工商管理什么課程設(shè)計(jì)

工商管理什么課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工商管理的核心概念與基本原理，如企業(yè)戰(zhàn)略、市場營銷、人力資源管理等；

2.幫助學(xué)生了解企業(yè)運(yùn)營的基本流程，包括生產(chǎn)、銷售、財(cái)務(wù)等環(huán)節(jié)；

3.引導(dǎo)學(xué)生理解我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢及工商管理面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決工商管理中實(shí)際問題的能力，如運(yùn)用SWOT分析法對企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃；

2.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧，能在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中發(fā)揮積極作用；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行企業(yè)信息收集、處理和分析的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛工商管理專業(yè)，樹立正確的職業(yè)觀念；

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和誠信意識，使其在企業(yè)管理中遵循道德和法律規(guī)范；

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和探索新的管理理念和方法。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生建立工商管理的基本知識體系，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高中畢業(yè)生，具有一定的學(xué)習(xí)能力和思考能力，但對工商管理的了解較為有限。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用案例教學(xué)、小組討論等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和積極性，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重過程評價(jià)與終結(jié)評價(jià)相結(jié)合，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.企業(yè)與企業(yè)管理：介紹企業(yè)的定義、類型及功能，企業(yè)管理的基本概念、原理和職能，以及企業(yè)管理的發(fā)展歷程。

教材章節(jié)：第一章企業(yè)與企業(yè)管理

2.企業(yè)戰(zhàn)略管理：講解企業(yè)戰(zhàn)略的制定、實(shí)施與控制，以及戰(zhàn)略分析方法，如SWOT分析、PEST分析等。

教材章節(jié)：第二章企業(yè)戰(zhàn)略管理

3.市場營銷管理：闡述市場營銷的基本理論、策略和方法，如4P、4C等，以及市場營銷策劃與實(shí)施。

教材章節(jié)：第三章市場營銷管理

4.人力資源管理：介紹人力資源管理的基本職能、招聘與選拔、培訓(xùn)與發(fā)展、績效管理等。

教材章節(jié)：第四章人力資源管理

5.企業(yè)財(cái)務(wù)管理：講解企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本原理、方法，如財(cái)務(wù)報(bào)表分析、投資決策等。

教材章節(jié)：第五章企業(yè)財(cái)務(wù)管理

6.企業(yè)生產(chǎn)與運(yùn)作管理：闡述企業(yè)生產(chǎn)與運(yùn)作的基本流程、管理方法，如生產(chǎn)計(jì)劃、質(zhì)量控制等。

教材章節(jié)：第六章企業(yè)生產(chǎn)與運(yùn)作管理

7.企業(yè)信息管理：介紹企業(yè)信息管理的基本概念、信息系統(tǒng)建設(shè)與維護(hù)，以及電子商務(wù)的應(yīng)用。

教材章節(jié)：第七章企業(yè)信息管理

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：本課程共計(jì)32課時(shí)，按照以上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分配，每章4課時(shí)，最后4課時(shí)進(jìn)行課程總結(jié)與復(fù)習(xí)。教學(xué)過程中，結(jié)合案例分析和小組討論，幫助學(xué)生深入理解理論知識，提高實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：作為基礎(chǔ)理論知識傳授的主要方法，教師通過清晰的講解、生動(dòng)的語言，幫助學(xué)生掌握工商管理的基本概念、原理和理論框架。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：企業(yè)與企業(yè)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場營銷管理等基礎(chǔ)理論。

2.案例分析法：通過分析真實(shí)的企業(yè)案例，使學(xué)生將理論知識與實(shí)際情境相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場營銷管理、人力資源管理等方面的案例分析。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力和批判性思維。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場營銷策劃、人力資源管理等問題討論。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過模擬企業(yè)經(jīng)營、沙盤推演等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中加深對管理理論的理解，提高實(shí)際操作能力。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：企業(yè)生產(chǎn)與運(yùn)作管理、企業(yè)財(cái)務(wù)管理等方面的實(shí)驗(yàn)。

5.角色扮演法：讓學(xué)生扮演企業(yè)中的不同角色，模擬企業(yè)決策過程，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、決策能力和應(yīng)變能力。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、企業(yè)財(cái)務(wù)管理等場景模擬。

6.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生針對課程內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考、自主探究的能力。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：企業(yè)信息管理、電子商務(wù)等方面的研究性課題。

7.情景教學(xué)法：通過設(shè)定具體的企業(yè)運(yùn)營場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和實(shí)際操作能力。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：市場營銷管理、企業(yè)生產(chǎn)與運(yùn)作管理等場景教學(xué)。

在教學(xué)過程中，教師將根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用以上教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與度和反饋，確保教學(xué)效果。同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面，本課程將采用以下評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)（如提問、回答問題、小組討論等）以及課堂互動(dòng)等。

評估內(nèi)容：學(xué)生的積極參與度、團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力等。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。包括課后習(xí)題、案例分析、小組報(bào)告等。

評估內(nèi)容：學(xué)生對課程知識點(diǎn)的掌握、分析問題的能力、書面表達(dá)能力等。

3.期中考試：占總評成績的20%。以閉卷形式進(jìn)行，主要測試學(xué)生對課程前半部分知識點(diǎn)的掌握。

評估內(nèi)容：基礎(chǔ)知識、基本概念、理論框架等。

4.期末考試：占總評成績的30%。以閉卷形式進(jìn)行，全面測試學(xué)生對整個(gè)課程知識點(diǎn)的掌握。

評估內(nèi)容：課程知識綜合運(yùn)用、分析問題、解決問題的能力等。

5.附加分：根據(jù)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的特殊表現(xiàn)，如參加相關(guān)競賽、發(fā)表學(xué)術(shù)論文等，給予適當(dāng)加分。

評估內(nèi)容：學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力、學(xué)術(shù)成果等。

在教學(xué)評估過程中，注意以下事項(xiàng)：

1.評估標(biāo)準(zhǔn)明確，提前告知學(xué)生評估內(nèi)容和要求，確保評估的透明度；

2.結(jié)合課程目標(biāo)和教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理的評估指標(biāo)，確保評估的全面性和針對性；

3.注重過程評價(jià)與終結(jié)評價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和成長；

4.鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)和互評，培養(yǎng)學(xué)生自我反思和批判性思維；

5.定期對教學(xué)評估結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)32課時(shí)，每課時(shí)45分鐘；

-每章內(nèi)容分配4課時(shí)，共計(jì)28課時(shí)；

-最后4課時(shí)進(jìn)行課程總結(jié)與復(fù)習(xí)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，分別在周一和周三下午；

-遵循學(xué)生的作息時(shí)間，避免與學(xué)生的其他課程沖突；

-特殊情況下，如節(jié)假日、學(xué)?；顒?dòng)等，教學(xué)時(shí)間將進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室，以便于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)；

-實(shí)踐課：安排在實(shí)驗(yàn)室或模擬企業(yè)經(jīng)營場所，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和角色扮演。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，安排相關(guān)案例分析和討論，提高學(xué)生的參與度；

-考慮學(xué)生的課余時(shí)間，合理布置作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)，避免給學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)；

-針對學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化輔導(dǎo)和答疑時(shí)