專題02植物多樣性的生殖發(fā)育

專題02植物多樣性的生殖發(fā)育聚焦重難考點聚焦重難考點一、種子的結構與萌發(fā)①種子的結構胚：胚軸、胚芽(長成莖和葉)、胚根、子葉有胚乳：小麥、玉米、水稻、蓖麻、柿等（營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳內(nèi)）種子的分類(有無胚乳)無胚乳：菜豆、大豆、棉、黃瓜、花生等（營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉內(nèi)）有種子：裸子植物和被子植物按有無種子無種子：蕨類、苔蘚類、藻類②植物的分類雙子葉植物：菜豆、棉、黃瓜、花生、橘等(種子胚中有兩片子葉)按胚中子葉數(shù)目單子葉植物：玉米、小麥、水稻、高粱、甘蔗等(種子胚中只有一片子葉)種子萌發(fā)的條件：合適的溫度、一定的水分、充足的空氣(還跟種子形態(tài)、大小、飽滿度、是否休眠有關)芽的分類頂芽：頂芽的生長會使植物的莖增長芽側芽：側芽的生長則會在植物體上形成側枝。芽的結構：生長點（由分生組織構成）葉原基、幼芽、芽軸、芽原基頂芽與側芽的關系：頂芽發(fā)育較快往往會抑制側芽的生長發(fā)育,摘除頂芽,以促使側芽發(fā)育,多張側枝?；ǖ慕Y構與發(fā)育雄蕊：花藥[內(nèi)有花粉(里面能產(chǎn)生精子）、花絲花蕊雌蕊：柱頭、花柱、子房[內(nèi)含胚珠(里面含有卵細胞）花的結構花被：由花瓣組成花萼：由萼片組成花托：花的著生部位。子房壁果皮子房珠被種皮果實胚珠........受精卵胚種子植物繁殖的多樣性—無性生殖有性生殖自花傳粉：花粉落在同一朵花的柱頭上的傳粉方式異花傳粉：花粉落在另一朵花柱頭上的傳粉方式蟲媒花：主要靠昆蟲傳粉植物的生殖孢子生殖風媒花：靠風力傳粉的花無性生殖營養(yǎng)生殖（生產(chǎn)中常用的生殖方法）：分根、壓條、扦插、嫁接說明:在植物有性生殖過程中,花傳粉以后,花粉受到柱頭分泌的黏液的刺激,萌發(fā)成花粉管,花粉管沿著花柱向子房生長,花粉管內(nèi)有精子,而子房的胚珠內(nèi)有卵細胞,當花粉管到達胚珠時,花粉管里的精子就與卵細胞結合形成受精卵。針對練習突破針對練習突破一、種子的結構與萌發(fā)1.冬小麥必須經(jīng)低溫處理才能抽穗，科學研究表明:低溫處理的感受部位必須是胚。取數(shù)十粒冬小麥種子分為甲、乙兩組，甲組給予低溫處理，乙組不處理。將每粒種子切為兩半，按下圖方式粘合(粘合后種子仍有活力)，并置于相同且適宜的環(huán)境下，將來可能抽穗的是（

）⑴⑵⑶⑷A.

⑴⑶

B.

⑵⑶

C.

⑴⑵

D.

⑵⑷【答案】A【解析】種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。冬小麥必須經(jīng)過低溫處理才能抽穗，且科學研究表明低溫處理的感受部位必須是胚。所以將進行低溫處理的帶有胚的甲組種子與乙組種子粘合之后，并置于適宜的環(huán)境下，將來可能抽穗。

故答案為：A2.大豆種子含有豐富的蛋白質(zhì)而成為一種重要的食材，大豆種子是由什么發(fā)育而來（

）A.

花瓣

B.

子房

C.

胚珠

D.

受精卵【答案】C【解析】被子植物在完成開花、傳粉和受精以后，子房會逐漸膨大發(fā)育成為果實。子房各部分也就逐漸發(fā)育成果實中相應的部分。子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里的受精卵發(fā)育成種子里的胚。有些被子植物的子房中有多個胚珠，受精后，就可以形成多粒種子。

A、被子植物完成受精后，花瓣會凋落，故A不符合題意。

B、被子植物的子房發(fā)育成果實，故B不符合題意。

C、被子植物的胚珠發(fā)育成種子，故C符合題意。

D、被子植物的受精卵發(fā)育成種子里的胚，故D不符合題意。

故答案為：C3.人吃的面粉、玉米粉主要來自種子的（

）A.

胚芽

B.

胚乳

C.

子葉

D.

胚軸【答案】B【解析】單子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中，蠶豆、花生等雙子葉植物的種子的營養(yǎng)物質(zhì)一般儲存在子葉中。

我們吃的玉米粉和面粉主要成分是淀粉，玉米和小麥為單子葉植物，所以，我們吃的面粉、玉米粉主要來自種子的胚乳。

故答案為：B某校興趣小組探究“種子萌發(fā)的條件”的實驗方案及結果如表所示。下列有關分析中，錯誤的是（

）裝置小麥種子數(shù)實驗條件實驗結果①50粒潮濕4℃0粒萌發(fā)②50粒干燥25℃0粒萌發(fā)③50粒完全浸沒在水中25℃0粒萌發(fā)④50粒潮濕25℃48粒萌發(fā)A.

①與④對照，說明溫度是影響種子萌發(fā)的條件

B.

②與④對照，說明水分是影響種子萌發(fā)的條件

C.

③中種子都未萌發(fā)，是因為缺少種子萌發(fā)所需的各種條件

D.

④中2粒種子未萌發(fā)，可能是種子不具備萌發(fā)的自身條件【答案】C【解析】】（1）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。

A、

由表格分析可知，①與④對照，變量是溫度，且溫度適宜時萌發(fā)較好，溫度低時沒有萌發(fā)，所以可以說明溫度是影響種子萌發(fā)的條件，說法正確，不符合題意。

B、A、

由表格分析可知，②與④對照，變量是水分含量不同，且水分適宜時萌發(fā)較好，水分含量低時沒有萌發(fā)，所以可以說明水分是影響種子萌發(fā)的條件，說法正確，不符合題意。

C、③中種子都未萌發(fā)，是因為缺少種子萌發(fā)所需的空氣這一條件

，說法錯誤，符合題意。

D、種子的萌發(fā)除了與環(huán)境有關，還與自身有關，當不具備萌發(fā)的自身條件

時，即使環(huán)境條件適宜，也無法萌發(fā)，說法正確，不符合題意。

故答案為：C???????5.如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結構。下列有關敘述，正確的是（

）A.

兩種種子的營養(yǎng)物質(zhì)都儲存在④中

B.

大豆種子萌發(fā)時最先突破種皮的是③

C.

在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍色的結構是⑥

D.

兩種種子中的胚都由①②③組成【答案】C【解析】玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳內(nèi)，菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，大豆種子萌發(fā)時胚根伸長突破種皮，發(fā)育成根，玉米種子的胚乳營養(yǎng)成分為淀粉，淀粉遇到碘液會變成藍色，玉米種子的胚為胚根、胚芽、子葉、胚軸。

A、玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳內(nèi)，菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，玉米種子的④是子葉，A不符合題意。

B、胚根伸長突破種皮，發(fā)育成根，③是胚芽，B不符合題意。

C、⑥是胚乳，胚乳有營養(yǎng)物質(zhì)淀粉，淀粉遇到碘液會變成藍色，C符合題意。

D、玉米種子的胚為胚根、胚芽、子葉、胚軸，④是子葉，D不符合題意。

故答案為：C.6.春播時，有些作物的種子在播種后，需要用薄膜覆蓋，說明種子的萌發(fā)需要（

）A.

一定的水分

B.

適宜的溫度

C.

脫離休眠期

D.

充足的空氣【答案】B【解析】種子萌發(fā)時需要特定的環(huán)境條件：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。春天，地表溫度較低。播種后用薄膜覆蓋可有效地提高地溫，保障了種子的正常萌發(fā)，并可以促使農(nóng)作物提早生長。

播種后用薄膜覆蓋可有效地提高地溫，說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。

故答案為：B。7.被蟲蛀過的種子，一般都不能萌發(fā)成幼苗，其原因往往是(

)A.

種子感染了病毒，失去了萌發(fā)能力

B.

萌發(fā)時外界條件不適宜

C.

種子的胚被蟲子蛀咬破壞，失去了活性

D.

種皮被破壞，失去保護作用【答案】C【解析】種子萌發(fā)是指種子從吸脹作用開始的一系列有序的生理過程和形態(tài)發(fā)生過程。種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，適量的水分，充足的空氣。

被蟲蛀過的種子，一般都不能萌發(fā)成幼苗，說明種子的內(nèi)部被破壞了，與外界條件無關，而種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是胚必須是完好的，且是活的；故C符合；

故答案為：C。8.“一年之計在于春”，農(nóng)民常在早春時節(jié)撒下稻谷種子培育秧苗。為了能提高種子的發(fā)芽率,在播種之后農(nóng)戶常用塑料薄膜把秧田覆蓋起來。這樣做的目的主要是（

）A.

保溫

B.

保持水分

C.

防止陽光直射

D.

提供充足的氧氣【答案】A【解析】種子萌發(fā)需要適宜的溫度，春天是播種的好時期，保持種子適宜的溫度有利于提高種子發(fā)芽率。

A、稻谷種子萌發(fā)最適宜溫度為25~35℃，而春天的氣溫達不到最適宜的溫度，所以農(nóng)戶常用塑料薄膜把秧田覆蓋起來，為了保持種子萌發(fā)適宜的溫度，提高種子發(fā)育率，A符合題意。

B、農(nóng)戶常用塑料薄膜把秧田覆蓋起來，使得不能澆水，下雨稻子種子雨水淋不到，種子無法吸收水分，B不符合題意。

C、種子萌發(fā)需要適宜的溫度，農(nóng)戶常用塑料薄膜把秧田覆蓋起來，是為了讓薄膜下的種子能保持適宜的溫度，不是為了防止陽光直射，C不符合題意。

D、農(nóng)戶常用塑料薄膜把秧田覆蓋起來，在塑料薄膜下的種子更加沒有充足的氧氣，D不符合題意。

故答案為：A。9.小明的爺爺在育苗前對種子進行了一系列的處理：稱取l千克水稻種子，用水浸泡24小時，再放入一個帶有許多小孔的塑料籃子里并蓋上紗巾，每天把籃子放在陽光下，用溫水澆一次。根據(jù)以上信息下列描述不正確的是（

）A.

種子用水浸泡24小時，是為了讓種子萌發(fā)有充足的水分

B.

每天把籃子放在陽光下，是因為種子只有光照才能萌發(fā)

C.

種子放入一個帶有許多小孔的塑料籃子里，是為了讓種子萌發(fā)有充足的空氣

D.

每天把籃子放在陽光下并用溫水澆一次，是為了讓種子萌發(fā)有適宜的溫度和水分【答案】B【解析】解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件。種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。A、種子用水浸泡24小時，是為了讓種子萌發(fā)有充足的水分，A正確；B、每天把竹籃子放在陽光下，是為了讓種子萌發(fā)有適宜的溫度，而不是因為種子只有光照才能萌發(fā)，B不正確；C、種子放入竹籃子里，是為了讓種子萌發(fā)有充足的空氣，C正確；D、每天把竹籃子放在陽光下并用溫水澆一次，是為了讓種子萌發(fā)有適宜的溫度和水分，D正確。故選：B10.菜豆的一生要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長成植物，再到開花結果的生命周期。（1）圖甲是小明探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實驗，該實驗可探究水和________是否會影響種子萌發(fā)。（2）圖乙種子結構中的發(fā)育成圖丙幼苗中的________。它在發(fā)育初期需要的營養(yǎng)主要來自圖乙種子結構中的________。（以上兩空均填數(shù)字序號）【答案】（1）空氣（2）2；4【解析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（3）菜豆種子由種皮、胚兩部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，圖乙中1為胚根，2為胚軸，3為胚芽，4為子葉，5為種皮。

圖丙中A是葉，B是根，C是莖。

（1）種子萌發(fā)所需要的外界條件有要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個外界條件。圖甲中：上面的種子丙由于沒有一定的水而不萌發(fā)，下面的種子甲因浸沒在水中缺乏空氣而不能萌發(fā)，而中間的種子乙由于滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣等種子萌發(fā)的條件會萌發(fā)；因此甲、乙種子的變量是空氣，乙、丙種子的變量是水，故利用本裝置可以驗證的種子萌發(fā)的外界條件是適量的水和充足的空氣。

（2）種子在適宜的條件下，胚中的胚芽、胚軸和胚根細胞就開始分裂和生長。首先，胚根發(fā)育成根，同時，胚芽逐漸長成莖和葉。就這樣，一株能獨立生活的新植物誕生了。種子里含有豐富的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)。在有胚乳的種子中，營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳里，

在發(fā)育初期需要的營養(yǎng)物質(zhì)來源于此。故答案為：（1）空氣；（2）2；411.下圖是某一植物的一段枝條、枝芽(縱切)、種子結構縱剖示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題(［

］中填序號)。（1）圖甲中的結構①是由圖乙中的［________］________發(fā)育來的，也是由圖丙中的［________］________發(fā)育來的。（2）圖乙中的［6］是________，發(fā)育成圖甲的________(填序號)，該結構由丁圖的________(填字母)發(fā)育而來?！敬鸢浮浚?）5；幼葉；9；胚芽（2）芽軸；②；G【解析】芽是未發(fā)育的莖葉或花。在氣溫適宜、水分和養(yǎng)料充足的條件下，芽頂端分生組織的細胞會不斷分裂，芽軸就會逐漸伸長。芽軸上的葉原基也會發(fā)育成幼葉，并逐漸長大。頂芽的生長會使植物的莖增長，側芽的生長則會在植物體上形成側枝。芽的結構如下：

（2）種子在適宜的條件下，胚中的胚芽、胚軸和胚根細胞就開始分裂和生長。首先，胚根發(fā)育成根，同時，胚芽逐漸長成莖和葉。就這樣，一株能獨立生活的新植物誕生了。

圖甲中①是葉，②是莖，③是側芽；圖乙中④是葉原基，⑤是幼葉，⑥芽軸，⑦是芽原基；圖丙中⑧是胚軸，⑨是胚芽，⑩是胚根，11是子葉；圖丁中F是種皮和果皮，H胚軸，I是胚根，J是胚乳，K是子葉。（1）圖甲中的結構①是葉，由由圖乙中的⑤幼葉發(fā)育來的，也是由圖丙中的⑨胚芽發(fā)育來的。

（2）圖乙中的［6］芽軸，發(fā)育成圖甲的②莖，該結構也可由丁圖的G胚芽發(fā)育而來。

故答案為：（1）5；幼葉；9；胚芽；（2）芽軸；②；G

12.甲圖為玉米種子的縱切圖，乙圖為玉米種子在適宜條件下萌發(fā)過程中種子的干重與胚乳干重變化的曲線。據(jù)圖回答：

（1）甲圖中結構a由________發(fā)育而來。（2）分析乙圖，在種子萌發(fā)過程中胚乳中減少的有機物可能的去向是________（填序號）。

①部分被呼吸作用消耗了

②部分轉化成胚中的有機物

③全部被呼吸作用消耗了【答案】（1）受精卵（2）①②【解析】（1）根據(jù)a所包含的結構分析出是什么，在根據(jù)植物發(fā)育過程中各部分的變化情況分析回答；

（2）此題是玉米種子，玉米種子的胚乳中有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，種子萌發(fā)時，胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)通過子葉輸送給胚，凡是活的細胞都能進行呼吸作用，種子的胚通過呼吸作用，不斷分解來自胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)，提供萌發(fā)所需要的能量。

（1）甲圖中結構a是玉米種子的胚，胚包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分，一朵花經(jīng)過傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．

（2）種子在萌發(fā)過程中要進行旺盛的呼吸作用，不斷分解來自胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)，提供萌發(fā)所需要的能量；同時由圖乙分析可知，胚乳質(zhì)量的減少了要大于種子干重的減少了，說明胚乳中的有機物并沒有全部被呼吸作用消耗掉，而是有一部分轉化成胚中的有機物。

故答案為：（1）受精卵；（2）①②13.“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子?！边@是關于花生的一則謎語。請據(jù)圖回答：

（1）花生是人們非常喜愛的食品。謎語中的“麻屋子”是指________。

（2）謎語中的“紅帳子”是指________，具有種子內(nèi)部結構的保護作用。（3）圖中的4將來發(fā)育成________。（4）人們食用的花生油主要來自圖中的________（填序號）。（5）單子葉植物與雙子葉植物的主要區(qū)別在于圖中的________（填序號）的數(shù)目。（6）圖中的1、2、3、4合起來是謎語中的“白胖子”，稱為________，它是新植物的幼體?！敬鸢浮浚?）果皮（2）種皮（3）根（4）1（5）1（6）胚【解析】（1）根據(jù)種子里有無胚乳，可將種子分為有胚乳種子和無胚乳種子。花生的種子是無胚乳種子。（2）根據(jù)胚中的子葉數(shù)目，可將被子植物分為單子葉植物和雙子葉植物。花生是雙子葉植物。（3）種子里含有豐富的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)。在有胚乳的種子中，營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳里。在無胚乳的種子中，營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在子葉中。（4）花生種子結構包含種皮和果皮、胚（子葉、胚芽、胚軸、胚根）。（1）謎語中的“麻屋子”是指果皮。（2）“紅帳子”是指種皮，具有種子內(nèi)部結構的保護作用。（3）圖中的4是胚根，將來發(fā)育成根。（4）花生油主要來自花生種子的子葉，即圖中的1。（5）單子葉植物與雙子葉植物的主要區(qū)別在于子葉是1片還是2片，即圖中的結構1。（6）圖中的1、2、3、4合起來是謎語中的“白胖子”，稱為胚，它是新植物的幼體。

故答案為：（1）果皮；（2）種皮；（3）根；（4）1；（5）1；（6）胚14.大雪過后，人們常在道路上撒大量的融雪劑以加快積雪融化．為了研究雪水中融雪劑對種子萌發(fā)的影響情況，科學興趣小組進行了如下實驗．（一）收集純雪水（不含融雪劑的雪水）和融雪水（含有融雪劑的雪水）．（二）測定融雪水中融雪劑的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2.16%．（三）準備五個相同的結晶培養(yǎng)皿，各鋪上一層棉花，并標記為A、B、C、D、E．取200粒大豆種子，隨機平均分成五組，每組40粒，分別放入上述培養(yǎng)皿中．（四）用純雪水和融雪水按下表比例配置溶液，并全部加入相應的培養(yǎng)皿中．組別A組B組C組D組E組純雪水質(zhì)量/克2017.5151002.16%的融雪水質(zhì)量/克02.51020（五）將各組放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，適時補充水分，4天后統(tǒng)計各組的種子萌發(fā)率．（1）上表中C組缺少的數(shù)據(jù)應是________．（2）經(jīng)過多次試驗獲得數(shù)據(jù)并統(tǒng)計如圖，結合圖表信息可以得出的結論是________．（3）老師認為本實驗中種子的數(shù)量已經(jīng)足夠，但在種子的選擇上還存在不足，請?zhí)岢鰞牲c改進建議：________。（4）上述適宜的環(huán)境指的是________

?！敬鸢浮浚?）5

（2）雪水中融雪劑的含量越大，對大豆種子萌發(fā)的抑制作用越大

（3）選擇粒大飽滿、大小相似的種子

；選擇多種植物的種子重復實驗

（4）適宜的溫度、充足的空氣【解析】科學探究時，首先要發(fā)現(xiàn)和提出問題。然后，根據(jù)自己的已有經(jīng)驗、科學知識和已掌握的有關該問題的信息，通過思考建立猜想或假設。接著，制定探究計劃，通過觀察、實驗等途徑獲取盡可能多的事實或證據(jù)，對猜測或假設進行檢驗。為了確保實驗結果準確無誤，往往設置對照組，做到變量唯一。另外，重復實驗能降低實驗誤差。

該探究實驗中，根據(jù)研究的問題“雪水中融雪劑對種子萌發(fā)的影響情況”，將融雪水多少定為變量，根據(jù)表格中其變化規(guī)律，C組應加入融雪水5克。隨著融雪水含量增加，大豆種子的萌發(fā)率逐漸降低，當融雪水含量為20克，純雪水含量為0克時，萌發(fā)率最低?？梢?，雪水中融雪劑的含量越大，對大豆種子萌發(fā)的抑制作用越大。作為對照實驗，本實驗中除了融雪水含量變化外，其他條件都應相同且最適宜種子萌發(fā)，如：環(huán)境條件適宜的溫度、充足的空氣，種子自身條件粒大飽滿、大小相似等等。為了提高該實驗的科學性，還應選取其他植物的種子重復實驗。

故答案為：（1）5；（2）雪水中融雪劑的含量越大，對大豆種子萌發(fā)的抑制作用越大；（3）選擇粒大飽滿、大小相似的種子；選擇多種植物的種子重復實驗；（4）適宜的溫度、充足的空氣15.小明同學對種子的萌發(fā)非常好奇，于是動手做了實驗，實驗步驟如下：⑴取2個廣口瓶，將脫脂棉花塞入瓶內(nèi)⑵將10粒綠豆種子放在盛有水的杯子中浸泡一夜后，各取1粒放入培養(yǎng)瓶中，然后小心地往里加水至剛好覆蓋綠豆種子，分別在瓶外壁做上記號A、B⑶將A培養(yǎng)瓶放在溫暖有光處，B培養(yǎng)瓶放在相同溫度的黑暗處請回答下列問題（1）小明同學的實驗目的是：探究________。（2）小明同學的實驗設計存在不足，請指出一處不足，并改正________。（3）小明改進實驗后，每天記錄觀察，發(fā)現(xiàn)光照處和黑暗處種子萌發(fā)的過程都如下圖通過實驗：小明得出結論：種子的萌發(fā)________（填“需要“或者”不需要“）光。小明還觀察到，放在黑暗中的培養(yǎng)瓶萌發(fā)出來的幼苗和我們平時吃的綠豆芽比較相似，顏色較淺，陽光下萌發(fā)的綠豆芽顏色較綠較深，說明幼苗的健康生長________（填“需要”或者“不需要”）光。（4）在土壤處發(fā)芽的綠豆胚芽是鉤狀，這種形狀有什么意義？________?！敬鸢浮浚?）種子的萌發(fā)是否與光照有關

（2）取1粒種子太少，具有偶然性，改成各取5粒種子（或種子品種太單一，不具有普遍性，選取不同植物種子實驗）（3）不需要；需要（4）利于植物鉆出土壤時保護幼葉【解析】幼苗的健康生長需要光，在土壤處發(fā)芽的綠豆胚芽是鉤狀，利于植物鉆出土壤時保護幼葉。

（1）A、B兩組溫度、水分相同，但是A組有光照，B組沒有光照，黑暗中，因此兩組作對照實驗，可以探究種子的萌發(fā)是否與光照有關。

（2）各取1粒放入培養(yǎng)瓶中，然后小心地往里加水至剛好覆蓋綠豆種子，分別在瓶外壁做上記號A、B，取1粒種子太少，具有偶然性，可以改成各取5粒種子。

（3）由圖中可以發(fā)現(xiàn)處于黑暗中的種子也可以萌發(fā)，因此說明種子萌發(fā)不需要光照，陽光下萌發(fā)的綠豆芽顏色較綠較深，光照下的幼芽發(fā)育的很好，說明幼芽的健康生長需要光。

（4）在土壤處發(fā)芽的綠豆胚芽是鉤狀，減少對土壤的摩擦，利于植物鉆出土壤時保護幼葉

。

故答案為：（1）種子的萌發(fā)是否與光照有關（2）取1粒種子太少，具有偶然性，改成各取5粒種子（或種子品種太單一，不具有普遍性，選取不同植物種子實驗）（3）不需要；需要（4）利于植物鉆出土壤時保護幼葉二、花的結構與發(fā)育16.為了觀察一朵花的子房里的胚珠，應采用下列哪種方法（

）A.

用刀片橫向剖開子房，用顯微鏡觀察

B.

用刀片橫向剖開子房，用放大鏡觀察

C.

用刀片縱向剖開子房，用放大鏡觀察

D.

用手將子房掰開，再觀察里面的胚珠【答案】C【解析】一朵花通常由花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等結構組成，其中雄蕊和雌蕊是花的主要結構。雌蕊包括柱頭、花柱和子房。子房里有胚珠。

若要觀察子房里的胚珠，應用刀縱向剖開子房，只需用放大鏡便可觀察清楚。

故答案為：C17.生物的結構與功能相適應具有普遍性，風媒花依靠風力傳播花粉，與之功能相相適應的特點（

）A.

花朵顏色鮮艷

B.

能分泌花蜜

C.

有芳香的氣味

D.

花粉小而輕【答案】D【解析】玉米、水稻、楊、榆等植物的花主要靠風力傳粉，這樣的花叫做風媒花。風媒花的花粉多而輕，易被風吹走，柱頭常分叉或成羽毛狀，能分泌粘液，并且伸出花瓣外面，便于接收風吹來的花粉。而蟲媒花一般較大、花瓣的顏色較鮮艷，通常還有芳香的氣味和甜美的花蜜，易于吸引昆蟲。同時，蟲媒花的花粉粒較大，有粘性，便于粘附在昆蟲身上。

A、花朵顏色鮮艷為蟲媒花的特點，故A不符合題意。

B、能分泌花蜜為蟲媒花的特點，故B不符合題意。

C、有芳香的氣味為蟲媒花的特點，故C不符合題意。

D、花粉小而輕為風媒花的特點，故D符合題意。故答案為：D18.17世紀，植物學家格魯通過解剖花，對花的結構作了如下描述：“在花中有產(chǎn)生精子的部分，其中有相當于動物精子的小球，能使相當于卵巢的部分發(fā)育受孕?！毕铝蟹治鲋泻侠淼氖牵?/p>

）A.

格魯所觀察的植物很可能是一種蕨類植物

B.

格魯所述“花中相當于卵巢的部分”是指花粉管

C.

格魯所述“相當于動物精子的小球”是指子房中的胚珠

D.

格魯所述“花中產(chǎn)生精子的部分”是指雄蕊（或花藥）【答案】D【解析】（1）蕨類植物是無種子植物，不能開花結果。

（2）雌蕊包括柱頭、花柱和子房。雄蕊包括花藥和花絲。傳粉以后，花粉受到柱頭分泌的黏液的刺激，萌發(fā)形成花粉管?；ǚ酃苎刂ㄖ蜃臃可L?；ǚ酃軆?nèi)有精子。子房內(nèi)的胚珠中有卵細胞。當花粉管到達胚珠時，花粉管里的精子就會與卵細胞結合，形成受精卵。受精后，子房逐漸發(fā)育成為果實，而花的其他結構先后枯萎或凋落。最終，子房的各部分也逐漸發(fā)育成了果實中相應的結構。果實發(fā)育過程如下：

A、由題目“解剖花，對花的結構”可知，該植物能夠開花，是被子植物，故A說法錯誤，不符合題意。

B、格魯所述“花中相當于卵巢的部分”指的是能產(chǎn)生卵細胞的結構，應是雌蕊，故B說法錯誤，不符合題意。

C、格魯所述“相當于動物精子的小球”指的是花粉管中萌發(fā)出的精子，故C說法錯誤，不符合題意。

D、花粉管沿著花柱向子房生長，花粉管內(nèi)有精子，所以在花中有產(chǎn)生精子的部分是雄蕊，

故D說法正確，符合題意。

故答案為：D19.如圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實和種子的示意圖，下列說法錯誤的是（

）

A.

圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來的

B.

圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來的

C.

圖丙中的②是由圖乙中的③發(fā)育而來的

D.

大豆油主要來自圖丁中的④【答案】C【解析】從圖中可以看出：圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗①葉、②莖、③根；圖乙是花的雌蕊結構①柱頭、②花柱、③子房壁、④胚珠；圖丙是果實的結構，①果皮，②種子；圖丁是種子的結構①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉．解：A、圖甲中的①是葉是由圖丁中的②胚芽發(fā)育而來的，A不符合題意；B、圖甲中的③是根是由圖丁中的③胚根發(fā)育而來的，B不符合題意；C、圖丙中的②是種子，由圖乙中的④胚珠發(fā)育而來的，C錯誤，符合題意；D、大豆油主要來自大豆種子的子葉，即圖丁中的④子葉，D不符合題意，故答案為：C．20.桃樹林里常有蜜蜂飛，而小麥地里卻沒有蜜蜂去，原因是（

）A.

桃花是蟲媒花，小麥花是自花傳粉

B.

桃花是蟲媒花，小麥花是風媒花

C.

桃花是單性花，小麥花是兩性花

D.

桃花是兩性花，小麥花是蟲媒花【答案】B【解析】根據(jù)花的結構及花的傳粉方式知識解題。

根據(jù)不同的花傳粉方式不同，將花分為風媒花和蟲媒花；借助于風進行傳粉的花，稱為風媒花，如玉米、小麥、水稻等；借助于昆蟲進行傳粉的花，稱為蟲媒花，如桃花、油菜花、槐花等；一般蟲媒花會具有特殊的芳香和氣味，能夠吸引昆蟲前來采蜜。

故答案為：B

21.芒果是我們海南的特產(chǎn)之一，芒果樹長出芒果需經(jīng)歷的過程（

）①萌發(fā)形成花粉管

②精子和卵細胞結合

③花粉傳到雌蕊④胚珠形成種子，子房發(fā)育成果實A.

④→②→①→③

B.

③→②→①→④

C.

③→④→①→②

D.

③→①→②→④【答案】D【解析】結果過程包括受精與發(fā)育兩個過程。子植物受精:花粉從花藥中散落到雌蕊的柱頭上,花粉在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管,花粉管穿過花柱,進入子房,一直到達胚珠的珠孔，將精子與胚珠中的卵細胞結合形成受精卵,這過程就叫受精。受精卵發(fā)育成的胚;胚珠發(fā)育成種子;子房發(fā)育成果實。如果種子在適宜的條件下就會萌發(fā),發(fā)育成新個體。再重復受精與發(fā)育的過程。

根據(jù)題意及結果過程，芒果樹長出芒果需經(jīng)歷的過程為:花粉傳到雌蕊→長出花粉管→精子和卵細胞結合→胚珠形成種子,子房發(fā)育成果實。

故答案為：D22.花生在果實發(fā)育時，子房柄不斷伸張，把子房推進土壤里發(fā)育成果實。為了證明花生發(fā)育需要怎樣的土壤條件，有同學設計如下實驗，其中正確的是（

）子房所處的環(huán)境土壤遮蓋，不接受光照黑布遮蓋，不接受光照暴露空氣，接受光照子房發(fā)育情況發(fā)育成果實發(fā)育成果實子房不發(fā)育A.

花生果實發(fā)育需要光照條件

B.

花生果實發(fā)育需要黑暗條件

C.

花生果實發(fā)育需要土壤中的水和無機鹽

D.

花生果實發(fā)育需要土壤的缺氧條件【答案】B【解析】利用控制變量法分析問題.

由子房所處的環(huán)境可以看出，不接受光照，子房發(fā)育成果實，接受光照，子房不發(fā)育，說明子房在沒有光照的條件下才能發(fā)育成果實，需要黑暗的環(huán)境。

故答案為：B

23.如圖是一朵花的結構示意圖．下列相關敘述不正確的是（

）A.

此花是完全花、兩性花

B.

[2]和[3]構成雄蕊

C.

[4]和[6]有保護花蕊的作用

D.

花最重要的結構是[1]、[5]、[7]、[8]組成的雌蕊【答案】D【解析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．看圖結合題意答題．解：A、在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花．由圖看出此花是完全花、兩性花，不符合題意．B、圖中2是花藥，3是花絲，雄蕊由花藥和花絲組成，不符合題意．C、4是萼片，6是花瓣，萼片和花瓣都有保護花蕊的作用，不符合題意．D、圖中1是柱頭，5是花柱，7子房，8胚珠，1、5、7、8組成的花的雌蕊，但是花的重要結構是雌蕊和雄蕊，符合題意．故選：D24.如圖甲是桃花的結構示意圖，圖乙是桃的果實示意圖。請分析回答：

（1）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于________。（2）圖中⑤和⑥組成的結構叫________，結構④是________（3）花粉從⑤落到①上的過程叫做________。花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與④內(nèi)的卵細胞結合成受精卵，該過程叫________。（4）桃的果實中，我們食用的部分⑦是由圖甲中[________]________發(fā)育來的，結構⑧是由圖甲中[________]________發(fā)育來的?！敬鸢浮浚?）器官（2）雄蕊；胚珠（3）傳粉；受精（4）③；子房壁；④；胚珠【解析】傳粉以后，花粉受到柱頭分泌的黏液的刺激，萌發(fā)形成花粉管?；ǚ酃苎刂ㄖ蜃臃可L?；ǚ酃軆?nèi)有精子。子房內(nèi)的胚珠中有卵細胞。當花粉管到達胚珠時，花粉管里的精子就會與卵細胞結合，形成受精卵。受精后，子房逐漸發(fā)育成為果實，而花的其他結構先后枯萎或凋落。最終，房的各部分也逐漸發(fā)育成了果實中相應的結構：胚珠發(fā)育成種子；子房發(fā)育成果實；受精卵發(fā)育成胚；子房壁發(fā)育成果皮。（1）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于器官。（2）由圖可知，圖中⑤和⑥組成的結構叫雄蕊，結構④是胚珠。（3）由圖可知，花粉從⑤落到①上的過程叫做傳粉，花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與④內(nèi)的卵細胞結合成受精卵，該過程叫受精。（4）由圖可知，桃的果實中，我們食用的部分⑦是由圖甲中[③]子房壁發(fā)育來的，結構⑧是由圖甲中[④]胚珠發(fā)育來的。

故答案為：（1）器官；（2）雄蕊；胚珠（3）傳粉；受精；（4）③；子房壁；④；胚珠25.被子植物的花蕊指的是雄蕊和雌蕊，有的花既有雄蕊又有雌蕊，這樣的花叫兩性花，如桃花。有的花只有雄蕊或只有雌蕊，這樣的花叫單性花（雄花和雌花），如南瓜的花。如圖所示為不同種類的花。請據(jù)圖用序號回答：

（1）屬于雄花的是________，屬于雌花的是________

（2）只開花不結果的是________。

（3）能結果的是________，其中必須接受其他花的花粉才能結果的是________?！敬鸢浮浚?）C；A（2）C（3）A、B；A【解析】觀察題圖中的花，結合本節(jié)知識點即可作答。被子植物的花蕊指的是雄蕊和雌蕊，有的花既有雄蕊又有雌蕊，這樣的花叫兩性花，如桃花。有的花只有雄蕊或只有雌蕊，這樣的花叫單性花（雄花和雌花），如南瓜的花。（1）觀察題圖花的結構，不具有子房具有雄蕊屬于雄花的是C，具有子房不具有雄蕊屬于雌花的是A。（2）雄花只開花不結果，圖中C屬于雄花。（3）能結果的是A、B，B是兩性花，自己可以完成授粉并結果，A是單性花，必須接受其他花的花粉才能結果。

故答案為：（1）C；A；（2）C；（3）A、B；A26.如圖為桃花的部分結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）桃花開花時，花粉從[①]________中散放出來，落在________柱頭上的過程，叫做傳粉．遇到惡劣天氣，會影響植物的傳粉，從而影響果實的形成，為了彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足，人們常常給異花傳粉的植物進行________．（2）花粉管里釋放出兩個精子，一個和[________]結合形成________，將來發(fā)育成胚，一個和[________]結合，將來發(fā)育成________（3）俗話說：“桃子養(yǎng)人杏傷人”，據(jù)營養(yǎng)免疫學專家介紹，桃子富含多種維生素、礦物質(zhì)及果酸，其含鐵量居水果之冠，對身體健康相當有益．桃子是由桃花的________發(fā)育而成．桃子的皮是由植物纖維，糖蛋白組成的，很有營養(yǎng)．桃子的皮是由桃花的________發(fā)育而成．（4）蟠桃是古代漢族神話中的仙桃，據(jù)《論衡?訂鬼》引《山海經(jīng)》：“滄海之中，有度翔之山，上有大桃木，其蟠屈三千里．”現(xiàn)有一顆優(yōu)良的桃樹，要保持其優(yōu)良的品質(zhì)，最適合采用的繁殖方法是________，這種生殖方式屬于________（選填“有性生殖”或“無性生殖”），適合這種繁殖方法的植物還有________（舉出一種即可）．【答案】（1）花藥；雌蕊；人工輔助授粉（2）⑥；受精卵；⑤；胚乳（3）子房；子房壁

（4）嫁接；無性生殖；蘋果（答案不唯一，正確即可）【解析】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊，花蕊是花的主要部分．圖中：①花藥，②花絲，③柱頭，④花柱，⑤中央細胞，⑥卵細胞．

（1）花藥中的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程叫做傳粉．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達到預期的產(chǎn)量．人工輔助授粉的具體方法，在不同作物不完全一樣，果農(nóng)常用人工授粉的方法是先從雄蕊上采集花粉，然后應將花粉涂抹在雌蕊柱頭上的過程．（2）、（3）花粉落在雌蕊柱頭上后，長出花粉管．花粉管進入胚珠內(nèi)部時，釋放精子，胚珠里的卵細胞和一個精子結合形成受精卵，發(fā)育成胚．另一個與中央細胞相結合，將來發(fā)育成胚乳．子房受精后的發(fā)育情況如圖：

桃子屬于果實，由子房發(fā)育而成．子房壁發(fā)育成果皮，里面的胚珠發(fā)育成種子．（4）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定．所以繁殖優(yōu)良品種的果樹，為了保持這些品種的優(yōu)良性狀，最好不用種子繁殖．如：蘋果，棗樹等．三、植物的無性繁殖27.一種名為“落地生根”的植物，能在葉緣上生出“不定芽”和“不定根”，當葉片脫離母體落在潮濕的地面上以后，就可以發(fā)育成一株獨立生活的新個體，這種繁殖方式屬于（

）①無性生殖

②有性生殖

③營養(yǎng)生殖

④嫁接A.

①③

B.

②③

C.

③④

D.

①④【答案】A【解析】無性生殖是一類不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式?？梢苑譃榉至焉常毦霸铮?、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨類等）、營養(yǎng)生殖（草莓匍匐莖等），具有縮短植物生長周期，保留母本優(yōu)良性狀的作用。

當葉片脫離母體落在潮濕的地面上以后，就可以發(fā)育成一株獨立生活的新個體，屬于利用植物體的營養(yǎng)器官繁殖后代的方式，即為營養(yǎng)生殖，營養(yǎng)生殖沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖；故A符合題意；

故答案為：A。28.竹的繁殖主要依靠地下的竹鞭(地下莖)進行。竹鞭分節(jié)，節(jié)上的芽形成竹筍，竹筍長成新竹。竹的此種繁殖方式是（

）A.

營養(yǎng)生殖

B.

分裂生殖

C.

出芽生殖

D.

有性生殖【答案】A【解析】有性生殖必須得有生殖細胞參與，即精子與卵子相結合產(chǎn)生后代的繁殖過程。營養(yǎng)生殖方式是無需生殖細胞，僅靠器官、組織等來繁殖的方式。

A根據(jù)題意，竹的繁殖主要依靠地下的竹鞭(地下莖)進行。也就是只領先器官來繁殖，所以是營養(yǎng)生殖，A符合題意。

B分裂生殖是由一個母體一分為二產(chǎn)生后代的過程，B不符合題意；

C出芽生殖是由母體在一定部位生出芽體，芽體逐漸長大，然后脫落下來的一個繁殖過程，C不符合題意；

D有性生殖必須得有生殖細胞參與的，由題中描述沒有出現(xiàn)生殖細胞的結合過程，D不符合題意。

故答案為：A29.①馬鈴薯塊莖繁殖②草莓匍匐莖的繁殖③落地生根的種子繁殖④洋蔥鱗莖的繁殖⑤枇杷種子的繁殖。以上生殖現(xiàn)象屬于無性生殖的是(

)A.

①②④

B.

①④⑤

C.

①③④

D.

①②③④【答案】A【解析】有性生殖由兩性生殖細胞結合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式，無性生殖是不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。

馬鈴薯塊莖繁殖，草莓匍匐莖的繁殖以及洋蔥鱗莖的繁殖都是不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體，它們的生殖方式都為無性生殖，即①②④屬于無性生殖。落地生根的種子繁殖、枇杷種子的繁殖是屬于有性生殖，即③⑤屬于有性生殖

故答案為：A30.如圖中所示是在果樹的栽培中經(jīng)常采用的營養(yǎng)繁殖，該方式是(

)A.

壓條

B.

扦插

C.

嫁接

D.

分根【答案】C【解析】嫁接是把一個植物體的芽或枝，接在另一個物體上。使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，接上去的芽或枝叫接穗，被接的物體叫砧木。嫁接時應當使接穗核砧木的形成層緊密結合以確保成活。

由圖可知，有接穗和砧木屬于嫁接，所以C符合題意；

故答案為：C31.獼猴桃的質(zhì)地柔軟，口感酸甜，營養(yǎng)豐富。生產(chǎn)上常用嫁接和扦插的方式進行獼猴桃苗木繁殖。下列有關嫁接和扦插的說法錯．誤．的是(

)A.

都是營養(yǎng)繁殖

B.

都屬于有性生殖

C.

繁殖速度快

D.

能夠保持親本的優(yōu)良性狀【答案】B【解析】無性生殖是一類不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。有性生殖是指由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞（配子），經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。

AB、扦插和嫁接用的是莖和葉的部分，而莖和葉屬于營養(yǎng)器官，因此屬于無性繁殖中營養(yǎng)繁殖；故A正確，B錯誤；

C、扦插和嫁接繁殖后代的過程周期較短；故C正確；

D、無性生殖都能保持親本的優(yōu)良性狀；故D正確；

故答案為：B。32.下列生物個體的生殖方式中，屬于無性生殖的有(

)①椒草的葉片長出新植株

②蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪

③草履蟲通過分裂產(chǎn)生新個體

④玉米種子種下長出玉米幼苗⑤馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根⑥代孕母羊產(chǎn)下克隆羊“多莉”

⑦蠶蛾產(chǎn)下的受精卵發(fā)育成蠶A.

①②③④

B.

①③④⑤⑥

C.

①③⑤⑥

D.

②④⑥⑦【答案】C【解析】（1）以植物的種子進行繁殖的方式叫做有性繁殖，有些被子植物除進行有性生殖外，也可以用營養(yǎng)器官(根、莖和葉)進行繁殖。這種生殖方式叫做營養(yǎng)繁殖。分根、壓條、扦插都屬于營養(yǎng)繁殖，營養(yǎng)繁殖屬于無性生殖。（2）組織培養(yǎng)是植物無性生殖的一種方法。它可以用一株植物的組織，甚至一個細胞，在無菌條件下，放在含有全面營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基上培育出與原來的植物基本相同的新個體。①椒草的葉片長出新植株，屬于無性生殖；②蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪屬于有性生殖；③草履蟲通過分裂產(chǎn)生新個體屬于分裂生殖，也屬于無性生殖；④玉米種子種下長出玉米幼苗，屬于有性生殖；⑤馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根屬于營養(yǎng)繁殖，也屬于無性生殖；⑥代孕母羊產(chǎn)下克隆羊“多莉”屬于無性生殖；⑦蠶蛾產(chǎn)下的受精卵發(fā)育成蠶，屬于有性生殖。故屬于無性生殖的有①③⑤⑥，與此相符的選項是C。

故答案為C.33.下列有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是（）A.

①是嫁接，關鍵是形成層要緊密結合

B.

②是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很快

C.

③中種子萌發(fā)最先長出的是胚芽

D.

①②是無性生殖，③是有性生殖【答案】C【解析】解題的關鍵是知道無性生殖的方式以及和有性生殖的區(qū)別。本題考查有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用。植物的生殖方式有兩種：經(jīng)過兩性生殖細胞結合的生殖方式屬于有性生殖；不經(jīng)過兩性生殖細胞結合的生殖方式屬于無性生殖．圖中①扦插②嫁接④組織培養(yǎng)是無性生殖，③種子繁殖是有性生殖。A、①是嫁接，嫁接屬于無性生殖的營養(yǎng)生殖方式的一種，嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合，以確保接穗成活，A正確；B、②是組織培養(yǎng)，組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術。利用組織培養(yǎng)這種技術，可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體，繁殖的速度很快，能保持親本優(yōu)良性狀；