工商管理 課程設(shè)計(jì)

工商管理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解工商管理的概念、原則與方法，掌握企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)營(yíng)流程、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理等基本知識(shí)。

2.學(xué)生能了解我國(guó)工商行政管理體系及其在現(xiàn)代企業(yè)制度中的作用，認(rèn)識(shí)企業(yè)戰(zhàn)略管理、創(chuàng)新管理的重要性。

3.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際案例，提高解決企業(yè)管理問(wèn)題的能力。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)小組討論、案例分析等方式，提升溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.學(xué)生能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，收集、整理、分析企業(yè)相關(guān)信息，提高信息處理能力。

3.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的企業(yè)管理方案，提升實(shí)踐操作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)工商管理課程，培養(yǎng)對(duì)企業(yè)管理工作的興趣和熱情，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念。

2.學(xué)生能認(rèn)識(shí)到企業(yè)社會(huì)責(zé)任的重要性，培養(yǎng)誠(chéng)信、合規(guī)、敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn)，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生了解工商管理的基本知識(shí)和技能，為今后從事企業(yè)管理及相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高中年級(jí)，具有一定的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)企業(yè)管理有一定興趣，但實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分運(yùn)用案例分析、小組討論等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.工商管理概述：介紹工商管理的概念、原則、目標(biāo)及其在現(xiàn)代企業(yè)中的作用；分析我國(guó)工商行政管理體系。

2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)營(yíng)：講解企業(yè)組織結(jié)構(gòu)類型、企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程；探討企業(yè)戰(zhàn)略管理、創(chuàng)新管理的重要性。

3.市場(chǎng)營(yíng)銷管理：闡述市場(chǎng)營(yíng)銷的概念、策略；分析市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境、市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)選擇、市場(chǎng)營(yíng)銷組合等。

4.人力資源管理：介紹人力資源管理的基本概念、職能、策略；分析招聘、培訓(xùn)、績(jī)效評(píng)估、薪酬管理等環(huán)節(jié)。

5.企業(yè)財(cái)務(wù)管理：講解企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本原理、方法；分析財(cái)務(wù)報(bào)表、成本控制、投資決策等。

6.企業(yè)案例分析：選取具有代表性的企業(yè)案例，進(jìn)行深入剖析，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一周：工商管理概述

第二周：企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)營(yíng)

第三周：市場(chǎng)營(yíng)銷管理

第四周：人力資源管理

第五周：企業(yè)財(cái)務(wù)管理

第六周：企業(yè)案例分析

教材章節(jié)及內(nèi)容：

第一章工商管理概述

第二章企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)營(yíng)

第三章市場(chǎng)營(yíng)銷管理

第四章人力資源管理

第五章企業(yè)財(cái)務(wù)管理

第六章企業(yè)案例分析

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標(biāo)，確保學(xué)生能夠全面掌握工商管理的基本知識(shí)和技能。在教學(xué)過(guò)程中，教師需根據(jù)教學(xué)大綱，合理安排教學(xué)進(jìn)度，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的案例，系統(tǒng)講解工商管理的基本理論、知識(shí)和方法。在講授過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.討論法：針對(duì)課程內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中相互交流、碰撞思維。討論法有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

3.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題。案例分析法能提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察、思考、總結(jié)。實(shí)驗(yàn)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)新能力。

5.角色扮演法：在人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生站在不同角色的立場(chǎng)思考問(wèn)題，提高學(xué)生的換位思考能力。

6.情景模擬法：根據(jù)企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況，設(shè)計(jì)情景模擬，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)企業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

7.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)課程內(nèi)容，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

具體教學(xué)方法運(yùn)用如下：

1.講授法：在課程導(dǎo)入、理論知識(shí)講解等環(huán)節(jié)使用，占總課時(shí)比例的40%。

2.討論法：在課堂教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，占總課時(shí)比例的20%。

3.案例分析法：在課程實(shí)踐中，引入企業(yè)案例，占總課時(shí)比例的15%。

4.實(shí)驗(yàn)法：在課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，占總課時(shí)比例的10%。

5.角色扮演法和情景模擬法：在課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和情景模擬，占總課時(shí)比例的10%。

6.研究性學(xué)習(xí)：在課程拓展環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，占總課時(shí)比例的5%。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、提問(wèn)回答等環(huán)節(jié)。平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高課堂互動(dòng)效果。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課程的情況，占平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估的20%。

-課堂參與：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)等參與程度，占平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估的30%。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，占平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估的30%。

-提問(wèn)回答：評(píng)估學(xué)生在課堂上提問(wèn)和回答問(wèn)題的表現(xiàn)，占平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估的20%。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的20%。通過(guò)布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的情況，占作業(yè)評(píng)估的100%。

3.案例分析報(bào)告評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的20%。要求學(xué)生針對(duì)課程所學(xué)，撰寫(xiě)案例分析報(bào)告，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-案例分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在報(bào)告中的分析思路、論述觀點(diǎn)、實(shí)踐操作能力，占案例分析報(bào)告評(píng)估的100%。

4.考試評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括期中、期末考試，全面檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-期中考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)的掌握，占考試評(píng)估的50%。

-期末考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握，占考試評(píng)估的50%。

教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予學(xué)生充分的反饋，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)課程目標(biāo)和教學(xué)要求，不斷調(diào)整評(píng)估方式，確保評(píng)估的合理性和有效性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)18周，每周2課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。

-第一周至第五周：完成工商管理概述、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷管理等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

-第六周至第十周：完成人力資源管理、企業(yè)財(cái)務(wù)管理等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

-第十一周至第十五周：進(jìn)行企業(yè)案例分析，結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作。

-第十六周至第十八周：進(jìn)行課程復(fù)習(xí)和考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課時(shí)安排在學(xué)生的正常作息時(shí)間內(nèi)，避免影響學(xué)生的休息和課外活動(dòng)。

-課堂講授時(shí)間占總課時(shí)的60%，實(shí)踐操作和案例分析占總課時(shí)的40%。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，以便教師利用多媒體設(shè)備進(jìn)行生動(dòng)形象的講解。

-實(shí)踐操作和案例分析在實(shí)驗(yàn)室或討論室進(jìn)行，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境和團(tuán)隊(duì)協(xié)作空間。

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