2024-2025學(xué)年江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校高三上學(xué)期7月聯(lián)考?xì)v史試卷（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期7月聯(lián)考?xì)v史試卷注意事項(xiàng)：1.答題前請?zhí)詈米约旱男彰嗉?、考號等信息?.請將〖答案〗正確填寫在答題卡上，答在試卷上無效。第Ⅰ卷選擇題(共48分)一、選擇題(本大題共16小題，每題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目的要求。)1.何尊是西周早期周成王時(shí)的青銅器，內(nèi)底鑄銘文12行122字，提到周武王滅商后決定建都于天下的中心，“宅茲中國”。這是目前所見“中國”一詞最早的實(shí)物見證。這里的“中國”是（）A.地理概念 B.政治概念 C.文化概念 D.國家名稱〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是正向題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西周時(shí)期的中國。結(jié)合所學(xué)知識可知，這里的“中國”是一個(gè)地理概念，指國之中央，天下中心，“宅茲中國”大意為居住在天下之中，屬于地理概念，A項(xiàng)正確；西周時(shí)期還未建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，并不是政治概念，排除B項(xiàng)；西周時(shí)期華夏認(rèn)同還未形成，因此“中國”不可能是文化概念，排除C項(xiàng)；“中國”作為國家名稱出現(xiàn)于近代，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.尚書一職源于先秦，主管君主文書。秦漢尚書屬于少府，沒有獨(dú)立，漢武帝時(shí)尚書的地位逐漸提高，東漢尚書臺開始成為國家行政中樞。隋唐時(shí)，尚書分六部，隸屬尚書省。明朝廢宰相制度，六部尚書地位提高，直屬皇帝。清沿置。尚書職位的演變是（）A.人才選拔機(jī)制的進(jìn)步 B.地方行政制度的發(fā)展C.君主專制加強(qiáng)的反映 D.中央官制成熟的標(biāo)志〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國）。秦漢至明清尚書職權(quán)地位提高，反映了相權(quán)的削弱，君權(quán)的加強(qiáng)，C項(xiàng)正確。尚書一職的變化是中央官制體制的變化，不是選官制度，排除A項(xiàng)；也不是地方行政制度，排除B項(xiàng)；三省六部制是中國古代中央官制成熟的標(biāo)志，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.西晉滅亡前后，北方人民大批流亡南下。他們在南方被稱為“僑人”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，南下的流民約占當(dāng)時(shí)北方總?cè)丝诘陌朔种?，同時(shí)又占南方人口的六分之一。這一時(shí)期的人口南遷（）A.加劇了南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡 B.有利于民族之間的交流交融C.導(dǎo)致了南北方都長期四分五裂 D.使戶籍有主戶與客戶的區(qū)分〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干的〖提示〗詞，可知是影響題。時(shí)空是：魏晉南北朝時(shí)期中國。西晉滅亡前后，北方人民大批流亡南下，與南方人口混居，促進(jìn)了南方的民族融合，B項(xiàng)正確；北民南遷促進(jìn)江南開發(fā)，南方經(jīng)濟(jì)與北方的差距縮小，南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展日漸趨于平衡，排除A項(xiàng)；魏晉南北朝時(shí)期，南方相對穩(wěn)定，沒有長期四分五裂，排除C項(xiàng)；宋代戶籍分主戶與客戶，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.中國自古以來就有“文史合一”“詩史合一”的傳統(tǒng)。近代著名學(xué)者陳寅恪把唐詩當(dāng)作史料，詩史互證，開創(chuàng)了詩文證史這一歷史研究的新方法。下列理解最為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢

唐詩唐朝風(fēng)貌^胡為秋夏稅,歲歲輸鋼錢。兩稅法的實(shí)行B百千家似圍棋局、十二街如種菜畦。商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展,市坊分離C“歌酒長春不夜,金翠照羅綺,笑語盈盈陸海人山輻輳,萬國歡聲?！泵褡彘g交往豐富了社會(huì)生活D春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花?？婆e制創(chuàng)立A.A B.B C.C D.D〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐代（中國）。據(jù)本題材料“胡為秋夏稅,歲歲輸鋼錢”可知當(dāng)時(shí)分賦稅夏、秋兩次征收，A項(xiàng)正確。據(jù)材料“百千家似圍棋局、十二街如種菜畦?！笨芍拼鞘胁季謬?yán)謹(jǐn)，坊市制度成熟，坊市制度分離出現(xiàn)在宋朝，排除B項(xiàng)；據(jù)材料“陸海人山輻輳,萬國歡聲?！狈从车膶ο笫菍ν饨煌敲褡彘g交往，排除C項(xiàng)；科舉制創(chuàng)立于隋朝，材料“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花”反映唐代科舉中第后的情形，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.成書于元朝的《宋史》總結(jié)說：儒家思想的精髓“道”在孟子之后就失傳了。經(jīng)過宋朝道學(xué)學(xué)者的努力，儒家的“道”方才“煥然而大明，秩然而各得其所”。這種說法是對宋朝儒學(xué)復(fù)興的高度評價(jià)。關(guān)于宋朝儒學(xué)的說法正確的是（）A.比較注重形象思維 B.程朱理學(xué)北宋后期確立統(tǒng)治地位C.開始向基層滲透 D.《圣諭廣訓(xùn)》是教化鄉(xiāng)里的范本〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是正向題。時(shí)空是：宋朝中國。宋朝儒學(xué)開始向基層滲透，儒學(xué)士人投身基層教化，以鄉(xiāng)約教化鄉(xiāng)里，C項(xiàng)正確；理學(xué)比較注重抽象思維，是一套包括宇宙觀、人生觀、認(rèn)識論、方法論的理論體系，排除A項(xiàng)；程朱理學(xué)在南宋后期逐步確立統(tǒng)治地位，排除B項(xiàng)；北宋呂大鈞兄弟是鄉(xiāng)約的創(chuàng)造者，呂大鈞撰寫的《呂氏鄉(xiāng)約》是儒學(xué)士人教化鄉(xiāng)里的范本，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期間，出現(xiàn)了100多年的鼎盛局面，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮。疆域開拓并鞏固，被稱為“康乾盛世”。這一時(shí)期（）A.內(nèi)閣制度形成 B.資本主義萌芽產(chǎn)生和發(fā)展C.農(nóng)民生活富足 D.“西學(xué)東漸”同時(shí)“中學(xué)西漸”〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝前中期（中國）。從明朝后期到清朝前期，歐洲傳教士不僅在中國傳教并介紹西方科技知識，也將中國文化介紹到西方，多位18世紀(jì)的歐洲啟蒙思想家曾從儒家經(jīng)書譯本中汲取思想因素，文化交流是雙向的，“西學(xué)東漸”同時(shí)“中學(xué)西漸”，D項(xiàng)正確；內(nèi)閣制度形成是在明朝，排除A項(xiàng)；明朝資本主義萌芽產(chǎn)生，排除B項(xiàng)；封建社會(huì)農(nóng)民負(fù)擔(dān)依然沉重，生活困苦，不可能生活富足，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.1871年，在中日修約談判中，李鴻章堅(jiān)持對等原則，拒絕了內(nèi)地通商等要求，最終簽訂的《中日修好條規(guī)》首次取消了“一體均沾”和單向性條款、《中日修好條規(guī)》是近代中國第一個(gè)平等的建交條約。這說明了（）A.近代化運(yùn)動(dòng)成就顯著 B.外交體制轉(zhuǎn)型的完成C.不平等條約開始廢除 D.近代外交意識的增強(qiáng)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1871年（中國）。從材料可知，清政府這些措施依據(jù)了國際法中主權(quán)平等原則，首次取消了“一體均沾”和單向性條款有利于維護(hù)國家主權(quán)，體現(xiàn)了近代外交意識的增強(qiáng)，D項(xiàng)正確；近代化運(yùn)動(dòng)成就顯著不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；B選項(xiàng)不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；材料中只說了廢除條款并未體現(xiàn)廢除條約，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.民國初年，民族紡紗業(yè)和外國在華紗廠均得以發(fā)展擴(kuò)大。如圖1所示。由此可知，這一時(shí)期（）A.外部因素決定了民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.民族紡紗業(yè)處于優(yōu)勢的地位C.歐美列強(qiáng)逐漸放松了對華的侵略 D.國內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境得到根本改善〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：民國初年（中國）。材料現(xiàn)象時(shí)間段為1916-1922，一戰(zhàn)期間歐洲列強(qiáng)放松對華侵略，但1918年一戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲列強(qiáng)卷土重來，而民族紡紗業(yè)在1919年后發(fā)展速度更快，結(jié)合所學(xué)可知，中華民國建立，掃除了政治上的一些束縛和障礙，為民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了一定條件，因此民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因在于國內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境得到根本改善，D項(xiàng)正確。一戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲列強(qiáng)卷土重來，而民族紡紗業(yè)在1919年后發(fā)展速度更快，說明外部因素不能決定民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除A項(xiàng)；據(jù)圖表數(shù)據(jù)可知，當(dāng)時(shí)民族紡紗工廠雖數(shù)量較多，但在機(jī)器使用、管理等方面較為落后，僅憑數(shù)量多不能說明其處于優(yōu)勢地位，排除B項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)可知，一戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲列強(qiáng)卷土重來，使得中國的民族工業(yè)迅速蕭條，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.五四運(yùn)動(dòng)后，《新青年》不斷轉(zhuǎn)向，先后出版“馬克思主義研究號”、“勞動(dòng)節(jié)紀(jì)念號”，積極宣傳馬克思主義與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。在創(chuàng)建過程中，陳獨(dú)秀不僅將《新青年》遷回上海出版，而且與群益書社決裂，獨(dú)立創(chuàng)辦“新青年社”。出版《勞動(dòng)界》，宣告了中國無產(chǎn)階級新聞事業(yè)的誕生。這反映出，當(dāng)時(shí)中國（）A.救亡圖存出現(xiàn)新變化 B.大城市新思潮涌動(dòng)C.馬克思主義已中國化 D.工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)興起〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題，根據(jù)設(shè)問可知是本質(zhì)題，時(shí)空是近代（中國）。據(jù)材料可知，五四運(yùn)動(dòng)后，宣傳馬克思主義的進(jìn)步報(bào)刊達(dá)200多種，遍布各主要省會(huì)城市，這表明當(dāng)時(shí)馬克思主義的傳播較為廣泛，中國人的救國方式發(fā)生變化，由向西方學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向向俄學(xué)習(xí)，A項(xiàng)正確；大城市新思潮涌動(dòng)表述過于表象，不能體現(xiàn)材料內(nèi)容的本質(zhì)，排除B項(xiàng)；馬克思主義中國化開始于毛澤東思想的形成，排除C項(xiàng)；工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)興起于國民革命時(shí)期，排除D項(xiàng)，故選A項(xiàng)。10.1932年10月，國聯(lián)公布了《國聯(lián)調(diào)查團(tuán)報(bào)告書》：一方面承認(rèn)日軍軍事行動(dòng)“不能認(rèn)為合法之手段”；另一方面表示“中國人之抵制日貨”為中日沖突重要原因，日本疑懼滿洲“北有俄國共產(chǎn)主義”，故“阻止?jié)M洲被利用為攻擊日本之根據(jù)地”。提出“國際合作為最善之解決”。據(jù)此可知，《國聯(lián)調(diào)查團(tuán)報(bào)告書》的公布（）A.緩和了中日之間的矛盾 B.加劇了日本對華的侵略C.體現(xiàn)列強(qiáng)對日本的綏靖 D.提出東北實(shí)行國際共管〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的中國和世界。據(jù)材料可知“國聯(lián)調(diào)查團(tuán)的報(bào)告否認(rèn)日軍軍事行動(dòng)的合法性，但肯定日本在東北的特殊利益”并結(jié)合所學(xué)可得出，國聯(lián)本質(zhì)上是維護(hù)列強(qiáng)利益的工具，否定日本是防止日本獨(dú)霸中國，威脅其他列強(qiáng)利益，肯定日本一是為了打擊共產(chǎn)主義，二是避免卷入戰(zhàn)爭，即肯定日本是列強(qiáng)對日本采取的綏靖政策，C項(xiàng)正確；《國聯(lián)調(diào)查團(tuán)報(bào)告書》并未緩和中日之間的矛盾，排除A項(xiàng)；加劇日本對中國的侵略是《國聯(lián)調(diào)查團(tuán)報(bào)告書》的影響，但材料未體現(xiàn)其影響，排除B項(xiàng)；材料不涉及《國聯(lián)調(diào)查團(tuán)報(bào)告書》是否“提出了”對東北實(shí)行國際共管的主張，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.1946年5月4日，中共中央發(fā)出《關(guān)于土地問題的指示》(即“五四”指示)，決定把抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的減租減息政策，改為沒收地主土地分配給農(nóng)民的政策。指示指出：根據(jù)各地的報(bào)告，山西等地的解放區(qū)有極廣大的群眾運(yùn)動(dòng)，在反奸、清算、減租、減息的斗爭中，直接從地主手中取得土地，實(shí)現(xiàn)“耕者有其田”，群眾熱情極高。這一指示有利于（）A.為工作重心的轉(zhuǎn)移做準(zhǔn)備 B.調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)和革命積極性C.延續(xù)抗戰(zhàn)時(shí)期的土地政策 D.階級矛盾成為國內(nèi)主要矛盾〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：新民主主義革命時(shí)期（中國）。據(jù)材料“把抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的減租減息政策，改為沒收地主土地分配給農(nóng)民的政策”“直接從地主手中取得土地，實(shí)現(xiàn)‘耕者有其田’，群眾熱情極高”可知這一指示滿足農(nóng)民土地要求，有利于調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)和革命的積極性，B項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)可知，三大戰(zhàn)役勝利為中國革命在全國勝利奠定基礎(chǔ)，“工作重心的轉(zhuǎn)移”的七屆二中全會(huì)在此背景下召開，時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；抗戰(zhàn)時(shí)期土地政策采用農(nóng)民交租交息、地主減租減息的政策，“延續(xù)抗戰(zhàn)時(shí)期的土地政策”與材料表述不一致，排除C項(xiàng)；這一指示是“階級矛盾成為國內(nèi)主要矛盾”背景下的產(chǎn)物，階級矛盾成為國內(nèi)主要矛盾并非這一指示產(chǎn)生的結(jié)果，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.1961年1月，中共中央決定將社員的自留地由以前規(guī)定的占當(dāng)?shù)孛咳似骄加型恋氐?%提高到7%。還規(guī)定：養(yǎng)豬是共養(yǎng)和私養(yǎng)并舉，以私養(yǎng)為主，允許社員家庭私養(yǎng)母豬。同時(shí)，鼓勵(lì)社員經(jīng)營其他小規(guī)模的家庭副業(yè)。這些政策（）A.拉開了經(jīng)濟(jì)體制改革的序幕 B.解決了糧食供應(yīng)緊張的局面C.改變了農(nóng)業(yè)長期薄弱的現(xiàn)狀 D.順應(yīng)了國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的形勢〖答案〗D〖解析〗本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是特點(diǎn)題。時(shí)空范圍為1961年（中國）。1961年正處于國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整時(shí)期，為了促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，中共提高社員自留地比例，鼓勵(lì)私養(yǎng)家畜和社員經(jīng)營家庭副業(yè)，這些舉措順應(yīng)了國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的形勢，D項(xiàng)正確；十一屆三中全會(huì)拉開了經(jīng)濟(jì)體制改革的序幕，排除A項(xiàng)；1961年正處于糧食供應(yīng)緊張的時(shí)期，上述舉措并不能直接解決糧食供應(yīng)問題，排除B項(xiàng)；上述舉措是為了恢復(fù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，并不能改變農(nóng)業(yè)長期薄弱的狀態(tài)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.工業(yè)的發(fā)展往往帶動(dòng)新的工業(yè)中心形成和核心城市的發(fā)展，下面是我國不同時(shí)期的工業(yè)發(fā)展核心分布圖，按照時(shí)間排序正確的是（）A.②④③① B.④②①③ C.②①③④ D.④①②③〖答案〗B〖解析〗本題是組合選擇題。時(shí)空是現(xiàn)代（中國）。本題要求按前述時(shí)間先后順序排列。①表現(xiàn)的是工業(yè)中心集中在中部地區(qū)、西南地區(qū)和西北偏東地區(qū)，主要是20世紀(jì)60年代出于國防安全的需要，我國開展大規(guī)模三線建設(shè)，建設(shè)重點(diǎn)集中在以上區(qū)域；②反映的是20世紀(jì)50年代新中國進(jìn)行一五計(jì)劃工業(yè)建設(shè)，集中分布在黃河流域的華北、西北地區(qū)和東北地區(qū)；③反映的是改革開放后核心經(jīng)濟(jì)區(qū)和城市的發(fā)展，工業(yè)布局更加考慮國家全面發(fā)展，東、中、西部共同發(fā)展；④反應(yīng)的是建國前工業(yè)中心主要集中在沿海沿江的通商口岸等地區(qū)，尤其是以上海為中心的長江三角洲地區(qū)，這和近代中國最早的通商口岸開放有關(guān)。時(shí)間先后順序是④②①③，B項(xiàng)正確；排除A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.方成是中國當(dāng)代最具代表性的漫畫家之一，1979年，其代表作《武大郎開店》問世，曾獲《人民日報(bào)》新聞作品優(yōu)秀獎(jiǎng)，這是漫畫作品首次獲得該項(xiàng)榮譽(yù)。該漫畫揭示了（）畫中對話：“我們掌柜的有個(gè)脾氣，比他高的人都不用”對聯(lián)：人不在高，有權(quán)則靈；店雖不大，唯我獨(dú)尊。橫批：王倫遺風(fēng)A.傳統(tǒng)文化影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.社會(huì)經(jīng)商風(fēng)氣蔚然成風(fēng)C.經(jīng)濟(jì)體制改革勢在必行 D.對外開放格局初步形成〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：改革開放初期（中國）。據(jù)本題材料圖片信息可知，1979年我國處于改革開放的新時(shí)期，涉及對內(nèi)的經(jīng)濟(jì)體制改革，C項(xiàng)正確；材料主要借用典故中的人物形象反映改革開放初思想還未完全解放，材料主旨不是突出傳統(tǒng)文化的影響，排除A項(xiàng)；據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，漫畫是為了諷刺計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的某種經(jīng)濟(jì)亂項(xiàng)，而經(jīng)商風(fēng)氣蔚然成風(fēng)則含有贊揚(yáng)的意味，與材料相悖，排除B項(xiàng)；據(jù)材料可知，漫畫《武大郎開店》意在強(qiáng)調(diào)對內(nèi)經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性，與對外開放格局無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.1984年，城鄉(xiāng)分割的戶籍制度開了一條縫，允許務(wù)工、經(jīng)商、辦服務(wù)業(yè)的農(nóng)民自理口糧到集鎮(zhèn)落戶，限制條件是“在集鎮(zhèn)有固定住所，有經(jīng)營能力，或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企事業(yè)單位長期務(wù)工”。戶籍制度出現(xiàn)改變是由于（）A.改革開放對勞動(dòng)力需求的增加 B.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立C.城鄉(xiāng)一體化發(fā)展進(jìn)程的加快 D.城市經(jīng)濟(jì)體制改革的全面開展〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1984年（中國）。根據(jù)材料可知，1984年城鄉(xiāng)分割的戶籍制度有了改變，外出務(wù)工經(jīng)商的農(nóng)民可以在集鎮(zhèn)落戶，這是由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的需要，也就是在改革開放的背景下展開的，A項(xiàng)正確；社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立是在21世紀(jì)初，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；城鄉(xiāng)一體化發(fā)展進(jìn)程的加快是戶籍制度改變的結(jié)果，因果倒置，排除C項(xiàng)；城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面開展在1984年，但其主要內(nèi)容是所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)的適當(dāng)分離，與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.2023年8月3日，電子科技大學(xué)最新成果—80Gbps太赫茲實(shí)時(shí)通信系統(tǒng)在成都大運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目中示范應(yīng)用，首次實(shí)現(xiàn)了體育賽事無壓縮8K超高清視頻的超低時(shí)無線傳輸。以國際電信聯(lián)盟發(fā)布《建議書》為標(biāo)志，6G研究方向在全球達(dá)成初步共識，這（）A.反映科技決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 B.體現(xiàn)中國已全面融入全球化C.體現(xiàn)中國科研引領(lǐng)世界潮流 D.反映中國科研能力逐步提升〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：當(dāng)代（中國）。根據(jù)材料可知，當(dāng)代中國進(jìn)行6G研發(fā)、運(yùn)用及在國際的發(fā)展?fàn)顩r，說明改革開放深化推動(dòng)中國科研能力的提升，D項(xiàng)正確?！翱萍紱Q定經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平”表述過于絕對，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因數(shù)有科技、資源、政策、政局等，排除A項(xiàng)；題干主要提及的是中國科研成果，不是側(cè)重中國逐漸融入全球化，排除B項(xiàng)；題干未把中國與世界科研進(jìn)行比較，不能得出“中國科研引領(lǐng)世界潮流”的結(jié)論，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。第Ⅱ卷非選擇題(共52分)二、非選擇題(本大題共4題,第17題12分,第18題14分,第19題14分,第20題12分,共52分)17.某歷史學(xué)習(xí)小組在研究“明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展”這一主題時(shí)，搜集了以下材料。請閱讀材料，結(jié)合所學(xué),回答下列問題。材料一明清農(nóng)村雖然還是一種以家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，但這一時(shí)期的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)與市場的聯(lián)系日益緊密。農(nóng)民已經(jīng)不再僅僅是在自給自足之余。將自己的農(nóng)產(chǎn)品拿到市場上出售，而是更多地依賴于市場。農(nóng)戶在種植糧食作物之外，都告遍開始種植旨在交換的經(jīng)濟(jì)作物，如棉花、煙草乃至經(jīng)濟(jì)林木，并開始對農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工。一部分農(nóng)民由于經(jīng)營有道、擴(kuò)大生產(chǎn)而成為“上農(nóng)”一部分農(nóng)民則從自耕農(nóng)下降為細(xì)農(nóng)或雇工。一般租佃關(guān)系普遍采用契約的形式，以分成或定額的方式納租?！x自張豈之《中國歷史十五講》材料二1759年。蘇州人徐揚(yáng)完成畫作《盛世滋生圖》，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)蘇州的繁榮景象。畫作中，有14家絲綢店，22家棉布店。米市附近商旅如織，水運(yùn)繁忙，有服務(wù)設(shè)施行業(yè)如酒接、飯館、垛寶、玉器、古玩等。8家煙店中有3家標(biāo)出“(福建)浦城建煙”的招牌，還見許多錢莊字號。城郊的木濱鎮(zhèn)和楓橋鎮(zhèn)在圖上也被盡情描述出盛采風(fēng)貌?！幾渣S錫之《從<盛世滋生圖>看乾隆時(shí)期蘇州對江南社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響》（1）材料一可以從哪個(gè)角度來研究該主題?根據(jù)材料一，概括明清時(shí)期中國經(jīng)濟(jì)這一角度出現(xiàn)的新變化。（2）材料二能否用于該主題的研究?請說明理由。〖答案〗（1）角度：農(nóng)業(yè)發(fā)展變化：與市場聯(lián)系日益密切；經(jīng)濟(jì)作物普遍種植；農(nóng)民出現(xiàn)了階層分化；租佃關(guān)系普遍。（2）能?！妒⑹雷躺鷪D》是乾隆時(shí)期的繪畫作品，屬于圖像史料（實(shí)物史料）。該畫作描繪了蘇州的繁華景象，為研究清朝前期蘇州的手工業(yè)發(fā)展、商業(yè)發(fā)展、交通運(yùn)輸業(yè)、集鎮(zhèn)、社會(huì)生活等方面提供史料依據(jù)。（如答：消費(fèi)水平、長途販運(yùn)、金融、江南人口快速增長等也可酌情給分）但這一畫作帶有對客觀事物描述的主觀色彩，其描述并非是完全真實(shí)的歷史，應(yīng)辯證客觀看待其史料價(jià)值；應(yīng)與其他的文獻(xiàn)史料、實(shí)物史料等相互印證?！冀馕觥健拘?】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是中國古代明清時(shí)期。依據(jù)材料“這一時(shí)期的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)與市場的聯(lián)系日益緊密”來看，明清時(shí)期農(nóng)業(yè)與市場聯(lián)系日益密切，依據(jù)材料“農(nóng)戶在種植糧食作物之外，都普遍開始種植旨在交換的經(jīng)濟(jì)作物”來看，明清時(shí)期農(nóng)民普遍種植經(jīng)濟(jì)作物，依據(jù)材料“一部分農(nóng)民由于經(jīng)營有道、擴(kuò)大生產(chǎn)而成為……租佃關(guān)系普遍采用契約的形式，以分成或定額的方式納租”來看，農(nóng)民出現(xiàn)了階層分化，租佃關(guān)系普遍?！拘?】本題是認(rèn)識類材料分析題。時(shí)空是中國古代明清時(shí)期。據(jù)材料二“注：1759年，蘇州人徐揚(yáng)完成畫作《盛世滋生圖》，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)蘇州的繁榮景象”可以看出，蘇州商業(yè)的發(fā)展是能研究“明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新現(xiàn)象”。結(jié)合材料二的注和史學(xué)理論的知識闡述理由：《盛世滋生圖》是乾隆時(shí)期的繪畫作品，屬于圖像史料（實(shí)物史料）；該畫作描繪了蘇州的繁華景象，為研究清朝前期蘇州的手工業(yè)發(fā)展、商業(yè)發(fā)展、交通運(yùn)輸業(yè)、集鎮(zhèn)、社會(huì)生活等方面提供史料依據(jù)；但這一畫作帶有對客觀事物描述的主觀色彩，其描述并非是完全真實(shí)的歷史，應(yīng)辯證客觀看待其史料價(jià)值；應(yīng)與其他的文獻(xiàn)史料、實(shí)物史料等相互印證。若學(xué)生選擇不能用于該主題的研究，則可以強(qiáng)調(diào)該史料的主觀性。18.閱讀下列材料回答問題：材料一早在甲午后，應(yīng)詔陳言的劉坤一、張之洞在《江楚公奏資決三招》中強(qiáng)調(diào)，為造就有用的人材，傳統(tǒng)的教育制度必須改革。1901年。清廷諭令從1902年起各省科舉考試受考試能夠解說四書五經(jīng)及西學(xué)政治、藝學(xué)的“策論”，廢除八股文章；將各省的書院改為學(xué)堂。學(xué)生畢業(yè)后可獲得功名：逸派學(xué)生出國留學(xué)，畢業(yè)后“分別貪給進(jìn)士舉人出身”，自費(fèi)留學(xué)學(xué)生也“一體考驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)”。1904年公布了《秦定學(xué)堂章程》，對學(xué)校體系、課程設(shè)置、管理通則等作了具體規(guī)定。1905年，清廷下令停止科舉考試，科舉的廢除加訣了學(xué)交建立的步伐。到1905年，除去教會(huì)學(xué)堂，官、公.私立和大申小學(xué)、師范、專門學(xué)校等各類學(xué)堂8277所，學(xué)生達(dá)25萬人。隨著形勢的發(fā)展，作為專管全國學(xué)堂事務(wù)的機(jī)構(gòu)——學(xué)部。于1905年正式設(shè)立。這樣，一個(gè)不同于舊式文人和封建士大夫的新知識分子群體活躍于歷史舞臺，在政治和社會(huì)生活中發(fā)揮著越來越大的作用?！幾岳畲佟吨袊贰凡牧隙?）根據(jù)材料一及所學(xué)知識，分析晚清教育改革的背景和特點(diǎn)。（2）歸納材料二的三則材料對晚清教育改革評價(jià)的差異，并運(yùn)用時(shí)間尺度分析其原因。〖答案〗（1）背景：民族危機(jī)空前嚴(yán)重；階級矛盾激化，國內(nèi)革命形勢發(fā)展迅猛；科舉制度已無法應(yīng)對西方工業(yè)文明的挑戰(zhàn)。特點(diǎn)：內(nèi)容上中西結(jié)合，以西學(xué)為主導(dǎo)方向；改革逐步推進(jìn)直至廢除科舉制；教育管理開始制度化；主管教育的行政機(jī)構(gòu)出現(xiàn)；教育體系初具規(guī)模。（2）差異：何炳松：將晚清教育改革與民國相比，批評晚清教育改革被動(dòng)保守的態(tài)度。郭廷以：將晚清教育改革與古代私家教育和科舉制相比，肯定其在近代解放國人思想上的進(jìn)步作用。楊天平：從社會(huì)性質(zhì)和社會(huì)組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的角度來看待晚清教育改革，肯定其作為晚清近代化的一個(gè)標(biāo)志性事件。原因：隨著時(shí)間的推移，研究資料越來越豐富，研究方法也越來越多樣化和科學(xué)化。不同的時(shí)代有不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和認(rèn)知，這也會(huì)影響到對晚清教育改革的評價(jià)。〖解析〗【小問1】本題是背景類、特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是晚清（中國）。背景：根據(jù)材料“在甲午后”并結(jié)合所學(xué)得出民族危機(jī)空前嚴(yán)重；階級矛盾激化，國內(nèi)革命形勢發(fā)展迅猛；根據(jù)材料“為造就有用的人材，傳統(tǒng)的教育制度必須改革”得出科舉制度已無法應(yīng)對西方工業(yè)文明的挑戰(zhàn)。特點(diǎn)：根據(jù)材料“清廷諭令從1902年起各省科舉考試要考試能夠解說四書五經(jīng)及西學(xué)政治、藝學(xué)的‘策論’，廢除八股文章；將各省的書院改為學(xué)堂，學(xué)生畢業(yè)后可獲得功名”得出內(nèi)容上中西結(jié)合，以西學(xué)為主導(dǎo)方向；根據(jù)材料“1901年……廢除八股文章……1905年，清廷下令停止科舉考試，科舉的廢除加快了學(xué)堂建立的步伐”得出改革逐步推進(jìn)直至廢除科舉制；根據(jù)材料“官、公、私立和大中小學(xué)、師范、專門學(xué)校等各類學(xué)堂8277所”得出教育管理開始制度化；根據(jù)材料“專管全國學(xué)堂事務(wù)的機(jī)構(gòu)－—學(xué)部，于1905年正式設(shè)立”得出主管教育的行政機(jī)構(gòu)出現(xiàn)；根據(jù)材料“1904年公布了《奏定學(xué)堂章程》……到1905年，……官、公、私立和大中小學(xué)、師范、專門學(xué)校等各類學(xué)堂8277所，……作為專管全國學(xué)堂事務(wù)的機(jī)構(gòu)——學(xué)部，于1905年正式設(shè)立”得出教育體系初具規(guī)模?！拘?】本題是對比類、背景類材料分析題。時(shí)空是晚清（中國）。差異：據(jù)材料“這種被動(dòng)的保守的態(tài)度實(shí)在是清末政府中人的特色，和民國時(shí)代自動(dòng)的積極的態(tài)度大不相同”可知，何炳松：將晚清教育改革與民國相比，批評晚清教育改革被動(dòng)保守的態(tài)度。據(jù)材料“二千余年的私家教育與一千余年的科舉制度從此告終……啟發(fā)了更多的時(shí)代觀念，增進(jìn)了更多人的愛國思想”可知，郭廷以：將晚清教育改革與古代私家教育和科舉制相比，肯定其在近代解放國人思想上的進(jìn)步作用。據(jù)材料“體系了清末社會(huì)性質(zhì)開始從封建社會(huì)轉(zhuǎn)型到近代社會(huì)，社會(huì)組織結(jié)構(gòu)性質(zhì)也從封建組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型為近代國家組織結(jié)構(gòu)”可知，楊天平：從社會(huì)性質(zhì)和社會(huì)組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的角度來看待晚清教育改革，肯定其作為晚清近代化的一個(gè)標(biāo)志性事件。原因：從時(shí)間尺度分析原因，強(qiáng)調(diào)不同時(shí)間研究資料的豐富性和認(rèn)知的完善性，從研究資料的豐富性來說，隨著時(shí)間的推移，研究資料越來越豐富，研究方法也越來越多樣化和科學(xué)化。從認(rèn)知的完善性來說，不同的時(shí)代有不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和認(rèn)知，這也會(huì)影響到對晚清教育改革的評價(jià)。19.人類的現(xiàn)代化進(jìn)程改變了世界。閱讀下列材料，回答問題。材料一資本主義國家在全世界范圍內(nèi)的殖民掠奪和野蠻擴(kuò)伏以及國內(nèi)封建統(tǒng)治階級的腐朽項(xiàng)圈決定了20世紀(jì)的中國不可能通過改良道路和資本主又道路實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放近代中國歷史最終選擇了社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放?！轮袊趲ьI(lǐng)下，中國人民建立了社會(huì)主義基本制度?！袊浆F(xiàn)代化道路包含了“天下大同”、“合作共贏”、“人類命運(yùn)共同體”“全人類共同價(jià)值”的內(nèi)涵。其世界意義是希望建立一種“休戚與決”的世界秩序。實(shí)現(xiàn)世界共同發(fā)展與興同繁榮?！獜堉竞恪抖嘀匾暢窍碌闹袊浆F(xiàn)代化道路》材料二短短70多年，中國式現(xiàn)代化成就令世界矚目。從1978年到2010年的32年，中國實(shí)現(xiàn)了從生產(chǎn)力相對落后到躍居世界第二大經(jīng)濟(jì)休的歷史性突破；2013—2017年，中國對世界經(jīng)濟(jì)增長的平均貢獻(xiàn)率在30%以上：2021年，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下中國9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，歷史性地解決了絕對貧困問題，全面建成了小康社會(huì)?！幾杂谂妗吨袊浆F(xiàn)代化道路的時(shí)代價(jià)值與世界歷史意義》材料三這次大會(huì)是在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)關(guān)鍵時(shí)期召開的一次科技盛會(huì)?！萍寂d則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。……黨的二十大明確了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的中心任務(wù)。中國式現(xiàn)代化要靠科技現(xiàn)代化作支撐，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展要靠科技創(chuàng)新培育新動(dòng)能。必須充分認(rèn)識科技的戰(zhàn)略先導(dǎo)地位和根本支撐作用，錨定2035年建成科技強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌謀劃，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。——2024年6月24日《在全國科技大會(huì)、國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、兩院院士大會(huì)上的講話》（1）根據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析提出中國式現(xiàn)代化道路的背景。（2）根據(jù)上述三則材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國式現(xiàn)代化與西方式現(xiàn)代化的區(qū)別，并從科技角度談?wù)勀銓χ袊浆F(xiàn)代化的認(rèn)識。〖答案〗（1）背景：①伴隨世界經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化不斷發(fā)展，各國都迅猛推進(jìn)本國現(xiàn)代化。（國際）②中國人民在領(lǐng)導(dǎo)下建立了社會(huì)主義基本制度，政局穩(wěn)定。（政治）③新中國成立后社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)不斷壯大和綜合國力迅速增長。（經(jīng)濟(jì)）④改革開放以來，中國特色社會(huì)主義理論體系在探索中發(fā)展完善，成為中國式現(xiàn)代化道路的科學(xué)理論指南。（思想）⑤領(lǐng)導(dǎo)人民歷史性地解決了絕對貧困問題，全面建成了小康社會(huì)。（社會(huì)）（2）區(qū)別：中國式現(xiàn)代化以“天下大同”、“合作共贏”、“人類命運(yùn)共同體”和“全人類共同價(jià)值”為基本內(nèi)涵，意在實(shí)現(xiàn)符合中國人民實(shí)際的現(xiàn)代化，逐步達(dá)到世界的共同發(fā)展與共同繁榮；西方式現(xiàn)代化對內(nèi)剝削和壓迫，對外侵略和殖民，統(tǒng)治階級攫取廣大人民的財(cái)富，導(dǎo)致貧富分化，社會(huì)信仰缺失和道德淪喪。認(rèn)識：科技是第一生產(chǎn)力；中國式現(xiàn)代化要靠科技現(xiàn)代化作支撐；加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌謀劃，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)；切實(shí)加強(qiáng)對科技工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)管理，全力做好服務(wù)保障?！冀馕觥叫?】本題是背景類材料分析題，時(shí)空是現(xiàn)代中國。據(jù)材料一“近代中國歷史最終選擇了社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放”并結(jié)合所學(xué)可得出，中國人民在領(lǐng)導(dǎo)下建立了社會(huì)主義基本制度，政局穩(wěn)定；據(jù)材料二“短短70多年，中國式現(xiàn)代化成就令世界矚目”可得出，新中國成立后社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)不斷壯大和綜合國力迅速增長；據(jù)材料二“歷史性地解決了絕對貧困問題，全面建成了小康社會(huì)”可得出，領(lǐng)導(dǎo)人民歷史性地解決了絕對貧困問題，全面建成了小康社會(huì)；據(jù)材料一“人類命運(yùn)共同體”等信息并結(jié)合所學(xué)可得出，我國逐漸形成鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀、新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論指引中國式現(xiàn)代化建設(shè)；結(jié)合所學(xué)，這一時(shí)期的國際環(huán)境是，世界經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化不斷發(fā)展，各國都迅猛推進(jìn)本國現(xiàn)代化，中國不能再錯(cuò)失機(jī)會(huì)?！拘?】本題是對比類、認(rèn)識類材料分析題，時(shí)空是現(xiàn)代中國和近現(xiàn)代世界。區(qū)別：據(jù)材料一“中國式現(xiàn)代化道路包含了‘天下大同’、‘合作共贏’、‘人類命運(yùn)共同體’‘全人類共同價(jià)值’的內(nèi)涵，其世界意義是希望建立一種‘休戚與共’的世界秩序，實(shí)現(xiàn)世界共同發(fā)展與共同繁榮”等信息可得出，中國式現(xiàn)代化以“天下大同”、“合作共贏”、“人類命運(yùn)共同體”和“全人類共同價(jià)值”為基本內(nèi)涵，意在實(shí)現(xiàn)世界的共同發(fā)展與共同繁榮；據(jù)材料一“資本主義國家在全世界范圍內(nèi)的殖民掠奪和野蠻擴(kuò)伏”等信息并結(jié)合所學(xué)可得出，西方式現(xiàn)代化對內(nèi)剝削和壓迫，對外侵略和殖民，統(tǒng)治階級攫取廣大人民的財(cái)富，導(dǎo)致貧富分化，社會(huì)信仰缺失和道德淪喪等。認(rèn)識：據(jù)材料三“在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)關(guān)鍵時(shí)期召開的一次科技盛會(huì)”等信息可得出，科技是第一生產(chǎn)力以及中國式現(xiàn)代化要靠科技現(xiàn)代化作支撐；據(jù)材料三“加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌謀劃，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)”可得出，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌謀劃，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)；據(jù)材料三“黨的二十大明確了……”可得出，要切實(shí)加強(qiáng)對科技工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)管理，全力做好服務(wù)保障。20.閱讀材料,完成下列要求材料“大一統(tǒng)”是中華民族共同體意識形成的根基與土壤，是中華民族深厚的、根本的歷史自信和文化自信，是鑄牢中華民族共同體意識的歷史密碼。“大一統(tǒng)”包含政治一統(tǒng)、思想一統(tǒng)、民族一統(tǒng)、文化一統(tǒng)等多重意蘊(yùn)，它們彼此關(guān)聯(lián)、相互疊加。在“大一統(tǒng)”思想的主導(dǎo)下，不同民族相互交流碰撞，共同熔鑄成中華民族的精神內(nèi)核與共同價(jià)值追求；“天下一家”的文化基因、“經(jīng)略四?！钡纳鷦?dòng)實(shí)踐使“大一統(tǒng)”成為歷史必然，是中華民族產(chǎn)生向心力、內(nèi)聚力的深層動(dòng)因；中華民族共同體意識以“大一統(tǒng)”思想為積淀，在歷史發(fā)展鏈條中逐步彰顯。——?jiǎng)⒂嗬虺帖惥丁按笠唤y(tǒng)”與新時(shí)代鑄牢中華民族共同體意識》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，任選一個(gè)時(shí)期，以“大一統(tǒng)”主題，并加以闡述(要求：寫明觀點(diǎn)，多角度論證，層次清晰，史論結(jié)合)〖答案〗示例一：時(shí)期：先秦時(shí)期觀點(diǎn)：先秦時(shí)期是“大一統(tǒng)”的孕育時(shí)期闡述：“大一統(tǒng)”思想植根于中國傳統(tǒng)社會(huì),歷經(jīng)千年演化、發(fā)展,與中華民族的歷史形態(tài)相契合。先秦時(shí)期在社會(huì)動(dòng)蕩、分裂割據(jù)的局勢下,政治上以“尊王”為核心的“大一統(tǒng)”承載著人們追求統(tǒng)一、反對分裂的強(qiáng)烈愿望。在國家疆域?qū)用妫疤煜隆狈秶粩鄰闹性蛩闹軘U(kuò)展;在民心層面，百姓也期待天下統(tǒng)一、安居樂業(yè);在國家制度層面，周禮上升至前所未有的高度。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國為謀求霸主地位展開多極化競爭，對周天子主導(dǎo)下的“天下”格局進(jìn)行重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了從疆域領(lǐng)土和民心層面的“大一統(tǒng)”到制度層面的“大一統(tǒng)”的升華?；蛘哒f從疆域領(lǐng)土的局部統(tǒng)一走向整體“大一統(tǒng)”，從民心層面的華夷分治到華夏認(rèn)同的民族融合。綜上所述：先秦時(shí)期孕育的“大一統(tǒng)”思想，蘊(yùn)含了中華民族的凝聚力和向心力，積淀了中華民族共同體意識。示例二：時(shí)期：秦漢時(shí)期觀點(diǎn)：秦漢時(shí)期是“大一統(tǒng)”的實(shí)踐時(shí)期闡述：公元前221年秦始皇完成了“六王畢,四海一”的宏偉大業(yè),建立起第一個(gè)高度集權(quán)的專制主義帝國。以郡縣制取代分封制，官僚制取代貴族制，終結(jié)諸侯割據(jù)，實(shí)現(xiàn)了政治上的“大一統(tǒng)”。為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，采取統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一貨幣的措施實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的“大一統(tǒng)”。為促進(jìn)地區(qū)間的文化交流，采取書同文，統(tǒng)一文字，修建馳道實(shí)現(xiàn)了文化的“大一統(tǒng)”。漢承秦制，漢武帝時(shí)期，政治上實(shí)行推恩令，削弱地方諸侯勢力，鞏固國家統(tǒng)一。經(jīng)濟(jì)上實(shí)行鹽鐵官營，文化上罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)，以儒家學(xué)說統(tǒng)一人們思想。民族關(guān)系上漢武帝在經(jīng)略四夷中,以漢夷共治為原則,設(shè)置郡吏,布施仁義,教以禮義，這些措施進(jìn)一步鞏固了大一統(tǒng)的局面。漢武帝構(gòu)筑的“大一統(tǒng)”王朝為多民族中國疆域的形成與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。綜上所述：秦漢時(shí)期是“大一統(tǒng)”的實(shí)踐時(shí)期，從歷史文化深處鑄牢中華民族共同體意識，深深植根于中華各民族共度時(shí)艱的歷史記憶中。示例三：時(shí)期：隋唐時(shí)期觀點(diǎn)：隋唐時(shí)期是“大一統(tǒng)”的鞏固時(shí)期闡述：589年，隋滅陳，結(jié)束了魏晉南北朝長期分裂的局面，再次實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)局面。隋朝遍置義倉，興建洛陽城，開通大運(yùn)河，首次貫通南北，對促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流、鞏固統(tǒng)一起了重要作用；首創(chuàng)科舉，打破了數(shù)百年門閥士族壟斷仕途的局面，擴(kuò)大了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強(qiáng)了中央集權(quán)。唐朝時(shí)期出現(xiàn)貞觀之治和開元盛世的鼎盛局面，政治上三省六部制不斷成熟完備，削弱相權(quán)，強(qiáng)化皇權(quán)；經(jīng)濟(jì)上輕徭薄賦、勸課農(nóng)桑，唐德宗實(shí)行兩稅法，減輕了對農(nóng)民的人身控制；民族關(guān)系上唐太宗采取開明的羈縻政策，被北方少數(shù)民族尊稱為“天可汗”，通過冊封、和親等方式與各族建立密切關(guān)系，促進(jìn)了民族交融與中外經(jīng)濟(jì)交流。綜上所述：隋唐時(shí)期國力強(qiáng)盛，疆域拓展，制度創(chuàng)新，經(jīng)濟(jì)繁榮，是“大一統(tǒng)”的發(fā)展鞏固時(shí)期，回溯隋唐大一統(tǒng)，對于提升新時(shí)代中華民族的歷史，自信與文化自信大有裨益?！冀馕觥奖绢}為論述題之選擇觀點(diǎn)說明題。時(shí)空是中國古代。第一步是審題，明確題目要求，任選一個(gè)時(shí)期以“大一統(tǒng)”為主題，并加以闡述。第二步是讀題，讀懂材料，材料主要有兩層理解，一層是“大一統(tǒng)”與中華民族共同體意識之間的聯(lián)系。第二層意思是“大一統(tǒng)”所包含的政治、經(jīng)濟(jì)、民族、文化等多重意蘊(yùn)。第三步是寫題，根據(jù)材料的理解提煉出相應(yīng)的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，體現(xiàn)大一統(tǒng)主題，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族關(guān)系等多角度加以闡述，并回扣中華民族共同體，史論結(jié)合即可。江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期7月聯(lián)考?xì)v史試卷注意事項(xiàng)：1.答題前請?zhí)詈米约旱男彰?、班級、考號等信息?.請將〖答案〗正確填寫在答題卡上，答在試卷上無效。第Ⅰ卷選擇題(共48分)一、選擇題(本大題共16小題，每題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目的要求。)1.何尊是西周早期周成王時(shí)的青銅器，內(nèi)底鑄銘文12行122字，提到周武王滅商后決定建都于天下的中心，“宅茲中國”。這是目前所見“中國”一詞最早的實(shí)物見證。這里的“中國”是（）A.地理概念 B.政治概念 C.文化概念 D.國家名稱〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是正向題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西周時(shí)期的中國。結(jié)合所學(xué)知識可知，這里的“中國”是一個(gè)地理概念，指國之中央，天下中心，“宅茲中國”大意為居住在天下之中，屬于地理概念，A項(xiàng)正確；西周時(shí)期還未建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，并不是政治概念，排除B項(xiàng)；西周時(shí)期華夏認(rèn)同還未形成，因此“中國”不可能是文化概念，排除C項(xiàng)；“中國”作為國家名稱出現(xiàn)于近代，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.尚書一職源于先秦，主管君主文書。秦漢尚書屬于少府，沒有獨(dú)立，漢武帝時(shí)尚書的地位逐漸提高，東漢尚書臺開始成為國家行政中樞。隋唐時(shí)，尚書分六部，隸屬尚書省。明朝廢宰相制度，六部尚書地位提高，直屬皇帝。清沿置。尚書職位的演變是（）A.人才選拔機(jī)制的進(jìn)步 B.地方行政制度的發(fā)展C.君主專制加強(qiáng)的反映 D.中央官制成熟的標(biāo)志〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國）。秦漢至明清尚書職權(quán)地位提高，反映了相權(quán)的削弱，君權(quán)的加強(qiáng)，C項(xiàng)正確。尚書一職的變化是中央官制體制的變化，不是選官制度，排除A項(xiàng)；也不是地方行政制度，排除B項(xiàng)；三省六部制是中國古代中央官制成熟的標(biāo)志，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.西晉滅亡前后，北方人民大批流亡南下。他們在南方被稱為“僑人”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，南下的流民約占當(dāng)時(shí)北方總?cè)丝诘陌朔种?，同時(shí)又占南方人口的六分之一。這一時(shí)期的人口南遷（）A.加劇了南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡 B.有利于民族之間的交流交融C.導(dǎo)致了南北方都長期四分五裂 D.使戶籍有主戶與客戶的區(qū)分〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干的〖提示〗詞，可知是影響題。時(shí)空是：魏晉南北朝時(shí)期中國。西晉滅亡前后，北方人民大批流亡南下，與南方人口混居，促進(jìn)了南方的民族融合，B項(xiàng)正確；北民南遷促進(jìn)江南開發(fā)，南方經(jīng)濟(jì)與北方的差距縮小，南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展日漸趨于平衡，排除A項(xiàng)；魏晉南北朝時(shí)期，南方相對穩(wěn)定，沒有長期四分五裂，排除C項(xiàng)；宋代戶籍分主戶與客戶，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.中國自古以來就有“文史合一”“詩史合一”的傳統(tǒng)。近代著名學(xué)者陳寅恪把唐詩當(dāng)作史料，詩史互證，開創(chuàng)了詩文證史這一歷史研究的新方法。下列理解最為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢

唐詩唐朝風(fēng)貌^胡為秋夏稅,歲歲輸鋼錢。兩稅法的實(shí)行B百千家似圍棋局、十二街如種菜畦。商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展,市坊分離C“歌酒長春不夜,金翠照羅綺,笑語盈盈陸海人山輻輳,萬國歡聲?！泵褡彘g交往豐富了社會(huì)生活D春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花?？婆e制創(chuàng)立A.A B.B C.C D.D〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐代（中國）。據(jù)本題材料“胡為秋夏稅,歲歲輸鋼錢”可知當(dāng)時(shí)分賦稅夏、秋兩次征收，A項(xiàng)正確。據(jù)材料“百千家似圍棋局、十二街如種菜畦?！笨芍拼鞘胁季謬?yán)謹(jǐn)，坊市制度成熟，坊市制度分離出現(xiàn)在宋朝，排除B項(xiàng)；據(jù)材料“陸海人山輻輳,萬國歡聲?！狈从车膶ο笫菍ν饨煌?，而非民族間交往，排除C項(xiàng)；科舉制創(chuàng)立于隋朝，材料“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花”反映唐代科舉中第后的情形，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.成書于元朝的《宋史》總結(jié)說：儒家思想的精髓“道”在孟子之后就失傳了。經(jīng)過宋朝道學(xué)學(xué)者的努力，儒家的“道”方才“煥然而大明，秩然而各得其所”。這種說法是對宋朝儒學(xué)復(fù)興的高度評價(jià)。關(guān)于宋朝儒學(xué)的說法正確的是（）A.比較注重形象思維 B.程朱理學(xué)北宋后期確立統(tǒng)治地位C.開始向基層滲透 D.《圣諭廣訓(xùn)》是教化鄉(xiāng)里的范本〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是正向題。時(shí)空是：宋朝中國。宋朝儒學(xué)開始向基層滲透，儒學(xué)士人投身基層教化，以鄉(xiāng)約教化鄉(xiāng)里，C項(xiàng)正確；理學(xué)比較注重抽象思維，是一套包括宇宙觀、人生觀、認(rèn)識論、方法論的理論體系，排除A項(xiàng)；程朱理學(xué)在南宋后期逐步確立統(tǒng)治地位，排除B項(xiàng)；北宋呂大鈞兄弟是鄉(xiāng)約的創(chuàng)造者，呂大鈞撰寫的《呂氏鄉(xiāng)約》是儒學(xué)士人教化鄉(xiāng)里的范本，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期間，出現(xiàn)了100多年的鼎盛局面，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮。疆域開拓并鞏固，被稱為“康乾盛世”。這一時(shí)期（）A.內(nèi)閣制度形成 B.資本主義萌芽產(chǎn)生和發(fā)展C.農(nóng)民生活富足 D.“西學(xué)東漸”同時(shí)“中學(xué)西漸”〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝前中期（中國）。從明朝后期到清朝前期，歐洲傳教士不僅在中國傳教并介紹西方科技知識，也將中國文化介紹到西方，多位18世紀(jì)的歐洲啟蒙思想家曾從儒家經(jīng)書譯本中汲取思想因素，文化交流是雙向的，“西學(xué)東漸”同時(shí)“中學(xué)西漸”，D項(xiàng)正確；內(nèi)閣制度形成是在明朝，排除A項(xiàng)；明朝資本主義萌芽產(chǎn)生，排除B項(xiàng)；封建社會(huì)農(nóng)民負(fù)擔(dān)依然沉重，生活困苦，不可能生活富足，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.1871年，在中日修約談判中，李鴻章堅(jiān)持對等原則，拒絕了內(nèi)地通商等要求，最終簽訂的《中日修好條規(guī)》首次取消了“一體均沾”和單向性條款、《中日修好條規(guī)》是近代中國第一個(gè)平等的建交條約。這說明了（）A.近代化運(yùn)動(dòng)成就顯著 B.外交體制轉(zhuǎn)型的完成C.不平等條約開始廢除 D.近代外交意識的增強(qiáng)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1871年（中國）。從材料可知，清政府這些措施依據(jù)了國際法中主權(quán)平等原則，首次取消了“一體均沾”和單向性條款有利于維護(hù)國家主權(quán)，體現(xiàn)了近代外交意識的增強(qiáng)，D項(xiàng)正確；近代化運(yùn)動(dòng)成就顯著不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；B選項(xiàng)不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；材料中只說了廢除條款并未體現(xiàn)廢除條約，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.民國初年，民族紡紗業(yè)和外國在華紗廠均得以發(fā)展擴(kuò)大。如圖1所示。由此可知，這一時(shí)期（）A.外部因素決定了民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.民族紡紗業(yè)處于優(yōu)勢的地位C.歐美列強(qiáng)逐漸放松了對華的侵略 D.國內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境得到根本改善〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：民國初年（中國）。材料現(xiàn)象時(shí)間段為1916-1922，一戰(zhàn)期間歐洲列強(qiáng)放松對華侵略，但1918年一戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲列強(qiáng)卷土重來，而民族紡紗業(yè)在1919年后發(fā)展速度更快，結(jié)合所學(xué)可知，中華民國建立，掃除了政治上的一些束縛和障礙，為民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了一定條件，因此民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因在于國內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境得到根本改善，D項(xiàng)正確。一戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲列強(qiáng)卷土重來，而民族紡紗業(yè)在1919年后發(fā)展速度更快，說明外部因素不能決定民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除A項(xiàng)；據(jù)圖表數(shù)據(jù)可知，當(dāng)時(shí)民族紡紗工廠雖數(shù)量較多，但在機(jī)器使用、管理等方面較為落后，僅憑數(shù)量多不能說明其處于優(yōu)勢地位，排除B項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)可知，一戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲列強(qiáng)卷土重來，使得中國的民族工業(yè)迅速蕭條，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.五四運(yùn)動(dòng)后，《新青年》不斷轉(zhuǎn)向，先后出版“馬克思主義研究號”、“勞動(dòng)節(jié)紀(jì)念號”，積極宣傳馬克思主義與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。在創(chuàng)建過程中，陳獨(dú)秀不僅將《新青年》遷回上海出版，而且與群益書社決裂，獨(dú)立創(chuàng)辦“新青年社”。出版《勞動(dòng)界》，宣告了中國無產(chǎn)階級新聞事業(yè)的誕生。這反映出，當(dāng)時(shí)中國（）A.救亡圖存出現(xiàn)新變化 B.大城市新思潮涌動(dòng)C.馬克思主義已中國化 D.工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)興起〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題，根據(jù)設(shè)問可知是本質(zhì)題，時(shí)空是近代（中國）。據(jù)材料可知，五四運(yùn)動(dòng)后，宣傳馬克思主義的進(jìn)步報(bào)刊達(dá)200多種，遍布各主要省會(huì)城市，這表明當(dāng)時(shí)馬克思主義的傳播較為廣泛，中國人的救國方式發(fā)生變化，由向西方學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向向俄學(xué)習(xí)，A項(xiàng)正確；大城市新思潮涌動(dòng)表述過于表象，不能體現(xiàn)材料內(nèi)容的本質(zhì)，排除B項(xiàng)；馬克思主義中國化開始于毛澤東思想的形成，排除C項(xiàng)；工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)興起于國民革命時(shí)期，排除D項(xiàng)，故選A項(xiàng)。10.1932年10月，國聯(lián)公布了《國聯(lián)調(diào)查團(tuán)報(bào)告書》：一方面承認(rèn)日軍軍事行動(dòng)“不能認(rèn)為合法之手段”；另一方面表示“中國人之抵制日貨”為中日沖突重要原因，日本疑懼滿洲“北有俄國共產(chǎn)主義”，故“阻止?jié)M洲被利用為攻擊日本之根據(jù)地”。提出“國際合作為最善之解決”。據(jù)此可知，《國聯(lián)調(diào)查團(tuán)報(bào)告書》的公布（）A.緩和了中日之間的矛盾 B.加劇了日本對華的侵略C.體現(xiàn)列強(qiáng)對日本的綏靖 D.提出東北實(shí)行國際共管〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的中國和世界。據(jù)材料可知“國聯(lián)調(diào)查團(tuán)的報(bào)告否認(rèn)日軍軍事行動(dòng)的合法性，但肯定日本在東北的特殊利益”并結(jié)合所學(xué)可得出，國聯(lián)本質(zhì)上是維護(hù)列強(qiáng)利益的工具，否定日本是防止日本獨(dú)霸中國，威脅其他列強(qiáng)利益，肯定日本一是為了打擊共產(chǎn)主義，二是避免卷入戰(zhàn)爭，即肯定日本是列強(qiáng)對日本采取的綏靖政策，C項(xiàng)正確；《國聯(lián)調(diào)查團(tuán)報(bào)告書》并未緩和中日之間的矛盾，排除A項(xiàng)；加劇日本對中國的侵略是《國聯(lián)調(diào)查團(tuán)報(bào)告書》的影響，但材料未體現(xiàn)其影響，排除B項(xiàng)；材料不涉及《國聯(lián)調(diào)查團(tuán)報(bào)告書》是否“提出了”對東北實(shí)行國際共管的主張，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.1946年5月4日，中共中央發(fā)出《關(guān)于土地問題的指示》(即“五四”指示)，決定把抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的減租減息政策，改為沒收地主土地分配給農(nóng)民的政策。指示指出：根據(jù)各地的報(bào)告，山西等地的解放區(qū)有極廣大的群眾運(yùn)動(dòng)，在反奸、清算、減租、減息的斗爭中，直接從地主手中取得土地，實(shí)現(xiàn)“耕者有其田”，群眾熱情極高。這一指示有利于（）A.為工作重心的轉(zhuǎn)移做準(zhǔn)備 B.調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)和革命積極性C.延續(xù)抗戰(zhàn)時(shí)期的土地政策 D.階級矛盾成為國內(nèi)主要矛盾〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：新民主主義革命時(shí)期（中國）。據(jù)材料“把抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的減租減息政策，改為沒收地主土地分配給農(nóng)民的政策”“直接從地主手中取得土地，實(shí)現(xiàn)‘耕者有其田’，群眾熱情極高”可知這一指示滿足農(nóng)民土地要求，有利于調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)和革命的積極性，B項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)可知，三大戰(zhàn)役勝利為中國革命在全國勝利奠定基礎(chǔ)，“工作重心的轉(zhuǎn)移”的七屆二中全會(huì)在此背景下召開，時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；抗戰(zhàn)時(shí)期土地政策采用農(nóng)民交租交息、地主減租減息的政策，“延續(xù)抗戰(zhàn)時(shí)期的土地政策”與材料表述不一致，排除C項(xiàng)；這一指示是“階級矛盾成為國內(nèi)主要矛盾”背景下的產(chǎn)物，階級矛盾成為國內(nèi)主要矛盾并非這一指示產(chǎn)生的結(jié)果，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.1961年1月，中共中央決定將社員的自留地由以前規(guī)定的占當(dāng)?shù)孛咳似骄加型恋氐?%提高到7%。還規(guī)定：養(yǎng)豬是共養(yǎng)和私養(yǎng)并舉，以私養(yǎng)為主，允許社員家庭私養(yǎng)母豬。同時(shí)，鼓勵(lì)社員經(jīng)營其他小規(guī)模的家庭副業(yè)。這些政策（）A.拉開了經(jīng)濟(jì)體制改革的序幕 B.解決了糧食供應(yīng)緊張的局面C.改變了農(nóng)業(yè)長期薄弱的現(xiàn)狀 D.順應(yīng)了國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的形勢〖答案〗D〖解析〗本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是特點(diǎn)題。時(shí)空范圍為1961年（中國）。1961年正處于國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整時(shí)期，為了促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，中共提高社員自留地比例，鼓勵(lì)私養(yǎng)家畜和社員經(jīng)營家庭副業(yè)，這些舉措順應(yīng)了國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的形勢，D項(xiàng)正確；十一屆三中全會(huì)拉開了經(jīng)濟(jì)體制改革的序幕，排除A項(xiàng)；1961年正處于糧食供應(yīng)緊張的時(shí)期，上述舉措并不能直接解決糧食供應(yīng)問題，排除B項(xiàng)；上述舉措是為了恢復(fù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，并不能改變農(nóng)業(yè)長期薄弱的狀態(tài)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.工業(yè)的發(fā)展往往帶動(dòng)新的工業(yè)中心形成和核心城市的發(fā)展，下面是我國不同時(shí)期的工業(yè)發(fā)展核心分布圖，按照時(shí)間排序正確的是（）A.②④③① B.④②①③ C.②①③④ D.④①②③〖答案〗B〖解析〗本題是組合選擇題。時(shí)空是現(xiàn)代（中國）。本題要求按前述時(shí)間先后順序排列。①表現(xiàn)的是工業(yè)中心集中在中部地區(qū)、西南地區(qū)和西北偏東地區(qū)，主要是20世紀(jì)60年代出于國防安全的需要，我國開展大規(guī)模三線建設(shè)，建設(shè)重點(diǎn)集中在以上區(qū)域；②反映的是20世紀(jì)50年代新中國進(jìn)行一五計(jì)劃工業(yè)建設(shè)，集中分布在黃河流域的華北、西北地區(qū)和東北地區(qū)；③反映的是改革開放后核心經(jīng)濟(jì)區(qū)和城市的發(fā)展，工業(yè)布局更加考慮國家全面發(fā)展，東、中、西部共同發(fā)展；④反應(yīng)的是建國前工業(yè)中心主要集中在沿海沿江的通商口岸等地區(qū)，尤其是以上海為中心的長江三角洲地區(qū)，這和近代中國最早的通商口岸開放有關(guān)。時(shí)間先后順序是④②①③，B項(xiàng)正確；排除A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.方成是中國當(dāng)代最具代表性的漫畫家之一，1979年，其代表作《武大郎開店》問世，曾獲《人民日報(bào)》新聞作品優(yōu)秀獎(jiǎng)，這是漫畫作品首次獲得該項(xiàng)榮譽(yù)。該漫畫揭示了（）畫中對話：“我們掌柜的有個(gè)脾氣，比他高的人都不用”對聯(lián)：人不在高，有權(quán)則靈；店雖不大，唯我獨(dú)尊。橫批：王倫遺風(fēng)A.傳統(tǒng)文化影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.社會(huì)經(jīng)商風(fēng)氣蔚然成風(fēng)C.經(jīng)濟(jì)體制改革勢在必行 D.對外開放格局初步形成〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：改革開放初期（中國）。據(jù)本題材料圖片信息可知，1979年我國處于改革開放的新時(shí)期，涉及對內(nèi)的經(jīng)濟(jì)體制改革，C項(xiàng)正確；材料主要借用典故中的人物形象反映改革開放初思想還未完全解放，材料主旨不是突出傳統(tǒng)文化的影響，排除A項(xiàng)；據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，漫畫是為了諷刺計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的某種經(jīng)濟(jì)亂項(xiàng)，而經(jīng)商風(fēng)氣蔚然成風(fēng)則含有贊揚(yáng)的意味，與材料相悖，排除B項(xiàng)；據(jù)材料可知，漫畫《武大郎開店》意在強(qiáng)調(diào)對內(nèi)經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性，與對外開放格局無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.1984年，城鄉(xiāng)分割的戶籍制度開了一條縫，允許務(wù)工、經(jīng)商、辦服務(wù)業(yè)的農(nóng)民自理口糧到集鎮(zhèn)落戶，限制條件是“在集鎮(zhèn)有固定住所，有經(jīng)營能力，或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企事業(yè)單位長期務(wù)工”。戶籍制度出現(xiàn)改變是由于（）A.改革開放對勞動(dòng)力需求的增加 B.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立C.城鄉(xiāng)一體化發(fā)展進(jìn)程的加快 D.城市經(jīng)濟(jì)體制改革的全面開展〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1984年（中國）。根據(jù)材料可知，1984年城鄉(xiāng)分割的戶籍制度有了改變，外出務(wù)工經(jīng)商的農(nóng)民可以在集鎮(zhèn)落戶，這是由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的需要，也就是在改革開放的背景下展開的，A項(xiàng)正確；社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立是在21世紀(jì)初，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；城鄉(xiāng)一體化發(fā)展進(jìn)程的加快是戶籍制度改變的結(jié)果，因果倒置，排除C項(xiàng)；城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面開展在1984年，但其主要內(nèi)容是所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)的適當(dāng)分離，與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.2023年8月3日，電子科技大學(xué)最新成果—80Gbps太赫茲實(shí)時(shí)通信系統(tǒng)在成都大運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目中示范應(yīng)用，首次實(shí)現(xiàn)了體育賽事無壓縮8K超高清視頻的超低時(shí)無線傳輸。以國際電信聯(lián)盟發(fā)布《建議書》為標(biāo)志，6G研究方向在全球達(dá)成初步共識，這（）A.反映科技決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 B.體現(xiàn)中國已全面融入全球化C.體現(xiàn)中國科研引領(lǐng)世界潮流 D.反映中國科研能力逐步提升〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：當(dāng)代（中國）。根據(jù)材料可知，當(dāng)代中國進(jìn)行6G研發(fā)、運(yùn)用及在國際的發(fā)展?fàn)顩r，說明改革開放深化推動(dòng)中國科研能力的提升，D項(xiàng)正確。“科技決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平”表述過于絕對，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因數(shù)有科技、資源、政策、政局等，排除A項(xiàng)；題干主要提及的是中國科研成果，不是側(cè)重中國逐漸融入全球化，排除B項(xiàng)；題干未把中國與世界科研進(jìn)行比較，不能得出“中國科研引領(lǐng)世界潮流”的結(jié)論，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。第Ⅱ卷非選擇題(共52分)二、非選擇題(本大題共4題,第17題12分,第18題14分,第19題14分,第20題12分,共52分)17.某歷史學(xué)習(xí)小組在研究“明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展”這一主題時(shí)，搜集了以下材料。請閱讀材料，結(jié)合所學(xué),回答下列問題。材料一明清農(nóng)村雖然還是一種以家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，但這一時(shí)期的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)與市場的聯(lián)系日益緊密。農(nóng)民已經(jīng)不再僅僅是在自給自足之余。將自己的農(nóng)產(chǎn)品拿到市場上出售，而是更多地依賴于市場。農(nóng)戶在種植糧食作物之外，都告遍開始種植旨在交換的經(jīng)濟(jì)作物，如棉花、煙草乃至經(jīng)濟(jì)林木，并開始對農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工。一部分農(nóng)民由于經(jīng)營有道、擴(kuò)大生產(chǎn)而成為“上農(nóng)”一部分農(nóng)民則從自耕農(nóng)下降為細(xì)農(nóng)或雇工。一般租佃關(guān)系普遍采用契約的形式，以分成或定額的方式納租。——選自張豈之《中國歷史十五講》材料二1759年。蘇州人徐揚(yáng)完成畫作《盛世滋生圖》，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)蘇州的繁榮景象。畫作中，有14家絲綢店，22家棉布店。米市附近商旅如織，水運(yùn)繁忙，有服務(wù)設(shè)施行業(yè)如酒接、飯館、垛寶、玉器、古玩等。8家煙店中有3家標(biāo)出“(福建)浦城建煙”的招牌，還見許多錢莊字號。城郊的木濱鎮(zhèn)和楓橋鎮(zhèn)在圖上也被盡情描述出盛采風(fēng)貌?！幾渣S錫之《從<盛世滋生圖>看乾隆時(shí)期蘇州對江南社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響》（1）材料一可以從哪個(gè)角度來研究該主題?根據(jù)材料一，概括明清時(shí)期中國經(jīng)濟(jì)這一角度出現(xiàn)的新變化。（2）材料二能否用于該主題的研究?請說明理由?！即鸢浮剑?）角度：農(nóng)業(yè)發(fā)展變化：與市場聯(lián)系日益密切；經(jīng)濟(jì)作物普遍種植；農(nóng)民出現(xiàn)了階層分化；租佃關(guān)系普遍。（2）能。《盛世滋生圖》是乾隆時(shí)期的繪畫作品，屬于圖像史料（實(shí)物史料）。該畫作描繪了蘇州的繁華景象，為研究清朝前期蘇州的手工業(yè)發(fā)展、商業(yè)發(fā)展、交通運(yùn)輸業(yè)、集鎮(zhèn)、社會(huì)生活等方面提供史料依據(jù)。（如答：消費(fèi)水平、長途販運(yùn)、金融、江南人口快速增長等也可酌情給分）但這一畫作帶有對客觀事物描述的主觀色彩，其描述并非是完全真實(shí)的歷史，應(yīng)辯證客觀看待其史料價(jià)值；應(yīng)與其他的文獻(xiàn)史料、實(shí)物史料等相互印證?！冀馕觥健拘?】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是中國古代明清時(shí)期。依據(jù)材料“這一時(shí)期的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)與市場的聯(lián)系日益緊密”來看，明清時(shí)期農(nóng)業(yè)與市場聯(lián)系日益密切，依據(jù)材料“農(nóng)戶在種植糧食作物之外，都普遍開始種植旨在交換的經(jīng)濟(jì)作物”來看，明清時(shí)期農(nóng)民普遍種植經(jīng)濟(jì)作物，依據(jù)材料“一部分農(nóng)民由于經(jīng)營有道、擴(kuò)大生產(chǎn)而成為……租佃關(guān)系普遍采用契約的形式，以分成或定額的方式納租”來看，農(nóng)民出現(xiàn)了階層分化，租佃關(guān)系普遍?！拘?】本題是認(rèn)識類材料分析題。時(shí)空是中國古代明清時(shí)期。據(jù)材料二“注：1759年，蘇州人徐揚(yáng)完成畫作《盛世滋生圖》，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)蘇州的繁榮景象”可以看出，蘇州商業(yè)的發(fā)展是能研究“明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新現(xiàn)象”。結(jié)合材料二的注和史學(xué)理論的知識闡述理由：《盛世滋生圖》是乾隆時(shí)期的繪畫作品，屬于圖像史料（實(shí)物史料）；該畫作描繪了蘇州的繁華景象，為研究清朝前期蘇州的手工業(yè)發(fā)展、商業(yè)發(fā)展、交通運(yùn)輸業(yè)、集鎮(zhèn)、社會(huì)生活等方面提供史料依據(jù)；但這一畫作帶有對客觀事物描述的主觀色彩，其描述并非是完全真實(shí)的歷史，應(yīng)辯證客觀看待其史料價(jià)值；應(yīng)與其他的文獻(xiàn)史料、實(shí)物史料等相互印證。若學(xué)生選擇不能用于該主題的研究，則可以強(qiáng)調(diào)該史料的主觀性。18.閱讀下列材料回答問題：材料一早在甲午后，應(yīng)詔陳言的劉坤一、張之洞在《江楚公奏資決三招》中強(qiáng)調(diào)，為造就有用的人材，傳統(tǒng)的教育制度必須改革。1901年。清廷諭令從1902年起各省科舉考試受考試能夠解說四書五經(jīng)及西學(xué)政治、藝學(xué)的“策論”，廢除八股文章；將各省的書院改為學(xué)堂。學(xué)生畢業(yè)后可獲得功名：逸派學(xué)生出國留學(xué)，畢業(yè)后“分別貪給進(jìn)士舉人出身”，自費(fèi)留學(xué)學(xué)生也“一體考驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)”。1904年公布了《秦定學(xué)堂章程》，對學(xué)校體系、課程設(shè)置、管理通則等作了具體規(guī)定。1905年，清廷下令停止科舉考試，科舉的廢除加訣了學(xué)交建立的步伐。到1905年，除去教會(huì)學(xué)堂，官、公.私立和大申小學(xué)、師范、專門學(xué)校等各類學(xué)堂8277所，學(xué)生達(dá)25萬人。隨著形勢的發(fā)展，作為專管全國學(xué)堂事務(wù)的機(jī)構(gòu)——學(xué)部。于1905年正式設(shè)立。這樣，一個(gè)不同于舊式文人和封建士大夫的新知識分子群體活躍于歷史舞臺，在政治和社會(huì)生活中發(fā)揮著越來越大的作用?！幾岳畲佟吨袊贰凡牧隙?）根據(jù)材料一及所學(xué)知識，分析晚清教育改革的背景和特點(diǎn)。（2）歸納材料二的三則材料對晚清教育改革評價(jià)的差異，并運(yùn)用時(shí)間尺度分析其原因。〖答案〗（1）背景：民族危機(jī)空前嚴(yán)重；階級矛盾激化，國內(nèi)革命形勢發(fā)展迅猛；科舉制度已無法應(yīng)對西方工業(yè)文明的挑戰(zhàn)。特點(diǎn)：內(nèi)容上中西結(jié)合，以西學(xué)為主導(dǎo)方向；改革逐步推進(jìn)直至廢除科舉制；教育管理開始制度化；主管教育的行政機(jī)構(gòu)出現(xiàn)；教育體系初具規(guī)模。（2）差異：何炳松：將晚清教育改革與民國相比，批評晚清教育改革被動(dòng)保守的態(tài)度。郭廷以：將晚清教育改革與古代私家教育和科舉制相比，肯定其在近代解放國人思想上的進(jìn)步作用。楊天平：從社會(huì)性質(zhì)和社會(huì)組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的角度來看待晚清教育改革，肯定其作為晚清近代化的一個(gè)標(biāo)志性事件。原因：隨著時(shí)間的推移，研究資料越來越豐富，研究方法也越來越多樣化和科學(xué)化。不同的時(shí)代有不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和認(rèn)知，這也會(huì)影響到對晚清教育改革的評價(jià)?！冀馕觥健拘?】本題是背景類、特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是晚清（中國）。背景：根據(jù)材料“在甲午后”并結(jié)合所學(xué)得出民族危機(jī)空前嚴(yán)重；階級矛盾激化，國內(nèi)革命形勢發(fā)展迅猛；根據(jù)材料“為造就有用的人材，傳統(tǒng)的教育制度必須改革”得出科舉制度已無法應(yīng)對西方工業(yè)文明的挑戰(zhàn)。特點(diǎn)：根據(jù)材料“清廷諭令從1902年起各省科舉考試要考試能夠解說四書五經(jīng)及西學(xué)政治、藝學(xué)的‘策論’，廢除八股文章；將各省的書院改為學(xué)堂，學(xué)生畢業(yè)后可獲得功名”得出內(nèi)容上中西結(jié)合，以西學(xué)為主導(dǎo)方向；根據(jù)材料“1901年……廢除八股文章……1905年，清廷下令停止科舉考試，科舉的廢除加快了學(xué)堂建立的步伐”得出改革逐步推進(jìn)直至廢除科舉制；根據(jù)材料“官、公、私立和大中小學(xué)、師范、專門學(xué)校等各類學(xué)堂8277所”得出教育管理開始制度化；根據(jù)材料“專管全國學(xué)堂事務(wù)的機(jī)構(gòu)－—學(xué)部，于1905年正式設(shè)立”得出主管教育的行政機(jī)構(gòu)出現(xiàn)；根據(jù)材料“1904年公布了《奏定學(xué)堂章程》……到1905年，……官、公、私立和大中小學(xué)、師范、專門學(xué)校等各類學(xué)堂8277所，……作為專管全國學(xué)堂事務(wù)的機(jī)構(gòu)——學(xué)部，于1905年正式設(shè)立”得出教育體系初具規(guī)模?！拘?】本題是對比類、背景類材料分析題。時(shí)空是晚清（中國）。差異：據(jù)材料“這種被動(dòng)的保守的態(tài)度實(shí)在是清末政府中人的特色，和民國時(shí)代自動(dòng)的積極的態(tài)度大不相同”可知，何炳松：將晚清教育改革與民國相比，批評晚清教育改革被動(dòng)保守的態(tài)度。據(jù)材料“二千余年的私家教育與一千余年的科舉制度從此告終……啟發(fā)了更多的時(shí)代觀念，增進(jìn)了更多人的愛國思想”可知，郭廷以：將晚清教育改革與古代私家教育和科舉制相比，肯定其在近代解放國人思想上的進(jìn)步作用。據(jù)材料“體系了清末社會(huì)性質(zhì)開始從封建社會(huì)轉(zhuǎn)型到近代社會(huì)，社會(huì)組織結(jié)構(gòu)性質(zhì)也從封建組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型為近代國家組織結(jié)構(gòu)”可知，楊天平：從社會(huì)性質(zhì)和社會(huì)組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的角度來看待晚清教育改革，肯定其作為晚清近代化的一個(gè)標(biāo)志性事件。原因：從時(shí)間尺度分析原因，強(qiáng)調(diào)不同時(shí)間研究資料的豐富性和認(rèn)知的完善性，從研究資料的豐富性來說，隨著時(shí)間的推移，研究資料越來越豐富，研究方法也越來越多樣化和科學(xué)化。從認(rèn)知的完善性來說，不同的時(shí)代有不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和認(rèn)知，這也會(huì)影響到對晚清教育改革的評價(jià)。19.人類的現(xiàn)代化進(jìn)程改變了世界。閱讀下列材料，回答問題。材料一資本主義國家在全世界范圍內(nèi)的殖民掠奪和野蠻擴(kuò)伏以及國內(nèi)封建統(tǒng)治階級的腐朽項(xiàng)圈決定了20世紀(jì)的中國不可能通過改良道路和資本主又道路實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放近代中國歷史最終選擇了社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放?！轮袊趲ьI(lǐng)下，中國人民建立了社會(huì)主義基本制度?！袊浆F(xiàn)代化道路包含了“天下大同”、“合作共贏”、“人類命運(yùn)共同體”“全人類共同價(jià)值”的內(nèi)涵。其世界意義是希望建立一種“休戚與決”的世界秩序。實(shí)現(xiàn)世界共同發(fā)展與興同繁榮?！獜堉竞恪抖嘀匾暢窍碌闹袊浆F(xiàn)代化道路》材料二短短70多年，中國式現(xiàn)代化成就令世界矚目。從1978年到2010年的32年，中國實(shí)現(xiàn)了從生產(chǎn)力相對落后到躍居世界第二大經(jīng)濟(jì)休的歷史性突破；2013—2017年，中國對世界經(jīng)濟(jì)增長的平均貢獻(xiàn)率在30%以上：2021年，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下中國9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，歷史性地解決了絕對貧困問題，全面建成了小康社會(huì)。——摘編自于沛《中國式現(xiàn)代化道路的時(shí)代價(jià)值與世界歷史意義》材料三這次大會(huì)是在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)關(guān)鍵時(shí)期召開的一次科技盛會(huì)?！萍寂d則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)?！h的二十大明確了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的中心任務(wù)。中國式現(xiàn)代化要靠科技現(xiàn)代化作支撐，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展要靠科技創(chuàng)新培育新動(dòng)能。必須充分認(rèn)識科技的戰(zhàn)略先導(dǎo)地位和根本支撐作用，錨定2035年建成科技強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌謀劃，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)?！?024年6月24日《在全國科技大會(huì)、國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、兩院院士大會(huì)上的講話》（1）根據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析提出中國式現(xiàn)代化道路的背景。（2）根據(jù)上述三則材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國式現(xiàn)代化與西方式現(xiàn)代化的區(qū)別，并從科技角度談?wù)勀銓χ袊浆F(xiàn)代化的認(rèn)識?！即鸢浮剑?）背景：①伴隨世界經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化不斷發(fā)展，各國都迅猛推進(jìn)本國現(xiàn)代化。（國際）②中國人民在領(lǐng)導(dǎo)下建立了社會(huì)主義基本制度，政局穩(wěn)定。（政治）③新中國成立后社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)不斷壯大和綜合國力迅速增長。（經(jīng)濟(jì)）④改革開放以來，中國特色社會(huì)主義理論體系在探索中發(fā)展完善，成為中國式現(xiàn)代化道路的科學(xué)理論指南。（思想）⑤領(lǐng)導(dǎo)人民歷史性地解決了絕對貧困問題，全面建成了小康社會(huì)。（社會(huì)）（2）區(qū)別：中國式現(xiàn)代化以“天下