《-空間和時(shí)間》優(yōu)教教學(xué)設(shè)計(jì)

1/6第1節(jié)空間和時(shí)間本節(jié)內(nèi)容選自魯科版新高一必修1第一章第一節(jié)的內(nèi)容《空間和時(shí)間》，把生活中的幾個(gè)常見的概念上升到物理學(xué)的角度，也是對初中物理知識的銜接，注意運(yùn)用生活現(xiàn)象進(jìn)行導(dǎo)入，認(rèn)識到物理學(xué)是對生活的補(bǔ)充，卻又要從生活中剝離出來，認(rèn)識到物理學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和求實(shí)的精神，本章的內(nèi)容中機(jī)械運(yùn)動(dòng)參考系時(shí)間時(shí)刻都是整個(gè)高中階段都要使用的，也是運(yùn)動(dòng)學(xué)的開端，導(dǎo)入要新穎簡單有趣，才能啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理。【物理觀念】能了解時(shí)間的內(nèi)涵，能將時(shí)間與生活中的相關(guān)物理量聯(lián)系起來?！究茖W(xué)思維】能用坐標(biāo)系描述物體的位置【科學(xué)探究】知道時(shí)間的意義，掌握時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別和聯(lián)系?！究茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任】通過時(shí)間和時(shí)刻的關(guān)系、通過空間尺度的與小感悟自然界的統(tǒng)一和諧美。重點(diǎn)：理解機(jī)械運(yùn)動(dòng)的定義，會(huì)用三種坐標(biāo)系描述運(yùn)動(dòng)，掌握時(shí)間時(shí)刻的含義難點(diǎn)：參考系的認(rèn)識，對時(shí)刻時(shí)間的判斷多媒體引入課題利用多媒體播放一段反映物體運(yùn)動(dòng)的視頻，高鐵的運(yùn)動(dòng)和蹦極）。生活中有哪些現(xiàn)象運(yùn)動(dòng)了?旋轉(zhuǎn)的星系漂浮的白云飛翔的鴿子飄落的秋葉潺潺的流水………請同學(xué)們思考回答：這些場景中你是如何判斷他們運(yùn)動(dòng)的？在物理學(xué)中，什么叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)？舉例說明。對學(xué)生的舉例分析給予評價(jià)，并根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)一步指出自然界中運(yùn)動(dòng)的分類，總結(jié)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念。3．指導(dǎo)學(xué)生分析圖片資料，指出：宇宙中的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是宇宙間永恒的主題，也是日常生活中常見的現(xiàn)象，我們該如何描繪物體的運(yùn)動(dòng)呢？教學(xué)過程（一）參考系1．物體運(yùn)動(dòng)的描述是相對的。如圖，站在行駛的電梯里的人和到電梯外的人，同時(shí)觀察電梯內(nèi)的同一個(gè)人，對其動(dòng)與靜所得的結(jié)論是不同的。2．分析：我們都知道地球會(huì)繞著太陽轉(zhuǎn)，所以如果以太陽為參考系地球是運(yùn)動(dòng)的，但是月球繞著地球做圓周運(yùn)動(dòng)，這時(shí)候以月亮為參考系地球反而是靜止的。在上行的電梯中，不斷跟著電梯運(yùn)動(dòng)的人以地面為參考系看起來是靜止的，但是從運(yùn)動(dòng)的人的為參考系卻是運(yùn)動(dòng)的，由此引出參考系的概念：為了描述運(yùn)動(dòng)，人們必須確定一個(gè)參照物來描述物體的運(yùn)動(dòng)。這種用來描述物體運(yùn)動(dòng)的參照物成為參考系3．指導(dǎo)學(xué)生討論。在學(xué)生討論過程中，引導(dǎo)學(xué)生想到我們在處理這些問題時(shí)，可以從不同角度不同事物去看待問題。在配合練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出參考系的性質(zhì)，也是本課的難點(diǎn)之一4、概念拋出后及時(shí)必要的練習(xí)有助于學(xué)生理解概念，熱熱身：A兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。輕舟是以誰為參考系運(yùn)動(dòng)的？以舟上的乘客為參考系舟還會(huì)動(dòng)嗎B兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。山真的會(huì)動(dòng)嗎？C小小竹排江中游巍巍青山兩岸走。山也會(huì)走路了嗎？D唐代有人用詩詞來描寫運(yùn)動(dòng)的相對性：“滿眼風(fēng)波里，看山恰似走來迎。仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”其中，“看山恰似走來迎”一句是選（）為參考系，“仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”一句是選（）為參考系5.能力提升根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇（二）坐標(biāo)系1．讓學(xué)生觀察圖，回答以下問題。有了參考系就可以描述物體在空間中的位置了嗎？2.學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)單純靠參考系來描述位置還是很勉強(qiáng)，這時(shí)候及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識來解決物理題目，使物理的問題與數(shù)學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，做到學(xué)科之間的融會(huì)貫通3.在物理學(xué)中，通常需要借助數(shù)學(xué)方法，建立坐標(biāo)系來描述物體的位置（三）時(shí)間和時(shí)刻在學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)的時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)是一種過程，描述過程就必要使用到時(shí)間，這時(shí)候利用生活中常見的列車時(shí)刻表讓學(xué)生討論是否有誤？我們發(fā)現(xiàn)。諸如廈門到漳州運(yùn)行時(shí)間才只要32分鐘，開始高鐵發(fā)開車要十五個(gè)小時(shí)又二十七分鐘？往下看都是這樣的這是為什么？通過激發(fā)學(xué)生思想矛盾內(nèi)部的轉(zhuǎn)化，得出結(jié)論：所以這里開車所指的時(shí)間和運(yùn)行所指的不一樣，在物理學(xué)中為了將此區(qū)分開來，根據(jù)實(shí)際情況，將開車那一瞬間的時(shí)間稱為時(shí)刻，而將運(yùn)行的那一段時(shí)間稱為時(shí)間。與學(xué)生一起總結(jié)時(shí)間和時(shí)刻：時(shí)刻指某一瞬時(shí)，通常用t表示，在表示時(shí)間的數(shù)軸上，時(shí)刻用點(diǎn)表示，是一個(gè)狀態(tài)量。時(shí)間是指兩個(gè)時(shí)刻之間的時(shí)間間隔，通常用?t表示，在表示時(shí)間的數(shù)軸上，時(shí)間用線段來表示，時(shí)間是事物變化過程長