第6課用對立統(tǒng)一的觀點看問題（教學(xué)設(shè)計）【中職專用】2024-2025學(xué)年中職思想政治（高教版2023基礎(chǔ)模塊）

4/4Xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案20242025學(xué)年度第二學(xué)期第周第學(xué)時教案計劃授課時間：2024年月日實際授課時間：2024年月日專業(yè)：班級：科目：《哲學(xué)》（新教材）課時：2課時授課地點：授課形式：講授參考教材：第6課：用對立統(tǒng)一的觀點看問題教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：矛盾、矛盾同一性、斗爭性的含義；矛盾普遍性、特殊性的含義。通過對典型案例的探究分析，分析一個復(fù)雜事物中所包含的各種矛盾。通過對典型案例的探究分析，分析一個復(fù)雜事物中所包含的各種矛盾，理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面。2、能力目標(biāo)：通過矛盾同一性與斗爭性、矛盾普遍性與特殊性的學(xué)習(xí)，提高比較分析能力；運用兩點論和重點論相統(tǒng)一，具體問題具體分析等的矛盾分析法來認(rèn)識和解決問題，避免思維片面性和行動的盲目性。3、情感、態(tài)度與價值觀學(xué)會用矛盾的觀點看問題，具體問題具體分析是我們解決矛盾的關(guān)鍵。用對立統(tǒng)一的觀點來解決問題。教學(xué)重點矛盾的同一性和斗爭性；矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。教學(xué)難點具體問題具體分析等的矛盾分析法來認(rèn)識和解決問題學(xué)情分析1.中職學(xué)生知識水平、思維能力不高，對德育課學(xué)習(xí)熱情不高，這給上課帶來一定難度。他們有的是非不分，有時也很叛逆。這就要求正確引導(dǎo)他們學(xué)會如何做人。在上了一個星期的高二年級后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)比較普通，學(xué)習(xí)的積極性并不高，如何讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)是我目前來說最需要做的。2.結(jié)合有的班級都是女孩子，有的班級都是男孩子，去邊學(xué)習(xí)氛圍不高的情況下，我會將更多有趣的，當(dāng)下青少年熱衷的實例結(jié)合，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而不是一味“埋頭學(xué)習(xí)”讓他們做真正的課堂主人翁，讓每個學(xué)生都能夠健康成長，每個孩子都能夠有人生出彩的機會。教學(xué)內(nèi)容分析1.教材內(nèi)容分析哲學(xué)與人生這門學(xué)科，本身理論性較強，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來較為枯燥，本章節(jié)應(yīng)當(dāng)結(jié)合相應(yīng)案例，相應(yīng)視頻進行學(xué)習(xí)，方可達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。在本次教學(xué)中，為使學(xué)生聽理論性較強課程更感興趣，加入了大量視頻分析環(huán)節(jié)。2.教學(xué)措施和方法。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，采取合作探究、討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從客觀的社會現(xiàn)象和學(xué)生的人生實際出發(fā)，通過知識學(xué)習(xí)與案例分析，融入學(xué)生所需要的哲學(xué)與人生知識。包括有計劃地組織相關(guān)的知識講座、小組討論、演講辯論、模擬活動、知識競賽等，開展社會調(diào)查、參觀訪問、社會服務(wù)等活動，并組織學(xué)生撰寫調(diào)查報告、小論文、活動感受、學(xué)習(xí)體會等。教學(xué)策略本節(jié)課程使用多媒體演示法、講授法、討論法、案例導(dǎo)入分析法等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。

教學(xué)設(shè)計（思維導(dǎo)圖）主要內(nèi)容主要內(nèi)容課前1.教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料；2.學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。課中問題導(dǎo)入狼和鹿小故事導(dǎo)入，根據(jù)展示的ppt提出問題1、為什么狼存在的時候，鹿的數(shù)量始終無法增加？2、為什么狼被捕殺了，鹿的數(shù)量還會減少？3、狼與鹿之間是一種什么關(guān)系？新課講授內(nèi)容（一）對立統(tǒng)一規(guī)律是事物發(fā)展的根本規(guī)律1、矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力2、矛盾的普遍性與特殊性內(nèi)容（二）：啟思導(dǎo)行內(nèi)容（三）正確認(rèn)識和處理人生矛盾1、堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一2、堅持內(nèi)因外因相結(jié)合3、堅持具體問題具體分析四、隨堂檢測五、布置作業(yè)課后與學(xué)生交流課堂學(xué)習(xí)效果，對有疑惑的知識點加以補充講解；網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識資料拓展學(xué)習(xí)；督促學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)并進行課后反思。教學(xué)過程（90min）教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容活動技術(shù)手段備注（教學(xué)隨筆）教師學(xué)生課前準(zhǔn)備1.教師備課2.學(xué)生預(yù)習(xí)教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料。學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。查閱資料課中活動環(huán)節(jié)內(nèi)容一：新課導(dǎo)入步驟一：問題探究播放狼和鹿的故事文本材料步驟二：提出疑問問題1:為什么狼存在的時候，鹿的數(shù)量始終無法增加？2：為什么狼被捕殺了，鹿的數(shù)量還會減少？3：狼與鹿之間是一種什么關(guān)系？步驟三：解決問題多媒體展示相關(guān)材料，提出疑問。教師總結(jié)相關(guān)結(jié)果。并引入本節(jié)課所講知識點。1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流。多媒體課中活動環(huán)節(jié)內(nèi)容一：對立統(tǒng)一規(guī)律是事物發(fā)展的根本規(guī)律步驟一：通過剛才的故事，我們知道狼和鹿它們之間既對立又相互統(tǒng)一。下面我們進入今天的新課，首先來看一下45頁閱讀與思考步驟二：第一：1、矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力通過上面所有講述的內(nèi)容我們明白：這是一種既對立又統(tǒng)一的關(guān)系，那這種關(guān)系在哲學(xué)上我們稱之為矛盾。第二，矛盾有兩種基本屬性，下面我們就分別來了解一下：同一性和斗爭性通過故事材料展示出同一性和斗爭性步驟三：觀看塞翁失馬的故事根據(jù)上文的內(nèi)容談?wù)勀愕恼J(rèn)識經(jīng)過討論后總結(jié)出其中的哲學(xué)道理內(nèi)容二：步驟一：矛盾的普遍性與特殊性故事導(dǎo)入白馬非馬，引出矛盾的普遍性?；卮饐栴}：你如何理解“白馬”和“馬”的關(guān)系？步驟二：思考：水果和蘋果、梨、香蕉是什么關(guān)系？引出普遍性與特殊性的關(guān)系。步驟三;完成課本啟思導(dǎo)行1..對于學(xué)生的回答進行點評。2.多媒體展示知識點教師結(jié)合實例進行講解。3.多媒體展示知識點1.多媒體展示問題，教師提出疑問，引導(dǎo)思考。講解。2.多媒體展示知識點教師結(jié)合實例進行講解。根據(jù)教材知識點和多媒體展示對知識點進行理解，并在教材中進行標(biāo)注；根據(jù)教師講解，對知識點融匯貫通整理知識點內(nèi)容，做好筆記。1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流；2.根據(jù)教材知識點和多媒體展示對知識點進行理解，并在教材中進行標(biāo)注；3.根據(jù)教師講解，對知識點融匯貫通4.整理知識點內(nèi)容，做好筆記。5.閱讀故事加深體會多媒體課中活動環(huán)節(jié)內(nèi)容三：正確認(rèn)識和處理人生矛盾步驟一：堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一步驟二：觀看獨龍江鄉(xiāng)閱讀與思考。脫貧是一個系統(tǒng)工程，獨龍江鄉(xiāng)在脫貧過程中為什么特別強調(diào)優(yōu)先發(fā)展教育？步驟三：觀看貓和老鼠的故事。明白矛盾主要方面和次要方面步驟四：觀看文字材料相關(guān)鏈接明白矛盾主次方面是可以相互轉(zhuǎn)化的。1.多媒體展示問題，教師提出疑問，引導(dǎo)思考。講解。2.多媒體展示知識點教師結(jié)合實例進行講解。1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流；2.根據(jù)教材知識點和多媒體展示對知識點進行理解，并在教材中進行標(biāo)注；3.根據(jù)教師講解，對知識點融匯貫通4.整理知識點內(nèi)容，做好筆記。5.完成啟思導(dǎo)行課中活動環(huán)節(jié)內(nèi)容四：堅持內(nèi)因和外因相結(jié)合步驟一：通過孵化小雞的過程閱讀并回答問題雞蛋“變”出小雞需要什么條件?這說明了什么道理?步驟二：堅持具體問題具體分析觀看材料華佗的故事和孔子因材施教的故事明白具體問題具體分析完成啟思導(dǎo)行1.多媒體展示問題，教師提出疑問，引導(dǎo)思考。講解。2.多媒體展示知識點教師結(jié)合實例進行講解。1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流；2.根據(jù)教材知識點和多媒體展示對知識點進行理解，并在教材中進行標(biāo)注；3.根據(jù)教師講解，對知識點融匯貫通4.整理知識點內(nèi)容，做好筆記。5.閱讀故事加深體會總結(jié)評價（5min）課堂小結(jié)矛盾的定義2.矛盾的同一性和斗爭性3.