幼兒園社會環(huán)保小衛(wèi)士教案6篇

第第頁幼兒園社會環(huán)保小衛(wèi)士教案6篇幼兒園社會環(huán)保小衛(wèi)士教案篇1設(shè)計意圖：禮儀在我們的日常生活中占有越來越緊要的地位，但是禮儀方面又牽涉很多，在教學過程中老師要注意多個方面來全面發(fā)展孩子們各方面的本領(lǐng)。因此就想到設(shè)計一堂禮儀活動—世界環(huán)境日，緊要是針對目前我們國家的大環(huán)境，讓小伙伴們樹立要珍惜環(huán)境的意識?；顒幽繕耍?、讓幼兒知道世界環(huán)保日的日期，并了解其意義。2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。核心要素：道路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進箱活動準備：1、各種廢棄物，垃圾桶，笤帚，簸箕；2、“請珍惜環(huán)境”的牌子，“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子?；顒舆^程：一、導入活動。老師課前布置好一個場景，教室的.地面上有很多廢棄物。關(guān)鍵步驟：1、帶幼兒進入教室，讓幼兒感受教室環(huán)境。2、老師提出問題：“小伙伴，你們愛好這樣的教室嗎？”“你們?yōu)槭裁床粣酆谜n室現(xiàn)在這個樣子呢？”“我們怎么做才略把課室變干凈呢？”“假如你和家人去公園或走到路上，手里有垃圾怎么辦呢？”“看到別人亂丟垃圾，小伙伴應當怎么做？”3、率領(lǐng)小伙伴們一起把教室里面的垃圾撿起來，扔進垃圾桶，讓幼兒感受乾凈的教室。二、“世界環(huán)保日”的由來。1、“世界環(huán)保日”的日期和由來。2、認得環(huán)保標志。教學延長1、給小伙伴們講解一些自然的禍害，讓幼兒提高環(huán)保意識。2、老師率領(lǐng)幼兒來維護幼兒園的園內(nèi)環(huán)境，走出教室，大家一起清理垃圾，并把它們?nèi)拥嚼袄锶ァ?、在老師的率領(lǐng)下，把“請珍惜環(huán)境”“請不要隨地亂扔廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應的位置上，以提示其他幼兒也來一起珍惜環(huán)境。幼兒園大班安全《消防安全教育》優(yōu)秀ppt課件下載幼兒園社會環(huán)保小衛(wèi)士教案篇2活動目標：1、了解安全行為的緊要性，初步建立保護自我安全的意識。2、能自動參加察看活動，并表達自身的想法。3、能體驗合作帶來的歡快?；顒訙蕚洌?、幼兒情形：幼兒有初步的安全健康知識2、物質(zhì)準備：幼兒前期安全記錄展板，攝像機，操作料子，筆活動過程：1、談話引起幼兒活動的興趣。提問：你們最愛好《猴哥》中的哪個人物？為什么？師：今日我們也要進行一場“健康比拼”，比比誰的眼睛火眼睛睛。2、通過“健康比拼”活動，了解安全行為的緊要性。（1）出示展板，幼兒說一說幼兒園里的安全設(shè)施和不安全設(shè)施。老師小結(jié)。（2）找找圖片中不安全的行為。（3）觀看攝影片段，進行游戲“火眼睛睛”。師：下面我們將進行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節(jié)。游戲規(guī)定：觀看一段錄像，請小伙伴以最快的速度從中找出不安全的行為。3、小組活動師：經(jīng)過剛才的“健康比拼”活動，我們小伙伴已了解了安全設(shè)施和安全行為的`緊要性?，F(xiàn)在讓我們一起把我們了解的安全知識告知全園的小伙伴，讓他們也了解安全，學會安全，我們可以有哪些宣傳方法呢？（1）制作安全警示牌：設(shè)計安全警示標記，并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。（2）制作安全建議書：給幼兒園內(nèi)還存在的不安全設(shè)施提出改善建議，繪畫成安全建議書遞交園長。（3）安全小記者：請小記者采客人老師，請客人老師談一談“對小伙伴的安全最關(guān)注的問題是什么”，并記錄。4、頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標志師：我們給每位小伙伴頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”的標志，并授予你免榮的任務，請你們擔負“安全小衛(wèi)士”，在幼兒園里提示小伙伴注意安全，發(fā)現(xiàn)有不安全的行為及時制止，讓我們家都安全、健康、歡快。幼兒園社會環(huán)保小衛(wèi)士教案篇3活動內(nèi)容《環(huán)保小衛(wèi)士》設(shè)計思路平常，幼兒會把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來，如：飲料瓶、各種紙盒。老師們將其變廢為寶,家長和孩子們看到后都特別愉快，整個循環(huán)過程對我園開展"低碳"工作起到了很大的幫忙。為了更好地讓幼兒進一步了解保護環(huán)境的緊要性，我設(shè)計了此活動?；顒幽繕耍?、知道珍惜地球，保護地球的緊要性，懂得保護環(huán)境要從身邊做起。2、發(fā)現(xiàn)生活中污染環(huán)境的現(xiàn)象，并學會解決實際問題。3、知道節(jié)省資源，躲避揮霍。活動準備：1、經(jīng)驗準備：知道要懂得保護環(huán)境，平常不亂扔垃圾；2、料子準備：a4紙、油畫棒。活動過程：一、看看講講，了解破壞環(huán)境的危害1、觀看視頻，了解破壞環(huán)境的危害。2、幼兒討論：你認為這些事對人類會有什么危害？知道珍惜地球的緊要性。3、師小結(jié)：小伙伴們說得真棒，我們要珍惜地球，不亂丟垃圾，這樣地球娃娃就愉快了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來，扔到垃圾桶里好嗎？二、說說做做，感知保護環(huán)境的緊要性1、請幼兒逐個觀查查看圖片，推斷小伙伴的做法是否正確。2、師小結(jié)：我們生活中有很多現(xiàn)象都會污染環(huán)境，如：咳嗽亂吐痰，吸煙、工廠的煙囪和廢氣，汽車排放的尾氣等等都對空氣有污染。三、引導幼兒垃圾分類，爭做環(huán)保小衛(wèi)士1、分類投放垃圾。四、分小組表演《手指謠》1、觀看《保護地球》視頻，學習制作垃圾分類投放提示牌。五、活動反思通過此次活動孩子們懂得了保護環(huán)境是我們的`責任，我們應當盡自身的氣力，從身邊的小事做起。要珍惜大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士。幼兒園社會環(huán)保小衛(wèi)士教案篇4一、活動目標：1、學習利用廢舊物品制作一件玩具或裝飾品，進一步了解廢棄物可以利用。2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，訓練幼兒的動手操作本領(lǐng)。二、活動準備：1、知識準備：已了解廢棄物能分類、可再利用。2、物質(zhì)準備：收集廢氣物，準備小剪刀等制作工具，廢物制作的熊貓玩具一個，展覽桌。三、活動引導：1、啟發(fā)幼兒想象怎樣用自身的巧手“變廢為寶”。2、出示熊貓玩具，引導幼兒察看用了哪些廢棄物，怎樣制作成美麗的熊貓玩具？讓幼兒知道廢棄物經(jīng)過加工制作，可以編成美麗好玩的玩具。3、分小組討論：如何將收集來的各種廢棄物變成有用的`東西、好玩的玩具。4、幼兒自由選擇廢物，進行設(shè)計。用組合、剪插、粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提示幼兒遇到困難時可以請同伴幫忙，合作制作。5、變廢為寶”展覽會。組織幼兒將作品整齊得擺放再展覽桌上，相互參觀。6、幼兒將自身設(shè)計的“變廢為寶”作品介紹給大家，宣傳“變廢為寶”的好處。四、活動延長：老師連續(xù)再班級組織“變廢為寶”展覽會和廣告會，鼓舞幼兒大力宣傳“變廢為寶”的知識，并要求幼兒向家長宣傳“變廢為寶”，不亂仍廢棄物的環(huán)保知識。幼兒園社會環(huán)保小衛(wèi)士教案篇5學情分析近幾年來，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)境保護意識，生態(tài)環(huán)境遭到了嚴重的破壞，因而環(huán)境保護問題已迫在眉睫。孩子是祖國的將來：是21世紀的主人，對孩子進行環(huán)保教育，加強他們的環(huán)境保護意識，讓他們從小就開始重視環(huán)境問題并參加環(huán)境保護活動特別必需。近一個月，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒有亂扔牛奶瓶、牛奶盒以及亂扔鉛筆屑和紙屑的現(xiàn)象，多次教育，效果甚微。于是我依據(jù)我班幼兒的特點設(shè)計了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”這次活動?；顒幽繕?．讓幼兒懂得垃圾分類的意義，培養(yǎng)幼兒察看、分析、比較、分類的本領(lǐng)。2．引導幼兒從身邊的小事做起，真正了解回收再利用的含義。3．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，懂得從小事做起保護環(huán)境，認得保護環(huán)境的緊要性。4．初步培養(yǎng)幼兒的責任感，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，促使幼兒形成樂觀的環(huán)保行為習慣，使之成為一個創(chuàng)衛(wèi)小標兵和環(huán)保小衛(wèi)士?；顒訙蕚淞献訙蕚洌?．課前布置小兔的家：放于門前的一封信、放在桌子3．幻燈片。經(jīng)驗準備：兩星期前和小兔做游戲時，將橘子皮、香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池分別埋進了4個花盆里，并讓幼兒思考兩星期后會有什么更改?；顒舆^程1．引出環(huán)保小兔，觀看環(huán)保長廊，了解回收再利用的含義。小伙伴們，你們還記得我們的好伙伴環(huán)保小兔嗎？今日，小兔請我們到它家去做客，你們想不想去呀？（想）聽聞，在去小兔家的路上要經(jīng)過一個環(huán)保長廊，那里有許很多多好玩的寶貝！據(jù)說那都是我們幼兒園的小伙伴和老師一起動手做的，可好玩了，你們可別掉隊了?。ㄐ』锇閬淼揭粯亲呃龋┉h(huán)保長廊到了，我們來看看有什么好玩兒的寶貝。分析：率領(lǐng)幼兒觀看利用廢舊物品制作的手工制品，引導幼兒說出制作料子。好，小伙伴們，你們看完了嗎？它們都是用什么制作的呀？（牛奶盒、可樂瓶、電池……）原來，這些好玩兒的寶貝都是我們平常丟棄的垃圾變的。瞧，我們把它們丟棄了多惋惜呀！所以，我們以后要怎樣對待這樣的垃圾呢？（再利用）2．幼兒通過察看發(fā)現(xiàn)垃圾的性質(zhì)，并對垃圾進行合理的分類好了，我們看完了，應當走了，小兔還在家等著我們呢！小伙伴們趕快找好自身的小伙伴，我們啟程了?。ɡ蠋熉暑I(lǐng)幼兒來到音體室，課前在音體室門上貼上小兔家的標志。）瞧，小兔家到了，不知它是否在家呢？3.老師引導幼兒敲門，并使用禮貌用語。咚咚，咚咚！小兔在家嗎？咦，怎么沒人，小兔家的門怎么沒關(guān)上呢？莫非它出去時忘了關(guān)門嗎？這種習慣可不好，小伙伴可不要向它學習，出門要記得隨手關(guān)門??！咦，小兔家的門前怎么會有一封信呢，我們來看看是寫給誰的？“太陽2班的小伙伴收——小兔留”。4.老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)門前留的信。原來是小兔留給我們的，我們看看上面寫了什么：小伙伴們：“你們好！歡迎你們到我家來作客，可我臨時有事出門了，你們先坐，我等會兒就回來。小兔?！痹瓉硇⊥貌皇峭随i門，是給小伙伴們留的，好了，我們進去吧。（小伙伴們推門進去）小兔的家可真大呀！小兔真客氣，瞧，它把給我們坐的椅子都準備好了，我們趕快找個位子坐好吧。5.小伙伴們坐好后，引導幼兒參觀小兔的家。瞧，這兒有一塊黑板，黑板上還貼有幾張相片呢，這不是我們班的小伙伴嗎？還有環(huán)保小兔呢，這是在干嗎？6.引導幼兒回憶兩星期前和環(huán)保小兔一起玩游戲的情景，并讓幼兒敘述，老師總結(jié)。原來，我們兩星期前和小兔做了一個游戲，我們把橘子皮和香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶和塑料袋、電池分別埋進了4個花盆里，而且在每個花盆上都做了記號。小兔還給小伙伴們留了一個問題：兩個星期后它們會有什么更改？瞧，小兔都把花盆搬回回到家中中里來了。小伙伴們，你們想想它們怎么樣了？分析：幼兒自由發(fā)言，表述想法。7.剛才小伙伴說了這么多的.想法，我也想知道，那我們一起來看看吧：首先我們來看看放有橘子皮和香蕉皮的花盆，小伙伴們，你們聞一聞有沒有難聞的味道。（幼兒聞后說：有）那現(xiàn)在老師請一位小伙伴和老師一起將橘子皮和香蕉皮挖出來，看有什么更改！分析：幼兒觀看香蕉皮和橘子皮的更改，并說出結(jié)果：腐爛并有難聞的味道。哦，橘子皮和香蕉皮經(jīng)過一段時間后會腐爛而且發(fā)出難聞的味道。想一想，假如我們把它各處亂扔的話，就會讓我們的環(huán)境變得又臟又臭，那我們應當怎么處理呢？幼兒回答，并說出看到的環(huán)境污染現(xiàn)象。依次觀看其他的花盆，讓幼兒察看埋有牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池的花盆有沒有更改？分析：引導幼兒了解像牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池等物品雖然在很長時間內(nèi)不會腐爛，但同樣也會給環(huán)境造成污染，我們可以將它們再利用。老師總結(jié)：果皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池都是我們平常扔掉的什么？（垃圾）這些垃圾在一段時間內(nèi)有的會腐爛，有的不會腐爛或要經(jīng)過很長時間才略腐爛。假如我們將這些垃圾亂扔將會使我們四周的環(huán)境變得又臟又臭，那小伙伴們應當怎樣做？8．引導幼兒將它們?nèi)舆M垃圾桶或回收再利用。小伙伴真棒！你們知道嗎，我們?nèi)舆M垃圾桶里的垃圾將會被那些保護環(huán)境的叔叔阿姨正確地處理掉，這樣就不會污染我們的環(huán)境了。引出環(huán)保小兔，讓幼兒認得污染環(huán)境帶來的危害和保護環(huán)境的緊要性師：咦，小兔怎么還不回來呢？（門外傳來哭聲）咦，這是誰在哭啊？（小兔走了進來，它手中的籃子里裝滿了垃圾）這不是小兔嗎？兔：今日我還請了小猴、小鳥、小松鼠到我家來做客，可是它們都已經(jīng)遷居了！師：這是為什么呀？兔：由于人類每天都生產(chǎn)很多垃圾，而且將這些垃圾亂扔，這樣我們生存的環(huán)境就遭到了破壞：草地變成了黃色，各處又臟又臭，花死了，樹不長了，水不能喝了；小動物們有的餓死了，有的遷居了。特別是那些亂扔的電池對環(huán)境的污染，它不會腐爛，但它的身體里會放出一種有害物質(zhì)，會讓魚死掉，使地里的蔬菜、莊稼停止成長，吃了這些蔬菜糧食，還會嚴重影響我們的身體健康。你們瞧，我在外面撿了這么多垃圾。（小兔將垃圾呈現(xiàn)給幼兒看，并將它所拍攝的相片用幻燈片播放）。9．認得垃圾，了解垃圾的性質(zhì)，合理地給垃圾分類。小伙伴，你們覺得亂扔垃圾的行為對嗎？現(xiàn)在我們?nèi)绾翁幚砝兀浚ǖ谷肜埃┛墒沁@里哪里有垃圾桶呢？（這時，小兔將垃圾放下后，推出一個垃圾桶）小伙伴，我們將垃圾倒入垃圾桶吧。（選一位幼兒試著將垃圾倒入垃圾桶，可是垃圾怎么也進不去）怎么回事呢？小伙伴，你們看！在垃圾桶上面寫著字呢！可回收、不行回收、有毒有害物品，原來這是個環(huán)保垃圾桶！看來，我們?nèi)永膊恍须S便扔，還要將垃圾分類，小伙伴們知道如何區(qū)分可回收垃圾、不行回收垃圾和有毒有害垃圾嗎？（幼兒回答，老師總結(jié)）不行回收的是指那些在短時間內(nèi)可以腐爛的瓜果、蔬菜和樹葉等，可以將其集中起來埋掉或燒掉；而可回收的是指那些腐爛不了或是要很長時間才略腐爛的垃圾，可將它們收回來重新利用，制造成為其他有用的東西，再次利用；有毒有害的是指那些對人身健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或潛在危害的廢棄物，需要對其收回作特殊處理。你們剛才在環(huán)保長廊中看到的就是小伙伴和老師將平常丟棄的物品再次利用，將它們變成了美麗的東西。好了，小伙伴們，我們再來扔一次，好嗎？（幼兒再次扔垃圾，老師評價）小伙伴們真棒！我們都是環(huán)保小衛(wèi)士，是嗎？唐老師要考考你們，看你們是不是合格的環(huán)保小衛(wèi)士。今日，唐老師帶來了超市里好多好玩的圖片，我要問問你們，用完以后應將它們?nèi)绾翁幚?？我們和小兔學到了很多環(huán)保小知識，學會了給垃圾分類?，F(xiàn)在想一想，我們幼兒園有沒有環(huán)保垃圾桶呢？（沒有）今日，小伙伴們回家自身設(shè)計一個環(huán)保垃圾桶，把它放在幼兒園，讓幼兒園全部的小伙伴都來給垃圾分類，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？（好）好了，現(xiàn)在，我們和小兔一起看看外面有沒有垃圾，我們?nèi)炖?，好嗎？幫忙幼兒帶上手套和鉗子等工具。10．活動延長幼兒撿完垃圾后，讓幼兒觀看關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人工作的圖片和美麗的城市的圖片，讓