2016小學(xué)教師年終總結(jié)

2016小學(xué)教師年終總結(jié)2016小學(xué)教師年終總結(jié)2016小學(xué)教師年終總結(jié)希望對您有幫助，感謝2016 小學(xué)教師年關(guān)總結(jié)導(dǎo)讀：本文是對于 2016小學(xué)教師年關(guān)總結(jié)的文章，假如感覺很不錯，歡迎評論和分享！【范文一：小學(xué)教師年關(guān)總結(jié)】一學(xué)期工作又結(jié)束了，在這一學(xué)期，我著重發(fā)揮自己優(yōu)勢，戰(zhàn)勝困難和不足，以飽滿的工作熱忱，仔細努力地達成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，仔細執(zhí)行職責(zé)，使我班的各項工作獲得較大進步，促進了學(xué)生的各方面發(fā)展。一學(xué)期的工作中，雖有苦有甜，但均能漠然處之。下邊，我對在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：一、聯(lián)系實質(zhì)，虛心學(xué)習(xí)，仔細改良在總結(jié)了上個學(xué)期的教課得失此后，我常常會在這個學(xué)期里反省自己能否已經(jīng)更正弊端。每次講堂結(jié)束后，我都利用教課反省及講堂練習(xí)和綜合測試評論的剖析來考證自己的教課成效。在學(xué)期早期，我發(fā)現(xiàn)不論我多么仔細地解講課文，學(xué)生的閱讀能力仍沒法獲取有效地提高。我百思不得其解，這該怎么辦呢？正當我迷惑的時候，我校的教研活動給了我啟迪。經(jīng)過和其余語文老師的教課進行比較后，我發(fā)現(xiàn)自己在教課中主假如多媒體用得不合適，才以致學(xué)生對其產(chǎn)生依靠性。固然我本義是盡量用多媒體來吸引學(xué)生的注意，此后才發(fā)現(xiàn)這類方法使得學(xué)生沒法自己在閱讀短文時抓出重要的詞句。還記得從前，蔡秀珍老師說過，最實在的閱讀教課就是教會學(xué)生依據(jù)問題，在課文中找出答案。所以，我逐漸地改變使用多媒體的希望對您有幫助，感謝方法，盡量不在多媒體上大批出示文章內(nèi)容，而是出示我所提的問題，請學(xué)生用"圈圈點點劃劃"來找出問題的答案。開初，學(xué)生有點困難，我就讓學(xué)生自己再多讀幾次，把教課速度放慢，兩個課時的用三個課時來達成，一個課時的用兩個課時來達成。逐漸地，學(xué)生開始適應(yīng)這類方法了。學(xué)期中期，我開始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子，其余的都讓學(xué)生自己在書本上標出和領(lǐng)悟。學(xué)期后期，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我走開多媒體，利用板書和口頭發(fā)問的方式進行教課了。在這個過程中，我顯然地感覺到學(xué)生在閱讀方面的提高。此刻，大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)能輕松地達成各樣綜合測評里的閱讀，對于陌生文章的理解，他們也開始有了自己的方式。學(xué)生的思想就像是一根彈簧，在合適的范圍內(nèi)，你拉得越緊，它的思想會越死，你放得越開，它反而越活躍。我應(yīng)當相信學(xué)生的能力，盡量松手讓學(xué)生自己去學(xué)。除此以外，我還常常反省自己在教課活動各環(huán)節(jié)中能否還存在其余的教課識題？梳理教課疑惑，思慮解決問題的方法。進而不斷提高自己的教課技術(shù)和培育辦理各樣教育教課識題的能力，促進業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。特別是學(xué)生的評論，依據(jù)反應(yīng)的信息我踴躍思慮并靈巧調(diào)整教課。二、團結(jié)同事，樂于助人，虛心討教。在學(xué)校中，我和學(xué)校的老師和平共處，和這些可愛的老師們在一同，就像生活在一個暖和的大家庭里。我能夠與每一位老師友善相處，相互幫助。自走上講臺以來，我不單能夠虛心向其余教師討教，并且能夠發(fā)揮自己所學(xué)，為老師們盡自己的菲薄之力。有的同事碰到困難希望對您有幫助，感謝時，我會盡自己最大的努力去幫助他們。三、指導(dǎo)學(xué)生，共同努力，參加活動本學(xué)期，針對大隊部的安排，我指導(dǎo)學(xué)生踴躍參加了各項活動，并且獲得了許多的成績。比方，我和學(xué)生一同出的對于 "慶國慶"的黑板報得了校低年段"第二名"。在校興趣活動中，學(xué)生在我的指導(dǎo)拿下了多個"個人獎項"，讓學(xué)生在緊張地比賽中得益許多。在 "慶元旦"的活動中，本班學(xué)生博得了體操校低年段 "第二名"，我指導(dǎo)的學(xué)生繪畫和硬筆書法更是獲取了多個一等獎和二等獎等。這些結(jié)果是可喜的，過程更是難得的。在活動中，我和學(xué)生之間的感情獲取了培育。我相信，這些活動成立起的師生相信對于對我此后的教課大有裨益。四、利用家長，做好管理，落實教育家長最認識自己的孩子了，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過錯，或課上不仔細聽課等我都會經(jīng)過打電話的形式實時見告家長，很多家長都能配合老師抓勤學(xué)生的學(xué)習(xí)及教育問題。比方本班的小調(diào)皮洪佳樂和劉時髦等人，本來不愛寫作業(yè)，經(jīng)過我和他們父親母親的配合，此刻能主動達成作業(yè)了，成績也提高了許多。還有"蔡振漲""陳一凡"等男孩子，不再逃學(xué)或遲到了。五、聯(lián)合閱讀，展開念書活動為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平。我在課上夸獎閱念書本多的小朋友，鼓舞大家向他們學(xué)習(xí)。在課后，我與學(xué)生一同議論有關(guān)課外書里的故事。這樣的做法使得小朋友們各個都愛上了看課外書。 他們現(xiàn)希望對您有幫助，感謝在課后都會圍在一同看了，比方《小故事》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《小學(xué)生十萬個為何》、《童話》、《中國神話故事》、《小學(xué)誕辰志起步》等等。六、指導(dǎo)鼓舞，培育學(xué)生朗讀古詩文的興趣朗讀古詩文培育興趣是最重要的。為了培育學(xué)生的興趣，我利用地方課程或許班隊課，和學(xué)生交流《三字經(jīng)》里的內(nèi)容和故事，學(xué)生聽得津津樂道，并且都主動買了《三字經(jīng)》來看。我鼓舞他們自己學(xué)習(xí)背誦，并在每節(jié)語文課前讓學(xué)生背誦一次，此刻他們已經(jīng)能背下一半的《三字經(jīng)》了。因為時間的問題，另一半我準備讓他們在寒假里自己背誦。七、利用空暇，抓勤學(xué)困生每個班都有學(xué)習(xí)有困難的孩子。開學(xué)初我計劃這學(xué)期要利用空暇時間幫助華樟、月娟、孝定，時髦，偉鑫等人指導(dǎo)學(xué)習(xí)，固然留下了多次，但成效仍舊不好，針對這樣的孩子不單老師要重視，家長更應(yīng)當關(guān)注。我常打電話多敦促，同時也調(diào)換起班上學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子多幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子。幫助學(xué)困生是一個長久的工作，要長抓不懈。自然，這些努力也獲得了一些成就，孝定和月娟的成績已經(jīng)慢慢跟上來了；偉鑫開始會寫作業(yè)了；時髦固然還不大會寫，可是已經(jīng)會認好多字了；華樟的拼音仍是不好，可是讀課文，寫生字已經(jīng)不可問題了?？傊?，人無完人，我也相同這樣，放學(xué)期，我還會不斷反省，堅韌不拔，持續(xù)努力學(xué)習(xí)，改良工作中的不足，弘揚優(yōu)點，再接再礪，希望對您有幫助，感謝讓我班的教育教課工作再上一個新臺階，同時也讓我自己的教課能力獲取新的提高?！痉段亩盒W(xué)教師年關(guān)總結(jié)】在我的意識里，向來以為自己是一名一般而平庸的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，不過在實驗小學(xué)這塊沃壤上靜靜地耕作著。假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊敬、同事相信、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。鑒于對自己的這類定位，向來以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，仔細、求實地走過每天。日子在繁忙瑣碎中過得飛速，又一個學(xué)期馬上過去，回首過往的光陰，自己能依據(jù)學(xué)校工作安排仔細做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的狀況小結(jié)以下：一、政治思想方面自己能夠做到仔細學(xué)習(xí)意會國家的教育目標和政策，建立素質(zhì)教育思想，有激烈的事業(yè)心和責(zé)任感；力求做到嚴于律已、寬以待人；正直思想，關(guān)懷愛惜學(xué)生。踴躍參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，教育目的明確，態(tài)度正直，勤勞勤苦；教課工作仔細負責(zé)，關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面為了提高自己的教課水平，常?？从嘘P(guān)的書本，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)異的教課設(shè)計和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭取時機多聽課，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，意會此中的教課藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中仔細剖析教材， 依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實質(zhì)狀況希望對您有幫助，感謝設(shè)計教課設(shè)計。三、教課工作方面（一）仔細備課，擬訂教課計劃。仔細備課和教課，踴躍參加備課組活動并常常聽各科老師的課，從中汲取教課經(jīng)驗，揚長避短，提高自己的教課的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺， 以平和、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，制定采納的教課方法，仔細寫好教課設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備， 課后實時對該課作出總結(jié)。（二）增強上課技術(shù)，提高教課質(zhì)量：在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強師生交流，充足表現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口著手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都獲取提高。（三）在講堂教課中，堅持啟迪式教課，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教課過程重視知識與技術(shù)，學(xué)習(xí)過程和方法，感情態(tài)度與價值觀，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的精神。四、其余方面在搞好教課工作的同時，本期輔助胡主席搞好工會工作，我校代表市參加黃岡市工間操比賽獲取一等獎第一名，在市教育工會組織的排球比賽活動中，我除了堅持每日夜晚參加訓(xùn)練外，以一名工會委員希望對您有幫助，感謝的身份帶頭搞好訓(xùn)練，從沒缺過一次訓(xùn)練，我校排球在比賽中獲得第一名的好成績?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是勤勞的汗水和誠摯的淚水，但同時我也收獲了充分與快樂。在此后的工作中我將自始自終專心去教誨我的學(xué)生，相信今天含苞欲放的花蕾，明天必定能綻放燦爛的花朵。希望在此后的工作中能弘揚優(yōu)點，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教課工作更上一層樓。【范文三：小學(xué)教師年關(guān)總結(jié)】招手辭別20XX，迎來嶄新的“一世之年”。我們固守在這個有過一世之約的崗位上，讓歡笑與汗水并肩作戰(zhàn)，編織五彩繽紛的夢。一、不動筆墨不念書開學(xué)初，瑞安市實驗小學(xué)的金文欽主任致電給我，讓我們以前實習(xí)的四位新教師返校報告成就，這個信息讓我悲喜交加。我為多一次學(xué)習(xí)的時機而喜，也因自己的退步而悲。這兩年的教課我終究在干什么？報告課結(jié)束后，他們還贈予了兩本書， 《致青年教師》和《教育中的心理效應(yīng)》。金老師說：“我出門培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)念書真的很重要，學(xué)會累積，也許有天你會用到?！币院?，我便開始了自己的念書之旅，每晚看一則教育故事。此外，自己還在網(wǎng)上購置了幾本教育書本，我從《扶年青班主任上馬》中認識到自己在管理班級存在的不足； 在《聽吳正憲老師評課》中學(xué)習(xí)到評課的方法；在《華應(yīng)龍的教課漫筆》中希望對您有幫助，感謝感覺他的狂數(shù)學(xué)??“中自有黃金屋，中自有如玉”，有了本理知的依靠，本學(xué)期我撰寫的教課文《數(shù)學(xué)解行走在“斟酌”》得三等。我有幸在學(xué)區(qū)教研活中云周小學(xué)祖安老《三角形內(nèi)角和》一，并撰寫稿《“生本”堂，且行且思》，得一致好。一日一日功，永葆一心，做一個會思慮的“蟲”。二、點滴小事，?！啊庇谛谋緦W(xué)期大部安排了多存心的活：校園、社、元旦演、廣播操比、急演、興趣運會，出色呈的比校園充活力，而我的任是用文字些出色瞬，此中撰寫的《炎夏，妙“趣”橫生——江溪小學(xué)行興趣運會》被在瑞安市教育信息網(wǎng)。我平有寫博客的，些通稿自然被在博客上。個名“心的羽翼”的博客上著我的生活、我的教課、我的工作、我的學(xué)生，偶翻，回味曾的點點滴滴。寫博在持，本學(xué)期我置了一個名“數(shù)學(xué)日”的接，用于學(xué)生的作品。于二年的孩子來，是一個新的名，他也不知道如何寫數(shù)學(xué)日，包含我自己。此我了《少兒心中的數(shù)學(xué)世界——數(shù)學(xué)日》，與孩子共同成。在學(xué)期最后一個月里，我部署了以“幫菜”、“逛商場”主的數(shù)學(xué)日，學(xué)生的作品我喜不自勝。有學(xué)生會算兩位數(shù)乘一位數(shù)，會用數(shù)學(xué)解決，有學(xué)生在包裝盒上了“升”與“毫升”，有學(xué)生認識到更多物件的價，有學(xué)生感覺到物價的代，用很重要??當我在希望對您有幫助，感謝講堂上與孩子們分享這些優(yōu)異作品時，我看到了他們臉上不經(jīng)意表露出的驕傲感。此刻我的博客中已記錄了19篇日志，我想我會持續(xù)堅持記錄。孩子用稚嫩的文筆書寫出他們的數(shù)學(xué)世界，用他們的數(shù)學(xué)目光發(fā)現(xiàn)了很多生活中數(shù)學(xué)。三、交流“從心”開始本學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來了兩個新學(xué)生，瞬時成為二年級段人數(shù)最多的班級。擠滿47個人的教室每日黑糊糊一片，讓管理成了我的心頭大患。我們班出現(xiàn)了逃職現(xiàn)象，并且永久是那幾個領(lǐng)軍人物。于是我采納了值日簽到方式，讓值白班長時辰監(jiān)察他們打掃。除此以外，又驚現(xiàn)幾名有暴力侵向的孩子，他們常因為小事與他人打斗。為此我將孩子家長請到學(xué)校，家長的回答讓我大吃一驚。他們都說自己的孩子在跟他人鬧著玩，有個家長甚至感覺自己的孩子是受害者?？上攵?，家長對孩子是看到了表面行為，沒有真實認識孩子的內(nèi)心。為此，我讓幾個闖事者將他們的行為記錄下來，并反省自己的行為能否正確。都說家庭教育賽過學(xué)校教育，于是我在工作之余與幾個家長交流。班上張瑩瑩的家長是個樸素的工人，當我在周末致電給他，咨詢孩子的學(xué)習(xí)狀況時，他感人地連聲致謝。班上黃婷婷的家長平常疏于對孩子的管教和陪同，當他看到女兒在元旦匯演上這樣優(yōu)異地達成表演時，幸福地合不攏嘴，并感謝老師的培育。對于孩子來說，更重要的是父親母親的陪同與鼓舞。為此，在元旦匯演前，我專門邀請幾名家長與孩子一同表演節(jié)目，這幾個有才的父親痛快地接受任務(wù)。隱約記得朱夢澤爸爸說：“我兒子搞定了就行，我沒問題?！倍a堅爸爸說：“對孩希望對您有幫助，感謝子有幫助的事我都會做?！保愐蒿w爸爸，頂著嘶啞的嗓音，十分用心地演唱，讓全校師生看到了獨出心裁的節(jié)目， 也讓孩子度過了難忘的新年。與家長常交流，讓我們拉近與學(xué)生的距離；與學(xué)生常交流，翻開相互的話匣子，讓我們之間沒有奧密。磨鐵成針，非一日之功。教課之路仍在快馬加鞭，專心守望漂亮，靜待花開燦爛?！痉段乃模盒W(xué)教師年關(guān)總結(jié)】20XX年9月22日，很難忘的一天，這天我懷揣著激動的心情踏進了XX市實驗二小的大門，在這從前我無數(shù)次的想象著進入這個學(xué)校以后的各樣狀況，也靜靜的在心底給自己擬了一個計劃，希望自己能在實驗二小這個家庭里成長起來，希望能夠成為一名學(xué)生喜愛，家長尊敬，領(lǐng)導(dǎo)認同的老師。初到實驗二小，有幸獲取領(lǐng)導(dǎo)們的相信，把三年級2班的數(shù)學(xué)課交給我，對于數(shù)學(xué)我不是很專業(yè)，可是對于教課因為以前在私立學(xué)校任教過，所以有一點點的經(jīng)驗，我勇敢的接受了領(lǐng)導(dǎo)的交托，同時擔當三年級4個班的手工課，周末興趣課中的書法和影視賞識。時間如流水一般，從我們的粉筆尖上劃過，留下的痕跡就是學(xué)生記憶中的知識，我不敢確立每一位孩子掌握了全部的知識，但我能夠確立的是我在很專心的傳道授業(yè)。一學(xué)期就要結(jié)束了，對于我來說是幸福滿滿，我收獲了好多，學(xué)習(xí)到了好多，就從一下幾個方面來說吧。一、教課的指導(dǎo)思想。開學(xué)的各種記憶猶新，我上的第一節(jié)課是希望對您有幫助，感謝《丈量》，這節(jié)課是準備的很充足的，因為這節(jié)課是給領(lǐng)導(dǎo)們講課，在家用了很長時間備課，所以上起來也比較輕松。我的指導(dǎo)老師是溫柔可愛的龐老師，她說要聽聽我的課，于是上第二單元《萬之內(nèi)的加減法》時，我準備了一節(jié)，龐老師聽后說從容不迫，不慌不急，形象合適當小學(xué)老師，可是還存在著好多的問題。在龐老師的指導(dǎo)下我才理解授課從前必定要先讀新課標和小教參，創(chuàng)建合適小學(xué)生思想能力的情境在講堂中，目的是使學(xué)生領(lǐng)會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；領(lǐng)會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思想方式去察看，剖析，解決平常生活中的問題；形成勇于研究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲取適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必需的應(yīng)用技術(shù)。二、如何備課。從前以為備課寫教課設(shè)計，就是依據(jù)自己的想法把一節(jié)課該怎么上一步一步的寫出來。其實否則，指導(dǎo)老師龐老師告訴我，備課前必定要先想，我們?yōu)楹我獙W(xué)這個知識，在學(xué)習(xí)了這些內(nèi)容后對孩子未來長大有什么幫助，本節(jié)課的內(nèi)容能運用到生活中的那些地方，而后再設(shè)計思路，如何能指引孩子自己去發(fā)現(xiàn)新知識。備課時不但備教材備教法還要備學(xué)生， 提早認識學(xué)生的知識程度，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，制定教課方法，仔細寫好教課設(shè)計，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備。 為了及時掌握學(xué)生的動向，對于他們的講堂表現(xiàn)狀況我都有記錄， 在當日的備課中備注哪些是要要點察看的學(xué)生。三、著重交流。第一是與學(xué)生的交流，每日上課起即刻我都要孩希望對您有幫助，感謝子們給老師一個燦爛的淺笑，帶著輕松快樂的心情來學(xué)習(xí)，在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強師生交流，充足表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，培育學(xué)生多動口著手動腦的能力。倡導(dǎo)“學(xué)生是教課活動的主體，教師成為教課活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。”這一觀點，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲；此外，下課后我仍舊留在教室和同學(xué)們一起玩，有時會教孩子們一些我們小時候玩的游戲，大課間的時候也會下去和孩子們一同跳大繩，增進與孩子之間的距離，我相信我能走進孩子的內(nèi)心。其次是與班主任交流，我們班的班主任是陳老師，一個教課經(jīng)驗特別豐富的好教師，她很照料我這個新人，不懂的地方老是提示我該怎么做，因為經(jīng)驗不夠孩子不達成作業(yè)時讓我手足無措，此后陳老師教我把權(quán)利放給組長，讓孩子來幫助老師管理，讓學(xué)生自己來監(jiān)察，這樣一方面老師不用每日盯著學(xué)生，另一方面還可以培育小組長的責(zé)任心。最后是與家長的交流，家庭作業(yè)是對當日所學(xué)知識的穩(wěn)固，每日經(jīng)過校信通把家庭作業(yè)見告家長，在家長的監(jiān)察之下孩子的作業(yè)會達成的比較好。四、調(diào)整好自己的心態(tài)。每日看著孩子對于所學(xué)知識達不到自己預(yù)期的成效就會特別的生氣，有時會因為一節(jié)課而影響一天的心情，總想著孩子學(xué)不會怎么辦，此后龐老師和我說，給孩子一個接受新事物的過程，不要急于求成，我們大人也相同，當你碰到一個新鮮事物的時候很難理解，可是時間長了就好了，總要有一個消化的過程，于是我慢慢靜下心來，整理孩子應(yīng)當掌握的程度。希望對您有幫助，感謝一學(xué)期就這樣結(jié)束了，很緊張，很慌張，我不敢說我把孩子教的有多么的優(yōu)異，只好說，對于工作我必定會更為努力，對于孩子我必定會倍加愛惜，對于教育事業(yè)我要奮斗平生?！痉段奈澹盒W(xué)教師年關(guān)總結(jié)】自己擁戴中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基來源則，熱愛教育事業(yè)，遵紀守紀，敬業(yè)愛崗，仔細執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己師德涵養(yǎng)，建立了優(yōu)異的師表形象。1992年師范畢業(yè)分派至石港小學(xué)工作，20XX年調(diào)入XX區(qū)實驗小學(xué)。近五年中，自己獲得了大學(xué)本科文憑，被評為“ 市優(yōu)異XX教育工作者”，受 XX區(qū)人民政府獎勵一次，自己一家被 XX婦聯(lián)評為“‘十類特點’和睦家庭”，自己任組長的五年級組被評為“ 市優(yōu)異教XX工小家”。一、基本條件：工作20年來，自己13年任班主任、14年在畢業(yè)班打拼，著重理論學(xué)習(xí)、著重實踐累積、著重反省提高；恪守師德規(guī)范，沒有違犯師德而至“一票反對”的任何言行。 20XX年獲取大學(xué)本科學(xué)歷，同年年度查核被評為“優(yōu)異”等級。聽從學(xué)校工作安排，近五年中，一直在一線從事班主任（副班主任）及數(shù)學(xué)教課工作， 20XX～20XX年執(zhí)教六年級，20XX年執(zhí)教四年級雙班數(shù)學(xué)，今年更是跨年級執(zhí)教三、五兩個班級數(shù)學(xué)；教課成效留待他人評論，在學(xué)校組織的“學(xué)生滿意度”和“同行認同度”測評中，得分尚可。踴躍參加各級教育部門組織的持續(xù)教育培訓(xùn)，很好地達成培訓(xùn)任務(wù)。近五年來，自己達成了學(xué)歷提高，獲取了本科文憑；參加了省珠希望對您有幫助，感謝算式默算師資培訓(xùn)班、省第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)教課觀摩商討會、省小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略教課商討會；參加了XX區(qū)委組織的發(fā)展黨員培訓(xùn)班、區(qū)教科室組織的教師專業(yè)成長系列主題培訓(xùn)活動；每年暑期均保質(zhì)保量地參加學(xué)校組織的教師暑期培訓(xùn)。二、教育工作：作為一個教師，以“教書育人”為天職，踴躍參加學(xué)生的思想道德教育工作。堅持建立“以人為本”的教育理念，以“健康、文明、團結(jié)、創(chuàng)新”的班風(fēng)感染學(xué)生；堅持面向全體學(xué)生，以發(fā)展的目光看待學(xué)生。在班級管理中，重視學(xué)生的個性發(fā)展，努力創(chuàng)建優(yōu)異的教育情境，培育了學(xué)生的優(yōu)異行為習(xí)慣， 促進學(xué)生個性心理健全人品的協(xié)調(diào)發(fā)展；著重對學(xué)生平常行為的養(yǎng)成教育，平常與學(xué)生做貼心朋友，踴躍組織學(xué)生展開生動開朗、 形式多樣的少先隊活動，培育學(xué)生自立的本事和創(chuàng)立的精神，讓學(xué)生在活動中成長、成材，增強孩子們的信心，培育孩子們的能力。調(diào)入實小后的 20XX年，金田六（7）班學(xué)生在學(xué)校黑板報評選中獲二等獎；在學(xué)校運動會中獲年級三等獎。在平常的班務(wù)工作之余，不忘實時總結(jié)提煉，《交流·資源》發(fā)布于《學(xué)校管理》20XX年第2期；《少兒文化：德育提高的有效載體》獲20XX年省教海探航征文三等獎；《以少兒文化為抓手，提高小學(xué)德育實效》獲XX市20XX年度優(yōu)異教育論文一等獎；《浸染少兒文化，提高德育實效》獲XX市20XX年度優(yōu)異教育論文一等獎。團結(jié)同事，擅長發(fā)現(xiàn)同事的閃光點、發(fā)掘他們的潛能；20XX年，自己任組長的XX五年級組被評為XX市優(yōu)異教工小家。樂做份外事，希望對您有幫助，感謝以“藥店里的甘草”身份活躍于學(xué)校各項特點創(chuàng)立或迎查工作； 五年來，自己為學(xué)校撰寫各種計劃總結(jié) 30余篇。三、教課工作：20XX～20XX年，自己任XX小學(xué)教科室主任、執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)；20XX年調(diào)入實小后，先后執(zhí)教XX六（7）班數(shù)學(xué)，金田四（6）、（10）班數(shù)學(xué)，XX五（10）班數(shù)學(xué)，XX五（10）、三（3）班數(shù)學(xué)，并接受學(xué)校委派，任XX五年級辦公室主任、五年級數(shù)學(xué)備課組長。長久的一線教課磨煉，形成了自己的特點教課風(fēng)格。 《眼睛·腰圍·牛奶》發(fā)布于《教課月刊（小學(xué)版）》20XX年第8期；20XX年10月，在XX市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程師資培訓(xùn)活動中，執(zhí)教《倒數(shù)的認識》一課；20XX年8月，《沒法預(yù)定的出色》獲“講堂診療”與“教課反省”優(yōu)異征文評選三等獎；20XX年12月，在XX區(qū)中小學(xué)教師“講堂診療”現(xiàn)場比賽中榮獲一等獎；20XX年12月，《傾國宜通體，誰來獨賞眉》獲XX市教師專業(yè)成長征文評選二等獎。參加各項教課工作培訓(xùn)后，實時與全校教師分享培訓(xùn)心得領(lǐng)會。在實驗小學(xué)，每年執(zhí)教“每周一課”，傳達自己的教課理念、展現(xiàn)自己的教課行為；作為備課組長，踴躍組織全組數(shù)學(xué)教師集體備課，為學(xué)校教課質(zhì)量調(diào)研供給試卷。參加青年教師培育工作，“青藍工程”中的結(jié)對徒弟顧XX老師，已“后起之秀而勝于藍”。四、教科研工作：近五年來，踴躍參加學(xué)校肩負的各項省級立項課題研究； 在省級希望對您有幫助，感謝教育雜志發(fā)布教育教課論文 2篇，省級獲獎 1篇，市級獲獎 3篇，區(qū)級獲獎2篇；執(zhí)教區(qū)級公然課 1節(jié)；為全校教師作專題講座 2次；所在集體獲市級獎賞一次。宣傳學(xué)校辦學(xué)特點，在區(qū)級以上教育媒體為學(xué)校發(fā)布通信上百篇；參加實驗小學(xué)每一期《蕊春報》策劃組稿。自己20XX年被評為“ XX市優(yōu)異教育工作者”，同年