工程經(jīng)濟學(xué)概論課程設(shè)計

工程經(jīng)濟學(xué)概論課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解工程經(jīng)濟學(xué)的定義、基本概念和原理；

2.掌握工程經(jīng)濟學(xué)中時間價值、現(xiàn)金流量、投資決策等核心知識；

3.掌握不同投資評價方法，如凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等，并能運用到實際工程項目中；

4.了解工程項目的風(fēng)險分析與評價方法。

技能目標(biāo)：

1.能夠運用工程經(jīng)濟學(xué)的原理和方法分析、解決實際工程問題；

2.能夠獨立完成工程項目的投資評價，制定合理的投資決策；

3.能夠運用相關(guān)軟件工具進行工程經(jīng)濟分析，提高工作效率。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對工程經(jīng)濟學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的職業(yè)道德；

3.增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識和溝通能力，使其具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課，旨在使學(xué)生掌握工程經(jīng)濟學(xué)的基本理論和方法，提高解決實際工程問題的能力。

學(xué)生特點：學(xué)生為高中二年級學(xué)生，具有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，但對工程經(jīng)濟學(xué)了解較少。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析和實際操作，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際工程項目中。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作、溝通表達等綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程經(jīng)濟學(xué)基本概念與原理

-工程經(jīng)濟學(xué)的定義與作用

-經(jīng)濟效益與成本效益分析

-投資決策原則與方法

2.時間價值與現(xiàn)金流量分析

-貨幣的時間價值

-現(xiàn)金流量圖繪制與識別

-系數(shù)表的應(yīng)用

3.投資評價方法

-凈現(xiàn)值（NPV）與內(nèi)部收益率（IRR）

-投資回收期與會計收益率

-投資風(fēng)險分析與評價

4.工程項目投資決策

-投資決策流程

-多方案比選方法

-敏感性分析與風(fēng)險對策

5.案例分析與實際操作

-結(jié)合實際工程項目進行案例教學(xué)

-學(xué)生分組討論，提出解決方案

-教學(xué)軟件工具應(yīng)用與實踐

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，按照科學(xué)性和系統(tǒng)性原則進行組織。本課程共分為五個部分，分別對應(yīng)教材的相關(guān)章節(jié)。在教學(xué)過程中，將根據(jù)進度安排，確保學(xué)生充分理解各部分內(nèi)容，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際工程項目中。同時，注重案例教學(xué)和實際操作，提高學(xué)生的實際操作能力。教學(xué)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生建立完整的工程經(jīng)濟學(xué)知識體系，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：通過生動的語言和形象的表達，對工程經(jīng)濟學(xué)的理論知識和方法進行系統(tǒng)講解，使學(xué)生快速掌握基本概念和原理。

2.討論法：針對課程中的重點和難點內(nèi)容，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵發(fā)表不同觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

3.案例分析法：結(jié)合實際工程項目案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析和討論，提高學(xué)生的實際操作能力和決策能力。

4.實驗法：利用教學(xué)軟件工具，如Excel等，進行工程經(jīng)濟分析實驗，讓學(xué)生在實際操作中掌握投資評價方法，加深對課程內(nèi)容的理解。

5.小組合作：鼓勵學(xué)生分組完成課程項目，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力，同時提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6.互動提問：在教學(xué)過程中，教師適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，檢查學(xué)習(xí)效果，并及時解答學(xué)生的疑問。

7.反饋與評價：課后收集學(xué)生的反饋意見，了解教學(xué)效果，針對性地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

8.拓展閱讀：推薦與課程相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和案例，鼓勵學(xué)生進行拓展閱讀，提高理論素養(yǎng)。

教學(xué)方法的選擇與運用緊密結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生特點，注重理論與實踐相結(jié)合。通過多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和參與度，培養(yǎng)具備實際操作能力和創(chuàng)新精神的工程經(jīng)濟學(xué)人才。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，靈活調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)效果的最大化。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂參與度、提問回答、小組討論等，以評估學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極思考、主動參與。

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問等情況；

-小組討論：評估學(xué)生在小組合作中的貢獻和團隊協(xié)作能力。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。包括課后習(xí)題、案例分析、拓展閱讀報告等，以檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-課后習(xí)題：評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用；

-案例分析：評估學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力；

-拓展閱讀報告：評估學(xué)生的閱讀理解能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

3.考試：占總評成績的40%。包括期中和期末考試，以全面檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

-期中考試：評估學(xué)生在課程前半段的學(xué)習(xí)成果；

-期末考試：綜合評估學(xué)生在整個課程中的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評估方式客觀、公正，注重過程和結(jié)果的結(jié)合。在評估過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分挖掘?qū)W生的優(yōu)點，針對性地給予指導(dǎo)和鼓勵。同時，評估結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時考慮到學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共計18周，每周2課時，共計36課時。

-第1-4周：工程經(jīng)濟學(xué)基本概念與原理；

-第5-8周：時間價值與現(xiàn)金流量分析；

-第9-12周：投資評價方法；

-第13-16周：工程項目投資決策；

-第17-18周：案例分析與總結(jié)復(fù)習(xí)。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周一、三下午13:30-15:00進行授課。

3.教學(xué)地點：學(xué)校多媒體教室，以便于使用教學(xué)設(shè)備和資源，提高教學(xué)效果。

4.課外輔導(dǎo)：每周五下午15:00-17:00，安排教師為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)和疑問解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.案例分析與討論：每四周安排一次集中的案例分析課，讓學(xué)生充分運用所學(xué)知識，提高實際操作能力。

6.考試安排：

-期中考試：第9周進行，以檢驗學(xué)生在前半程的學(xué)習(xí)成果；

-期末考試：第18周進行，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)安排合理緊湊，確保在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任