樂觀思維科學(xué)的本質(zhì)就是從提出問題到解決問題的過程，特別是日常生活中人們所關(guān)懷的問題。六班級的學(xué)生對于自身的更改有的關(guān)注的較多，有的則沒有太多的注意，所以多從學(xué)生身上切實的問題入手，學(xué)生會多一些關(guān)注，繼而樂觀思考。對于學(xué)生可能沒有心識到的問題，則由老師有心識的引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題。如：在教學(xué)《各種各樣的能量》單元時，有心識的與學(xué)生交談“家里父親、媽媽是怎樣做飯的那？”“熱水器是哪一種的？”讓學(xué)生從身邊的問題去思考，進(jìn)而提出問題解決問題，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)揮作用。3、通過新奇應(yīng)用的課件和豐富的活動引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣“遺傳與變異”這一知識對于六班級的學(xué)生而言，理解比較困難，所以老師不但通過人的個體與母體的比較同異，也通過課件使學(xué)生在廣闊的自然環(huán)境中比較生物的個體與母體的比較同異，從而使學(xué)生形成鮮明的認(rèn)得?！拔议L大了”這一單元采用視頻介紹、資料的對比加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的`理解。通過班級特征活動大調(diào)查使學(xué)生意識到每一個人都是獨一無二的個體，產(chǎn)生自信。通過猜測自身的身高、找尋遺傳與變異、食物鏈的諺語、俗語、溝通有關(guān)恐龍的知識等活動吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)實效性。4、通過精煉的作業(yè)促進(jìn)學(xué)生的理解首先本冊教學(xué)內(nèi)容較多，課容量大，作業(yè)時間教少，在課前就將作業(yè)預(yù)先設(shè)計并保管在電腦中。其次，作業(yè)要抓重點設(shè)計，而且類型快捷多樣。最終，在批改作業(yè)時對于有問題的學(xué)生要及時提示學(xué)生改正，并及時批閱；對作業(yè)拖沓的學(xué)生予以較多關(guān)注，讓每一個學(xué)生懂得老師對作業(yè)的重視。通過作業(yè)的練習(xí)使學(xué)生加深所學(xué)知識的鞏固及理解。盡管工作緊鑼密鼓的進(jìn)行著，但也留有一些缺憾：對學(xué)生心理關(guān)注較少，與學(xué)生課下溝通少，自身在教學(xué)中語言還要精煉，盡可能提出的問題讓學(xué)生自身尋求解決方法，并試驗去解決。同時要加強(qiáng)與同事的合作，盡可能將工作做得更加完美。學(xué)校老師期末總結(jié)篇3這一學(xué)期就這樣結(jié)束了。最想感嘆的便是時間荏苒，歲月如梭。腦海里仍能呈現(xiàn)出孩子們剛?cè)雽W(xué)的場景，一個個天真可愛，無比稚嫩，咿咿呀呀說個不絕。那時我們還在想將來，將來到了一年以后的現(xiàn)在，他們從“咿咿呀呀”變成了“嘰嘰喳喳”；從最開始的怕我，到后來甚至敢“搶”我的東西；從“寶寶”長成“少年”，在陪他們長高長大的日子里，我收獲了很多。首先是感動。學(xué)生愛老師這一點簡直是全部學(xué)生的天性。生活中每一個小小的細(xì)節(jié)都被他們無時無刻關(guān)注著。尤其是這么小的孩子，假如沒有從小家長的教育，他們是真的不知道學(xué)習(xí)是為了什么，就是為了得到老師的一句稱贊，得到老師的愛，每次做課堂練習(xí)下去巡察時，對孩子說一句“不錯”“正確”“你寫的也太好看了吧”，我都能感覺到他們心里的喜悅：“咦！正確～”“咦！不錯～”，我心里也都不禁會被他們樂到。他們也不像第一學(xué)期那樣只顧自顧自說話了，每次課前都會準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)書和練習(xí)本，看到我來了會自動去擦黑板，看到我來了會趕忙進(jìn)教室，看到我生氣會自動閉嘴，看到我在笑甚至?xí){(diào)侃兩句，甚至偶然貼心的話會讓我有熱淚盈眶的沖動。雖然一個個小細(xì)節(jié)，我卻感到了他們的敬重和愛還有隨年齡而增長的“眼色”。然后是愧疚。愛玩是天性，孩子們的學(xué)習(xí)熱誠轉(zhuǎn)瞬即逝。在我們一起學(xué)習(xí)的過程中，我應(yīng)當(dāng)也是發(fā)了有極多次火。而且其實吵孩子很兇。吵完心里就會一陣?yán)⒕?，尤其是有次無意中，我看到在剛開學(xué)的時候，我為孩子準(zhǔn)備的五角星，上學(xué)期還都會發(fā)給他們，而這學(xué)期，一些獎品都還老謹(jǐn)慎實的在我位上放著，想想是我吵太多，覺得特別對不起他們。一年就這樣過去了。自身也成長了很多。從最初看到課沒有思路，要看著各種教參一句一句寫下來，到現(xiàn)在看到課基本能知道要講什么，知道孩子們會在哪里不會，我想，這就是所謂的“經(jīng)驗”？特別感謝同組的老師，互幫互助，每次新課前我們的都會在一起討論，該怎么講，哪一點是要注意的，讓我對要講的課能做到約莫的心中有數(shù)。1班這學(xué)期其實有特別大的進(jìn)步，各個方面，聽課也特別好。反而是2班聰穎孩子比較多，到最終復(fù)習(xí)很浮躁。但是1班差生太多，最終復(fù)習(xí)的時間里，每天也會叫一兩個孩子去辦公室，補(bǔ)作業(yè)，講作業(yè)，改錯題。但是最終也沒有提高上去，這一點真是讓我一想到孩子在辦公室補(bǔ)作業(yè)，改錯題改100遍也改不對，這樣的事也是覺得心塞。這一年就這樣結(jié)束了。我成長了很多，也有很多的不足。我期望自身更多的進(jìn)步。學(xué)校老師期末總結(jié)篇4作為一名學(xué)?？茖W(xué)老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不絕學(xué)習(xí)，努力提高自身各方面的本領(lǐng)?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、在政治思想方面我樂觀參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自身的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我不但重視集體的政整治論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好學(xué)生，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、愛好我。在工作中，我樂觀、自動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不絕的學(xué)習(xí)中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)都得到較快的提高。二、在教育教學(xué)方面我擔(dān)負(fù)五至六班級的科學(xué)，學(xué)?？茖W(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自身肩上的擔(dān)子的緊要性，并下決心以我微薄的氣力來推動我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終引導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自身，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，確定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的試驗料子，這對學(xué)生的`探究和試驗特別緊要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，假如儀器室沒有的料子，但是為了上好課，我就自身找料子或動手制作。認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自若，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，怎樣才略教好。2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的引導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差別，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識教授給學(xué)生，一個班級的幾個班情況各不相同，所以要依據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包含如何組織教學(xué)、如何布置每節(jié)課的活動。4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，使學(xué)生能夠自發(fā)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是試驗操作，要注意察看每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參加到科學(xué)探究活動中，多鼓舞，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣味味、緊要的學(xué)科。5、做到酷愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進(jìn)行思想教育，使他們變化學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才略有進(jìn)步。6、不絕學(xué)習(xí)：樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。三、工作考勤方面：我酷愛自身的工作，自發(fā)遵守學(xué)校規(guī)章制度，重視自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到定時上下班，不遲到不早退，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，并樂觀運用有效的工作時間做好自身分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了堅固結(jié)實地推動新課程，我樂觀地去外校聽科學(xué)溝通課，多學(xué)習(xí)，以提高自身的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自身的教學(xué)工作之外，還樂觀參加學(xué)校調(diào)配的各項活動，幫忙其他老師做好學(xué)校的各項工作；有老師請假，也能夠聽從學(xué)校布置，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自身最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平常能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和引導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，聽從布置，相互關(guān)懷，相互幫忙，相互溝通。四、連續(xù)學(xué)習(xí)，不絕提高。在緊張工作之余，時刻覺得自身有一種被淘汰的緊迫感受，要為自身充充電，特別是作為一名學(xué)校的科學(xué)老師，在學(xué)生的心目中相像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自身在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自身多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀老師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自身的教學(xué)中為斷實踐，不絕總結(jié)，不絕提高，也漸漸地有了自身的一套思維。另外我還擔(dān)負(fù)學(xué)校四到六班級的信息技術(shù)課的教學(xué)。學(xué)校生對電腦有很強(qiáng)的奇怪心，但學(xué)校生的自控本領(lǐng)很差往往對電腦游戲和娛樂性的東西很感興趣，常常是癡迷其中不能自拔。為此在信息技術(shù)的教學(xué)中，我嚴(yán)格依照教材規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)同時把學(xué)習(xí)的內(nèi)容做的更加生動有趣味味。例如在學(xué)習(xí)ppt的制作過程中，結(jié)合中秋節(jié)，國慶節(jié)等節(jié)日來設(shè)計題目?；蛘呓o父母制作賀年卡等活動不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也培養(yǎng)了孩子們的良好道德情感。讓他們深刻的領(lǐng)悟到信息技術(shù)是一種技術(shù)而不是電腦游戲。它有更深遠(yuǎn)的意義和應(yīng)用。在學(xué)校六班級我選講了logo語言。當(dāng)我給同學(xué)們演示制作出的各種美妙的圖形時引起了廣闊學(xué)生的興趣。平常那此學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生都爭先恐后來學(xué)習(xí)。我告知他們要想設(shè)計好的圖形必需學(xué)好數(shù)學(xué)，由于信息技術(shù)是建立在其他學(xué)科基礎(chǔ)之上的只有學(xué)好的基礎(chǔ)課程才略把信息技術(shù)學(xué)好用好。否則你有的只是一個工具但卻做不出好的作品。除了任課外，試驗室試驗用品整理，維護(hù)和修理。課前的試驗準(zhǔn)備都要花費時間和精力，特別是有很多試驗要提前半個月開始做才會在上課時用上這要有更多的耐性。而有的試驗假如饅頭發(fā)霉要在十月左右做才會效果明顯。錯過了時機(jī)也就錯過了上課的最佳時機(jī)。微機(jī)室的電腦也總會有系統(tǒng)瓦解，不能開機(jī)，沒有上課所用的軟件等問題。平常我都會有課余時間把機(jī)器做好維護(hù)，更新教學(xué)軟件和教學(xué)素材。保證學(xué)生的16周的教學(xué)課時任務(wù)和教學(xué)的質(zhì)量。總之，在這一學(xué)年中，我不但在業(yè)務(wù)本領(lǐng)上，還是在教育教學(xué)上都有了確定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不足生動，理論知識不足，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)本領(lǐng)還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。學(xué)校老師期末總結(jié)篇5作為老師，既應(yīng)有高水平的思想政治素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應(yīng)當(dāng)不絕地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。這一學(xué)期我要立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，通過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。一、教育理論方面新課程的理念就是變化傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過程多方面的本領(lǐng)，譬如學(xué)生動手本領(lǐng)、學(xué)生獨立思考問題的本領(lǐng)，更多的重視學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必必需我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。所以自身常常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自身始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自身的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。二、道德修養(yǎng)方面作為一名老師，不但僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。做到敬重學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的看法，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是伙伴，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自身，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過程的知識水平，同時也要重視學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自身先學(xué)會怎樣歡快的學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自身的行為，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時，自身也時時刻刻關(guān)懷國家大事，了解時事，擁護(hù)黨的各項方針和政策，盡力做好自身的本職工作。三、教學(xué)本領(lǐng)方面在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生啟程，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的自動性。重視對自身教育行為的反思和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，做一個有思想的新形勢下的老師。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要酷愛學(xué)生，對學(xué)生有泛愛之心，要以誠相待，要寬容和有猛烈的`責(zé)任感。2、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，樂觀備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自身教學(xué)中的不足之處并加以改正。3、在教學(xué)方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自身。遵奉并服從“以人為本”的管理原則，加強(qiáng)自身的管理本領(lǐng)。5、多聽老師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他老師中的優(yōu)點，加以吸取融入到自身的教學(xué)中；同時也通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，來提高老師的業(yè)務(wù)水平。6連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),在整個教學(xué)過程中，要重視對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗。四、本學(xué)期閱讀書籍有；1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，特別是名作家的。2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。3、訂閱報刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《學(xué)校語文老師》《學(xué)校語文教學(xué)》等雜志。4、常閱讀有關(guān)報紙如：《老師報》《教育信息報》《學(xué)校教育》。5、閱讀一些有關(guān)老師專業(yè)發(fā)展書籍，如：《給老師的建議》《做最好的老師》。6、常常翻閱《意林》《讀者》《聰穎與智慧》《青年博覽》。一個學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會在以后的教學(xué)工作中不絕學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓孩子們學(xué)到更全面的知識。學(xué)校老師期末總結(jié)篇6本學(xué)期即將結(jié)束，我鎮(zhèn)學(xué)?？茖W(xué)教研組的工作在區(qū)教研中心董老師的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校實際工作，全體科學(xué)老師嚴(yán)格依照學(xué)期初訂立的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)。從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高老師教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目的，教育教學(xué)工作有了一些起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，抓實教研活動我鎮(zhèn)科學(xué)教研組的`專職老師一人，其余都是兼職任教，而且新任科學(xué)老師數(shù)人，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重