第02講碳與一氧化碳-2023年中考化學一輪復習2

專題1物質(zhì)的性質(zhì)與應用第02講碳與一氧化碳一、考情分析：考點2022202120202019201820172016碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途省題20省題8省題4、6省題21一氧化碳的性質(zhì)和用途省題15省題19省題19木炭還原氧化銅省題19考點歸納必考點1碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途1.金剛石、石墨與C60的物理性質(zhì)和用途金剛石石墨C60物理性質(zhì)顏色無色透明深灰色─狀態(tài)正八面體形狀的固體細鱗片狀固體形似足球構成原子原子分子硬度天然物質(zhì)中硬度最大質(zhì)軟、有滑膩感─導電性不導電導電性好有超導性熔點很高很高─主要用途可用來裁玻璃、切割大理石、加工堅硬的金屬，制作鉆探機鉆頭，作裝飾品（鉆石）作鉛筆芯（質(zhì)軟）、潤滑劑（潤滑性）、電極（導電）等材料科學、超導體等物理性質(zhì)差異的原因碳原子排列方式不同，它們的性質(zhì)也存在較大的差異相互關系─2.活性炭有較好的吸附性,能吸附色素和異味，原因是其具有疏松多孔的結構。焦炭用于冶金工業(yè)，炭黑常用于制造墨、油漆、顏料等。3.碳單質(zhì)的化學性質(zhì)(1)穩(wěn)定性:碳單質(zhì)常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定,如用墨書寫或繪制的字畫能長時間保存而不易褪色。(2)可燃性(可用作燃料)

①氧氣充足時:C+O2CO2(寫化學方程式,下同);

②氧氣不足時:2C+O22CO。

(3)還原性(可用于冶煉金屬)①與CO2反應:C+CO22CO;

②與氧化銅反應:C+2CuO2Cu+CO2↑;

③與氧化鐵反應:2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑。4.易錯點(1)C60由分子構成,金剛石和石墨由原子構成。(2)碳單質(zhì)的物理性質(zhì)差異大,但是化學性質(zhì)相似。(3)石墨在一定條件下轉(zhuǎn)變成金剛石屬于化學變化?！究键c突破】1下列有關金剛石、石墨的說法正確的是（）A.都是由碳元素組成 B.都是黑色固體C.都能導電 D.硬度都很大【答案】A【詳解】A.金剛石、石墨都是由碳元素組成，是碳的兩種不同單質(zhì)，正確；B.石墨是黑色固體，金剛石是無色透明的晶體，錯誤；C.石墨能導電，金剛石不能，錯誤；D.金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì)，石墨是自然界中硬度最小的物質(zhì)，錯誤。故選A。2.通過對宏觀現(xiàn)象的觀察推理，可以建立起對微觀粒子的認識。下列對于宏觀事實的微觀解釋錯誤的是A.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同—碳原子排列方式不同B.水銀溫度計的汞柱升高或降低—汞分子間有間隔C.用燃燒法辨別碳纖維與蠶絲纖維—碳纖維由碳原子構成，蠶絲纖維由蛋白質(zhì)分子構成D.氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫—化學變化中分子分為原子，原子又結合成新的分子【答案】B【詳解】A、金剛石和石墨均屬于碳單質(zhì)，碳原子排列方式不同，故物理性質(zhì)不同，A正確。B、水銀(汞的俗稱)為金屬，是由原子直接構成的，水銀溫度計的汞柱升高或降低，因為汞原子間有間隔發(fā)生改變，B錯誤。C、蠶絲含有蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛味；碳纖維燃燒生成二氧化碳，灼燒無燒焦羽毛味，灼燒聞氣味可以鑒別，C正確。D、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，化學變化中氫分子分氫原子，氯分子分為氯原子，氫原子和氯原子又結合成氯化氫分子，D正確。故選：B。3.“鉆石恒久遠，一顆永流傳”這句廣告詞被美國《廣告時代》評為20世紀的經(jīng)典廣告之一，該廣告詞能體現(xiàn)的鉆石的性質(zhì)是（）A．硬度大 B．不能導電C．化學性質(zhì)穩(wěn)定 D．熔點低【答案】C【解析】“鉆石恒久遠，一顆永流傳”，說明鉆石化學性質(zhì)非常穩(wěn)定，不容易發(fā)生化學變化產(chǎn)生新物質(zhì)，因此答案選C。4.5G時代，芯片運行速度提升，會帶來散熱問題。高性能石墨烯復合材料散熱片可以很好的解決芯這一問題。關于石墨烯以下說法不正確是（）A．構成：碳原子B．結構：微粒排列方式不同于金剛石C．性質(zhì)：和碳的化學性質(zhì)相同D．用途：用作超輕絕緣材料，導熱性材料【答案】D【解析】A、石墨烯是碳元素形成的單質(zhì)，是由碳原子直接構成的，故選項說法正確；B、石墨烯和微粒排列方式不同于金剛石，它們中碳原子的排列方式不同，故選項說法正確；C、石墨烯是碳元素形成的單質(zhì)，和碳的化學性質(zhì)相同，故選項說法正確；D、5G時代，芯片運行速度提升，會帶來散熱問題。高性能石墨烯復合材料散熱片可以很好的解決芯片這一問題，則石墨烯可用作導熱性材料，但石墨具有優(yōu)良的導電性，不能用作超輕絕緣材料，故選項說法錯誤。故選D。5.利用如圖裝置進行實驗。下列說法不正確的是（）A．導管口有氣泡冒出說明發(fā)生了反應B．澄清的石灰水用于檢驗生成的CO2C．一段時間后有紅色固體生成D．反應后固體質(zhì)量一定減少【答案】A【解析】A、試管內(nèi)的氣體受熱膨脹會逸出，故導管口有氣泡冒出不能說明發(fā)生了反應，符合題意；B、二氧化碳能使澄清石灰石變渾濁，故可用澄清的石灰水檢驗生成的CO2，不符合題意；C、碳和氧化銅在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，銅為紅色固體，故一段時間后有紅色固體生成，不符合題意；D、該反應為化學反應，符合質(zhì)量守恒定律，但碳和氧化銅在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳氣體，故反應后固體質(zhì)量一定減少，不符合題意。故選A。6.下列實驗方案錯誤的是（）A.探究NH4NO3溶解時的溫度變化B.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液C.驗證木炭的還原性D.探究鐵生銹的條件【答案】B【詳解】A、燒杯中放入溫度計，隨著硝酸銨的溶解，溶液溫度改變，可以通過溫度計時時觀察體系溫度變化，方案正確，不符合題意；B、配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，首先取用、左物右碼稱量，用量筒量取溶劑，但量筒不能用于配制溶液，物質(zhì)溶解過程中常常有能量變化，可能損壞量筒，比如稀釋濃硫酸，放出的大量熱容易使量筒炸裂，量筒的口徑小，不方便攪拌，所以量筒不能用來配制溶液，方案錯誤，符合題意；C、碳與氧化銅加熱時反應生成銅單質(zhì)和二氧化碳，而生成的二氧化碳又能使得澄清石灰水變渾濁，氧化鐵還原為銅單質(zhì)的過程也伴隨著顏色變化，黑色到紫紅色，現(xiàn)象明顯，方案正確，不符合題意；D、從左至右，試管一鐵釘生銹，試管二、三不生銹，試管二因為缺乏氧氣而不生銹，試管三因為缺乏水而不生銹，實驗做到控制變量、互為對照，方案正確，不符合題意。故選B。7.下列關于物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關系不正確的是（）A．干冰升華吸熱，可用作制冷劑 B．氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 C．一氧化碳具有還原性，可用來冶煉金屬 D．石墨具有導電性，可用于生產(chǎn)鉛筆芯【答案】B【詳解】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進行分析判斷。A.干冰升華吸熱，因此干冰可用作制冷劑，故A正確；B.由于氮氣化學性質(zhì)不活潑，因此可用于食品防腐，故B正確；C.一氧化碳具有還原性，可用來冶煉金屬，故C正確；D.石墨質(zhì)軟，能在紙上留下灰黑色痕跡，因此石墨可用于生產(chǎn)鉛筆芯，故D錯誤。故選：D。必考點2一氧化碳的性質(zhì)和用途1.物理性質(zhì)無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣略小，采用排水法收集。

2.化學性質(zhì)(1)可燃性(點燃前要驗純)，該反應的化學方程式:2CO+O22CO2(火焰呈藍色)。根據(jù)這一性質(zhì)，一氧化碳可用作燃料。

(2)毒性:一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結合,造成生物體內(nèi)缺氧，嚴重時會危及生命。

(3)還原性(可用于冶金工業(yè))①與氧化銅反應:CO+2CuO2Cu+CO2;

②與氧化鐵反應:3CO+Fe2O3高溫3CO2+2Fe。易錯點①涉及CO的實驗中,要有尾氣處理裝置(有毒性)，實驗開始前要驗純,防止加熱或點燃時爆炸。②用煤等含碳燃料取暖時,放一盆水不能防止CO中毒,一定要保持室內(nèi)通風?！究键c突破】1.吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是（）A．N2 B．CO2 C．O2 D．CO【答案】D【解析】N2、CO2、O2、CO中，CO易與人體內(nèi)的血紅蛋白結合，使造成生物體內(nèi)缺氧，是一種有毒氣體，故選D。故選：C。2.高溫下，氧化銅與碳、氫氣、一氧化碳分別都能發(fā)生反應，這三個反應的相同點是（）A．氧化銅都發(fā)生了氧化反應 B．生成物都有二氧化碳C．都屬于置換反應 D．生成物都有紅色固體【答案】D【解析】A、反應中，碳、氫氣、一氧化碳得到氧發(fā)生氧化反應，氧化銅發(fā)生還原反應，錯誤；B、氫氣與氧化銅反應生成銅和水，碳、一氧化碳與氧化銅反應都生成銅和二氧化碳，錯誤；C、碳、氫氣分別與氧化銅反應生成銅和二氧化碳、銅和水，均是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，均屬于置換反應；一氧化碳與氧化銅的反應，反應物均是化合物，不屬于置換反應，錯誤；D、碳、氫氣、一氧化碳均具有還原性，與黑色氧化銅反應均生成紅色的銅，正確；故選D。3.下列關于碳和碳的氧化物的說法正確的是（）A．金剛石、石墨和C60都由碳元素組成，結構相同B．二氧化碳和一氧化碳都能滅火C．二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料D．木炭具有還原性，常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來【答案】C【解析】A、金剛石、石墨和C60都由碳元素組成，但碳原子排列方式不同，結構不相同；故選項錯誤；B、一氧化碳具有可燃性，不能滅火；二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，密度大于空氣，可用于滅火；故選項錯誤；C、二氧化碳是植物光合作用的原料，可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料；故選項正確；D、木炭具有還原性，高溫條件下可以將氧化銅中的銅還原出來；故選項錯誤；故選：C。4.推理是一種重要的學習方法。下列推理得出的相關結論正確的是A．由于金屬鋅比鐵活潑，所以它們與酸反應時鋅產(chǎn)生氫氣的速率一定大B．由于金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，所以它們的物理性質(zhì)差別較大C．因為二氧化碳能使燃著木條熄滅，所以能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳D．因為一氧化碳和二氧化碳組成元素相同，所以它們的性質(zhì)完全相同【答案】B【解析】A、金屬與酸反應的速率受金屬活動性、金屬與酸的接觸面積及酸溶液的濃度等多種因素影響，雖然金屬鋅比鐵活潑，但它們與酸反應時，鋅產(chǎn)生氫氣的速率不一定大，選項錯誤；B、分子的結構能夠影響物質(zhì)的性質(zhì)，由于金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，所以它們的物理性質(zhì)差別較大，選項正確；C、雖然二氧化碳能使燃著木條熄滅，但能夠使燃著木條熄滅的氣體不只有二氧化碳，如氮氣也能使燃著木條熄滅，所以能使燃著木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，選項錯誤；D、分子的結構能夠影響物質(zhì)的性質(zhì)，雖然一氧化碳和二氧化碳組成元素相同，但它們的分子結構不同，所以它們的性質(zhì)不完全相同，選項錯誤，故選B。必考點3木炭或CO還原氧化銅實驗名稱木炭還原氧化銅CO還原氧化銅實驗原理C+2CuO2Cu+CO2↑CO+2CuO2Cu+CO2實驗裝置實驗現(xiàn)象黑色粉末逐漸變紅色,澄清石灰水變渾濁注意事項(1)試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流到灼熱的試管底部,使試管炸裂;

(2)藥品平鋪在試管底部的目的是增大藥品的受熱面積,受熱均勻,使反應更充分;

(3)加熱時,在酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的原因是使火焰集中并提高溫度;

(4)反應結束時,先將導管從石灰水中撤出,再停止加熱,原因是防止石灰水倒吸至灼熱的試管底部,使試管炸裂;

(5)先通入一段時間的CO,再點燃左邊酒精燈加熱的目的是排出裝置內(nèi)的空氣,防止CO不純,加熱后發(fā)生爆炸;

(6)反應結束時先停止加熱,繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻的目的是防止生成的銅在較高溫度下再次被氧化成氧化銅;

(7)CO有毒,要進行尾氣處理,可采用點燃法或收集法【考點突破】1.用以下裝置進行CO還原CuO的實驗，下列說法正確的是（）A．實驗時先點燃酒精燈，再擠壓CO氣囊B．澄清石灰水可用于檢驗并吸收CO2氣體C．實驗中B處的現(xiàn)象為紅色物質(zhì)逐漸變黑D．實驗結束后直接將熱的Cu倒出，對實驗無影響【答案】B【解析】A、實驗時先擠壓CO氣囊，排凈空氣，防止爆炸，錯誤；B、二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水。足量的澄清石灰水可用于檢驗并吸收CO2氣體，正確；C、反應中氧化銅生成銅單質(zhì)，故實驗中B處的現(xiàn)象為黑色物質(zhì)逐漸變紅，錯誤；D、實驗結束后直接將熱的Cu倒出，灼熱的銅會被空氣中氧氣氧化，錯誤；故選B。2下列有關物質(zhì)性質(zhì)與用途的敘述均正確，且存在對應因果關系的是（）選項性質(zhì)用途A氧氣具有助燃性氧氣可作燃料B氮氣化學性質(zhì)不活潑氮氣可作保護氣C一氧化碳具有可燃性一氧化碳可用于冶煉金屬D二氧化碳是氧化物，可溶于水二氧化碳可用于滅火A.A B.B C.C D.D【答案】B【詳解】A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，故選項對應因果關系不正確；B、氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作保護氣，故選項對應因果關系正確；C、一氧化碳具有還原性，能奪取金屬氧化物中的氧，可用于冶煉金屬，故選項對應因果關系不正確；D、二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大，可用于滅火，故選項對應因果關系不正確。故選B。3.對下列事實的解釋合理的是（）A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大——它們的組成元素不相同B.在炭火盆旁放一碗水——水能防止一氧化碳中毒C.酸有相似的化學性質(zhì)——酸溶液中都含有酸根離子D.生石灰可做干燥劑——生石灰具有吸水性【答案】D【詳解】A.金剛石和石墨都是由碳單質(zhì)，均為碳元素組成，由于碳原子排列方式不同，其物理性質(zhì)相差很大，該選項解釋不合理；B.一氧化碳難溶于水且不能和水反應，則水不能防止一氧化碳中毒，該選項解釋不合理；C.酸中都有氫離子，故其具有相似的化學性質(zhì)，該選項解釋不合理；D.生石灰可與水反應，且具有吸水性，故可做干燥劑，該選項解釋合理，故選D。4.實驗室進行有關碳及其氧化物的實驗，裝置如下圖（圖中夾持儀器已略去）。請根據(jù)題意回答問題并填寫相應的空格。（1）實驗過程如下：①連接好裝置；②______（請完善此操作步驟）；③裝入藥品并在裝置中充滿二氧化碳；④打開止水夾，緩緩通入CO2，先點燃______（填A或B）處的酒精噴燈，加熱一段時間，木炭粉減少，D中有氣泡產(chǎn)生且______，說明有CO生成；⑤點燃另一處酒精噴燈，一段時間后，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)出現(xiàn)______現(xiàn)象時，說明CO具有______（填“氧化”或“還原”）性；⑥關閉止水夾，熄滅兩處的酒精噴燈，C中的現(xiàn)象為______。（2）有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要？______（填“是”或“否”），說明理由：______。（3）寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的所有反應的化學方程式。______、______【答案】檢查裝置氣密性A澄清石灰水變渾濁紅色還原D中液體進入C否未反應的CO進入D裝置不會逸散到空氣中【解析】（1）①連接好裝置；②檢查裝置氣密性（防止因裝置氣密性不好造成藥品浪費）；③裝入藥品并在裝置中充滿二氧化碳；④打開止水夾，緩緩通入CO2，先點燃A處的酒精噴燈，先制得一氧化碳，在高溫條件下，二氧化碳能與碳反應生成了一氧化碳，加熱一段時間，木炭粉減少，D中有氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁，因為生成的一氧化碳和剩余的二氧化碳進入D中，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，說明有CO生成；⑤點燃另一處酒精噴燈，一段時間后，在高溫時一氧化碳能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)出現(xiàn)紅色現(xiàn)象時，說明CO具有還原性；⑥關閉止水夾，熄滅兩處的酒精噴燈，裝置內(nèi)溫度降低，壓強減小，C中的現(xiàn)象為D中液體進入C。（2）該裝置不需要添加尾氣處理裝置，說明理由：未反應的CO進入D裝置不會逸散到空氣中。（3）硬質(zhì)玻璃管中，A處碳與二氧化碳在高溫下反應生成一氧化碳，B處氧化銅與一氧化碳在高溫下反應生成銅和二氧化碳，發(fā)生的所有反應的化學方程式分別為、。三、考點沖刺1.（2022廣東清遠英德一模）下列有關物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關系錯誤的是（）A.氫氣有可燃性，可作高能燃料 B.石墨很軟，可作干電池的電極C.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 D.一氧化碳有還原性，可用于煉鐵【答案】B【詳解】A、氫氣有可燃性，燃燒時放出大量熱，且生成水，無污染，故可作高能燃料，選項正確；B、石墨很軟，可做鉛筆芯，石墨能導電，可作干電池的電極，故選項說法錯誤；C、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，不容易與其他物質(zhì)反應，故可用于食品防腐，選項正確；D、一氧化碳有還原性，可在高溫體系與鐵的氧化物反應生成鐵和二氧化碳，故可用于煉鐵，選項正確；答案為：B。2.（2022·廣東汕頭澄海區(qū)模擬）下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關系錯誤的是（）A.金剛石硬度大，用于切割玻璃B.干冰升華吸熱，用于人工降雨C.稀鹽酸能與鐵反應，用于除鐵銹D.熟石灰具有堿性，常用于改良酸性土壤【答案】C【詳解】A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用于切割玻璃，不符合題意；B、干冰升華吸熱，能使周圍溫度降低，可用于人工降雨，不符合題意；C、稀鹽酸能與氧化鐵反應生成氯化鐵和水，故可用于除鐵銹，符合題意；D、熟石灰顯堿性，能與酸性物質(zhì)反應，可用于改良酸性土壤，不符合題意。故選C。3.（2022·廣東汕頭澄海區(qū)模擬）下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A.空氣中灼燒蠶絲，有羽毛燒焦臭味B.一氧化碳通入灼熱氧化鐵，黑色固體變紅色C.銅片投入硫酸鋁溶液中，溶液逐漸變藍色D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰【答案】A【詳解】A、蠶絲纖維在空氣中灼燒有羽毛燒焦臭味，故A正確；B、一氧化碳通入灼熱氧化鐵生成鐵和二氧化碳，紅色物質(zhì)逐漸變黑色，故B錯誤；C、根據(jù)金屬活動性順序表知，銅的活動性比鋁的活動性弱，銅片與硫酸鋁不反應，溶液不會變藍色，故C錯誤；D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故D錯誤；故選A。4.（2022·廣東深圳一模）“證據(jù)推理與模型認知”是化學學科核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列推斷合理的是（）A．C還原CuO的反應屬于置換反應，所以CO還原CuO的反應也是置換反應 B．元素的種類由原子的質(zhì)子數(shù)決定，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素 C．氧化物一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．H2O2分解過程中，加入MnO2可加快H2O2的分解，所以催化劑只能加快反應速率【答案】B【解析】A、置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應。B、根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，進行分析判斷。C、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。D、根據(jù)催化劑的特征，進行分析判斷。A、C還原CuO的反應屬于置換反應，但CO還原CuO的反應，反應物均為化合物，不是置換反應，故選項推理錯誤。B、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，元素的種類由原子的質(zhì)子數(shù)決定，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素，故選項推理正確。C、氧化物一定含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如C2H5OH，故選項推理錯誤。D、H2O2分解過程中，加入MnO2可加快H2O2的分解，但催化劑不是只能加快反應速率，也能減慢化學反應的速率，故選項推理錯誤。故選：B。5．（2022廣東汕頭潮南區(qū)模擬）下表的知識歸納中不需要修正的是（）A.化學與生活B.化學與農(nóng)業(yè)①氮氣化學性質(zhì)活潑，食品包裝作保護氣②食品包裝中，常用鐵粉作“雙吸劑”①熟石灰常用于改良酸性土壤②KNO3是一種優(yōu)良的復合肥C.化學與工業(yè)D.化學與健康①因石墨質(zhì)軟常用作電池的電極材料②因不銹鋼耐腐蝕用于制造醫(yī)療器械①人體缺碘會引起甲狀腺腫大②霉變大米經(jīng)多次淘洗后可食用【答案】B【詳解】A、①因為氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以作為食品包裝的保護氣，錯誤；②鐵粉被氧化時能夠吸收氧氣和水，故可做“雙吸劑”，正確；此選項需要修正；B、①熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，熟石灰顯堿性，能與土壤中的酸性物質(zhì)反應，所以可用來改良酸性土壤，正確；②同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥。硝酸鉀含有氮元素和鉀元素，屬于復合肥，正確；此選項不需要修正；C、①石墨具有優(yōu)良的導電性，所以石墨可用作電池的電極材料，錯誤；②因不銹鋼耐腐蝕，可以用于制造醫(yī)療器械，正確；此選項需要修正；D、①碘是合成甲狀腺激素的主要元素，碘攝入不足或過量均會引起人體甲狀腺腫大，正確；②霉變的食物中含有黃曲霉毒素，黃曲霉毒素是一種強致癌物質(zhì)，食物一旦霉變，就不能再食用，錯誤；此選項需要修正。故選B。6．（2022東莞市外國語學校一模）下列主知識的歸納中，完全正確的一組是（）A.安全常識B.化學與農(nóng)業(yè)①若煤氣泄露應先打開排氣扇②用甲醛溶液浸泡魚蝦可保鮮海產(chǎn)品①波爾多液可用于農(nóng)作物殺菌②為倡導綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，應禁止農(nóng)藥化肥的使用C.辨別真假D.性質(zhì)與用途①辨別NaOH固體和NH4NO3固體加水②辨別軟水和硬水加肥皂水①金剛石硬度大切割玻璃②氧氣助燃性作燃料【答案】C【詳解】A、若煤氣泄露應先打開排氣扇，正確；甲醛有毒，不能用甲醛溶液浸泡魚蝦可保鮮海產(chǎn)品，錯誤，A不完全正確；B、波爾多液可用于農(nóng)作物殺菌，正確；農(nóng)藥和化肥應合理使用，而不是禁止使用，錯誤，B不完全正確；C、NaOH固體溶于水放熱，NH4NO3固體溶于水吸熱，加水可以辨別二者，正確；用肥皂水區(qū)別硬水和軟水，振蕩，泡沫多，浮渣少的是軟水，泡沫少，浮渣多的是硬水，肥皂水可以辨別二者，正確，C完全正確；D、金剛石硬度大可用于切割玻璃，正確；氧氣可以助燃，但氧氣沒有可燃性，不能作燃料，錯誤，D不完全正確。故選C。7．（2022廣東汕頭龍湖區(qū)）勞動賦能，助力青少年發(fā)展。下列勞動項目與所述的化學知識正確的是（）選項勞動項目化學知識A用墨書寫或繪制書畫碳具有還原性B餐后將洗凈的鐵鍋擦干鐵制品在潮濕環(huán)境中易生銹C利用明礬來凈化水明礬起殺菌消毒的作用D用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點小蘇打的化學名稱是碳酸鈉【答案】B【詳解】A、碳在常溫下化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，不易與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應，所以用墨書寫或繪制書畫能夠保存較長時間，選項錯誤；B、鐵制品在潮濕環(huán)境中易生銹，所以餐后將洗凈的鐵鍋擦干能夠減緩鐵的銹蝕，選項正確；C、明礬溶于水后產(chǎn)生膠狀物質(zhì)，能夠吸附水中懸浮的難溶性雜質(zhì)，加快雜質(zhì)的沉降，選項錯誤；D、小蘇打的化學名稱是碳酸氫鈉，或酸式碳酸鈉，選項錯誤，故選B。8．（2022東莞市外國語學校一模）化學興趣小組的同學模擬煉鐵原理，在圖甲所示的裝置中用CO還原CuO，并利用原位X射線粉末衍射儀來測定不同溫度下反應4小時后的固體成分(不同晶態(tài)物質(zhì)出現(xiàn)的衍射峰的衍射角不同)，實驗結果如圖乙所示。下列說法錯誤的是A.實驗前應先通入CO，再點燃酒精燈B.a中的現(xiàn)象為黑色粉末變紅C.該實驗缺少尾氣處理裝置D.由衍射圖像可知，若要制得純凈的Cu，最佳反應溫度應控制在500℃【答案】C【詳解】A：為避免加熱時發(fā)生爆炸，實驗前應先通入CO排盡玻璃管內(nèi)空氣，再點燃酒精燈。A正確。B：氧化銅是黑色固體，銅是紫紅色固體。a中一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳。所以a中的現(xiàn)象為黑色粉末變紅。B正確。C：該實驗尾氣通到了燃著的酒精燈處，該實驗不缺少尾氣處理裝置。C錯。D：由衍射圖像可知，若要制得純凈的Cu，最佳反應溫度應控制在500℃。正確。綜上所述：選擇C。9.（2022·廣東江門一模）下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A鑒別C、CuO、Fe三種粉末分別加入稀硫酸，觀察現(xiàn)象B除去NaCl固體中混有少量的Na2CO3加入過量稀鹽酸，蒸發(fā)C鑒別羊毛纖維和合成纖維燃燒，聞氣味D分離KCl和MnO2的固體混合物加適量水溶解，過濾【答案】D【詳解】A、稀硫酸與氧化銅反應生成硫酸銅和水，會觀察到黑色粉末溶解，溶液變藍色；與鐵粉反應生成氫氣，會觀察到產(chǎn)生氣泡，溶液變?yōu)闇\綠色；與碳不反應，無明顯現(xiàn)象，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的；B、Na2CO3能與過量稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，鹽酸具有揮發(fā)性，再蒸發(fā)除去鹽酸，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方案能達到實驗目的；C、燃燒，聞氣味，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維，產(chǎn)生特殊氣味的合成纖維，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的；D、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可用加適量水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離出氯化鉀，再對濾渣進行洗滌、干燥，分離出二氧化錳，故選項實驗方案不能達到實驗目的。故選D。10．（2022廣東惠州一模）鑒別、除雜是重要的實驗技能。下列實驗設計能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗設計A除去CO中的水蒸氣通過足量的生石灰B除去CaCl2溶液中少量的鹽酸加入足量的生石灰，過濾C鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液分別滴加無色酚酞溶液D鑒別Na2SO4溶液與稀H2SO4溶液分別滴加Ba（NO3）2溶液【答案】A【詳解】A、生石灰氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，氧化鈣與氫氧化鈣和一氧化碳都不反應，可以除去CO中的水蒸氣。正確。B、生石灰和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水，如過濾除去固體，則該固體為微溶于水的氫氧化鈣，則溶液中一定有未反應的氫氧化鈣，引入新雜質(zhì)。錯誤。C、氫氧化鈉和碳酸鈉溶液均為堿性，都能使酚酞變紅。無法鑒別。錯誤。D、滴加硝酸鋇溶液，硫酸鈉和硫酸均能與硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀，現(xiàn)象相同，無法鑒別。錯誤。故選A。11.（2022廣東深圳龍崗模擬）如圖為實驗室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖，相關說法正確的是（）A.實驗時先點燃酒精噴燈，再通COB.實驗中可觀察到黑色固體逐漸變紅，澄清石灰水變渾濁C.煉鐵原理：D.該實驗體現(xiàn)了CO的還原性和可燃性【答案】D【詳解】A、一氧化碳具有可燃性，與空氣混合加熱可能會發(fā)生爆炸，實驗開始時要先通入一氧化碳排盡裝置內(nèi)有空氣，再點燃酒精噴燈。否則可能引起爆炸，故A錯誤；B、氧化鐵是紅棕色的，鐵是黑色的，反應生成了二氧化碳，可以使澄清石灰水變渾濁，所以可以觀察到紅色固體變黑，澄清石灰水變渾濁，故B錯誤；C、煉鐵原理是高溫條件下還原劑CO將氧化鐵中的鐵還原出來，同時生成二氧化碳，反應的化學方程式為，故C錯誤；D、玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學反應是氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，一氧化碳在反應中奪取了氧化鐵中的氧，被氧化，具有還原性；裝置圖末端的導管口放一盞燃著的酒精燈，點燃了尾氣，生成二氧化碳，防止污染空氣，利用了一氧化碳具有可燃性，故D正確。故選D。12.（2022·深圳羅湖區(qū)模擬）下列實驗不涉及化學變化的是（）A.石墨轉(zhuǎn)化為金剛石B制作葉脈書簽C.敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出D.檢驗液體的酸堿性【答案】C【詳解】A、石墨轉(zhuǎn)化為金剛石過程中有新物質(zhì)金剛石生成，屬于化學變化，故錯誤；B、用NaOH溶液制作葉脈書簽的過程中氫氧化鈉能和葉脈中的成分發(fā)生反應，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故錯誤；C、敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出，是由于水分蒸發(fā)造成的，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故正確；D、判斷溶液的酸堿性，肥皂水顯堿性，與紫甘藍浸出液反應，使其變色，屬于化學變化，故錯誤。故選C。13.（2022貴州貴陽模擬）碳燃燒后會生成不同的產(chǎn)物，興趣小組同學對碳還原氧化銅的氣體產(chǎn)物進行探究。

【提出問題】碳還原氧化銅生成的氣體是什么？

【作出猜想】猜想Ⅰ：

猜想Ⅱ：

猜想Ⅲ：和

【實驗步驟】小組同學利用如圖所示裝置進行實驗。

【實驗】定性觀察分析氣體成分

將塊狀木炭研細并與氧化銅粉末混合均勻的目的是______。

開始實驗時，要先通一段時間，目的是______。

小組同學根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，得到猜想Ⅲ正確的結論，生成氣體中含有一氧化碳的依據(jù)是：裝置中開始變紅時，觀察到______。裝置中反應的化學方程式為______。

【實驗】進一步定量分析確定氣體組成

重復上述實驗。測得反應前后的數(shù)據(jù)如表：測定對象反應前的質(zhì)量反應后的質(zhì)量中的玻璃管固體藥品中的廣口瓶溶液依據(jù)上表數(shù)據(jù)計算：

二氧化碳的質(zhì)量為______，一氧化碳的質(zhì)量為______。

【反思與評價】

裝置中生成的化學方程式可能為______寫一個即可。

小組同學經(jīng)討論后一致認為“實驗”可以不用的裝置是______填標號，理由是______?！敬鸢浮吭龃筇挤叟c氧化銅接觸面積，加快反應速率

排出內(nèi)部殘留的空氣，避免影響實驗

B中澄清石灰水變渾濁，C、D、E中有氣泡產(chǎn)生，且E中有水排出進入F

或

B

利用足量氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，利用前后質(zhì)量發(fā)生變化，就可以計算生成二氧化碳的質(zhì)量，再利用A前后質(zhì)量變化和二氧化碳質(zhì)量計算出一氧化碳質(zhì)量，因此無需澄清石灰水

【解析】解：粉末狀碳粉可與氧化銅充分接觸，利于反應充分進行，增加反應速率；

故答案為：增大碳粉與氧化銅接觸面積，加快反應速率。

空氣中含有二氧化碳氣體，會影響實驗結果的判斷，通入氮氣可以排除內(nèi)部殘留的空氣，避免影響實驗現(xiàn)象的判斷；

故答案為：排出內(nèi)部殘留的空氣，避免影響實驗。

猜想Ⅲ成立說明含有二氧化碳和一氧化碳，二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不會被氫氧化鈉和濃硫酸吸收，因此會產(chǎn)生氣泡，一氧化碳不溶于水，因此中產(chǎn)生氣泡，并將水排入；二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，書寫化學方程式注意配平，所以化學方程式為。

故答案為：中澄清石灰水變渾濁，、、中有氣泡產(chǎn)生，且中有水排出進入；。

根據(jù)二氧化碳被澄清石灰水和氫氧化鈉吸收的性質(zhì)，稱量的質(zhì)量變化，可以推測二氧化碳質(zhì)量；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成一氧化碳質(zhì)量，

故答案為：；。

碳與氧化銅在高溫條件下反應生成銅和一氧化碳，另外碳與二氧化碳也可以反應生成一氧化碳，因此任寫一個方程式即可，所以書寫的任意一個化學方程式為或；

故答案為：或。

氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳后，質(zhì)量會增加，通過質(zhì)量變化就可以推斷有二氧化碳的質(zhì)量，再利用質(zhì)量差和二氧化碳質(zhì)量，計算出一氧化碳質(zhì)量，所以不需要澄清石灰水來驗證二氧化碳的存在；

故答案為：；利用足量氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，利用前后質(zhì)量發(fā)生變化，就可以計算生成二氧化碳的質(zhì)量，再利用前后質(zhì)量變化和二氧化碳質(zhì)量計算